我的老师，周老师
550字
初二
写人
每当有人提到老师时，我的脑海就浮现一个矮矮胖胖，扎着马尾辫的身影，她便是我生命中第一位也是最重要的一位老师。
我小学是在农村上的，老师的教书水平不怎么样，学校便花钱从城中请来了一位老师，正巧，叫她来教我们这一届的学生。她是我们班主任，也是我们的语文老师，还带全校的英语，当时整个学校除你她还没有一个英语老师。她语文教得一般，但她的文章写的十分好，我也就决心跟着她将我的作文提高。
她为了方便教学，在我们那里租了一个房子，离我家很进。于是，我每个双休日便去她家玩，顺便叫她教我怎么写作文。她家的客厅柜子上有一个十分精致的作文本，她说这是她读大学时学校的一次作文活动得的冠军奖品，自己舍不得用一下。这个作文本，外壳为牛皮，周边是金镶的{其实我也不知道是不是金}，就这样过去了4年。
周老师教学严格，同学们称其为恶脸婆，可我却十分喜欢她。到了五年级开学时发现班主任不是周老师，心中十分失落，问那个新来的班主任：“周老师呢？”他回答：“请她的时候期限4年她走了。”班上同学顿时欢呼，那的恶脸婆终于走了。可我的心却凉了半截。
放学后立刻冲去她家，发现她正在收拾东西，我哭了。她见了我，擦干了我的眼泪说：“天下哪有不散的宴席？这个本子给你吧！”她递给我那个她最重要的本子，我接了过去刚想说什么么她抢一部说：“这上面有我的地址，等你将上面写满了就寄给我，再见了。”
四年过去了，本子写了一半，我相信，总有一天，她可以看见这个本子。
初二:陈子涵
笔的命运
650字
初二
议论文
笔，已经逐渐成为我们生活中不可缺少的一部分。但因为它的普遍和廉价，几乎没有人觉得它有多么重要。只是一支一支地丢弃，又一支一支地买回来。所有人都觉得这是理所当然的事。
这就是笔的命运。究竟是为人所用，还是为人所弃？
谁说命运一定可以改变？笔的命运，注定如此，它根本没有选择的余地和权力，它只能选择无可奈何地接受。
但这是它的使命。
创造它的是人类，它的使命就是为人类服务。人类之所以创造它，当然不是想让它成为一个摆设，而是有价值有用处的物件。
人类既然可以创造它，自然能毁了它。即便是从这一点来看，它也要完成自己的使命，永远听命于我们——人类。
可我们又怎样呢？
我们难道就是统治者了吗？
这般狂妄的想法在某些看来真是极为可笑。
我们同样是大自然创造的，我们和笔有着相同的使命和命运，也有着相同的无可奈何。
但我们人类却并不这样认为。
我们从来没有拿自己和笔这样卑微的物件相提并论。我们始终认为，我们不需要听命于谁，更加不是谁的奴隶，也许大自然真的创造了我们，但我们如今羽翼丰满，已经可以与它抗衡了，我们才是最终的统治者！
于是便出现了一系列与大自然作对的可笑的事情。
可是在这样一番折腾之后，人类应该明白了——我们在大自然看来，微不足道！我们终究敌不过它！跟它做对，就是毁了自己！
大自然对我们，就是我们对笔。它能创造我们，又怎么不能毁了我们？我们不得不屈服。
可难免有不少人觉得自己诞生的意义在于享受，而并不是奉献，大自然创造自己，必定会对自己加倍地疼爱。于是一味地吃喝玩乐，最终难道不是被大自然毁了吗？因为疼爱，大自然才会让我们到这个谁也摸不清的世间来锻炼。如果只是为了贪图享受，那就是白白地到人间走了一遭。
笔的命运，就是我们的命运，我们都肩负着同样的使命——奉献。
初二:陈佳琳
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初二
写人
550字
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我的老师，周老师_700字作文网专稿 未经允许不得转载每当有人提到老师时，我的脑海就浮现一个矮矮胖胖，扎着马尾辫的身影，她便是我生命中第一位也是最重要的一位老师。我小学是在农村上的，老师的教书水平不怎么样，学校便花钱从城中请来了一位老师，正巧，叫她来教我们这一届的学生。她是我们班主任，也是我们的语文老师，还带全校的英语，当时整个学校除你她还没有一个英语老师。她语文教得一般，但她的文章写的十分好，我也就决心跟着她将我的作文提高。她为了方便教学，在我们那里租了一个房子，离我家很进。于是，我每个双休日便去她家玩，顺便叫她教我怎么写作文。