珍珠鸟描写
200字
六年级
记叙文
珍珠鸟有一个尖尖的红色小嘴巴，红红的小嘴儿一张一合的，十分惹人喜爱。两只眼睛圆圆的，非常可爱。两个黑色的小眼睛真像两颗小钮扣一样。它的爪子没有鹰的健壮,却看起来小巧,灵气,一点也不失可爱之气.黑黑的尾巴上夹杂着珍珠似的白点儿，披在身上的羽毛柔顺无比。 在棕褐色“披肩”的下面，露出了它黄黄的小肚皮。这个小肚皮跟一个小皮球那样圆。小珍珠鸟更是可爱,有时自己蜷缩起来,整个身子就像一个毛茸茸的球。
五行魔仙
550字
四年级
状物
学校，草地上。
“喂，你们觉不觉得在黑魔洞袭击我们的很像一个人，声音很熟悉。”樱说。
“恩，我也有这种感觉。”水影附和到。
“你们不觉得墨沫和回音子有很大可能。她们都有一种魔法的气息。”
“也是，我们把她们约出来吧。”
下午，小树林
“恩？水影约我来这干什么？”墨沫奇怪的想。（墨沫的脑子在思维方面不大好使）
“怎么有一种奇怪的感觉？樱到底为什么约我出来？”回音子脑子短路了一下，想到。（那啥，以回音子的智慧，不难猜出是陷阱，只好说短路了）
（两人从不同的方向走来）
突然，很多东西从不同角度飞向她们。东西越来越多，她们脑子同时短路了一下下——都使用了魔法。
“呼妮拉能量——苏所苏西——保护罩！”
“安吉拉黑暗亡灵——古伊西——反射之光！”
“啊！”两个人都发现了对方。
“回音子，你是黑魔仙？”
“安吉拉黑暗亡灵——古索古他——黑魔变身！”回音子自知身份暴露，也不做回答，立刻变了身。
“回音子，在黑魔洞攻击我们的就是你吧。看我怎么教训你！呼妮拉能量——安利柯——金魔仙变身！”微微她们走出来，其中微微愤怒地说。
“呼妮拉能量——安利柯——水魔仙变身！”
“呼妮拉能量——安利柯——木魔仙变身！”
“呼妮拉能量——安利柯——火魔仙变身！”
“呼妮拉能量——安利柯——土魔仙变身！”墨沫总算明白过来。
（一打五，太不公平了！）
“哼！是我又怎么样？黑魔仙对我说过，服从是最高的真理，我只是照做而已，有什么问题吗？”
“回音子，别在执迷不悟了，黑魔仙只是在利用你！”微微喊到。
“利用又如何？这是我自己的选择。”回音子说到，转身便离去了。
第二天，回音子没有来上课，老师说她已经转学，不在这里上了。
……
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六年级
记叙文
200字
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珍珠鸟我买了一对珍珠鸟以后，对它们是百般呵护。他们的羽毛是灰色的，而脚旁边的羽毛则是像雪花一样的白。它们长着红色的，尖尖的嘴，还时不时啄一下笼子，似乎想要逃出去。他们的眼镜特别小，你如果不仔细看，可能都看不见它那黑色的眼睛它们刚刚被我们买回来时，只会躲在窝里，生怕别人把它们抓住吃掉。直到它们发现没什么异常，便从窝里蹦蹦跳跳地出来，但它们那警觉的小脑袋还在环顾四周，似乎还在寻找有没有危险。过了不久，它们发现我没有要伤害他们的意思，就飞到饲料盒子旁边开始进食。他们的叫声很尖锐，就像吹口哨是的声音一样。尽管我和它们相处的时间很长，但如果我想神手去摸一下它们，它们也会在第一时间觉察，然后飞得远远的，哪怕睡觉也不例外。每天晚上我都给他们换饲料，就怕他们饿着。它们真是让我欢喜让我忧啊！300字 六年级 记叙文
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珍珠鸟真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把它们养在一个竹条编的笼子里。笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。有人说，这是一种害怕人的鸟。我把笼子挂在窗前。那儿有一盆茂盛的法国吊兰。我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团愈发繁茂的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。正是它们的雏儿！这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。就是打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐地，它胆子大了，有时落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色暗下来，它就在父母的再三呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，写下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。900字 六年级 散文
