第一周周记
这是开学后的第一个星期，因刚刚上学，大家都精力旺盛，用卞老师的话来说，就是“我们在暑假静养了两个月，身上充满能量，我们要在开学后，尽情释放这些能量，就像四、五年级的小学生”！
班主任——方老师是今年刚从南京大学本科毕业过来的大学生！卞老师总说他教学经验不足，当班主任经历太少，太放纵我们这群调皮、可爱的“猴子”了。
其实她并不知道事情的终究缘由，方老师几乎每堂课下课都会过来说纪律，他也会教育我们说：“自习，是让你温书，做习题的，时间是很宝贵的，不是帮你们泡壶茶，让你们这群富贵少爷小姐来聊天的！”不知道他嫌不嫌烦！反正他不嫌烦，我们大多数人都嫌烦了，就是左耳朵进，右耳朵出！！！
上午自习，方老师在我们就安安静静的，尽量不发出声音，了，连呼吸声都是最小的声音。当老师离开班级后，没过几分钟，我们就又叽叽喳喳的聊开了！因为办公室离我们班很近，只要有老师经过，“探子”就会报告，班上就又安静下来了，每日如此，反正我们班只要没老师在，肯定是叽里呱啦的！吵翻了天！！！
方老师给我的印象是就是阳光、帅气、幽默的好老师。在我的优秀教师排行榜中排第二，仅次于当我六年级班主任兼教语文的刘庆禄老师。在刘老师那里我不仅学到了课本上的知识，还学到了许多人生知识。他也是一个具有幽默风趣的齐于一身的好老师了。他的一言一行都在影响着我们的成长，他用他的一言一行教会我们如何将那条崎岖坎坷的人生之路，变得平坦起来。他常用幽默的语言，告诉我们许多大道理。这些道理对我如何走这条崎岖坎坷的人生之路是非常有帮助的。我对她的感激是无法用言语来表达的，只能在今天这个特殊的日子里，说：“刘老师，将来我无论成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！祝您教师节快乐！身体健康！万事如意！”
有人可能会疑惑，刘老师这么好，为什么方老师排在第二名呢？不为什么，就应他的风趣幽默，我喜欢这样的老师，他不会让我们感到学习是件无趣得事，他只会用幽默的话语引领我们走进多姿多彩的学习乐园。在这种老师面前，你可以尽情表现出你的喜怒哀乐，不用隐瞒你内心的真实心情。
渐渐的，我想给方老师升级了——和刘老师同级，但星期五的那件事，让他原地踏步了。
周五老师在一次喷发出他的第三次怒火，开学一个星期，方老师竟发了三次怒火，三次点燃这怒火之人都是——任雪梅，而且，源头一次比一次大！
我们喜欢的幽默的方老师，不是爱发“三言怒火”的方老师。
望：
方老师不要发哦！多向刘老师学习，学习用幽默化的管理方式，来管理我们这群“小猴子”。
这样方老师你就更受我们爱戴喽了！！！
抽香烟的女孩
抽香烟的女孩(31)
这毕竟不是游戏，不会有复活的任何机会。这是现实，不会有最仁慈的双手。
一辆大卡车的逼近，你不顾一切地救了花冥，而木棉也不顾一切地在后面推开了你，然后以自己的生命为代价来换取你的生命。这样子的一命换一命，究竟是什么力量逼迫着两个人愿意用自己仅有的生命去换取另一个对于自己来说完全陌生的人的生命。没有想太多，只是当时的你们都觉得一切都该是义无反顾。
也许上弦说得对，你就是一个扫把星，任何和你有接触过的人都会拥有坏的命运。你一直在想，如果不是自己对于别人秘密的那种渴望，就不会跟踪花冥，就不会有木棉的车祸之死。而以为可以小心翼翼地一直维系到一辈子的友谊，也应该就这样结束了。
木棉的妈妈疯了，然后他的爸爸抱着儿子的遗体一直哭，那种撕心裂肺地呐喊，那种不停地锤足顿胸地样子，都深深地刺痛了你的心。这一次不再是流言蜚语的针般的疼痛，而是犹如一把尖锐的刀穿过你的心脏，一直滴血。