她家的客厅柜子上有一个十分精致的作文本，她说这是她读大学时学校的一次作文活动得的冠军奖品，自己舍不得用一下。这个作文本，外壳为牛皮，周边是金镶的{其实我也不知道是不是金}，就这样过去了4年。周老师教学严格，同学们称其为恶脸婆，可我却十分喜欢她。到了五年级开学时发现班主任不是周老师，心中十分失落，问那个新来的班主任：“周老师呢？”他回答：“请她的时候期限4年她走了。”班上同学顿时欢呼，那的恶脸婆终于走了。可我的心却凉了半截。放学后立刻冲去她家，发现她正在收拾东西，我哭了。她见了我，擦干了我的眼泪说：“天下哪有不散的宴席？这个本子给你吧！”她递给我那个她最重要的本子，我接了过去刚想说什么么她抢一部说：“这上面有我的地址，等你将上面写满了就寄给我，再见了。”四年过去了，本子写了一半，我相信，总有一天，她可以看见这个本子。初二:陈子涵600字 初二 写人
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周老师，我想你提起笔，我就想说：周老师，我想您！周老师是我的小学班主任，她个子高高的，一条乌黑长发托在身后，给人一种神秘感。如今，我已经迈向了更高的一个台阶——初中，周老师的影子时常在脑中浮现，因为——周老师，我想您！提起笔，我就想说：周老师，我想您！每当上课时，眼前已不是长发飘逸的您，便会勾起我的一丝伤感。老师正绘声绘色地上《最后一课》，我的心如打翻了的五味瓶，五种味道混合在一起，苦涩代表想念——在小学的最后一课，只是一种悲伤在心头萦绕。伤，在空气中飘荡；泪，在心中流淌……六年的光阴就要用橡皮擦去，留下一张白纸去谱写初中的赞歌。这张纸留下的印迹比钻石闪亮，比水晶珍贵。周老师，我想您！提起笔，我就想说：周老师，我想您！我不再是小学生，初中的生活忙忙碌碌，您独特的教育方法总时隐时现。您喜欢带我们挑战薄弱环节，我们闯关成功了，开展活动就是奖励。还记得那次“蜈蚣比赛”当我看见低年级的同学也在玩这个游戏时，快乐遍布全身。周五您宣布了活动注意事项，女生们积极踊跃，男生们也蠢蠢欲动，各组开始练习。大家蹲在地上，抱住前面同学的腰，艰难的蠕动前行，地球上的新新蜈蚣正沐浴在阳光下……我们摔倒了，流汗了，喊累了，但个个春光满面，八条巨型蜈蚣努力着，爬向终点。但八条蜈蚣成功到达时，欢呼声在操场上绽放最美丽的花，活动在呐喊中画上句号。现在，学习生活就是马拉松长跑，成功在无尽的努力中，是堵塞的马路，没有缝隙填充我们需要的欢乐。活动？天方夜谭。只有载思绪的时光机，回忆我内心的笑声。周老师，我想您！提起笔，我就想说：周老师，我想您！新操已经学完了，离比赛还会远吗？德、智、体、美、劳。“体”六年级的那一次运动会是一次世纪飞跃。比赛前，您对我们下了“将军令”，要稳拿冠军的荣誉，坐牢第一的宝座，为小学画上一个感叹号！这个重担，似乎又小菜一碟：3班和我们不相上下，可我们那也是人才济济呀！您给我们打气，为我们加油，陪我们训练，只等比赛了！激动人心的时刻到了，运动会的脚步如鞭炮一般。100米的刺激：30米，20米，10米…一瞬间，空气凝结了，只见第一的飞跃在一秒钟记入永恒的历史；体育委员扔留下完美的奇迹。您用相机留下我们的精彩瞬间，用一杯水洗去我们的疲惫汗水，用关心温暖我们的败后心窝……训练迎来比赛，努力换来成功，名次用来让您微笑。我们做到了！什么时候，才能在如此呢？周老师，我想你！提起笔，想起您；休息时，想起您；疲惫时，想起您；无时不刻都——想起您！2028年8月8日，那是我们的约定……提起笔，就想说——周老师，我想您……900字 初二 记叙文
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老师——我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他做老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师，他是该做我的老师。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要?”他说：“花疼不疼?”