那时紫薇花开
真没想到,自己已经初二了,却还是经常回忆起以前小学的时光,也总在回忆的时候感到很悲凉。我并没有变,只不过比那时多了不适合于年龄的沧桑。
打拼了很久的“择优考终于结束了。和川去看成绩回来的路上,无聊至极,就开始溜达,两人竟不约而同来到小学学校。哦,应该叫母校了。
学校的大门还是关得那样严密,让人看了不顺眼,不怕,我们后门走习惯了。校门口的小卖店还是那样熟悉――那可是我的第二母校。现在的暑假,生意自然不怎么好,所以,店主就在门前绣花。看到我,她抬起头看看,又笑笑――在招客呢!可我只是“客”么?我苦笑。
车子连推带扔,终于过去了。还真多人,大都在打篮球,只有几个小孩在草丛抓蟋蟀。可能因为太久没有人来打理了,这里树木杂乱,百草横生,乱糟糟的。呵呵,我的母校也只能当那些孩子的游乐场罢了。
“喂,走了,还留恋什么啊?到那边看看。”川好像看清我的心思。
“留恋”么?有什么好留恋的!它们都过去了。
“尊师爱友,团结向上”。这是学校教师楼前的石碑上的字,算是校训吧。红色的宋体字已经残缺,破裂的石碑也摇摇欲坠。不过,在校的时候,它可是我们乘凉的地方,还有哪个只有领导来了才放上花的所谓的花坛,是我们扔饮料罐的垃圾筒。
“那时我们真的很无知。”我说。
那现在呢?依旧是空话罢了!
教学楼有三幢,由一条走廊连在一起,呈“E”字型。左右两幢为班级教师,中间是教师办公室。楼上粉刷的橘红色彩条已经成了淡黄的,生锈的栏杆摇摇欲坠,站在下面危险。挂在楼梯上的警示牌已经腐烂,由墙角的一根铁钉挂着,墙上的脚印没有擦去,倒增加了新的。
“看来师弟妹们和我们一样啊!”川指着墙上的脏痕说。
是一样么?一样又如何。我们已经从这里走过,我们的痕迹会有人记住么?没有。这里还有不变的么?也没有。自私的时间,自己变,也牵动世界变。
前面的黑板报已经被台风摧残得“若有若无”,隐约有“八荣八耻”,却被恶劣的小朋友写上“以不不学习为荣,以学习为耻”。可笑至极,却也实在。
穿过教学楼,来到后面的停车场。停车场后面有一条河,由于垃圾的缘故,河的宽度已经缩短了一半,并且臭气熏天。以前还好,有几棵树,现在什么都没有了,只能望而却步。
停车场旁是食堂,那可是我们一直向往的地方。可惜,我们每天放学也只能在停车场闻一闻,然后一步三回头地离去。不过据说里面的东西不比垃圾堆的香很多。
食堂边是一段石阶,只是石阶不是用来上楼的。那时我们总坐在石阶上,然后靠着另一级阶梯写作业。有时候也会在树下玩。想到树,头转了一下角度,看到了那棵紫薇树。树干是那样苍老而有力,而浅紫的花瓣却被昨夜的雨打下,三落一地。曾经树上的花,曾经树下的梦,花落归土,我们的梦呢?