花冥跪在木棉爸爸的面前，一直说：“对不起，对不起…”然后，一直用两只原本总是打别人的手，不停地打自己。那种力量是可以看见的，脸上有五个深深的手掌印。
木棉的爸爸苦笑着说：“对不起，还有用么？大小姐，您真是会开玩笑。你会一辈子都不安的，我诅咒你一辈子活在痛苦里。”
花冥一直跪着，然后一直磕头，头都磕破血了。你走过去，递过纸巾说：“我不知道我可以说些什么，可是我希望你不要这样。”花冥大声地吼：“夏释纪，你为什么要救我，我对你并不好，而且伤害过你，你为什么还要救我呢？你不救我，木棉就不会去救你，那么死去的人就该是我，不是他！”
林上弦表情僵硬地走过来，然后说：“夏释纪，木棉死了，我们也完了。你知道我现在在想什么吗？我在想，为什么你要活在这个世界上，为什么撞死的不是你而是他？你怎么不去死呢？你去死，你去死。”
这一瞬间，你发现世界都黑下去了，没有可以依靠的空间。你觉得稀薄的空气似乎二氧化碳过多了，那么一瞬间，你想过用死去获得一切人对你的原谅。可是，你没有。在这样紧张的状态里，任何人的离去都会是一种莫大的打击。你不想再为这个纷扰的故事再添一些麻烦与不安，这个世界太多了。
于是，你低着头，然后把眼泪倒进眼睛，说：“会有那样一天的，我会去死。对不起。我怎么也没有想到我们之间会用这种方式结束掉，而你会像仇人一样的看着我。”
上弦哭着离开医院，在走了几步后，回过头来再给了你一巴掌，然后说：“这是你欠木棉的。”接着又扇了一巴掌说：“这是你欠我的。你让我的未来走向了一个没有木棉的未来，没有他的未来我还要着有什么意义。”你没有说话，你不知道自己还可以说些什么。
木棉的爸爸平静地站了起来，然后走出了医院，骑着三轮单车缓缓地离开了。这样的背影，苍老而又无力，就像是一个快要垂死的人。
木棉去了天堂，上弦回家了，木棉的爸爸回家了。医院里只剩下你和花冥，你们只是沉默，什么也不说。医院里只能听见不停地哭泣声，花冥一直在哭。而你，已经不知道怎样去哭了。后来，护士把你们赶出了医院。
你们就靠在医院门口的大树下，花冥说：“我们要怎么办才好，怎么办才好？”你想了想说：“好好照顾木棉的父母，这是唯一的办法了。”花冥说：“其实你并没有错，你只是救错了人，救错了一个本该死去的人。”
你说：“其实木棉也救错了人，因为我本该也是死去的人，没有资格活着。可是木棉这个本该好好活着的人，却死了。留下他的父母，让他卖菜的父母失去了他们的全部。”
花冥说：“是我，让木棉死了，让他的父母失去了儿子，让上弦失去了最爱的人，让木棉失去了人生，让你失去了你最珍贵的友谊。我是罪人，我是罪人。”
你说：“这个世界真是好笑，好笑得我都不知道该怎样去笑。我都不知道为什么要去救你，只是一股力量就那样让我冲了上去。”
花冥说：“其实我就那样死了该有多好，就不会有这么多事情发生了。我只是公厕里成长起来的小孩，可是我知道我的妈妈爱我。而我，爱的是钱，只有钱才可以让妈妈的生活好起来，我的生活也会改变。“
你说：“其实我们真的很像，我的父母出外打工了，我在农村只有祖母带我长大。虽然贫困，可是祖母爱我。这17年我也过得很痛苦，金钱就像是魔兽一样的啃食着我拥有的一切。我不在乎很多人，因为我知道很多人都不在乎我。以前的我很张扬，可是认识上弦后，我改变了自己。我尝试着被人遗忘，我不想把我虚荣的面具彰显给任何人看。”
花冥说：“我不停地跟人拍拖换男朋友，不过是为了钱。对了，你为什么要跟踪我？”
你说：“好累，好累。我们不说了，就这样睡吧！”
闭上眼，呼一口气，然后希望永远都这样沉睡下去。永远都没有悲伤，没有死亡，没有哭泣的声音，没有贫困，没有虚荣，永远都不用在乎任何人，永远都不再偷偷地掉眼泪。
