瓜语课堂
550字
初一
抒情散文
瓜语课堂
所谓的瓜语课堂，其实就是同学们针对老师讲课的程度，老师的严厉。对老师的评价！
先说语文，语文老师对我们很好，待我们很和善。我们对老师的印象也很好，平时语文老师，一副笑嘻嘻的模样，但是，我们做错了意见一件大事时，平日的笑容就没有了，紧接着是晴转阴，阴转雨，再转大暴雨。我们一些仁兄，被大暴雨淋得怕了，以后做事，仿佛是拿着名贵的古董，得轻拿轻放，但老师却向他们道歉，自己火大了，这几位又恢复了自己的本性，有天老大他老二，当然，又会被老师骂。因为语文老师，对我们好，所以语文老师上的课称为西瓜课，有时很甜，有时又酸。
再就是数学课，数学课是南瓜课。数学老师讲课很慢，黏和南，是音相近的两个字，所以数学课是南瓜课。数学老师的黏、慢，是一流的，他讲课能把鬼都懂的问题讲的神都不懂，所以数学老师一上可，全班要睡觉的模样。
英语课是苦瓜课，英语老师用一个字概括，那就是严，我们对英语老师的课，望而生畏，他上课我们站得比兵还得直，万一被老师发现我们站的不直，那时事就大了，又要上讲台，又要罚站的，我们上课的一点一滴，都得小心翼翼的，否则，一个小动作，就会让你从完好无损变得遍体鳞伤，一个小题就会让你站整整45分钟，分明是老师第一，他的讲棍第二，跟了他三十年的讲棍，已经摩的发油，发亮。，考试不准掉下九十六，组长在集部里考试不准掉下前十名，课代表不准掉下第一名，多么残忍啊！
一种课，一种瓜名。有趣极了。告诉你们吧，起名的那个人就是我啊！
沈老师，我想对你说
300字
四年级
状物
这件事已经过去一年了，不知您是否还记得……
那是一个炎热的下午，您对着全班同学生气地说：今天，任寒沁同学没有按照我的要求去做课堂作业，下课后重做……！”顿时，我的脑袋“嗡”地一声，脸红到了耳根，脸上火辣辣的，心想：“我一直是按要求做的，这次怎么会……”这时，我发现同学们正用惊奇的目光看着我，好像在说：任寒沁，你可真大胆，竟敢不听老师的话！”我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。
作业本发下来了，我急不可待地打开一看，唉！没什么不对呀，再和同桌校对了一遍也完全一样，是不是沈老师搞错了？我正想马上到沈老师那儿去弄个明白，但又觉得不妥，我呆呆地站在课桌前，任凭那委屈的泪水哗哗地流。沈老师我冤枉啊，您不可以这样批评我的！
沈老师，您是我们的好老师，总是处处关心、爱护着我们，但有的时候您要注意一下教育方法。
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初一
抒情散文
550字
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课堂课堂，一个用来学习进取，互相帮助的地方。而在当今社会，课堂大多都是死板，缺乏创新，让学生厌倦的地方。但在我内心，也有一个属于我的理想课堂。首先，我认为这样的课堂是师生和睦的。课堂上，学生与老师之间没有任何的隔阂，学生可以和老师畅通无阻的进行交流。在回答问题时，老师不会因为学生回答错误而大声责备，伤害学生的自尊心，反而会给予学生一定的鼓励与帮助，让学生可以正确、彻底的理解此题。其次，我觉得理想的课堂应该是气氛活跃的。在上课时，老师的讲解会尽量的生动形象，而不是过于死板，更不会只依赖于书本，照本宣科，总是不厌其烦的按书上的内容逐条讲过，而是能添加一些自己的元素，让学生乐意去听，喜欢去听，使得课堂的内容不再那么干瘪，变得充实饱满起来。科学也证明，充实饱满的课堂能带动学生的积极性，气氛活跃的课堂更能使学生专注注意力，达到良好的教学效果。最后，我心中的课堂还应该能让学生充分的展现自我。课堂上，老师更应该让学生自主学习，而不是自己在讲台上滔滔不绝的展示自己的“说书”能力，学生听不了，学不进，老师也火急火燎的。归根到底，可能还是因为学生的自主交流机会不够，是学生不能够自己悟出其中的道理，浪费老师的口舌。须知，多点时间给学生们交流感悟，这要比老师强灌知识好得多。在交流完之后，还可以让学生讲给大家听，一来可以检测交流效果，二来让同学讲给同学听，通俗易懂，更加深了自己的印象，三呢，也是给同学一个展示自我，锻炼自己的机会。可谓一石三鸟，何乐而不为呢？老师们常说：“一个学校好不好，就要看这个学校的升学率高不高。”而在我认为，升学率的高低来源于学生的成绩，更重要的是学生的成绩来源于课堂的效率。在我心中，理想课堂就是这样一个师生和睦、气氛活跃、主张学生自主交流的高效互助平台。700字 初一 记叙文
