和“自己”同在1200字以上

和“自己”同在

1200字以上 初二 议论文

某某是我的同班同学,坐在我的斜后方,我常常把眼睛斜过去看某某,一开始,我只是把某某当成了一个普通朋友,可是不久后,我发现,我无法把某某当成一个普通朋友,因为某某有一种吸引力,狠狠的把我吸了过去,不是友情,不是爱情,说不清,倒不明。

我发现某某很像我自己,我和某某就像是一个人似的,唯一不同的就是某某比我更冷,比我更寂寞,比我跟怪僻。

某某就像一面镜子,我站在镜子面前,突然发现自己变的赤身裸体,一丝不挂,然后,被某某一眼看穿,没有任何的私密可言;正如某某可以把我一眼看穿一样,我也可以把某某一眼看穿,我知道某某什么时候是在真笑,什么时候是在假笑,什么时候是在生气,什么时候是在吓唬我们。因为我说过,某某很像我,因此,我没有必要站在别人的立场上为别人想,我只要想象自己在这样的立场上会干出什么,那我所想到的,一定就是某某将要做或正在做的事。如此的默契,就像一个人的思想别分配到了两个人身上一样,我可以想到他所想到的,他也可以想到我所想到的事。

我记得敏敏说过:“世上的东西都是成双成队的,总有一对会被付与同样的灵魂,不可能有人被孤立,问题在于两个一样的东西能不能遇到一起,也许遇不到的才是福气,因为遇到的,其中就会有一个被上帝找回,由剩下的那一个去代替。”

于是,我开始想,我一定是其中的一个灵魂,而某某则是跟我拥有同样灵魂的另一个人,照敏敏的说法,我们当中就要有一个人面临崩溃,而另一个会来代替。要是崩溃的人是我,那某某会来代替我吗?会的,一定会的,因为要是某某崩溃了,我也一定会去代替某某。

可是每一次,当我和某某的眼神在无意中相的时候,我总是可以嗅到紧张的气息,感觉到空气的凝聚。我们都是很好的伪装者,而且采用了同一种伪装方式,因此,当这样的两个人遇在一起时,就不得不摘下面具,没有了面具的遮挡,突来的阳光显的那样刺眼,使的我们小心翼翼的眯起眼,但就在眯眼的同时,我们都看清了对方,于是心中不免恐慌,对方是否也把自己看清?为此,我们都感到了无地自容,因为从没有人会这样的了解自己。

人需要知己,可是不需要第2个自己,因为第2个自己回透视自己,这种被人透视的感觉另人窒息,使人恐惧,这种感觉就好像一个爱打扮,而且打扮的超漂亮的的丑女人,在卸妆后被狗崽队拍到,一时间,所有人都知道了女人的真实面目,所有人都会对这个女人指指点点。

我和某某常常在同一个时间做出同一个动作,或是说出同一句话,可是我发现某某不敢看我的眼睛,正如我不敢看某某的眼睛一样,我们的眼神总是在半空中碰一下,然后迅速的撤开,我们都想了解对方更深,可是却怕对方也趁机了解自己更多,于是我们选择了逃避。我们习惯了被人扭曲本身的性格,突然有了个解自己的人站在自己面前,总是会有一些不习惯。某某是我,我等于某某。也就是说,某某是另一个我。可是俗话说:自己是自己最大的敌人,某某是我的敌人,我等于某某的敌人,一场和自己的战争,用一样的方式,一样的招数在展开着。最后,只得搞的两败巨伤。同一个地方,同一个伤口,鲜红色的血液正从我和某某的体内迫不及待的流淌出来,让我们尝到了身体某种元素的流失。我和某某坐了下来,用同一个姿势为对方包扎着伤口,我们都好累,于是,我们紧紧的依偎在了一起,沉沉的睡去,这一刻,我们都忘记了防备,因为我们已经放心的把两个本就该在一起的灵魂放到了一起。我们本来就是被上帝孤立出来的一对,在同类的面前,我想,我可以信任我“自己”。

刹那芳华

1200字 初三 状物

十年荣光,似长,亦短。它像一杯苦茗茶,要用心品味;它亦像一阵花香,转眼间就被随风带走。

时光像沙漏一般匆匆流泻,斑斓的初中生活已经过去了一半;暮然回首,来时路上的每个脚印都被打上光明中学的字眼,路边的风景因有了这个承载着梦想的校园而鸟语花香,那绿叶上花丛中仿佛还能看得见当年我们一起在风雨中走过的身影。刹那间,热烈涌上眼眶,许多情感在心中荡漾,原来,光明中学已经成为生命中不可忘却的一部分,已经成为记忆中挥之不去的一个地方。

依然清晰的记得初一入学的时候的情景:一踏进那大门,便觉一股鹅黄色的暖流随之涌来,撞人眼帘的全是大大的笑容,他们跳着闹着,放射出青春的活力,我也情不自禁的被他们所感染,嘴角微微翘了起来。而这些笑容的身后,是那高耸的钟楼,温馨的宿舍,宽敞的教室;是那蔚蓝的天空,葱绿的树木,美丽的花坛。它们心甘情愿地点缀着校园,校园亦因它们的存在而美丽。现在回想起,那时找不到宿舍又找不到班的慌张的心情;那时不知道如何面对新同学的茫然的表情,真是又好笑又温暖。当时大概就是带着这种窝心的温暖,与朋友们风雨兼程一路走来。如今,校园的风景已不再稀奇,那种感觉却还萦绕在心头。

然而风轻云淡的校园生活仍有黯然失色的时候。我也曾像迷路在丛林中的野孩子,茫然,苦恼,不知所措,觉得上天对自己不公,觉得自己从此不复得路。但每当风雨滂沱来临的时候,一转头,身后总有一个他默默为我打伞的身影,彼此没有言语,我却感动不已。他可以是老师,可以是同学,亦可以是朋友。他像一盏重新接上电的路灯,用突如其来的温暖把无尽的黑夜彻底撕开。于是,眼前呈现的仍是自己所熟悉的光明,它公平地打在每个人的脸上,那种温暖明亮透过眼睛直达心底,经久不散。

校园带给我的,不仅有情谊,更有有知识和精神。语文老师铿锵有力的字迹传达出中国文化的精粹;数学老师简单圆润的语调谱出数字的神奇与奥妙;英语老师地道流利的话语转出美国街头的旋律。它们带着老师们的期望和鼓励,在这有些湿热的空气中飘荡着,飞进同学们的脑海里。课上,总能看见同学们专注的眼神;课间,总能看见同学们互相帮助的身影。早读,朗朗的读书声经久不息;晚修,却只听得见轻微的沙沙奋笔疾书的声响。校园给予我们负责的老师,给予我们乐于助人的同学,给予我们优美的学习环境,给予我们知识和道理。

犹记得那时小学的一位老师不幸得了癌症,同学们了解了她的情况以后都热泪盈眶,心甘情愿的捐出一点善款,尽自己所能去帮助这位老师,全校整整捐了几万元之多!而这位老师的亲属也非常感动,在这如此浓烈感动的气氛中向师生们致谢以后就哽咽得说不出话来了,当时,全校师生的掌声如雷贯耳经久不息。我坚信,这种光明精神一定会流传下去。

十年的风雨兼程,十年的耕耘不缀,十年的无悔追求,十年的桃李满园。光明中学,我们是失败的终点;光明中学,我们梦想的起点。我们是小草,你化作肥沃的土壤;我们是土壤,你化作滋润的雨水;我们是雨水,你又化作微凉的春风。你无时无刻不在培养着我们,哺育着我们。今天我们以学校为荣,明天学校以我们为荣。

初三:咬唇

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