可是梦醒后，一切都还是回不到最初的样子。可是，最初的样子原本也就是面目全非的。上帝并没有仁慈地停止蹂躏这些人，一次次地带来希望又毫不留情地夺走一切，连反抗的机会都没有给。是我们对世界绝望了，还是世界本就是如此，带来对梦的期冀，然后又击碎很多美好的梦。可不可以给每个人一个梦，然后所有的人就再也不会醒来，就那样幸福的活在梦里。
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第一周周记_1000字作文网专稿 未经允许不得转载江宁区桃红中学七（1）班邓醒这是开学后的第一个星期，因刚刚上学，大家都精力旺盛，用卞老师的话来说，就是“我们在暑假静养了两个月，身上充满能量，我们要在开学后，尽情释放这些能量，就像四、五年级的小学生”！班主任——方老师是今年刚从南京大学本科毕业过来的大学生！卞老师总说他教学经验不足，当班主任经历太少，太放纵我们这群调皮、可爱的“猴子”了。其实她并不知道事情的终究缘由，方老师几乎每堂课下课都会过来说纪律，他也会教育我们说：“自习，是让你温书，做习题的，时间是很宝贵的，不是帮你们泡壶茶，让你们这群富贵少爷小姐来聊天的！”不知道他嫌不嫌烦！反正他不嫌烦，我们大多数人都嫌烦了，就是左耳朵进，右耳朵出！！！上午自习，方老师在我们就安安静静的，尽量不发出声音，了，连呼吸声都是最小的声音。当老师离开班级后，没过几分钟，我们就又叽叽喳喳的聊开了！因为办公室离我们班很近，只要有老师经过，“探子”就会报告，班上就又安静下来了，每日如此，反正我们班只要没老师在，肯定是叽里呱啦的！吵翻了天！！！方老师给我的印象是就是阳光、帅气、幽默的好老师。在我的优秀教师排行榜中排第二，仅次于当我六年级班主任兼教语文的刘庆禄老师。在刘老师那里我不仅学到了课本上的知识，还学到了许多人生知识。他也是一个具有幽默风趣的齐于一身的好老师了。他的一言一行都在影响着我们的成长，他用他的一言一行教会我们如何将那条崎岖坎坷的人生之路，变得平坦起来。他常用幽默的语言，告诉我们许多大道理。这些道理对我如何走这条崎岖坎坷的人生之路是非常有帮助的。我对她的感激是无法用言语来表达的，只能在今天这个特殊的日子里，说：“刘老师，将来我无论成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！祝您教师节快乐！身体健康！万事如意！”有人可能会疑惑，刘老师这么好，为什么方老师排在第二名呢？不为什么，就应他的风趣幽默，我喜欢这样的老师，他不会让我们感到学习是件无趣得事，他只会用幽默的话语引领我们走进多姿多彩的学习乐园。在这种老师面前，你可以尽情表现出你的喜怒哀乐，不用隐瞒你内心的真实心情。渐渐的，我想给方老师升级了——和刘老师同级，但星期五的那件事，让他原地踏步了。周五老师在一次喷发出他的第三次怒火，开学一个星期，方老师竟发了三次怒火，三次点燃这怒火之人都是——任雪梅，而且，源头一次比一次大！我们喜欢的幽默的方老师，不是爱发“三言怒火”的方老师。望：方老师不要发哦！多向刘老师学习，学习用幽默化的管理方式，来管理我们这群“小猴子”。这样方老师你就更受我们爱戴喽了！！！初一:邓醒1000字 初一 日记