要离开时,才发现校门旁还有一个小门,我又再一次苦笑。
“我还想爬墙。”我说。
“为什么?”川问。
“因为我不想只做个客人。”我回答。
个性女孩
在我们班的女生中,大约分四派:A——嵩山派,B——泰山派,C——恒山派,D——华山派,再加上我王晶——N面派。因为我是N面派,所以交的朋友也挺多,但有一个朋友是被其他朋友所排挤的。
她长得很一般,皮肤类似非洲人,留一头很精神的短发。
也许是她得罪她们什么吧?大家处处看她不顺眼,挑她的刺,我有时也会这样。课间,女同学总是三五成群地聚在一起玩耍,或是谈论些什么,故意孤立她。而她,只能孤伶伶地坐在座位上,或看书,或做作业。在学校的时间,她不会主动和同学们搭讪,伴随她的,除了孤独,还是孤独。但她实际上是个活泼的小女孩,是个细心的小女孩,是个善良的小女孩。
那一天,早上还是阳光明媚,但十一月的天,孩儿的脸,说变就变。到了傍晚,天气骤然冷了下来,阴沉沉的。而黑压压的乌云,正一步步向这座城市上空逼近,逼近……远处传来一阵闷雷似的响声,几朵乌云应声破碎,化成豆大的雨点哗哗倾泻而下。这几声闷雷,也打破的教室里的死寂……“丁零零——”下课铃声撕心裂肺地尖叫起来,却只听见零零碎碎的桌椅挪动声。我支起下巴,呆滞滞地望着外面如注的暴雨。这时,左肩挨了重重的一拍,我一激灵,跳了起来,回头一看,她咧着嘴,冲着我傻傻地笑,说:“嘿,小王!一起走啊!”我哭丧着脸,说:“你还笑得出来,看外面雨下得这么大,我还不知道怎么回家呢!”她指着我的脑袋说:“笨,我有伞啊!”“你有?”“对,我们一起回家,反正也顺路。”“真的?”“废话!走啦!别磨蹭!”她一把拉起我,麻利地帮我整理好书包,给我背好,像一个细心、周到的小姐姐。我们手拉手,下了楼。她一垂胳膊,书包灵巧地滑了下来,一把银灰色的伞到了她手上。她撑开那把雨伞,我急忙躲了进去,伞下传来一阵阵絮语:“班里你最想和谁做同桌?”“你!”“真的?”“当然!”“今天作业真多,老师发疯了吧?”“没准。”“你觉得咱老班怎么样?”“还行!”
到了岔路口,她往左我往右,她执意要送我回家,我笑着,推辞。一脚跃出伞外,轻灵地小跑一阵,回过头朝她摇摇手,她的背影在我视线中越变越小,直至完全消失……她是那样善解人意,她是那样乐于助人,我不明白,为什么她和班里的女生会有那么大的隔阂。一起开心地学习,一块快乐地成长,不好吗?我曾告诉过她:班里有许多女生都在说你坏话。她头一摆,一头清爽的碎发在风中舞动,传来她沉稳而略带忧伤的回答:“我无所谓,走自己的路,让别人去说吧!”
没错!无——所——谓!要永远用微笑面对生活中的阴天!这是我的好朋友、好同学孙慧告诉我的人生哲理!
广东湛江霞山区湛江农垦第一小学四年级:王晶200173
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那时花开清晨,宁静的大海漾起鸟语的微波但我的心却前所未有的干涸为什么?伴着海浪,我轻声的问自己!呵~我只企盼那时花开依米,我可爱的姑娘是什么让你如此多娇又是什么让你那么的脆弱又是为什么,没来得急让我拥抱就..............依米,我心爱的姑娘当你深深扎根沙漠就注定了你我的命运几个春秋的挣扎你成功了我看到了你的成功全世界都看到了但你不愿意让世人为你驻足所以你选择了永萎沙尘不是么依米,我可敬的女神虽然不在我身边却时时刻刻都在守护着我的心你是黑暗中的渔火是泰山上的日出是划破黑夜的流星你是所有民族的缔造者我的女神我轻轻捧起一捧沙土举过头顶让海风带走它的湿润海风对于依米来说已经够了面对着大海我为你祭奠我的依米我可爱的姑娘我的女神这时依米在我的手中重生了但我企盼那时花开长在沙漠中一个叫做依米的小花儿!350字 初一 抒情散文