孙涵泊慈悲，视一切都有生命，部应尊重和和平相处，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩、是惊讶还是嗤笑，他目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心、事事怯场，就如挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳尿。他爹问：你来看什么?他说：“看写。”再问：写的什么?说：“字。”又问：什么字?说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，就跟着说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，多好!”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。街上两人争执，先是对骂，再是拳脚。一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子，不许打仗!”孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?800字 初二 记叙文
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寻找身边的周老师在2010年8月因我妈妈工作的原因，我家从吴江迁居苏州吴中区，我也从吴江天和小学转入吴中区实验小学。经过一学期的学习，我的学习成绩有较大的进步。可是，又是种种，今年我家又迁回吴江了，按理我又得回吴江读书了，可是我舍不得离开吴中实小，更舍不得离开教我的语文老师老师。开学了，我仍留在吴中实小，由妈妈从吴江早晨送，放学到苏州接，虽然很辛苦，但我能留在周老师身边，我心满意足。我觉得，周老师是象吴邵萍老师一样的老师。她非常热爱教育工作，十分关爱自己的学生，对教学很严谨。她是我从幼儿园到六年级遇到的最好老师了。我是一个脚有残疾的学生，因此行走不方便，但周老师关怀备至，从生活上到学习上特别关照。她非常亲切，对我们循循善诱，我非常喜欢她。我们的作业有错误时，她不会批评我们，而是耐心地帮我们找原因。如果批了几次仍有错误时，她也不会向我们发火，而是细心地教导我们。我们订正完了，拿给她去批时，她总是不厌其烦地帮我们批改。默默耕耘，却不求回报。有一次，星期五晚上我肚子痛，在家休息了两天还不见好。妈妈打电话给老师请假。老师让我在家好好休息，一定要等好了再去上学，身体最重要。老师的这些话让我心中暖暖的，第二天下午，我在网上问老师作业。老师又关切地问我，身体怎样，好些了没有？当我说我好我了以后，老师放心了。这时候，我觉得老师就像慈母一样，关心着我们。老师还是个懂得欣赏别人的人，当我们有进步时，她就会称赞我们。我是个非常爱写作文的女孩，我写了一篇题目叫《一张落叶》的作文。老师写的评语让我非常感动。老师是这样写的：“好女孩，周老师知道虽然这张落叶是假，但文中的每一句话却是出自你的肺腑、你的真心，别把自己的身体太放在心上，因为周老师从不觉得你和别人不一样，你反而比别人更优秀，因为虽然你比虽人付出的更多，但你的笑容比任何一个人都灿烂、美丽！”从这段话可以看出老师非常的明白我的心思，也非常理解我们。在课常上如果我们回答正确，她就会伸出大姆指夸奖我们，鼓励我们。老师的赞扬给了我很大的鼓舞。因为她知道好孩子是夸出来的。我行动不方便，老师考虑到我的不便，所以一直让同学把饭端到楼上去给我吃。她又想到我书包重，每天放学都叫同学帮我把书包背下楼去，到保安室。让我不为自己的生活担心。这可真是个好老师。周老师啊！我真希望一直留在你身跟你学习，但是还是有一个学期就要毕业了，以后，无论到哪里学习，我都会记住你的。900字 初二 记叙文
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老师的老师我的老师是顾老师，顾老师有她的老师，顾老师的老师还有老师，那么，最早最早的老师是谁呢？原来呀，最早最早的老师就是孔子！孔子的名字叫孔丘，字仲尼，公元前552年生在鲁国，公元前479年去世，活了73岁。孔子是一位大教育家，一辈子都在从事教育事业，传说他有三千弟子，其中有72个品学皆优的贤人。孔子教导学生要有远大的人生理想，高尚的自身修养，还要有一颗仁爱的心，多才多艺的本领，做一个德才兼备的好学生。孔子的教育理论和方法有很多很多，直到现在我们还能从他的理论里找到很多有用的东西，所以一代一代的人们都尊敬他，把他称做“万世师表”。我在上学前班的时候去过德庆的孔庙，拜过孔子，决心要像七十二贤人那样，做一个德才兼备的好学生。300字 初二 写人