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周记周五的早上，是当选以后的第一次开会，老师介绍了一下初二（5）班的彭华，她成为是大队主席的助手，她也是十四位候选人之一，但是以8票之差落选。然而周老师又把她提拔上来了，说明了她有很强的能力，是我奋斗的目标。我是9名大队委员中分配到的工作最少的一名之一，只有两个项目，一个是帮助吴格儿训练每周的升旗手，另一个是分管队风纪。我想，现在，我是一个正真的大队委员了。放学以后，我动员了沈理良来帮我们布置新的队室。按照周老师的吩咐，我冲上3号楼5楼的旧队室，开始搜索有用的所有东西，结果一无所获，我们跑到了“资源教室”（就是我们新的队室），里面已是尘土飞扬，大伙都开始把以前的中队标撕下来，准备扫描到电脑里打印。可是当初粘的太牢，进展十分缓慢。我想了老半天，突然大悟似的提出：既然是扫描，只要正面看上去是队标就行了，可以把那背景破坏了，直到正面看不出为止。吴格儿又找来了美工刀和剪刀，这下速度快多了，但也有小插曲，蔡梦洋不小心把一张队标撕坏了，我们又没有透明胶。正当我们一筹莫展，又十分焦急之时，“救命稻草”——宋文来了。恰好他带了透明胶。解决了这个事件，大家又遇到了一个问题，初三（4）班的队标不翼而飞了。找了很久，也没有找到，只好这样交差了。第二个任务是把“资源教室”库存的书搬到德育室去。大家采纳了我的建议，采取分段运送。可是后来由于速度不一，有时书送到了交接点没有人接应，有时后半段的人又要等前半段的人把书送来。开始，大家热情高涨，速度很快，可是后来手酸了，人累了，宋文开始抱怨起来。这时，初一（7）班的一位同学也来帮我们搬书，是我们的队伍壮大到7人，也总算把书都运到了德育室。接下来一项任务，是最艰巨的，因为这次要搬运的不是书，而是比我高出许多的两个大橱。而且，又有那扇门阻挡我们。房间面积小，想要移动这个庞然大物十分困难，一会儿撞到了栏杆，一会儿擦到了电灯。最大的阻碍还是那扇门，就像设计好了似的，这门正正好好地卡住了橱，只要再高那么一厘米就能过去了。我们只好把它放到。沈理良力气最大，他来推，我和江幽冉顶住橱，一边慢慢地倾斜橱，一边要移动一点，否则还是会卡在门当中。最后，我们总算把橱接近平放了，“一”、“二”、“三”，我和江幽冉一起把把手松开，橱终于躺倒了。已经把外面的橱搬到里面去了，没想到把橱再放正一样困难，里面一间房子地方更小，又要为搬里面的那个橱留下空间，我们常常不得不停下来思索按照什么角度才能顺利完成任务。随着轻轻的一声“嘭”，橱又站立起来了。接下来很快橱就到了它应该在的位置。第二个橱有一点不同，因为它上面有玻璃，所以搬起来更需要轻拿轻放，眼看就要好了，“哐当”一声，一块玻璃碎了，弄得我们十分尴尬。总算是ok了，大家送了一口气，开始了收尾工作。不知不觉，已经是下午五点了，我虽然很疲惫，但又很快乐地回家了。1000字 六年级 抒情散文
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周记想必自己是没有那么多的耐心和毅力去写日记了，写周记吧，有时候没有灵感或是发生什么特别的感触自己或许是无法写出文字吧，希望周记能够让自己至少可以保持每周一篇文字的量，还可以记录下自己身边的点点滴滴，可以帮助自己回忆，可以看到自己的成长，可以，提高自己的文字功底。这大概是开学的第二周吧，高二的第二个学期，期末会有学业水平考试，然后高三，然后度过艰苦卓绝的一年，然后高考，然后是生是死是成是败，十二年的青春，如此的，无恨的流逝，或是悔恨终生。突然觉得好无奈哇，是因为写不出什么么，然后又怕自己记流水账，然后就这么毁了一篇文字了。好吧，要流水也捡点貌似比较重要的一些东西来流。