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那时花开小时候,个子小小的我还不到1米高,却顶着两根粗粗的羊角辫,对所有人大声地说:“长大了我要当明星!”。每当电视中、收音机里有音乐响起,我便爬上床,把这里当做属于自己的星光璀璨的舞台,摇晃着脑袋,嘴里哼哼着,蹦蹦跳跳,快乐极了。每当这时,四周的人便会停下手里的工作,将目光齐涮涮的投向我,充满了期许和喜爱。他们会哈哈大笑,也会为小小的我鼓起掌来,这时,我的心中像开满了一又有一朵小雏菊,漾着甜蜜蜜快要溢出的香气。他们对一个天真孩子的善意的鼓励,为我的童年世界开出了一个纯真的花园。还记得那个雪天,向往在大雪中玩耍的我却偏偏发烧不能走出屋子。我抱着厚厚的棉被趴在窗台上,心里有说不出的渴望和失落。突然,洁白的世界中进入了一个穿着一身橙色羽绒服的老人,一步又一步缓慢的像最干净的那片雪地走去,她弯下身子,用手一捧一捧往一个铁盆放。洁白晶莹的雪花落在她染过的黑发上,与刚长出的白发一起把她装饰成了一个有些滑稽的“雪人”。正当我觉得有趣时,突然发觉那背影似乎是奶奶,没错,就是奶奶!我有些吃惊,不明白她要干什么,爷爷说:“你奶奶给你弄点雪玩,不然你总想着出去…”,我望了望窗外,奶奶正抖着头上、身上的雪,她站起来伸了伸蹲久了的腿,接着又弯腰蹲下,她微胖的身子有些笨拙的重复着这样一个简单的动作,盆里的雪终于满了,雪还在下,太阳沉沉的,但我看着穿着橙色衣服的奶奶,像是看到一抹暖阳,那种感觉,就像春天飞来几只漂亮的蝴蝶,跟在自己的花裙子后面不肯走,就像夏天一不小心掉了一支美味的雪糕,却有人重新递给你新的一支,就像秋天下雨时因为丢了伞正苦恼时,却有带伞的人恰好和自己一路,那种小小的惊喜与暖心,在我心中开出了一朵又一朵向阳花,给我花香,给我阳光,给我灿烂,感觉一切都是甜甜的。他们给我的爱像一颗颗花的种子,我把它们埋在我心底的花园,记录开花的那一刻。一个星期天,我照看三岁的小表弟。折腾了一中午后,他终于累的躺在小床上,央求我给他讲故事。我躺在他身边,感觉很累,什么都不想讲,可是会看到他那灵动的大大的眼睛时,我不由地耐着性子给他讲了起来。三只小熊、白雪公主、小羊和大灰狼,一个个童年的朋友在我脑海里鲜活起来,耳边这时却响起了他有节奏的呼吸声。他轻轻的闭着眼睛,长长的睫毛盖着他的眼睑,午后的阳光透过床边的柳叶儿投在他安静的脸上,他睡得好静好香,像只软绵绵的小熊玩偶。在这一刻,我突然觉得很美好,我也静静地躺在他身边,嗅着他身上的奶香。窗外阳光下,有花儿在静静开放,像我心里的这几朵一样。弟弟,亲爱的小熊,希望你的梦里也是甜甜的。长大了的我,也学会了播种花儿,我悄悄种在他们心里,等待他们发觉。呐,原来,所有的爱啊,都会开成幸福的花儿呀。1000字 初三
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那时花开我在春光将尽处与你相逢,却看见一朵栀子花在心房摇曳绽放,用芬芳熏染人生底色,化作暖流四溢。生活的单调与重复,学习压力与竞争力的增强,我的心愈来愈烦闷,不得不到野外去抚慰那颗无处安放的心。任凭思绪随意飞舞,竟不觉拐至一条熟悉的,我幼时常和伙伴们一起疯玩的小巷。那时,我曾无数次路过这条小巷,只是如今小巷内的住户大多早已搬迁,显得有些荒芜。依稀记得这小巷的尽头住了一位拾荒度日却极度喜花的老奶奶,头上总爱簪上一年四季不同的花儿。