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周老师我的老师，一位优秀的语文班主任，一个中等身材的老师，一头长发将她的洒脱表现得淋漓尽致，虽然几条皱纹已悄悄地爬到了她脸上，但她的微笑却依旧那么纯真，那样坚定。有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以力量？又是什么给生命以色彩？是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。土地最清楚春雨的无私，万物最理解阳光的慷慨。老师，您的恩情，我们做学生的最能体会；细致的讲解，谆谆的教诲，热情的鼓励，严厉的批评，都是对我们的关怀，对我们的爱。我最难忘，也最想感恩的是我的语文老师——周老师。是您，在我迷茫的时候，给我光怀，这才让我找到了出口。记得有一次午睡，大家都累得睡着了，可是您依然不畏疲劳为我们批改作业，因为我看见您不时的揉揉那疲惫的双眼，可想而知，您那时一定很累。您做了这么多都是为了谁？还不是为了我们大家！我看着看着，眼泪模糊了我的双眼，我趴在桌子上不让眼泪流出，可是眼泪就是在我不经意间悄然划过我的脸……周老师，我想对您说：“是您给了我学习的自信，是您给了我快乐生活的勇气，是您给了我发奋图强的动力，是您给了我奔向美好前程的希望！”周老师，您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏响人生乐章的指挥者。周老师，您每天都神情严肃地走上讲台，我多么希望您能笑一笑呀！这样，同学们的不认真也许就会在一笑之中飘然而去，我们与您的距离也会因为这天使般的一笑而更近！周老师，您知道吗？每当我遇到困难挫折时我都会想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外亲切。这笑容让我自信，让我坚强，给我鼓舞，也带我跨过了无数的艰难坎坷。如果说，父母对我们有养育之恩，那么您则对我们有深厚的培育之恩。是您把我领进知识的殿堂，带我潜入智慧的海洋。可以说，没有您，就没有这一切。漫漫的学习路，每一步都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌着一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱温暖着一颗颗曾经失落寂寞的心；您用天下最美的语言将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。虽然您的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。有一种情叫感动，因为有一种精神叫奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫无私。老师，您溜走的是岁月，留下的是我诚挚的祝福！900字 五年级 写人
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我的好老师周老师周老师是我在济南市历城区宋刘小学四年级认识到的老师，教我四年级的英语，现在又教我们五年级的英语。她年纪不是很大是一位漂亮的女老师，永远挂着微笑的脸上，闪动着美丽的大眼睛，看着我们时，像慈母一样温存。我的英语成绩一直不好，最怕上英语课。但自从遇到周老师，我面对英语时，就没那么抵触了，反而对英语产生了一小点的兴趣，今年春节后还欣然接受了老爸为我报的英语辅导班呢。非常感谢周老师，是周老师改变了我的认知，特别是英语。记得有一次我的英语课堂作业做错了，周老师叫我立即改正，我胆颤心惊，脸都吓红了，心想：周老师一定会狠狠地批评我吧！然而周老师的态度却出乎我的意料，她叫我把本子翻到做错的题目，然后耐心的讲解，几遍下来可我还是一窍不通，我心里越来越急了，汗珠子都要滴下来了，周老师摸了摸我的头说：“没关系，不会再学嘛！我相信你一定能学会。”周老师的这句话让我鼓足勇气，不再急燥了，又听了一遍，呀！我真的学会了。我从来没有这么高兴过。周老师你是多么神奇的老师呀！你让我第一次感觉到英语其实并不难，只要努力就能有所提高。现在我已经上五年级了，英语成绩仍然不太好，但我已经不怕它了。因为周老师在我身边时刻激励着我，并且我也坚信一句话：“世上无难事，只要肯登攀。”这就是我的周老师。我们快乐时，周老师也跟着快乐；我们不快乐时，周老师总是想办法让我们快乐。500字 五年级 写人