班主任很新潮的引进了似乎是一所很著名的中学的教育模式或者说是管理模式来对付我们，貌似这是一场全校的改革运动吧，高一及其下的年纪是完全大变革然后复制什么的，高二呢就只是稍稍的采用管理模式，将一大班子学生分了十个组，然后进行内部管理互相制约。写到这里，脑海中突然浮现出曾在书本上看到的，当年日军侵华时就是采用的这种内部自己人相互管理制约的模式，不然以其大和名族区区数十万人如何统治得了中华四万万同胞呃，好吧，不得不说这个方法的确有效，嗯，是非常有效。至少自己是被振奋了然后想拼命的弄好自己的组弄个第一最牛什么的。老班说第一次分配得公平点，弄个抽签什么的，然后自己很不幸运的捡到了个九，也就是说选人的时候轮到自己就剩一些人家不要的了，欲哭无泪哇，咬紧牙根，狠命选了六个组员，之前自己的美好幻想都破灭了的说，好吧，那些所谓的美好的，想出来的，其实都是用来破灭的，认了。话说由于高三要回来两个班级，然后自己的班将要从四楼般到二楼去，二楼高一的就搬到对面初中那儿去，于是我们可以不用很累的爬楼了，对迟到什么的都会有很大的帮助，小小的幸福一下。弄好组，自然还得排位置，第一次，还是采用抽签，三个大组，依次排列下来，似乎最好的就是那四号签了，当然这个好，只是相对于想读书的人而言，讲台底下，距离老师最近，听起课来想必会相当的不错。座位的抽签是由组长们自己完成的，老班被吵得直接躲进办公室内间，做签、摇签、抢签。我欣慰且相当幸福的笑了，握紧了手中的那张小纸片，好吧，自己就是有那么幸福加幸运的抢到四号签入驻老师的眼皮子底下。大概，这就是开学以来发生的，最为重大的一件事了吧，挺带有持久性的。其余么，就是当从老师那儿听到作品上学校的刊物可以给十分奖励的激动？兴奋？幸福？或许都有吧，在其他九位组长的羡慕嫉妒恨的眼光下自己偷笑着。如此的，度过了一小段青春年华。或许我还可以期待，期待明天、下周、未来的，有趣，特别的事儿。1000字 高二 日记
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本周感想_周记是了，不知道大家有没有这样一个习惯。就是特别在一周介绍之后，心里的感慨就会特别多了，感慨万分。突然对自己的生活，对自己一周的忙碌有了点心得感悟，是了，人生中很多时候有无数个一周，可我们如果没有把握好那么多个一周，可能真的是形同虚设了，活在当下却要把握住以后。看似，现在的我们还有资本，有年轻有傲的资本，可是一周如果你没有努力，可别人依旧在勤勤勉勉的话，你真的要输在起跑线上了。说不在乎别人的看法是假的，我们都活在别人的看法中，别人如果对我们的看法太差，那么我们毫无疑问，我们肯定活的很差，毕竟别人对你的看法代表着你的生活是怎么过的。我想，我的生活没有必要和所有人攀比不断，可我也总不能活的实在太差，活出真实的自己，我觉得挺好。这个一周吧，还是发生了挺多事请，两三次考试了，第一次考的并不好，也不能说不好，只能说是比较不理想吧，七十多分的成绩，让我失落了很长一段时间，不过转念一想其实那张考卷还是有难度的，我仅仅凭七十多分的成绩就占据了班级的第六名，不过又有点杞人忧天的感觉了，最近班级的总体成绩水平也有下滑的趋势了，不知道别的班是否这张卷子也考得不太好呢？虽然自己一次不理想的成绩在班级的排名还算可以，可人往高处走水往低处流……人的眼界呢，总不能太小了，眼界往往要放的开阔一些，想想别人是多厉害，然后再设身处地的是想自己，你就会发现你在这个世界上面是多么渺小，就按自己在班级中的成绩虽然算是比较不错的了，可是放出去看，却还是不值一提的。哪怕我们是个提高班，可一个区里面有多少个学校，又有多少个提高班呢？肯定有不少班级水平是比我们班高的，难道只能一直屈于人下吗？