留不住的童年900字

留不住的童年

900字 初一 散文

“我要快点长大!”这句话,有多少人在儿时在心中暗暗念道,默默向大人宣战?

我想,每个人都不会忘得了这句话。对啊,小时候,我们常会纳闷地看着居高临上的大人们低着头,看着我们的小个子,开着玩笑,比划着我们的身高,那时的我,总会愤愤不平的嘟囔几句,回头再吃多点饭,狠狠地塞满一嘴子,盼着营养多一点,能早日长大。这时想起那多么哭笑不得行为,却让我深思,长大真的有那么好吗?儿时的愿望真的那么美好吗?

三岁,正是一个孩子开始对世间之事有了懵懵懂懂的印象的时期,三岁定八十,正是由此而来。但在我的三岁,世界根本就没有那么复杂。明明只是一个稚气小儿,却总以为自己已经很大,不需要妈妈在后面追着我们来喂饭,可以自己去“闯荡”了。五个小孩,光着小脚丫,跑到残屋旧墙的阴暗角落,开始了冒险的旅程,我正是其中一个冒险者。一面墙,不高,对于小孩来说那可是俊俏的山崖,高高仰起头也无法窥探到墙顶。小小困难又怎能吓到我们这一群初生的牛犊?每个人都欲欲一试,借助旁边的一堆柴草,蜂拥而上。结果是怎样已经不重要了,记忆中重要的是晚上洗澡时,看着一道道的淤痕,受着妈妈的唠叨,嘴却不住的往上翘,傻乎乎的笑着,那一份藏不住的满足……这是我三岁的童年。

我六岁了,该上小学了。没有太多对校园的憧憬与兴奋,也没有对上学的不情愿,只是知道我应该去上学,小学校园是我未来六年的另一个家。在这六年,我尝到了友谊的甜,分离的苦,得到嘉奖的快乐,被老师责骂的尴尬……教室里,自习课时不断地吵闹:老师突然出现的怒骂:吵闹中偶然一丝的寂静:运动会,同学活跃矫健的身影等等的画面早已在不知不觉中深埋入骨。最深的,还是毕业时全班拍的那一张不大的照片,是所有人成长的印记,等待来日我们长大再把它拿出来细细回味,是时间的洗礼冲刷不掉的。我们一众同学的友谊已被这张照片凝成一股,有着无尽的力量,如那天边光满四射的旭日。这是我小学的童年。

如今,小学已成为过去,童年也随之飘走。我们已经在慢慢长大,成为一名中学生,长高了,力气变大了,这本来是我们小时所想要的,可是没有兴奋,没有喜悦,只有一个堆堆的书本等待我们,这并不是我们所想的。每一样事物都有两面,利害双修,伴随长大的往往是更多的责任,我们幼时只看到了好的那一面,但事物是圆满的,我们忽视了不好的那一面。

长大是好是坏,我们说不清,但是我清楚地知道,长大不论好坏,童年都已经留不住了……

我想化作一支蜡烛

900字 四年级 写人

我想化作一支蜡烛,一支燃不尽的蜡烛。我要用这微弱的光照亮世界,照亮那一个个硕大的梦想,温暖那一颗颗受伤的心你看过那大山的孩子吗?你见过那单薄破旧的衣服包裹着瘦落的骨架的孩子吗?那就是大山深处的孩子,你也许看过“大眼睛”女孩,那大大的眼中装满着满满的梦想与希望。我想化作蜡烛,我想点亮那个梦想,我想让他们插上理想的翅膀,在天际快乐翱翔一个女孩左手捧着个窝窝头啃着,右手还拿着一个烤红薯。蜷缩在角落里,当记者问她在做什么时,她高兴的说:“今天是我的生日!”脸上的疲劳与辛苦被欢笑所代替。这不是电视剧,这是真实发生在穷苦农村的故事。我想化作一支蜡烛,我想为她点亮生日的蛋糕,为她轻轻吟唱那首“生日歌”,我想让她站在烛光中翩翩起舞,而不是在那昏暗的角落中。当鹅毛般的大雪染白大地时,在美国的“贫民窟”,你随处可见一团小黑影蜷缩在墙角,紫红姜似的小手瑟索的缩成凹状,轻轻地呻吟着“行行好吧”,也许是天太冷,冷得人们不愿将手从温暖的口袋中抽出来,便匆匆的从黑影前走过。随之而来的寒风使得黑影又打了个寒颤。他揪紧身上单薄的衣服又缩回墙角去了。我想化作一支蜡烛,我要用我的光与热温暖那瘦弱的身躯。《卖火柴的小女孩》的悲剧只会在童话中流泪.我想化作蜡烛,驱走寒冷,驱走风雪,我想点燃希望,点燃梦想,我的光芒会照到太阳照不到的地方。蜡烛,它虽然是不起眼的一件生活用品,可是它燃烧着自己,却照亮了别人。老师又何常不是这样的呢?我的语文老师她长着一双紫葡萄似的眼睛,高鼻梁,樱桃小嘴,一头飘逸的秀发,显得格外温柔!为什么说她是蜡烛呢?其实事情是这样的:那天,老师与平常一样为我们上课,可是她那嘶哑的声音和憔悴的脸色却出卖了她。“哦,老师带病坚持上课!“同学们深受感动,都不约而同的挺起腰板,认真听讲,但是我却时常跟着老师的咳嗽而起起浮浮,我是多么想化做一杯凉茶为老师解渴啊;我是多么想化做一条手绢为老师擦汗呀;我是多么想化做一颗药片为老师治病啊!虽然那堂课老师声音嘶哑,脸色苍白,可是同学们听得却是那么认真,那么仔细,就连平常那几个爱捣蛋的同学也遵守起纪律了,因为我们知道老师是为了给我们批改作业,日夜操劳才生病的。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干“这不正是我们的老师吗?老师啊,我要感谢您,感谢您日夜为我们操劳,老师啊,我要赞美您,您就像春蚕一样,吐丝到死丝方尽,您就像蜡炬一样,燃烧自己却照亮别人,您就像粉笔一样,牺牲自己却给予我们知识,你就像……

四年级:水晶张宇欣

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