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珍珠鸟读后感和谐，虽然只有两个字，但它的意义非凡。“和”是大吉大利的象征。人与物之间应该和谐，人与人之间应该和谐，人与社会之间应该和谐。如今，和谐作为一种思想、观念或价值，已经成为许多人的追求目标和方向。学了《珍珠鸟》这课，主人公知道珍珠鸟怕人的习惯，就不去打扰它们，珍珠鸟有雏儿也不打扰，给它们一个又幽静又安全的居住生活环境，让它们无忧无虑地生活。雏鸟因为小，可以在四周活动，见主人不去伤害它，大胆地落在书桌上，而他却不动声色地写，无声地感受到小鸟亲近的情意。有一次，小鸟竟然落在主人的肩上睡觉，还咂咂嘴。于是主人公写下了一时感受：信赖，往往能创造美好境界。人与物之间能和谐相处，人和人之间也应该如此。人们有时往往因为一些鸡毛蒜皮的小事，而引发吵架、骂人、甚至殴打等不文明的行为，其实能退一步则海阔天空，想想自己怎样做是对的还是错的；站在他人的角度来想想，自己的行动是对别人有益还是有害。人与人之间要讲诚信，诚信是一种美德，就像一支玫瑰，在花园之中，她是最美的。我相信，在人们心中都存在一份爱心，就如在这次汶川大地震中所涌现的一幕幕感人事迹已告诉我们，俗话说得好“患难见真情”。当大地震发生的那一霎间，我们的心情都非常的沉痛，有的像我们一样的同学们为此而失去了生命……有的基至失去了自己的家园；同时我们也感到庆幸，在地震中出现了许多的英雄们和志愿者们，他们值得我们敬重和学习；欣慰得是我们也可以通过捐款、捐物等一切行动来表达对汶川大地震中的同胞们的关爱。那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安祥；那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。人间处处有真情，让我们一起携手来创建美好的社会主义和谐社会吧！650字 六年级 读后感
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读《珍珠鸟》有感今天，我们学习了一篇课文叫《珍珠鸟》，从中我懂得了人与动物的关系是密切写的。那句“信赖，往往创造出美好的境界”。尤其引起了我的共鸣，作者和珍珠鸟和睦相处的情景仿佛就在眼前，都么令人向往和羡慕啊！《珍珠鸟》这篇课文主要讲述了作者在细心的照料和精心的呵护。饲养珍珠鸟下，与他们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。我最难忘的是这样一个片段：珍珠鸟的雏儿在作者伏案写作时，趴在作者的肩上轻轻的进入甜美的梦乡。“还咂咂嘴，难道在做梦？”我读着，仿佛亲眼看见小珍珠鸟正甜美入梦的情景：眼睛眯着。嘴咂咂的动着。哦！多么可爱的珍珠鸟！这是作者用自己的真情打动了小鸟，与珍珠鸟之间建立了真挚的友谊。相比之下，现在的许多人类，为了钱，竟然去捕杀人类的好朋友！藏羚羊。非洲象等许多动物都濒临灭亡。鱼儿渴望碧水，鸟儿渴望蓝天。但是，正如有些人说的那样，人，是一种自私的动物。的却有的时候，有些人为了自己的欲望，而不惜剥夺了其他动物的自由，夺去他们的生存之所，甚至是它们的生命！我看到了！在野外，一支枪，一直正在冒烟的枪口，正对着一只动物，它被打中了！它正痛苦的抽，眼里闪着的是不解。是恐惧。是愤怒……千百年来，动物都是人类的朋友，我希望。我祈求；从今往后，动物和人类将和谐相处“用信赖营造出人和动物和谐相处的美好境界。500字 六年级 状物
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