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课堂课堂今天下午我们上了外教课，课堂上有两位老师，一位是外国老师，另一位是中国老师。在课堂上我们组在抽签比赛时有个男生没有回答出来外国老师的提问，所以我们组的同学都没有拿到Sticker！回家后我把这件事情告诉了爸爸妈妈，我生气的说：”就是因为他没有答出来老师的提问，我们才没能拿到Sticher！“谁知爸爸妈妈却说，那个同学可能是因为有点紧张没有答出来，其实他是能答出来的，同学之间要相互鼓励，互相帮助，不要埋怨。今天他没有答出来，不代表他明天不能答出来，今天你能答出来，也不代表明天你一定能答出来。虽然我有点听不太明白，不过我好象懂得了一些同学之间要和谐相处，互相学习的道理。课堂我们每天都要上课，我们的教室是一间干净、整齐的教室。我也很喜欢现在的课堂，但是我想象中的和现在的不一样。我希望我的课堂是在天空中上课。长方形的云彩是课桌，椅子形的云朵是椅子，黑板是面包形的云彩。这样多好啊！我更希望我的审在海洋中上课。我们在教室是一条蓝图鲸。这样一下课就可以游泳或在海滩上玩。有时侯，我希望我的课堂是在花丛中上课。我们在一枝高贵的玫瑰花里上课。下了课就可以在花丛中玩耍，还可以观赏美丽的花儿。我特别希望我的审在草丛中上课，而我们的教室是一只蝴蝶，那样下了课想去哪里就是哪里。把教室假装成糖果世界也很好玩，我们下了课就可以尽情的吃美味的糖果了。想完了所有幻想，我还是喜欢现在的教室，在这里我可以安心的学习，也可以高兴的玩！课昨天，妈妈回家了。回来的路上，我有点闷闷不乐。爸爸就说：带你出去玩会吧。吃过中饭后，爸爸带我去庆春路书店买书。老师说这个寒假要看《中国古代寓言故事》，《伊索寓言》，《克雷勒夫寓言故事》3本书。爸爸说只能买一本书。我挑来挑去就买了本《克雷勒夫寓言故事》。买好书后，爸爸带我到对面的新丰小吃，点了我最喜欢吃的牛肉粉丝。后来，爸爸要带我去了马寅初纪念馆看看，我才知道马寅初是著名的教育家，他非常喜欢竹子，竹屋就是这样来的。这一天，我收获了很多知识。后来知道妈妈平安到家了，我也开心了很多。课假如，五三班的鲁云飞降级到我们三三班的话，我们的教室就会变成饭堂。今天上午第二节品生课，一开始毫无杂音。突然，下面发出了”笃笃笃“的声音。汪老师回头一看，班里人都坐的挺正的，汪老师转回头去写主要内容。”笃笃笃“，又有人在下面敲东西。”是谁？“韩旭举手说：“是鲁云飞在敲鸡蛋。”“放起来，放学再吃。”汪老师有点儿生气。过了一会儿，鲁云飞拿出了美味的葱香牛肉饼。汪老师问：“这啥味儿啊？”“葱香味！”同学们异口同声的回答道。“是谁这么胆大包天？岂有此理！”我举了手，说：“是鲁云飞带了葱香牛肉饼”“是中国汉堡包，”鲁云飞自答道。刘昊琪说：“我懂了，葱香牛肉饼就是中国汉堡包，中国汉堡包也是葱香牛肉饼。”汪老师被刘昊琪绕的晕头转向，大手一挥：“什么乱七八糟的，下课！”课堂/p第五单元的口语交际是“课本剧表演”。老师说每个人都要上场，我跟另外5个同学组成了一组，表演的是“将相和”。首先分配角色：我是“蔺相如”，王梓惠是“赵王”，王靖是“秦王”，邓俊雅是“廉颇”，另外还有两个大臣。开始排练了，我们组的“王导”王梓惠发话了：“你到时候这句话要说大声一点啊！……你要做动作才行啊，不然不好看啊！……我们要搬两张椅子上去哈！……我们前面有三组，演的都是”草船借箭“，多没意思啊！我们上场了，演着，演着，演到了那个大声说话的地方，我非常大声的对着扮演秦王的王靖吼了一声：”请您为赵王击缶！“全班同学都笑了！接着，我们这部戏还有一个小笑点，就是在最后我和扮演廉颇的邓俊雅握手的地方。我们完全是在那里大力的甩手，有一小部分同学笑了！这次的课本剧表演丰富多彩，我们组的表演也深受同学们的喜爱，获得了高分！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。1200字以上 初一 记叙文
