爱与灾难
300字
四年级
抒情
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不论贵贱老幼，大地和苍天给予万物的都是相同的爱与灾难。
512汶川特大地震，414青海玉树地震，304高雄地震，320冰岛火山爆发，112海地地震，227智利地震……
北半球的大范围雪灾，南亚洲的特大旱灾，澳大利亚的特大冰雹和超强风暴，异常的高温温度，肯尼亚越南的暴雨洪灾，长江上游曾经经历的巨大洪峰……
可是，面对天灾我们不该是弱者，面对天灾，我们更该是有志之人，老师们，同学们，正被灾难侵蚀的人们呼喊吧！如果没有人类这些肮脏的欲望，我们就不会受到自然的惩罚，呼喊吧！让我们心里充满爱与同情，为了不让孩子失去温暖，为了不让大人失去幸福，呼喊吧！
我们心连心，手挽手，一起建造爱，即使我们不一定胜天，但在我们还未到下之前，我们从不放弃！
兰州交通大学附属小学四年级：陈超
自由
100字
四年级
抒情
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自由是什么
我问小鱼
小鱼说：
“自由是能在海里游。”
我问小狗
小狗说：
“自由是能摆脱锁链。”
我问小鸟
小鸟说：
“自由是能飞向蓝天。”
我默默地问自己
自由是什么
“自由也许是快乐！”
自由就是快乐！
嘉兴市光明小学四年级：梅思嘉
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抒情
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灾难这张照片是一名记者在1937年8月28日拍下的一幕，当时，日本侵略者轰炸上海的火车南站。轰炸前，上海南火车站人山人海，许多人围着火车铁轨，有的抱怨道：“这火车怎么还没有来？”有的自言自语：“这火车也太慢了吧！”有的紧皱眉头：“火车该不会是不来了吧。”过了好久，火车终于来了，当人们正要上车时，悲剧发生了。日本侵略者的轰炸机从湛蓝的天空投下一个接一个的炸弹，在炸弹还没有爆炸前，有人大叫：“日本人来啦，快逃啊！”还有几个人被吓呆在原地，眼睛瞪得圆圆的。有一个小男婴的妈妈听到了那个人的叫喊，就急忙将小男婴抱到安全的地方，她来不及躲避，就被炸弹炸死了，永远地离开了小男婴。原本热闹非凡的上海一瞬间被夷为平地。天桥断了，房屋塌了，尸横遍野，空气中弥漫着鲜血的腥味，惨不忍睹。在那断裂的天桥下面，那个小男婴坐在那里，他的脚上穿着草鞋，身上的衣服破旧不堪，衣服和脚上满是血迹！他在号啕大哭，好像在说：“妈妈，您在哪里？您在哪里？”后来，几名自愿参加抗日战争的老百姓赶到现场，把小男婴救了出来。这个小男婴只是抗日战争中失去母亲的无数的孩子之一，让我们行动起来，给在战火中失去母亲的孩子一份关爱吧！450字 四年级
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灾难有一个地方在哭泣，有一个地方也在哭泣，因为灾难的恶流已流入大地的心中。让千万的人们哭泣流泪，让千万的人们心睡不安，有多少人们在与死神战斗，有多少人们在与灾难抵抗，因为有了灾难这种事，让千万家庭破碎，让千万家庭倒下，有多少的人们在与那生离死别打交道，有多少的人们在与家倒人亡做泪河，直到今天，灾难直在人们的身边，可人们为了赶走灾难，学会了坚强，学会了战胜自己心，还有我们希望，我们的坚信，驱赶灾难，在战胜困难，战胜弱气，得到勇气，驱走灾气，共造美丽和谐世界。韶关站南小学六年级：小勤200字 四年级
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灾难何为灾难？我不知，我也不懂但08的灾难告诉我灾难是冰冻三尺，是大雪封路5.12地震告诉我灾难是地动山摇是家破人亡如今，青海地震再次告诉我灾难是毁灭是支离破碎何为真情？我仍是不知不懂但解放军、医护人员让我知道真情是帮助是奉献举国上下的人民群众让我知道真情是心系着心是情系着情是一方有难，八方支援真情，灾难灾难，真情新疆木垒县东城镇中心学校初二：董丽150字 四年级