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我的好老师——周老师周老师是我在济南市历城区宋刘小学四年级认识到的老师，教我四年级的英语，现在又教我们五年级的英语。她年纪不是很大是一位漂亮的女老师，永远挂着微笑的脸上，闪动着美丽的大眼睛，看着我们时，像慈母一样温存。我的英语成绩一直不好，最怕上英语课。但自从遇到周老师，我面对英语时，就没那么抵触了，反而对英语产生了一小点的兴趣，今年春节后还欣然接受了老爸为我报的英语辅导班呢。非常感谢周老师，是周老师改变了我的认知，特别是英语。记得有一次我的英语课堂作业做错了，周老师叫我立即改正，我胆颤心惊，脸都吓红了，心想：周老师一定会狠狠地批评我吧！然而周老师的态度却出乎我的意料，她叫我把本子翻到做错的题目，然后耐心的讲解，几遍下来可我还是一窍不通，我心里越来越急了，汗珠子都要滴下来了，周老师摸了摸我的头说：“没关系，不会再学嘛！我相信你一定能学会。”周老师的这句话让我鼓足勇气，不再急燥了，又听了一遍，呀！我真的学会了。我从来没有这么高兴过。周老师你是多么神奇的老师呀！你让我第一次感觉到英语其实并不难，只要努力就能有所提高。现在我已经上五年级了，英语成绩仍然不太好，但我已经不怕它了。因为周老师在我身边时刻激励着我，并且我也坚信一句话：“世上无难事，只要肯登攀。”这就是我的周老师。我们快乐时，周老师也跟着快乐；我们不快乐时，周老师总是想办法让我们快乐。五年级:戴鲁斌500字 五年级 写人
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我的周老师老师是一位园丁，用辛勤的汗水浇灌我们，老师是一个铺路石，为我们铺设成功的道路，老师是一盏路灯，照亮我们前途的成功之路，老师是一把钥匙，打开我们成功的大门。春天到了，柳树发芽了，竹笋探出了脑袋，欣赏这五颜六色的春天。在这万物复苏的季节中，教我们四年级数学的是周老师。至今，在我的记忆里，还留有周老师的面貌。他长着方方的国字脸，乌黑的眉毛下，一双眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副银边眼镜。周老师个子不算太高，瘦瘦的身体更衬托出他的忠厚。足蹬一双擦得发亮的皮鞋，身着一套休闲服，更反应了他的高尚。有一次，我上去交作业，看见老师的脸上有一道道皱纹，头上夹杂着一些白头发，看得出老师上了一定的年纪，我便暗下决心，不让老师为我而感到生气。看到老师脸上的皱纹，心里泛起酸涩的感情。有几次，老师舍去了晨会课的时间，带领同学们到乒乓室去打乒乓球。老师不仅喜欢打乒乓球，还喜欢收藏球拍。他总是叫班里的一些“高手”和他“决斗”，其他同学自由练习，我不想失去这个大好时机，便一骨溜窜了出来，目不转睛地盯着乒乓球。我也时常站在老师身边，看着老师聚精会神的样子，全神贯注的动作。可想而知，老师那时候一定感到幸福快乐。打乒乓球或许就是他生命的一部分。有一次，老师耍了个花样，用左手抓球拍，嘴里还不是地说着什么，不敢想象的是，老师竟然赢了我们的“高手”。我想：那时候他一定感到胜利者的滋味了。不见周老师已经近三年了，可能他现在还在跟同学们打乒乓球吧！一定也研究了什么新的“战术”，现在回想起来，跟周老师打乒乓球真是十分的愉悦。老师啊！你的手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥出一道优美的弧线，天空飘来的一片云，犹如你亮堂堂的心一派高远。700字 小学 写人