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课堂作为学生，课堂总是最重要的部分之一，如今的课堂总是老师在讲，学生只听听，听过便罢。在我理想中的课堂中，上课应该是这样的：现在我们总是一人一张桌子，规规矩矩的坐在课堂上，听着老师讲课，而在我的理想之中，课堂应该是气氛活跃的，同学们也不是一人一桌，而是围成一圈，由老师在中间讲，同学们在一旁听着记着。遇到不懂的可以提出来，也可以和一旁的同学交流。这样，同学们不仅能在课堂上打起精神，这样的课堂也更亲切，更有活力。在现在的课堂上，我们虽有小组讨论的时间，但大多数时间是老师在讲课，这就不免有些鼓噪乏味。有些同学甚至在听课的时候昏昏欲睡，常去与“周公”作伴，游历大江南北去了。所以，在我理想的课堂上，我们针对每一个问题都可以和同学讨论，然后以组为代表老师和其他同学去判断对错与否。这样的课堂一定充满了智慧和思考的结晶，活跃的气氛和愉快的气息。如果说现在的课堂已经是学生们学习知识最好的地方。其实，我认为还远远不止。我理想中的课堂可以在任何一个地方：公园，田野，科技馆……诸如此类。课堂不仅是提供学习书本知识的地方，更是一个要学习生活的地方。学习生活，我们可以去田间与蝴蝶相伴，观察他们的习性，那是一个生物的课堂；可以去科技馆，在那里我们可以领略到科技的伟大，放飞自己的想象，这是一个科学的课堂。总之，在我理想的课堂中，我们可以畅游科学的海洋，领略自然的美景。我们现在的课堂，同学们说想法都需要举手，难免老师有时会顾及不到。而在我理想的课堂，每一位同学都会有一台小型电脑，这台电脑连接着逃似的电脑，想要发言的同学可以将自己的想法写下并发给老师。即使老师上课没有解决你的问题，下课也可以童老师，同学们一起交流，不会错过每一个灵妙的点子。我理想中的课堂气氛是活跃的，同学们是积极的，学习是轻松的……为了实现理想中的课堂，我们仍需不懈努力，创造出更好的条件，使理想早日照进现实。750字 初一 记叙文
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课堂“课堂”，这个字眼，我们最熟悉不过了，生活中处处都有，这些课堂都让我领悟到了什么呢？带着轻快的心，来到了枯黄的世界，那个被词人、诗人凄然落泪的秋，低吟着“寂寞梧桐深院锁清秋”的寂静，在这个世界里弥漫。一切静得可怕，耳里再没了草儿向上钻的声响、花儿开放的微颤，风此刻也停下了欢快的脚步，小心翼翼地从身边走过。然而，也唯有寂静才能表现这一切，心逐渐虔诚起来。自然孕育着万物，任他们开辟天地，在这个弱肉强食的世界里，“适者生存”是唯一的法则。看着生命的远去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在伟大面前，也有了新的认识。这个课堂让我了解了：看清自我也是生活的真理！不知何时，周围的高温，已烤得自己口干舌燥。蓦然回首，是那寺前盛放的芙蓉。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”似是受了太阳的熏陶，那荷花也泛上一阵酡红，在无边碧叶衬托之下，更显风姿，比起那春之月季，犹有胜之。沉醉了，在那滚滚热浪中莲花，和着李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”，人生之乐，莫过于此，又顿悟了几许。这课堂让我明白了：一切随自然吧！一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家，真是一个让人为之震撼的举动！它们用纤细的触角彼此沟通，用纤细的足挪动着庞然大物。我想起百威啤酒的广告，那群生动的蚂蚁，它们扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。团结从一个个细节中得到体现。这群生动的蚂蚁，这个课堂让我懂得了：什么是真正的团结。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，当这吟唱了多少春秋多少泪的名句，又一次回响在这片生机中时，才明白，这堂课已经开始。睁开了眼，星星点点的花，从嫩绿丛中探出了头，展现了压抑了许久的生命力，笑出了一片姹紫嫣红。柳枝上也冒出了新芽，感染着的风吹皱了那一池春水，微波荡漾开去，纤长的柳枝也交错了。枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水，又是一片涟漪……酝酿着，舒展着，释放着这小院的勃勃生机。生活是欢快的，像这份青春活力，永不枯竭，回想自己所经历的挫折，又何必执着于此呢？一笑置之。这个课堂让我学到了：这微笑，它叫作乐观！在课堂中，我领悟到了很多，懂得了很多，让我一步步走向知识的浩瀚的海洋中遨游，渗透我的心灵，我说：“课堂，我很喜欢！”800字 初一 抒情散文
