我在你身边(一)
夜,死一般空虚,无声地哀叹世界,它沉默,为何命运戏人?
风,淡淡地吹着,一人的舞蹈天地,它独奏,为何命运戏人?
雨,放肆地落下,尽全力反抗世界,它哭泣,为何命运戏人?
小巷,深黑而寂静,屋中微弱的火光隐隐闪现,正是此时最美的点缀,火光下的人儿还在忙碌,为了自己需要充实却又平凡的生活而忙碌。远处,女孩缓慢地行走着,晃晃悠悠地行走着,看清了,长得虽很可爱,但是在那死水一般浑浊的眼睛中包含着失望与无助;水珠顺着脸庞滴至地面,早已分不清是雨水还是泪水;雨水在长发上安了家,宛如戴了纱帽一般。她一直走,直到消失在视线中。虽然她消失在夜色中,但看见一张张纸屑在冷风中起舞,早已瞧不出它原本的模样,跟着风,它伴舞,最终,还是被浸湿了身躯,静静地躺在湿淋淋的地上,此时,又剩下风的独奏,仿佛世界只剩下它、黑暗与沉默。
夜,依然如此,即使有人为它伴舞,但最终还是回归了原点,一切如初……
晨曦在一夜细雨过后迎来清爽,仿佛洗褪了人们昨日的忧伤与悲痛,留下了对未来的无限向往与希望。
女孩醒来了,望着天花板,吃力地在一百多平方米的房间里徘徊,整理好着装,拖着自己病怏怏的身体不顾一切地向校园走去,十多分钟过了,快到目的地了,她抬腕,看表,说道:“七点五十多了么?”话音刚落,便倒在了学校附近的路旁,倔强的她彻底病了。
女孩昨夜淋了一场雨,没有善后,回到家无力地倒在沙发上……睡了……醒来就发现……
她醒了,是当天下午三点多,第一眼依然是不变的天花板,只是呼吸的空气中夹杂着消毒水的气味,医院,进医院了。
“醒了么?南琴,你是猪么,病了还不去医院,当自己是什么?神么?”(欧阳宇)
两个人坐在她旁边,一男一女,不是她的家人,而是她的朋友and死党。
“欧阳宇,你够……”旁边的秦瑜开口了。
原先,南琴总会骂欧阳宇一顿脑中风,但是……
“你说得对。”冷声冷气的回答,让秦瑜的心像被揪起来了一般,半晌秦瑜又说:“琴,出去走走吧,有彩虹呢。”
“那不是永恒。”她回答
“琴一直都喜欢呀。”(秦瑜)
“人是会变的,笨的话,不懂就没办法了。”(南琴)
“琴……”(秦瑜)
“好了,我们出去吧,让他静一静,”欧阳宇淡淡地对秦瑜说,又回都不回头地说:“你好好静一静,南琴。”他拉着秦瑜出了病房,殊不知,病房中的她悄然落泪……
“琴,终要面对事实了,这不可原谅的事实……”(欧阳宇)
她,身上太多未结开的谜,每一个都隐藏太深,她背负着太多的不应该,失去了原本正常的生活,陷入了深谷……
五年级:彭媛
我在倾听中得到快乐
我喜欢独处,我独爱于春暖花开的时候,寻得一个好去处,静静的倾听,倾听花开的声音。
在纷繁多变的红尘中,在世俗的枷锁中,我只有通过这种方式,来找寻瞬间的永恒,甩掉所有的思绪,让大自然的美丽,来化解自己心灵的疲惫,从中得到那瞬间的快乐。
昙花是生命短暂的代表,她的辉煌只是匆匆一瞬,但是她却在关键的时候开花。她告诉我生命的辉煌,虽然只是一瞬,但是却很真实。毕竟所有的生命最终都将化做尘埃随风而去,短暂的真实如同流星匆匆而过,却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹,随即掩埋在时间的洪流中。每一个生命,都渴盼哪怕只是瞬间的注目。于是我知道了,生命不在乎有多长,而在乎有意义,碌碌无为的百年,还不如辉煌的一瞬,因为这瞬间的快乐,可以影响一个人整整的一生。
在烈日下,太阳花独自一个在炽热的盛开,她似火一般地燃烧,燃烧着她心中的激情,从不因为这恶毒的环境而抱怨、气馁,而是越照越烈,她用花瓣的水滴,给这个难熬的午后带来几许清凉。她不在乎有多少人为她驻足,她只是在独自实现着自己的人生价值——为开放而快乐。
荷花,她“出淤泥而不染”,“中通外直,不蔓不枝,亭亭净植,香远益清”,她用她那粉嫩的纯洁的花瓣,告诉人们她有一颗不随波逐流的心,她有一副高洁傲岸的情操。她告诉人们君子就该这样,在距离中保持着美丽,在美丽中传递着快乐。
花开有情,花落亦有情,倾听花开花落的声音,正如倾听生命的永恒。人生是美丽的花朵,荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽,绽放美丽有时无须太多言语的修饰。花开,无语;花落,无语。那份炫目的美丽,从未有谁忽略过,那份悲壮的快乐,从未被人遗忘过。
花开无语,不变的逻辑,而内中真正的美丽却鲜为人知。当我们注视街头的橱窗,我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸,在金钱与权力的角逐中,我们失去了伫立倾听的美丽,也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土,实际上是放弃了追求快乐的幸福。
学会倾听,在花开花落之声中得到快乐!