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我的周老师周老师，你对我们可好了 周老师，你像一根蜡烛，燃烧了自已，照亮了别人。我们三(3)班有41位男生，17位女生，不知化了你多少心血。在班上，如果我们打架，你会叫我们不要打，要我们团结友爱。如果我们作业有错，你会耐心地叫我们改正，要我们知错就改。如果我们不讲卫生，你会叫我们要注意身休，要我们关注健康。 如果我们不讲文明，你会叫我们要懂的礼貌待人，要我们从小养成讲文明的好习惯。周老师，你对我们可真好呀！150字 二年级 写人
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我的周老师在古小，有很多老师都教过我，但我最喜欢周晓老师。周老师是从一年级就开始教我们的数学老师。她中等身材，一头乌黑的短发，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，那双眼睛永远充满着和蔼可亲的眼神，脸上始终带着像牙膏广告一样的灿烂笑容。她教课从不死挨死板，像个魔术师一样总会用各种有趣的方法激发我们的学习兴趣。我最喜欢她开展的“课前三分钟”活动了，每个人准备一道数学题或者关于数学的故事及名人，在课前利用三分钟的时间给大家介绍。我们班有26名同学，这样，我就可以学会26道数学题，了解不同的数学故事和数学名人，从而极大地拓宽了我们的知识面。周老师在教学上不仅认真负责，还特别亲切有耐心，让我感觉有时既像妈妈，又像朋友一样。记得有一次，我数学测验没考好，难过得哭了。周老师看到后连忙走到我身旁，俯下身子，亲切地安慰道：“李紫铭，老师知道你因为这次没考好很难过，没关系的，只要找到错误原因并改正，再加以练习，老师相信你下次一定能考好的。”说完，周老师拿了张面纸，帮我轻轻地擦拭掉眼泪。我的心里宽慰了许多，瞬间将眼泪收了回去。周老师见我不再哭便对我笑了笑，然后往办公室走去了。望着她离去的身影，想着她对我说的那些话，一股暖流流遍了我的全身。虽然周老师已经不再教我们了，但她对我说的每一句话，我都会永远铭记在心。周老师，谢谢您！550字 五年级 叙事
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小周老师今天我当了一回小老师，中午时英语老师说：“我们今天请一个学生来讲!周雨恒，你来帮我讲第三课时!”我受宠若惊，急急忙忙的拿着英语书走上讲台，对了对参考答案，确定无误了之后，进入了正题。我讲的虽然没有老师那么具体，但是最起码我的学生们也知道该怎么做了。我站在讲台上，一边紧张的跺着脚，一边讲着题目：第一大题的第一小题，某某某;第二小题，某某某;第三小题，某某某……啊，到最后一大题了!这紧张的氛围该被打破了，我加快了速度讲着最后一题，改写句子。可英语老师说：“这一题是你们的大难关，小周老师一定要讲的向‘我’一样具体一点、透彻一点!让他们知道做题的方法，而不是只抄一个答案就好了!”听到这话我开始怀疑自己的能力了，我能不能把它讲好呢试一试吧!我一定可以成功的。我自信的讲了起来：“最后一题的第一小题，请四个人到黑板上来写一下!”因为考虑到有些人来不及写，所以我叫了四个人到黑板上把答案写了下来!改完以后，我开始讲了，我讲的非常的透彻。比如说第一小题，为什么开头要用因为划线部分是一个地点/是为你做什么事情/还是因为前面有三单(释义：第三人称单数第二小题(改为一般疑问句)先要看有没有be动词情态动词助动词有的话直接调到句首，把后面的动词改成原形，有some的话还要改成any因为some只用于陈述句，any用于疑问句和否定句当中……啊，讲了这么多，总算讲完了，同学们对我这个新老师，也还算认可!这一次的小老师当的可真过瘾啊!550字 六年级 日记