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课堂在拥挤的人群中，我凭着大个头，奋力的挤上了公交车，向着学校的课堂飞驰。满载着安静的公交车，笼罩着一层清晨还在朦胧的雾中的露珠。在阳光的抚摸下渐渐苏醒。闻着淡绿色清醒的草香，我惬意的享受着这明朗的早晨。这如同蓝色水晶一般通透的早晨却被一阵嬉笑声给打破了，化为烟雾，随风潜逃。我心中燃起了一把怒火。只看这两位女生嬉笑着冲进车内。丝毫不理会乘客们紧皱着的眉头。他们的笑声很刺耳，如同一曲优美的华尔兹中的不谐和的音符。心中的一汪泉水突然水花四溅，犹如龙卷风般直冲天幕。在这浪涛飞溅中的我的心却又燃起一把烈火，噼噼叭叭的响声充斥着我的心情。按捺不住怒气的我用脚在地上用力的踏，他们却依然没有察觉。我愉快的早晨就这样被毁了。我真想把那两个女生赶下车。却又忽然记起来，我在前几天，也在车上吵闹来着！唐太宗告诉我们：“人以铜为镜，可正衣冠；以人为镜，可知得失”。《论语》中说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“择其善者而从之，岂不善者而改之。”在这拥挤的公交车内，我看到了自己的得失。当我的心不在充斥着幼稚与无知时，我学会了发现问题，完善自己。这，就是成长，这，也是课堂。400字 初一 抒情散文
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瓜瓜历险记瓜瓜终于来到了乌手国，左看看、右瞧瞧，发现大街上都是关于手的店铺。不是“美甲涂画”，就是“手舞足蹈欢乐厅”。还有什么“手拉手真情电影院”、“假手专卖铺”、“手足无措魔鬼洞”等。瓜瓜看的眼花缭乱。这时，瓜瓜突然想起自己有个姐姐在这里开了个店铺，好像叫……叫“小乐涂手店”吧！瓜瓜想起来后，眼睛扫了扫四周的店铺，最后把目光落在一家刚装修不久的店铺上。瓜瓜刚想走过去，却突然看见了姐姐似乎在叫他，一下子想起姐姐家有巧克力。于是便十分高兴，一下子乐得屁颠屁颠的，“嗖”的一下跑到姐姐那里，眼巴巴的看着巧克力。露儿看见瓜瓜跑了，便急急忙忙的跟了上去。而姐姐看见瓜瓜来了，也很高兴。赶忙迎了上去。瓜瓜一进门，眼睛就不自觉的东瞧瞧、西瞅瞅，突然看见一块布下面有一个黑黑的东西。瓜瓜当时兴奋的差点要跳起来，他的眼前好像浮出了一个个带着诱人的浓香味的牛奶巧克力、草莓巧克力……想到这，瓜瓜已经有些迫不及待了，以马拉松的最快速度跑过去，“哗”地一下揭开了白布，但是却看到了一幅彩色照片，照片上是一只小蝴蝶：“带着黄蓝相间的太阳帽，穿着粉色的公主裙；更耀眼的是她脚上穿的紫凉鞋，闪着五彩的光芒。而小姑娘背后是彩虹的照耀下那五光十色的瀑布”。这时，姐姐急急忙忙的跑过来，责怪瓜瓜：“你这个调皮鬼，乱跑什么，还不快点跟我过来。”“可……这是谁呀！”瓜瓜疑惑的问，姐姐想了想，说：“这……这好像是妈妈放在这里的，我好像记得她叫：“露儿”。“露儿！”瓜瓜惊讶得差点要叫出来，这时，瓜瓜环视了一下四周，发现站在旁边的露儿脸上露出了惊恐的眼色，两只眼睛看着远方，不敢看瓜瓜。瓜瓜很疑惑，“这是怎么回事？露儿，你认识我妈妈？！”露儿不说话，眼睛紧张的往自己的裙子上看，瓜瓜感到脑子里乱七八糟的，他摇了摇头，和姐姐一起走了。露儿看到瓜瓜走了，赶紧掏出一个BB机，呼叫克希尔。“喂？谁呀！”“是我，露儿！”“露儿！现在情况怎么样了？”“唉！恐怕要露馅了。”“不会吧！怎么回事？”“嗯，我们现在到了瓜瓜姐姐家，瓜瓜的姐姐好像认识真露儿。”“你要把握好呀！”“我会的，只不过有些困难。”“你要加油，别让瓜瓜看出来，此事成了之后，我付给你500万大洋。”“你就放心吧！”“好！再见。”“再见”露儿合上BB机，悄然无声的将BB机收起来，飞快地向瓜瓜走的方向跑去……但露儿没看到，放在远处的的龙佩早已将事情的经过看得清清楚楚。