文章以倾听花开的声音为主要内容,先后写到昙花、太阳花和荷花等三种有代表性的花种,有花开的声音,也有花落的声音。它们的动态声音,本来是听不到,可是在作者的耳朵里和心灵里,却听到了它们的变化之声,是那么真切,并从中获得了快乐。以花传情,主题鲜明。
散文以感悟为主,感悟的集中点又在花上,通过花来喻人,来言理,来达情,因而语言富有灵性,给人启发,每一段结尾,都有花这一主体的展示,都有快乐这一中心的明确,并且在写花的基础上,表达自己对人生、对社会的深切看法,描写生动,感悟深刻,理趣盎然。
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美,就在你身边作者:莘塔初一(1)班顾舒凝新学期,我踏进了中学的大门,来到了另一个世界。然而,对于美,我也有了新的看法。今年《开学第一课》的主题是“美,就在我身边”,看完节目,一个最美的老师与最美司机的事迹深深的震撼了我,在他们身上,我看到了人性与道德的“美”。邓丽,一个普通的年轻教师,不同的是,她在偏僻遥远的大山教书。三年前,她刚从师范大学毕业就自愿以支教老师的身份来到了这里。然而,她的到来,却改变了许许多多的孩子。邓丽老师教他们唱歌、画画、跳舞。就是这些举动,却改变了孩子。使本来害羞,胆怯的山里的孩子们现在有了自信,走到哪里都带着灿烂的笑容,能主动积极与人沟通了,可以在陌生人面前唱歌跳舞了。邓丽老师认为还不够,于是她又教起孩子们英语。邓丽老师的英语课上是让大家用肢体一边比划一边来学,黑板上也呈现出用红粉笔写的外语板书,原本既沉默又内向的山里孩子们也能歌善舞。一切的一切都变了,原本清贫的生活变得多姿多彩,原本破旧的床单变成孩子们心中的红地毯。不知不觉中,三年的支教期限到了,在孩子们的心中,邓丽老师就是最美的人,他们要用最美的方式来留下他们最美的老师。其实邓丽长得并不漂亮,也不算美。但却为什么她被孩子们认为是最美的呢?因为她已经把美播种在孩子们的心中,人性的美使她变美了。另外一位,却已不在人世间了。他的美,传遍全国。他是一位大巴司机,名叫吴斌。一天,他如往常般开着车在高速公路上,然而,令人意想不到的是,一片碎玻璃以飞快的速度扎进了他的腹部。在这飞来的横祸竟没有发生交通事故!!!原来,他受伤后的第一件事竟然是稳住方向盘,挂档,停车,开了又跳灯等待救援。这一系列寻常的事却是在不寻常的情况下完成的。待稳定了车子他转身就去嘱咐乘客撤高速公路边上的安全地带,直到最后,他才要人帮他打120,车上所有的乘客都被感动了,他用自已最后的生命换来了车上所有乘客的性命。他直到生命的尽头,都没有一丝的慌乱,所有的动作都体现出他对工作的尽职与热爱。他永远不忘乘客的安全,对于他来说,乘客的安全第一,哪怕为此付出生命。他走了,走进了人们的心里。一个人,感动了一座城。天是灰的,心却是亮的。在生命的最后他做出了选择,选择的代价就是自已的生命。他的选择感动了一座城,一座城为他一个人送行。心灵美,一切都美。爱是相互帮助,传递快乐;道德美,一切都美,爱和美是融合传递的;美就在身边,我们要发现美,探索美,创造美,最后去传递美。江苏苏州吴江市吴江市莘塔中学初一:顾舒凝900字 六年级 读后感
