圈450字

450字 三年级 叙事

圈,是集体,是同学们在一起学习、游戏。

在东城二小的302班里,我、崔继之、应铮是下课的游戏圈,我们一起演“奇迹暖暖”童话剧,一起讨论学习趣事,一起互相鼓励。有一次,我和应铮闹脾气了,我一下课本想不理她,可不知怎么了,我去找应铮道歉并请求和好,让人吃惊的是,她竟然跟我一样的想法,我们和好了!耶,又可以一起玩了!

圈,是友谊,是我和老师的亲密交谈。

从一年级开始,我和任老师就是最真诚的朋友。从一次春游就看得出来,那次春游,任老师准备了许多鸡腿,苏打饼干和饮料,可我们班不跟一班坐在一起,任老师就没法分给我,不过嘛,她很聪明,第二天一早她就把分给我的那份带到了学校送给我。

圈,是陪伴,是家长的细心教导。

有一次,一道数学题不会做,妈妈讲了很久我还是一脸的迷茫,妈妈累极了,到深夜我已经不专注了,就说:“妈妈,我不在状态,你别讲了吧。”她说:“你就这个地方卡住了,先洗洗睡吧。”第二天晚上,妈妈换了一种方法,我马上就想通了,妈妈微笑着说:“懂了就好。”

圈,是朋友相互的鼓励;圈,是老师和学生真诚的友谊;圈,是亲人与我共同度过的美好时光。

三年级:余忻潼

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梅之韵

400字 五年级

初冬时节,天气渐渐变冷,许多花儿都禁不住严寒的洗礼,都凋零了,只有蜡梅悄悄地盛开了。

一天,我在校园里散步,突然一股淡淡的清香钻进我的鼻孔里,我寻着香味,呀!蜡梅花开了,有地还只是花骨朵,有的只展开了两三片花瓣儿,有的完全盛开了,露出了那细而长的花蕊。有的三五成群,像是在讨论如何抵挡严寒;有的成双成对,像是一对亲密无间的好朋友,还有的是一朵完全盛开的在照顾还未盛开的花宝宝。

我凑近了蜡梅,蜡梅的花瓣有两层,呈半透明状,就像涂了一层蜡一样,怪不得称之为“蜡梅”呢!阳光照射着的蜡梅,在阳光下发出美丽的光芒。细细长长的花蕊围坐在花瓣中间,像是在开圆桌会议呢!蜡梅一朵有一朵的姿态,看看这朵,很美,看看那朵,也很美,大自然这个画家构建出一幅幅美丽的图画,让这个世界变得五彩缤纷绚丽无比。

蜡梅在初冬时节顽强地开放,让人们感受到它的生命力,使我想到了王安石的诗:“墙角数枝梅,凌寒独自开。”让我不由自主地赞叹:“蜡梅的生命力真是太旺盛了,能在百花凋零时独自开放。”我爱蜡梅,爱它顽强地生命力。

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