[小精灵儿童网站]在大厅，姐姐早已将露儿(指真的露儿)身世告诉了瓜瓜，；“露儿从小生活在海边的一个小花园中，露儿还没有出生的时候，父母就被一个调皮的小孩子双双捉去，天天要忍受小孩子的折磨，后来，他们两个受不了了，父亲让母亲把露儿生在一片柔软的树叶上，放在小花园中，而自己却投入大海，那个小孩子见到一只蝴蝶死了，有些惭愧，便将另一只蝴蝶，也就是露儿的母亲放生了，母亲回到小花园中，精心照顾小蝴蝶露儿，直到露儿从毛毛虫变为美丽的小蝴蝶才安详的死去。。。”瓜瓜听了，眼泪都要流下来了，他站过身去拿了龙佩，告诉他了露儿的身世，龙佩也很同情，但是随后却将瓜瓜拉到房中，告诉了刚才露儿反常的行为，瓜瓜想了会，说；“这个克希尔也许是个厉害人物，他到底在打我的什么主意呢？但是，龙佩，你说这个露儿会不会是假的呢？”“一定是假的，从那些露儿和克希尔的对话中能看出来。”“那要不要告诉姐姐？”“也可以，你姐姐在这里认识的人多，也许会对我们有帮助。”“那我现在就去告诉姐姐。”“再等等，看看这个露儿到底在打我们什么主意。”瓜瓜点点头，把龙佩装起来，回到大厅……假露儿现在会不会露馅？这……也许是个谜……六年级:最美的旋律1200字以上 六年级 抒情散文
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瓜瓜历险记第五章第五章就这样，好好的一场狂欢晚会被瓜瓜的一双臭脚给搅黄了。第二天下午，瓜瓜告别了姨妈，踏上了旅途，但是，走之前，他听到了一句令他感动的话-那是弟弟壮壮刚醒来时对瓜瓜说的第一句话“哥哥，我不怪你！！！”“你是我的好弟弟！”瓜瓜眼中闪烁着泪花，“你是我的好哥哥！”壮壮坚定的回答。这句话，瓜瓜终生难忘！瓜瓜走了一段路，天便黑了下来，于是，便在树荫下迷迷糊糊的睡着了。梦中，瓜瓜梦见了在甲虫部落中和爸爸妈妈一起快乐的生活，11岁的瓜瓜第一次体会到了思念的滋味……第二天早晨，瓜瓜很早便醒来了，因为他呀，还要去拜访一个人哩！说起这个人，来头可不小呢！他家中有台电脑和祖传玉佩，还是全城的第一大富豪，是个千万富翁，他呢？就是瓜瓜一个好友的爸爸——利克大叔，瓜瓜今天过去，第一是为了看看好友和利克大叔，第二呢？是为了在他家电脑上和爸爸妈妈聊一会。到了！瓜瓜按响了利克大叔家的门铃，“叮咚！”门开了，开门的正是瓜瓜的好友，他见到瓜瓜，欣喜的问：“瓜瓜！天哪！贵客，贵客！”瓜瓜不好意思的说：“毕比，别这么说，我来，是有一件事想跟你说。”毕比听了，赶忙把瓜瓜领进了屋，瓜瓜进门一看，终于明白了什么叫做天上人间、富丽堂皇——毕比家中墙是专门的银子铺的，有三个大窗口，每个大窗口都有一条丝绸做的窗帘，毕比他们盖的是用丝绸，吃着山珍海味，这不，正吃天山雪莲呢！……瓜瓜看的眼花缭乱、目不暇接，这时，毕比问瓜瓜：“瓜瓜！你来有什么事吗？”瓜瓜羞涩地说：“这。。。”毕比“哦”了一声，便把瓜瓜拉到了他自己的房间，小心翼翼的把门锁好，对瓜瓜说：“好了，可以说了。”于是，瓜瓜便说：“毕比，我这次来，是想。。。想上一下你家电脑，和我爸爸妈妈聊聊天，这次我历险，很想爸爸妈妈，求求你帮帮忙吧！”毕比若有所思的点了点头，对瓜瓜说道：“好吧！你先在这里等一会，我去给爸爸说一下。”说完，毕比便走了。过了一会，毕比回来了，他一把拉上瓜瓜的手，一边急匆匆的往电脑房跑，瓜瓜问毕比：“毕比，你爸爸同意了吗？”毕比“嗯”了一声，跑得更快了。到了电脑房，只见爸爸妈妈们已经出现在了视屏上，正在激动的叫着瓜瓜呢！瓜瓜这时也激动的跑到了话筒面前，对着爸爸妈妈，他想问好多好多话，见此情景，利克大叔和毕比悄悄地走出门外，把门关上了。你听：……“爸爸妈妈，你们……你们还过得好吗？”“好啊！我们过的还行，你呢？”我在外面历险，总会想到以前的快乐日子，我曾经饿倒在树下，还曾经帮别人维持生计，还在姨妈家住过，但这些，比不上家中那……”“没事的，你要顽强些，像个男子汉，你还要参加勇士比赛，这样胆小，害怕挫折，是不行的。”“谢谢爸爸妈妈，我不会胆小的！”“好！”……瓜瓜告别了利克大叔和毕比，临走时，毕比送给瓜瓜一个密码日记本，他对瓜瓜说：“瓜瓜，我希望你能把你的所有心事都写里面，笔在旁边有小扣子绑着，再见了！”瓜瓜谢过比比后，走了。晚上，瓜瓜在大树下，拿出日记本，写了起来：今天，我看到爸爸妈妈了，我真的好想他们，我好想现在回到家去，过那种无忧无虑的生活。我现在还想闭着眼睛，继续做那以前的梦，梦见我和牛牛在踢足球，和香儿一起捉知了，在蓝蓝文具盒里藏一只毛毛虫。。。生活真的是太美好，但是，我既然现在已经答应老族长去冒险了，就不能说话不算数，我是男子汉，我不会认输。也许我现在进入的历险是很浅的，以后的历险，也许是甜的、是咸的、是美的、是苦的……寂静的繁市中，只有孤零零的几家灯光闪着……六年级:最美的旋律1200字 六年级 抒情散文