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祖国永在你身边我最喜爱的名人就是敬爱的巴金爷爷,他是个见多识广、和蔼可亲、心地善良、观察仔细的人。巴金是我国着名的小说家,历任全国人大代表、全国政协委员、中国作协名誉主席、五届全国人大常委等职。他一生勤奋写作,着作颇丰,即使进入耄耋之年仍能写出《随想录》这样的惊世之作。巴金年轻时只顾写作,身体并不太好,1927年他在法国患肺病后,天天到田畔河边散步,一年后就好了。回到祖国后,每年都要出去爬山锻炼,杭州的南高峰、北高峰都有他的足迹。进入老年后,他为了锻炼腿,每天早晨六点半起来,七点下楼在院子里先慢跑一圈,回来喝杯牛奶再出去散步。另外,他每天上楼写作,下楼活动,上楼睡觉,下楼吃饭,有意地多上下几次楼梯,以达到锻炼腿脚的目的。巴金爷爷是一位文学家,也是一位翻译家、出版家。他一生创作和翻译了1300万字的作品。巴金爷爷没有领取过国家的工资,全靠自己的稿费生活。巴金爷爷曾一次又一次不留姓名地捐款给希望工程、受灾难民。近十年,他每年都给“希望工程”捐款捐款额达到了50多万元。1998年,巴金爷爷获得第四届“上海文学艺术奖”,得到一笔巨款,立即以“一个老人”的名义捐献给希望工程;101岁的他两次托人以“上海作家李晓棠”的名义为印度洋海啸灾区共捐款6万元。他不赞成设“巴金文学奖”,曾把在日本获得的500万元资金,全部捐赠给上海作协基金会。巴金爷爷将他所有的藏书都捐给了国家。他1982年摔断左腿,后又患“帕金森氏病”住院治疗,但由于他有坚强的意志,积极锻炼,配合医生治疗,身体恢复得比一般老人快。巴金和我国的刘胡兰、董存瑞、黄继光、雷锋、焦裕禄等英雄一样,受到我们的崇敬与爱戴。他的名言:一个人的生命是短暂的,而我们的事业都是无限长久的。个人尽可以遭到许多不幸,许多痛苦,但是只要我们的劳动融合到集体的胜利里,那幸福也就有我的一份。只要我活着一天,我事实上为党为人民工作一天。人的一生干应当这样度过:回首往事,他把自己当做一个普普通通的人,他写作不是有才华,而是他有感情,对他的祖国和同胞有无限的爱,他用作品表达他的这种感情。的确,我们应该像巴金所说的那样,待到年龄已大时让我们回首往事,不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻,如果做到了,我想那我们一定也成为了一名合格的英雄。祖国永远在你身边。广西柳州柳州市四十五中学初一:周思贤900字 初一 议论文
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美,就在你身边美,就在身边,在不经意间我发现了它。这份美,平凡而神奇,这份美,严肃而温暖,这份美,微小而贴心,它来自我最敬佩的人丁老师。记得丁老师第一次迈进我们班大门时,我并没有太多惊喜,因为她已经是我小学的第三位班主任了。而且,她将要面对的是一个在许多人看来万分头痛的班级。我不知道她会岀何妙招。可是,很快我就认识了丁老师的严厉,说话有板有眼,表情不苟言笑,一点错误在她那里也溜不过去。一遍遍地讲道理,一次次地去沟通,不时夹杂些变化的花样,使那些“金刚”们的锐气很快地就消失了,班里也安静多了。这使我的心里对她生出几分敬意。接下来,我们面对的就是军事化的课堂训练。坐姿训练、闭嘴训练、写字训练一一登场,从一开始的小声抱怨,到无奈中的咬牙坚持,到不自觉的习惯适应,我们班的课堂面貌竟然发生了翻天覆地的变化。在这之中,我感觉到了丁老师平凡中的神奇。之后,丁老师宣布,期末考试她一定要“脱贫”,甩掉落后的帽子。她一扫课堂的沉闷无趣,用妙趣横生、独具魅力的方式给我们传授知识,她一扫作业的懈怠粗糙,用严格规范、有板有眼的格式给我们制定规矩,她一扫考试的大意疏漏,用自我反思、班级交流的方法给我们弥补不足。我们备受鼓舞,埋头苦学,认真复习,一举拿下全年级第二名的好成绩。看着丁老师脸上久违的笑容,我感觉到了严肃中的温暖。这学期,学校举办文艺汇演,这可是一个展现班级实力的活动,我们当然不能落后。