她现在可还安好?是否也已搬离?快步前去,远远就看见数朵月白的栀子花从院墙里探出来,空中漾荡着一股悠远的芳香气息,内心一阵期许与欣喜。走近院门,蜂蝶成韵,满院芳菲将暮春开得热烈,你俯身在绿意嫣然中,两鬓斑白点点,脸上的皱纹盛放着笑意,弯弯曲曲的,像冬天的河流,轻轻悠悠荡过小幸福。旖旎的风华似是将整个春天的回忆都尘封在这方小院天地中,咿呀小调也从院中飘出。抬头,望见我,你微笑,熟练地招手:“丫头,许久不见了,你都长这么大了,奶奶都快不认识你了!”看我碎步上前,你面露陶然,眼中满是自然与欢喜。鼻翼忽地嗅到了一抹芳华,甜甜腻腻到惹人醉,下意识地望向你的发鬓,一朵早开的栀子花斜插在抿得一丝不苟的髻上,花瓣薄而透明,滤过了阳光与岁月。你依是不改喜好。我细细打量满院的芳菲,你呢,絮絮叨叨的“瞧那藤木香花,那一簇挂在墙头,竟比天上的星儿还多呢……”你拾起一旁的花洒,颤颤巍巍的,蹒跚穿梭在花丛中,不知怎的,我竟瞧见你的脚有些微跛。猛然想起妈妈曾告诉过我的关于你的过往——中年丧夫,无儿无女,平日靠一亩薄田和拾荒为生。繁花之后,紧密排列的是你拾来的杂物。岁月,是多么无情,窈窕佳人也终成颤颤老妪!你枯槁的面颊布满了沟沟壑壑,佝偻的背影是那般消瘦,蓦然觉得一阵辛酸。你边与我絮语,边精心侍弄那些花草:绿叶丛中隐着一片黄叶,你小心从枝条上拂去;花洒微斜,水雾轻轻地拭去叶上的尘埃……你的腿脚不利索,日子也不应该是多么如意,但奇怪的是,你的语气却满是释然,浑浊的双目,泛着沧桑后的澄澈。院中繁锦,阳光渲染,在你身上,在花儿身上,染上金黄,如梦似幻!我倏然明白了你对生活的执着与热爱。望见一朵栀子花在心底摇曳,用芬芳熏染出人生底色,化作暖流四溢。心绪趋向平静,滋长出欢喜恬然,你的乐观,你的坚强,霎时暖了我的心扉,让我仿佛找到了一片时光鎏金的天地,心胸豁然开朗。一个老妇,立于风雨斑驳的桥头,灿然微笑,任时光荏苒,不曾减却她对生活的追求,她似一树的花开,只是伫立,便成风景。那时花开,我心明媚,必将永恒。1000字 初一
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那时花开那时花开潍坊市奎文区幸福街小学 六年级孙国钰失去最爱的人是可怕的,但更可怕的是你的心已很衰老,看任何七彩东西的东西成为黑白图了。----题记我家住二楼,住在我家楼下的是早到花甲年龄的老奶奶和老爷爷。他问互相搀扶的身影给人温暖。但好长时间不见老爷爷了。与老爷爷一起消失的还有老奶奶慈祥的笑。从那以后,我再也没见爱笑的奶奶笑过一次。我常去她家玩,每当我问到老爷爷时,我可以很清楚地看到老奶奶的身子僵住了,然后和我岔开话题,问我‘潇潇吃糖么’‘潇潇喝点水吧’之类的话题。我一直认为老奶奶上年纪了,听力不好。可直到那天,我才明白,我的想法是错的——老奶奶的听力很好。又是一个迷人的秋天。菊花在风中频频点头,各色各样的菊花竟相开放。让急着赶路的人都忍不住驻足观望。抛开了工作中的疲劳,扔掉了平日的烦恼,一切是那么的美好。我一如既往去陪她到院子里散布时,又问起了这个问题。也许是看着满院子菊花,老奶奶瞒不下去了,也许是平日的黑白生活实在受不了……她,哭了。她,眼中噙满了悲伤的泪。她,第一次在我面前泣不成声。她,像一个迷路在沙漠里的5岁小孩,是那样的孤独与无助。老奶奶看着菊花,艰难的从最终吐出几个字,声音仿佛在一瞬间有苍老了10岁,呆泄的目光盯着前方,沙哑的说:“他……他死了…”我呆呆的怔住了,老奶奶再也忍不住了,更多的泪水扑簌簌滚落在脸上,又悄无声息地落了地。