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课堂内外期末考试的第一天，两门的考试我一个字儿都不想多提。我坐在电脑前，前所未有的安静，看着QQ群上灰色的头像，心里空空荡荡的。打开>的网页，想看看我的第一篇文章有没有发：发是发了，但是少的可怜的点击率，让我还是有些淡淡的失落。认识《课堂内外》是因为语文老师的大力推荐，订阅《课堂内外》是因为语文老师的软硬兼施，但我喜欢上《课堂内外》却是因为它的个性张扬。所以我登陆了它的网站，不仅仅是想结实更多的朋友，更了解>，也因为我想让更多得人看到我的文字，理解我的文字。失落是难免的，但我并不遗憾，郭敬明曾经说过：我想我的文字即使没人看，我也可以留给年老的自己。我并不是一个很有恒心有毅力到也可以将自己的青春写成一本厚厚的书得人，但是我想至少我要留下一些什么，哪怕是我那再苍白无力不过的文字……我无法改变历史，重演过去，至少我可以保存记忆，流下文字。看着那仅有的25个创网币，我笑了，小样你等着瞧我怎么花光你！350字 初一 抒情散文
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五彩课堂上初中课程多了，所以五彩课堂也就出来了，下面我就介绍几堂特色课。英语课英语课对我来说应该还算是容易的课，课堂上一人来一句句子，嗨！他说的不错嘛！可是这位大兄说得什么我一句也听不懂，英语老师是班主任，所以在班上威性最大，在她的课堂我们谁也不敢捣乱！生物课生物老师上课让你想睡都睡不着，刚刚讲得还特别无聊，下面一大半人都去找周公了，正当大家和周公聊天时，突然，生物老师的“海豚音”来了，让所有人立刻清醒过来，就这样反反复复的折腾让人实在有点吃不消。但是在生物教室上课那可不一样，个个活泼的不得了，丝毫没有一点睡意。地理课“同学们，懂了吗？”地理老师在讲台上问大家，可是下面的同学一点反应也没有，等了半天才传出一个同学的声音，上地理课别看大家做得端端正正听课，可有几个人在听，又有几个人懂，好多人不是找周公就是自己玩自己的，什么纬线啊！经线啊！完全在听天书。历史课历史课上大家都活跃得很，历史老师也正喜欢这种气势，历史老师虽然讲得有一点快，但是下面做笔记的不用说多用心了，上历史老师的课，一个问题她会告诉相关的一些知识，让我们不仅学到了课本的知识，还学到课本上没有的知识，历史老师从不发火，就好像睁一只眼闭一只眼，历史课嘛！不活跃点去学那些东西多无聊啊！政治课政治课还行，上课大家还算是大家爱上的课，课堂也还称得上活跃。就是课堂上有些人太爱接嘴了，有些时候都想拿封口胶给他们把嘴封上。政治课虽然有很多人爱上可是回答问题的人却少得可怜。这些问题不可能总让他们来回答。所以政治老师只好按着的名册来点，点到谁的名字只能说太倒霉，没被点到的只能说运气好。有一些人倒霉得不得了，老师在班上随便点一个人的名字是他，没想到拿着名册点还是他，不知道他出门踩到狗屎了嘛？下面来介绍一下本次作文的主角：语文课！语文课其实语文不难，上课你只要认真听，下课多练习就行了。教语文的老师是位男老师，这对我来说还不太习惯，老师上课还挺有特点的：比如说，课堂上让我们集体创作一个小片段来和要学习的文章比，你说其他老师谁会这种想。可好象有一些人不敢兴趣，把语文课给当成了催眠课。今天上课，我们就集体想了一个小片段，来和书中的《紫藤萝瀑布》相比，毕竟别人是大师，我们只是初中生文笔要嫩一些。唉！这五彩课堂可真有每堂课的特点！“铃——”下课了。北大附中成都实验学校初一谷媛媛900字 初一 抒情散文