在班长的鼓励下我第一次排练跳舞,内心的胆怯,动作的笨拙让我忐忑不安,我真得很想退缩。这时,丁老师来看排练,我紧张得手足无措。丁老师说:“跳得很好,再练习!”她赞许的眼神,鼓舞的话语打消了我的顾虑。短短的一句“再练习”坚定了我继续排练的勇气。演出的时间到了,丁老师比我们还紧张,她在忙于安排各项杂事的间隙,总不忘用笑脸不时地提醒我们:表情,表情!最有趣的是,一向严肃的丁老师,竟然充当了“侦探”的角色,来回穿梭,报告消息,稳定军心。看着她额头浸出的汗珠,我感觉到了微小中的贴心。演出成功了,我们一起说着“茄子”留下了一张开心的合影。第一次离丁老师那么近,第一次看她那么开心,我才发觉,其实她很可爱。在这可爱的背后,有平凡中的神奇,有严肃中温暖,有微小中的贴心,我想,这种美,一直存在着,只是我没有发现。在成长的道路上,陪伴我的人有许多许多,他们像春日的阳光一样给我温暖,像夏日的树阴一样给我呵护,像冬日的寒风一样给我鞭策。他们悄悄地传递着朴素的爱,他们悄悄地传递着无声的美。美,就在身边,只要你用心发现。五年级:雷丛语900字 五年级 写人
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美在我身边生活中并不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。一句话,一个眼神都会成为美出现在我们身边。我的身边也充满美。还记得七岁时的一个星期天,我和妈妈在家里闲得无聊,决定出去逛逛。走在路上,我提议和妈妈一起去吃小笼包,妈妈毫不犹豫地答应,我连蹦带跳地走进店里,点了两份小笼包就坐下来了。等小笼包上来时,我发现门口站着两个乞丐,这两个乞丐我常见,她们是一对母女。我抓起一个包子扔进嘴里,眼睛盯着他们。他们推门进来想乞讨点钱,可老板却把他们赶出去,我想:肯定是怕人家吓跑客人。可你没见她们那么可怜吗?想着,我拿起这个月的零花钱就跑了出去,把钱给了她们。虽然这些钱可以买很多冰淇淋,但我想:比起我吃冰淇淋,说不定那些钱对她们更有用。她接过钱,对我感激地笑了笑。当我看到那个笑容时,我终于明白什么叫“助人为乐”了,那种感觉真好。当我回去时,妈妈皱着眉对我说:“说不定她们是骗子呢?”我不解地看着妈妈,心想:妈妈是不会明白助人为乐的感觉的。接着我又低下头开始吃包子,想起刚才那个笑容,我就觉得心情愉悦。老师常说:“生活中处处有美,你们要细心去观察。”我想:这应该也算是一种美吧!我终于体会到了美。我相信,我身边一定还有很多美,从今天起我每天都要细心观察。我两口吃完包子又和妈妈闲逛起来,不知不觉逛了一天,可老天似乎是在捉弄我们,偏偏在这时下起雨来了。我和妈妈只好去坐公共汽车,上车的时候一个身穿绿夹袄的四五十岁的人吸引了我。我和妈妈各自找了一个地方坐下来,我就坐在那个人的右边,这样就能更好观察那个人了。这时,车上又上来一个老人可惜车上已经没座位了,老人只好站着。眼看车就要开动了,我毫不犹豫地将位置让了出去。今天做了两件好事,我心里美滋滋的,我向外看了看快到家了,看着对面的男子,心想:还以为你是什么好人,连个座位都不让给老人。想着想着就已经到站了。没想到那男子与我们同站,我走下车回看了一眼,我惊呆了。原来,那个座位旁的窗户拉不住了,风雨都刮了进来,那位男子是为了老人好啊!看着那个人背后的大水印,我对他充满了敬佩。原来,生活中的美很多,只要你认真观察,你就会发现,生活处处都有美。现在就让用我们的眼睛去发现美,用心灵去感受美吧!900字 初一
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