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我眼中的周老师眨眼之间，和周老师相处已有了一个月的时间，我对她也有了一定了解。我一直以为每个老师很少自己动手劳动，不过前天发生的一件事，让我对周老师有了新的看法。那天，我们班进行了一次大扫除。其中，学校东园的女厕是我们班的包干区，也是最需要彻底打扫的。周老师喊了我们几位女同学去打扫，我们一接到命令，人人全副武装，有的拎水桶，有的拿抹布，有的拿袋子，奔赴劳动第一线。到了女厕所，周老师分配好任务后，我们开始劳动。我和几个同学细心地擦着墙壁，但一些特脏的地方总是擦不了。周老师见扣微笑着说：“你们先站到一边，我来示范给你们看。”说完，周老师拿起我们手中的抹布，从上到下，使劲地擦着，连每一块脏的地方都不放过。当有的地方一次擦不干净的时候，周老师就反复沾一点水多擦几遍，直到擦干净为止。周老师示范完以后，我们又学着周老师的样子认真地擦起来。正当我们忙得不亦乐乎进时，周老师拎着一小半桶消毒药来消毒。我们一闻到那股刺鼻难闻的药味时，都一窝蜂地“逃跑”了。而周老师却当没这回事，在里面认真地做着准备消毒的工作。见这情景，我们只好捂着鼻子又走了进去。周老师让我们做她的帮手，我拎着药桶，周老师先倒了一点消毒液到便池里，然后把拖把放到便池里，忽而向前，忽而向后，用力地拖着。当便池干净时，周老师也已是满头大汗，但她却没有休息，继续在旁边指导着我们如何冲洗厕所。劳动结束以后，我想：周老师真是与众不同，对工作这么负责，正应了胡锦涛总书记说过的一句话：“行为世范”。周老师不正是这样的一个好老师吗？550字 四年级 叙事
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小周老师作文今天我当了一回小老师，中午时英语老师说：“我们今天请一个学生来讲!周雨恒，你来帮我讲第三课时!”我受宠若惊，急急忙忙的拿着英语书走上讲台，对了对参考答案，确定无误了之后，进入了正题。我讲的虽然没有老师那么具体，但是最起码我的学生们也知道该怎么做了。我站在讲台上，一边紧张的跺着脚，一边讲着题目：第一大题的第一小题，某某某;第二小题，某某某;第三小题，某某某……啊，到最后一大题了!这紧张的氛围该被打破了，我加快了速度讲着最后一题，改写句子。可英语老师说：“这一题是你们的大难关，小周老师一定要讲的向‘我’一样具体一点、透彻一点!让他们知道做题的方法，而不是只抄一个答案就好了!”听到这话我开始怀疑自己的能力了，我能不能把它讲好呢试一试吧!我一定可以成功的。我自信的讲了起来：“最后一题的第一小题，请四个人到黑板上来写一下!”因为考虑到有些人来不及写，所以我叫了四个人到黑板上把答案写了下来!改完以后，我开始讲了，我讲的非常的透彻。比如说第一小题，为什么开头要用因为划线部分是一个地点/是为你做什么事情/还是因为前面有三单(释义：第三人称单数第二小题(改为一般疑问句)先要看有没有be动词情态动词助动词有的话直接调到句首，把后面的动词改成原形，有some的话还要改成any因为some只用于陈述句，any用于疑问句和否定句当中……啊，讲了这么多，总算讲完了，同学们对我这个新老师，也还算认可!这一次的小老师当的可真过瘾啊!550字 六年级 日记
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老师布置的周记又要写周记了，提笔，准备下落时脑子里一片空白。写什么呢？我想，也许在家中的同学们也有同样感受吧，也许他们都用起抄写大法……，但总之我又该写什么呢？没有一点想写什么的欲望。是因为初三生活过于平淡吗？还是因为自已没能去细心地观察？心烦。去写读后感？可看着满书柜的书却发现似乎早就一本本地数过，搬上了作文本。去写片段的随笔？心里却有些不乐意――毕竟已写过两遍，老师不烦自已已烦。还是去随意翻篇作文题写一篇毫无新意的议论文？或许它们能在考试中得上高分，但我的心对自己那看似华丽且磅礴可实质上空无一物的文字生出一阵阵厌恶。不知谁说过：“打得动别人的文章先要打动自己。”可这一点在我面前完全失灵。初中三年，总共写出了三篇能打动自已的文章，可在阅卷老师面前一文不值，都只有35分左右(50分卷)，可那些在我心中激不起波澜的文章却总能得上39分甚至更高的分数。叹息。在将要落笔时，我实在控制不住，作文写出来不是专门为了赢得分数，而更多是用来抒发自已。在厚厚的作文书上，屈原跳江成了免费表演；项羽自刎成了一遍又一遍精典“剧幕”……他们从江上不断爬上来跳下去，不断举剑自刎，再举剑再自刎，而那令我不禁留下赞叹的却屈指可数。于是，我喜爱上了《创新作文》杂志，不为别的，就为它的“抒真情，来真我。”这才是真正的作文。也许迫于压力，我会继续在考试中写下那种少了几分真实，甚至违心的文章，但我会去努力书写真实的自已。下笔。550字 初三 日记