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魔法课堂“今天，我给大家讲解宇宙的……”她的声音很飘忽，却有着一股莫名的吸引力。她把手一挥黑板就出现了许许多多转动的球体，有的是深蓝色的，有的是灰色的，有的亮闪闪的。老师用教鞭指着那些小球说：“这是恒星，这是行星，这是……”她的手中仿佛是有着法书，那些枯燥无味的知识在她的手中变得那么丰富。我感受到空气中有魔法元素的流动，她的指头闪着光，带着点轻飘飘的音乐，打开了一扇全新的大门，把深邃的太空完全呈现在我们的面前。我陶醉了。同学们也陶醉。教室里只有老师飘忽却有吸引力的声音。老师的眼睛发着光，示意我们一起动手，把课本里的有关知识圈出来，把自己的想法说出来。我跟着老师舞动的手势和鼓舞的眼神，一路向着未知的领域走去。同学们情绪高涨、兴致盎然，如饥似渴地汲取知识，时而陷入沉思，时而举手发问，时而侧耳倾听，时而发出会意的笑声……随着老师魔力的发挥，同学们似乎也都有了魔力，感觉到自己置身于太空之中，能亲身感受宇宙的深邃和奥秘。铃——下课的铃打断了我们和老师之间的魔力联系，这在平时听来是那么悦耳的铃声，现在却是这样的令人讨厌。“魔法老师”走了，她袅娜的身影在同学们惊讶的留恋的目光中慢慢走远，同学们多么怀念，多么希望每一堂课都有这样微妙的魔法元素在波动。450字 初一 抒情散文
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种瓜得瓜五月的最后一个双休日，我跟外公在家门前的围墙边，种了两棵丝瓜秧。此后，我就开始定期管理和观察它。第六天，当我第二次去浇水时，发现丝瓜秧上长出了一片心形的叶子。我高兴极了，以后坚持每隔三天给它浇一次水；隔十天施一次肥。瓜秧长得真快，又过了十天，秧苗己长到了约30厘米高。我找来两根竹竿分别插在两棵幼苗旁边；竹竿另一端靠在围墙上。过了几天丝瓜的藤蔓就爬上了两米多高的墙头。接下来阴天多雨的天气持续了半个多月，这段时间我没有去给丝瓜浇水。雨止后我去给它浇水、施肥时，眼前的景象把我惊呆了，满墙绿油油的一片，点缀着黄澄澄的花朵，有的花朵下面还长着几根约3厘米长的小丝瓜呢！我想不久我们就有收获了。暑假开始的第一天，我第一次摘下两根自己亲手栽培的鲜嫩丝瓜，外婆给我们烧了一个丝瓜焖蛋。“自己种的丝瓜就是不一样！”我心里乐滋滋的。到现在为止，我家已先后摘了30多根丝瓜了。现在我种的丝瓜已进入自然枯死期了。蔓藤枯萎了，叶子黄了。不过我还会有一次额外的收获。如果你现在来，还可以看见树上悬挂着20多根黄褐色的老丝瓜。你可别小看这些不起眼的“丑”丝瓜，它还真有用处呢。听老人们讲，老透了的丝瓜干燥后，里面的“蜂窝状”丝瓜络去油污性能特别好，可以代替铁砂清洁球。“种瓜得瓜，种豆得豆”，今年我试种了丝瓜，明年要多种几种瓜，如黄瓜、南瓜、冬瓜等。这样不仅能吃到新鲜蔬菜，还能学到一些栽培的知识。550字 六年级 叙事
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课堂“叮铃、叮铃……”悦耳的铃声提醒了没在自己座位的同学。这时，同学们满怀高兴的心情从楼上下去，正当我们都到一楼时，一群大雁排成了“人字形”，像飞机一样，迅速的飞出我的眼前。到了楼下，体育委员用着熟悉的口令把我们的队伍整齐。体育委员让我们的班长看好我们，之后，他便去找体育老师。这时一阵大风吹过，使我浑身上下打哆嗦。过了一会儿，体育老师来了。他说：“上次我们玩了吗？”我们说：“玩了”。老师严肃地说：“这次我们考试吧！”有几个捣乱的同学说：“老师，上次我们没玩，这次玩吧。”老是坏坏的笑了一下，并说：“既然你们几个上次没玩，那么这次你们多跑两圈。”他们无奈地说：“为什么啊？”老师又说：“好，再多跑两圈，还有意见吗？”那几个同学便鸦雀无声。我们的队伍分别由四列，体育老师让我们先跑两圈，热热身。其中我们班跑得快的，已经跑完了，而且在一个大垒石上坐着，并气喘吁吁的说：“终……终于跑完了！”这时，我们差不多都跑完了，但是，厄运即将到来。“长跑七圈测试，第一排准备！”体育老师严肃的说着。惊人的一声哨声徘徊在我们的耳旁。一排人一下子冲了出去，一圈，一圈，又一圈……最终他们跑完了。终于到我们了，我做了一个起跑的姿势。我听到哨声后，我嗖的一声跑了出去，一开始，我连续跑了两圈，在跑第三圈时，我已经气喘吁吁，累的已是满头大汗。于是，我停了下来，走了一些路，我便又开始跑，虽然跑的很慢，但是我一口气跑下了所有的圈数。最后，我到达终点。我竟然得了第三名这个光荣称号。这堂课虽然是很艰辛，但是我还是坚持了下来，尽管体育老师对我们再严格，也是对我们一片好心。初二:繁华而奢侈550字 初二 叙事