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写灾难·幸福幸福是被埋在废墟下,好朋友从远处跑来，气喘吁吁的举着点滴瓶几个小时，一边奋力呼喊救援队，一面柔声细语鼓励他的画面。幸福是在18岁生日那天遭遇地动山摇的灾难，得到那份：“你，不会死”的生日礼物。幸福是老师张开天使的翅膀为孩子们荫蔽的那方宁静的天空。幸福是看到那条在生命最后时刻里写下的短信：“孩子，如果你还活着，要记住，妈妈爱你。”幸福是躺在废墟中100多个小时和男友讨论婚礼形式时心里的感动……幸福就是灾难中，那些依然坚定的爱。“叔叔，我要喝可乐，冰可乐。”很多人在看抢险的录像时都笑了，笑这个男孩的乐观。笑这个男孩的东观。其实，这是男孩在废墟下和救援队员有个约定。为了让他保持清醒坚持下来，救援队员就不住的喊话：“你出来后想干什么呀”“ ……我想喝可乐……”“好，叔叔给你买”“那我也给你买点什么吧”“行，你请叔叔吃雪糕吧”“好！”正是这个的约定，让男孩坚持下来，有机会喝加冰的可乐，也有机会为救援队员买一根雪糕。我们笑了，笑他的乐观，也因为他拥有的幸福会心的笑。“妈妈别哭，泪光照亮不了我们的让我们自已慢慢的走。我会记住你和爸爸的模样，记住我们的约定，来生一起走。”灾难中，不知有多少这样幼小的英灵在天堂许下这样的诺言，也许对于他们而言，今生也确实没有什么幸福了。可是，如果还有来生，他们一定可以和爸爸妈妈一起承担，一起走。他们是幸福的。成为夜空中一颗闪烁的星星，为爸爸妈妈祈祷，他们是幸福的。倒塌的墙不能把阳光夺走；所有人都能看见他们柔情的眸；所有的爸爸妈妈都会祷告他们来生幸福。接到失去联系亲人报平安的电话是幸福；握住救援队员的手是幸福；站在废墟上看见的是重建家园的美丽是幸福……听到那道歌是幸福。“无论你在哪里我都要找到你，血脉能创造奇迹，生命是命题，无论你在哪里，我都要找到你。手拉着手，生死不离。”是的，灾难中我们依然手拉着手。愿逝者安息，生者坚强。因为我们是幸福的，因为我们生死不离。点评：景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。900字 初三 抒情
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灾难2008年5月12日14时28分，四川汶川发生7。8级地震。在这次地震中，学校是最为惨重的，因为那时学生们正在上课，谁都没有预料到一场大灾难正向他们袭来。一声巨响只之后，学校垮了。我能听到学生对生命的呼唤，我能看到学生那无助的眼神，我能感受到学生在废墟里的那种无助、担忧的复杂心情。这次地震后，涌现出了一批无私奉献的群众——志愿者。他们是天使的化身，是爱的使者，是生命之光。是他们让我们感受到了人间最温暖的真情。那些被掩埋在废墟下的生命和不分日夜积极救援的武警为我们谱写了神话。人性的光辉将闪耀整个世界！地震后几天，全国都开展了募捐活动。当人们把那一张张寄予着希望和爱心的纸币投入箱里，就像把一颗颗坚强的种子种进灾区人民的心里：鼓励他们一定要坚强。一颗颗心交织成了一片大爱心，让我们来为灾民祈福吧！300字 初二 日记
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2012灾难今天中午吃完午饭，我和几个密友照旧玩悄悄吃零食游戏，我还给云一块糖。，可是由于她的舍不得吃，制造了一场灾难前的恐惧。下午画画课上，她居然看着看着就把那块糖往嘴里塞了，可问题是当她看糖时老师也在看她呀！结局就是带到班主任邹老师办公室去了。她一走，我们几个可象热锅上的蚂蚁，心里那个急啊！我们吃零食事件准要被老师查到，更何况还是我给她的糖呢！我们都低声叫着：“怎么办，2012来了！”达达干脆编了一首打油诗：“怎么办，怎么办，我们怎么办？怎么办，怎么办，我们迁移到哪儿去？怎么办，怎么办，我们到墨西哥去。”我们说着笑着，心里害怕着。云最终还是全招了。不过万般庆幸的是下午没有班主任的课。恐怖等待的一天啊！300字 三年级
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雨的灾难今天天气很好，突然间乌云满布，一声响雷从头顶炸开，霎时，豆大的雨点噼里啪啦地落下来。我是这千万颗小雨滴的一员，伴随着我千万个兄弟你推我挤地从天而降，刚落到半空中，我发现因为我们的到来引起了一场事故。有一个小女孩和她的妈妈都没有带伞，妈妈拉着小女孩的手，一路飞奔，小女孩跟不上妈妈的脚步，被井盖绊了一下，小女孩从妈妈手中挣脱，飞了出去，和大地来了个亲吻，额头上起了一个大包。妈妈赶紧把小女孩扶起来，就近找了个橱窗一边避雨一边检查女儿的伤口。两人头发都湿了，头发也打结了，雨水漫过了第一层台阶，小女孩紧紧地抓住了妈妈的手，双目紧闭，撅着嘴巴，表情很痛苦，好像在说：“好疼啊。”妈妈的手托着女儿的脸，拨开刘海，露出触目惊心的伤口，妈妈轻轻吹口气说：“乖，妈妈吹口气就不疼了。”我轻轻滴在了小姑娘的额头上，想抚平她的伤痛。300字 初二 记叙文
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