老泪纵横的脸上,没有了喜怒哀乐,取而代之的只有无尽的悲哀。我开始后悔我当时说话不经过大脑。坐在院子里的扶手椅上,她断断续续的讲述了他(老爷爷)与她(老奶奶)的故事。老爷爷和老奶奶相伴67年,两人相亲相爱的走过了67年的漫长岁月。但去年,老爷爷不幸患上了脑癌,不久就永别了人间。老奶奶悲痛欲绝,常做恶梦,自尽过两次,但都没成功。没人时可发呆长达几小时。院子里的菊花,每一株(已是后代)都是两人在生活中一株株种下的,是他们爱的象征,是每结婚10周年的纪念物。如今,6颗菊花的后代在风中摇摆。这时,老奶奶总会出现幻觉:老爷爷在菊花上向她频频招手,一张一合的嘴中仿佛在亲切的呼唤她……“宇涵哥---”声音穿透寒冷的北风。她像被吸走魂似的冲着菊花喊,“不要留下我,你为什么要自己走!你不是答应过我么?”“不,不!”我企图让她清醒,我后悔死了当时的冲动。终于,她清醒了下来,告诉我让我先回家,她累了,有歇息会儿。于是,我回家了,又回到了繁忙的工作中。一眨眼,2个星期过去了,我一直没有看到她,接着,又传来了她死去的噩耗。如同晴天霹雳,我彻底的呆住了,脑中有像放电影似的回想起与她的一幕幕……窗外,花低下了头。天已阴森森了。花也懂人的心事么我的心沉痛了:老爷爷和老奶奶在天堂见面了么?他们还好么?老爷爷老奶奶我会永远祝福你们,想念你们的……1000字 六年级 书信
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那时花开只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。??泰戈尔人人都有一个梦,这个梦或小或大,却都那样的神圣和虔诚。但也正因为这份高贵的希望,使人们在挫折降临时显得那样的不堪一击,不堪重负。在挫折面前,我们常常会不由自主地放大痛苦,正如那位网友所说:“有的人能把不小心打破一个鸡蛋,放大成失去一个养鸡场的痛苦。”由此,我想起不久前听到的一个故事,一个河南女青年独居重庆,因为感情受到挫折就准备自杀。一个名叫“生命救助热线”的组织千方百计地救下了她。清醒后,女青年千恩万谢,并意识到自己当时太冲动了。其实,这正是把挫折来临时的痛苦无限放大所造成的恶果啊。我们常听到这样的话“那时太痛苦了”“那会儿我被气昏了头”“那时真是生不如死啊!”……凡此种种,无不提及“那时”。那时就真的那么可怕吗?挫折面前,难道我们只有选择“放大痛苦”这一条路吗?瞧瞧历史吧!我们的老祖宗归有光八次落第,于是有了《项脊轩志》这样的隽永文章;英国的大将军威灵顿七败七战,于是有了永垂千古的美名;越王勾践卧薪尝胆,于是有了“苦心人,天不负”这样的豪言壮语!莫要说挫折不可战胜,真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。莫说痛苦只可放大,真正的智者只会把这痛苦当作一种前进的动力!“那时”,那时的意义难道仅仅留下痛苦和悲伤?“那时”,李白不受朝廷重用,却并无灰心丧气之举,一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈!“那时”,陶潜看不惯官场腐败,百官勾结,百姓遭殃,却决无低沉自伤的话语,一唱就是“不为五斗米折腰”的气魄!“那时”,居里夫人身患血癌,却决无自暴自弃的举动,一开口就是“成功路上不是用泪水而是用鲜血铸成”的坚韧!“那时”……“那时”,我们的确不该把痛苦放大。聪明的人不会站在废墟上哭泣,让我们拥有那迎难而上的大智慧。挫折作笔,痛苦为墨,在这一路长途上,我们收获成功。