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挖土瓜我想土瓜这种水果应该大家都很熟悉吧，这一天，我和爸爸去土瓜地里挖土瓜，可好玩了，就让我来给你们大家好好讲讲吧！早上，我和爸爸出来散步，我们穿过草丛，穿过麦地，穿过五彩缤纷的花丛，最终，我们来到了我们家的土瓜地，这里四季常青，周围全是攀枝花树，就像地图上的一朵花，每一棵攀枝花树都很高大粗壮，就像守卫这片土瓜地的士兵，这些土瓜则就是他们的“亲人”每一棵攀枝花树都为它们的“亲人”挡风遮雨。一眼望去，这片土瓜地真大啊！土瓜的叶子绿茵茵的，从远处一眼望去这片土瓜地就像一块无暇的翡翠，忽然，我想出了一个好点子，我对爸爸说“爸爸，我们就这样看多么无聊啊！不如我们来一场土瓜大赛吧！”待会儿输了可别哭鼻子啊，我劝你还是做好做好失败的心理准备哦！”我说“你可别高兴的太早，待会儿我们“真刀相见”就可以了。”比赛规则是这样的：两人分别用一根棍子来挖土瓜，过二十分钟之后，比赛结束，胜利的一方可以挑选失败的一方当中的最大的一个土瓜。比赛开始了，我开始飞快地挖起来，我先把土瓜周围的土插松，然后再用手把土瓜挖起来，由于我讲究方法，所以才过了十分钟，我就已经挖了七个了，我看了看爸爸，他才挖了三个，于是我就休息了七分钟，在这短短的七分钟，爸爸就已经挖了十四个了，最终，我挖了十三个，爸爸却挖了十八个。这件事让我明白了“$g$谦虚使人进步，骄傲使人落后$-g$。”550字 三年级
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瓜缘不知不觉，过了一个年头，比去年的自己活活大了一岁。曾经的稚气已不再属于我，但那个叫成熟的东西还未降临。直到看到冒着夏汗的地里的瓜熟了，我才发觉我也该成熟了。“妮子，快来吃瓜！”母亲已迫不及待地用刀切开瓜，红红的汁不停地向外冒，一颗颗亮肥的黑子嵌在瓜肉里，看了几年了，从未发觉它是如此可爱。“快吃啊，傻愣着干嘛？”随手挑了块大的，瞅了瞅，又换了块小的。“妈，你也吃，咱家的田肥，瓜也肥。”随即挑了块大的，往母亲手里塞，看着红汁在母亲手心里流淌过，才发觉汁水嵌进深深的皱纹，形成血色的纹路。“今年的瓜一定能卖个好价钱！”吃完了，母亲在瓜地里巡视一番，敲敲这个，听听那个。她看了大半辈子的瓜，感觉个个都是宝贝。“妈，以后捡个小瓜给我吃吃就够了，瓜还得卖个好价钱。”可母亲说：“生活再苦，也得拿个好瓜滋润一下。”母亲一脚栽进了瓜地里，就再也没有出去。她把够熟够大的摘下来，堆在篮里。“瓜重，妈，我来帮你。”看看母亲纤瘦的手，突然有些心疼。我还不懂怎么挑瓜，见母亲熟稔地挑，我有一些愧疚，这些年，母亲操劳在田地里的时间太多了，就像对我的照顾一样。母亲说，瓜，和人一样，是有生命的，用心与它对话，它用沉重的声音回答你，说明它成熟了，青俊的声音，说明它正在长大。夕阳下，母亲嘀咕着：“瓜长大了，女儿也长大了。”瓜缘550字 初三
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偷瓜我的家乡在新乡，这里家家户户的人们都喜欢一件事，那就是在自己家旁边种一些东西。和我一同玩的是许多小朋友，因为有了客人，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，办我来游戏。我和我的小伙伴们每天都在村边的湖中捕鱼，但随着季节的变化，许多许多的瓜便成熟了，这时在我们之中年纪最大的人便说道：“我们天天都在这里捕鱼，有什么意思呀？要不我们去偷瓜吧！”我们听后都非常高兴的点了点头。天黑了，我们在一个桥上集合，准备寻找对象，我们看着这一户的西瓜不行，太小了，又看了看这一边的西瓜被人收走，终于我们找到了一户，这一户的西瓜又大又好。首先，我们分成三个部分，第一个部分为选瓜，第二个部分为运瓜，第三个部分为分瓜，就这样，我们排好了队伍，正巧，我是选瓜的，我跳进这户人家的前院，准备开始，但由于太黑，什么也看不见，我只好用手摸，就这样我摸来摸去终于选了一个好的，随后我便离开了这个地方。我刚出来，小伙伴们便给了我一些西瓜，这个西瓜十分的甜，十分的好吃。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好瓜了――也不再有么好玩的事情了。就从那时开始，我对偷瓜这件事感到十分的留恋，我也好想再和这些小伙伴们去偷瓜呀，虽然这也不可能实现。偷瓜一件小事，但他并不是一件小事，过去了那么多年，这件事仍在我心中一直久久不能忘掉，每当我看到瓜时我总是会不由的上去摸一摸，这应该就是回忆吧！不一样的偷瓜，不一样的味道。550字 五年级