我不甘心，人的骨子里都有一股傲气，烧了这股骄傲，可还剩下灰。没有骄傲和尊严支撑着的人，就是一个行尸走肉，只有有了一颗活力的心，才能在这个世界上骄傲肆意的活下去。不一定要光芒万丈，可却要让所有人看到你你的努力并且要承认你的付出。第二次，第三次考试还让我比较满意，分别是第三和第四的成绩，我觉得事情总要循序渐进的来，你不可能一下子就从班级最后考到班级第一吧？那是不科学的事情别总想着一口吃成个大胖子，得一步步的走，走踏实了走稳了，才能为自己光辉的以后打好基础啊。这一周过的总体来说，还是不错的，可就是写作的时间又锐减了许多，不过有心就不怕，周末我也能利用自己的业余时间再写回来。下一周我可能会更忙一些，因为即将就要月考了，没想到开学竟然已经要一个月了，真是时光匆匆，加油，相信明天的我比今天的自己活得还漂亮，至少我自己认为活得好，那就可以了！1000字 五年级 周记
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文具盒周记我有一个漂亮的文具盒，是我9岁生日时妈妈送给我的铅笔盒，上面有一个小猫在钓鱼，看起来很可爱。以下是本站用户小编为您整理的文具盒作文，欢迎阅读。篇一：文具盒我的文具盒很漂亮，它是我过六岁生日时，王老师送给我的，它是绿色的，文具盒上有两个大苹果，其中一个大苹果里面还有一只小虫呢！打开文具盒之后，里面装着红笔将军、橡皮班长、铅笔小兵， 要是我写字的时候，铅笔小兵就会飞到我手中，如果我写错字了，橡皮班长就会飞到我手中，让我改错字。文具盒是我的小宝贝，我真喜欢它呀！篇二：文具盒我有一个漂亮的文具盒，是我9岁生日时妈妈送给我的铅笔盒，上面有一个小猫在钓鱼，看起来很可爱。每天它陪我去上学，上学时我把它摆在桌上，有时我上课不专心的时候文具盒说小主人要听讲。我写作业的时候它陪我写作业，放学写作业时也放在桌上，监督我学习。当我不开心的时候，小猫咪好 像在对我说小主人别难过了。当我开心的时候，小猫好像在说我好高兴。从此，文具盒成了我最好的朋友。我爱文具盒，不仅因为它是我的好伙伴，它还是那些文具伙伴的家……篇三：文具盒我有一个精致的长方形文具盒，这个文具盒粉色的盖面，盖面左侧有一个米奇和米妮。打开盖子，第一层里面有铅笔、橡皮和钢笔。把第一层拿掉，第二层有一支红笔，一支铅笔和一块橡皮。文具盒底面是粉色的，也有一个米奇。我每天带着它上学。上课时，它好像在说好好学习，天天向上呀。篇四：文具盒我有一个文具盒，是刚上学买的我非常喜欢它。他是一个塑料造成的。盒盖上有彩色的图案，在一片开阔的路草坪上，开满拉大大小小野花，红的、绿的、黄的、紫的，就像绿毯子上绣着五颜 六色的花，又像天空中闪烁的小星星。打开装有铁石盒盖，便可看到里面的情境了文具得卧室简谱实用。在一个较长的格子里，直尺悠闲地躲在右下角，橡皮小弟正躺在小床里做着美梦······他 们的家人相处的可好了。啊！可爱的文具盒，我非常喜欢它！篇五：文具盒我的文具盒是我爸爸从商场里买的。文具盒的材料是铁做的。文具盒上面的颜色有绿色的、有黄色、还有蓝色。文具盒的形状是长方形的。盒盖上有米奇和米妮的图案，右上角的图案是唐老鸭，唐老鸭的动作像是在跟我打招呼。我可喜欢我的文具盒了。我打开文具盒里面装着几只铅笔、一块橡皮、一把尺子和一只红笔。文具盒的作用可大了，它能帮我们保护文具。而且，文具盒是我最好的朋友，我受到表扬，它也受表扬，它天天都陪伴着我，晚上我做作业它陪伴着我，我上课的时候它陪伴着我，它每天陪伴着我一起学习，一起成长。本站用户1000字 周记