税收,在被遗忘的角落
亲爱的朋友,当你在公园的绿草坪上兴高采烈地放风筝时,你有没有想过,这块地皮是谁出资绿化的?当你在崭新的课桌上写字时,你有没有想过,课桌椅是谁出资购买的?当你看着火车从铁路上飞驰而过时,你有没有想过,这四通八达的铁路网是谁出资修建的?是国家,而国家哪儿来的这么多资金呢,这就靠税收了。你可能会问,税收是怎么一回事?于是,我便带着这个疑问采访了聊城国税局。
首先,我们看了一部教育专题片——《税收》,我受益匪浅。随着时代的日新月异,税收更与我的生活休戚与共,比如你想建一条铁路方便出行,仅靠一个人柔弱的双肩是远远不够的,得需要大家的努力,这就该从人们纳的税中来出资修建了。有了税收,就好比一个人有了血脉,把身体更好地连贯在一起,它坚持的原则就是“取之于民,用之于民”,早在夏商时期就有税收这个制度了。接着,我来到去国税局进行深入了解。我找到一个阿姨,开始了采访。“请问,税收是什么概念?”阿姨笑着说:“当一个人的月收入达到800时,就在其中取一部分上交国家,国家再用这笔钱做对人民有意义的事。”“税收对经济的作用是什么呢?”阿姨毫不犹豫的说:“经济决定税源,管理增加税。”多简练呀,我赶紧记了下来……一问一答中,我不仅明白了税收是什么,还知道了有哪些税种。
税收,又很容易被人忽视,但它很有价值,无税则不国!让我们一起在泱泱960万平方千米的沃土上绘制小康宏伟蓝图吧!噢,少年梦,税收情!
舟过安仁
有两个儿童,他们坐在一只小渔船上。
夏天里的河面受到太阳的照射,河水变得金灿灿的。河水旁是绿油油并茂盛的树,树的下面是美丽的花朵。远处的山,朦朦胧胧的。
河面上船只陆陆续续地经过。岸上的人群拥来攘去,嘈杂、喧闹的声音不断传来。船上的小孩子却依然没被声音打扰到,他们相互嬉戏,你拨一下,我泼一下,笑声不断。突然,吹风了,他们又玩一会儿,“呀!”有一个小孩叫到。另一个小孩子说:“你怎么了。”那个小孩说:“我差点被风吹到河里了。”“喔,我想到了一个使船前进,并不用滑船的办法。”只见他们把撑船用的竹竿和船浆放在船上,把伞布对着逆风的方向高举。
路人见人,十分奇怪地问:“这两个小孩子真怪,坐船又不划船,没有下雨又把伞打开。”这时杨万里刚好经过,他观察了很久,观察了风向,小孩子举伞的位置,终于知道了小孩是在用风吹动伞——风帆,使船前进。
“这些小孩真聪明,怪不得他们没有下雨还打伞,原来他们是利用风吹到伞上,使船前进。”杨万里对大家说。
船只随着笑声,向远方游去。
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