挫折面前。我们高歌:那时花开!(云南考生)名师点评:这是一篇在构思立意和布局谋篇上都有独到之处的考场力作。作者紧紧抓住“那时”(即“挫折降临时”)人们的心态做文章。先针对惯常的心态和此后的醒悟展开分析,然后列举古今中外名人的正面事例,令人信服地证明了一条永恒的真理:真正的智者会把痛苦当作前进的动力,幸福的花永远为勇士而开。全文开口小,挖掘深,思维力度强,分析入情入理。文章在布局上也颇多值得称道之处:开篇以泰戈尔的诗句点明主旨和中心,文中运用两个反问句亮出自己的观点,并用排比的方式简述典型事例,最后以一首小诗收束全文,将文意推向高潮,虎头豹尾,给人留下深刻的印象。(唐惠忠)1000字 二年级 读后感
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那时花开——毕业录感言灿烂的六月,迎来了最后的相聚。漫天的回忆撒满了校园,以及那熟悉的教室。就这样眨眼间毕业了。如果上天再给我一次机会,我永远都不要毕业。六年就那么轻易地过去了。 最后的一堂课,全班静静地聆听老师那熟悉的声音,没有人说话。最后的 一堂课,当老师送给我们最后的祝语,手里拿着那支老师送的水笔。最后的一堂课,凝视着身边一个个熟悉的同学。 我哭了。恋恋不舍地哭了。这一个欢歌笑语的班级,永远分开了。用六年的时间,只换回了一个心底的记忆。我不要。耳边似乎还回荡着欢声笑语,手中似乎还握着白纸黑字的试卷。只有眼前空无一人的教室,告诉我真正的事实。分开了,不再是一个班级。熟悉的课桌和椅子,教室里熟悉的气味。书架上还有我们一本一本捐赠上去的书籍。下一个夏天,这个熟悉的教室里还会坐满了人,可惜不再是我们……已经六年了,好不容易才喜欢上了这个班级,喜欢上了这个学校,却又要走了。曾经的欢笑,曾经的泪花,只剩下满腔的留恋。看着空荡荡的教室,总觉得留下了什么,原来我留下了对你们的思念。十年之后,我们还会相见么?谁都不会知道。欢笑也好,流泪也好,打架也好,吵架也好。你们都是我最好的同学。背对着黑板,仿佛身后还有吱吱的粉笔声响,慌忙转过身去,原来这只是我心中的幻想。曾经的今天,变成了回不去的昨天。最后的一天,我们最后的相遇。老师笑着跟我们道别,我同样笑着偷偷抹掉了眼眶里的眼泪。老师,同学,我们还会见面么?六(5)班,永远还是那个欢声笑语的天地。六(5)班,永远存在我们的友谊。六(5)班,永远都是我们心底最美好的记忆。美丽的母校,播种着我们的希望。在群星璀璨的星空中,有着属于我们的那一颗最亮的星。望着同学录上每个人不同的字迹,那一扇扇熟悉的心灵窗户。同学录上那颗希望树上记着每个人不同的签名。泪水渐渐模糊了双眼,浸湿了手中的那张毕业照。最后的闪光灯下,留下了每个人最美的笑容。我们肩靠肩坐在树下,迎面吹来微风,那么温馨。 六(5)班,永远与我们同在。有人说,离别是为了更好的相聚。是啊,地球总是圆的,无论我们怎么走,终究还会再见。太阳落了,终究还会升起来;花朵谢了,终究还会绚丽绽放。曾经的我们,回不去的昨天,还有相聚的明天。让我们彼此约定,十年后的今天,风雨无阻,依然相聚。“拉钩上下,一百年,不许变。谁变谁就是小狗!”笑了,闪烁在阳光下幸福的泪水。今年的承诺,永远不变。下一次同学聚会,谁都说好,不许缺席。十年后,希望你看同学录的时候,不要流下眼泪。流年似水,日月如梭。稚气的我们,一去不复返。我们长大了,不再是曾经的我们。十年后的今天。让我们记得。那年的夏天,那时花开。感谢大家六年来不变的陪伴,希望你们能在未来的阳光下为自己的梦想而尽情欢笑!1000字 初一 诗歌