告别不了的讨厌生活
每一次想到,我选择的一切是如此,真的好后悔。曾经的我好像打破了梦想,走向了一个未知的方向,曾在痛苦中挣扎的我,可能在也无法逃脱现实了吧。
寂寞 孤单 也就成为了我生活中的伴侣,也就是人们所说的另一半,我很怕寂寞
孤单的,记得曾有人对我说寂寞
孤单其实上是一种美更是一种享受,但我就不明白,更不了解,可能是我不懂得享受这种美吧?窗外下起了细雨,而窗内却流下了眼泪,想起以前和我朝夕相处的朋友们,和他们在一起是那么的快乐
开心。
好像突然从这个世界上消失了,消失的就连一点点淡淡痕迹也没残留。也像从未有过似的。
每一次走在大街上,看着那些人们手拉手高兴的走过,我的心好痛,为什么我不是呢?
当我独自走在大街时,想到自己面对的是一张张陌生的面孔,那时的我是如此的伤心,但有谁又能知道,站在那的我是寂寞伤心的。 为快乐为美好生活,曾经也有努力奋斗过,但结果还不是一场空啊!
而就在那刻起,讨厌的生活在我眼里就此成了定局。永远也告别不了更无法改变了。夜里倾听那歌声一遍又一遍,那忧伤的歌声使我在次掉下了苦涩的眼泪。我看尽了这个无畏的世界,却看不破这讨厌的生活,尝尽了痛苦挣扎的我还是未能摆脱这讨厌生活,
曾幻想,曾一次又一次的从美梦中惊醒,从笑声中醒来,但那只不过是梦,罢了!多希望那美梦永远也不要醒来。一棵树当他经历生死关头时,但他的选择却是坚强活下来,而我却没有选择坚强,时间摧毁了我的快乐生活,也摧毁了我的一切。我对快乐生活也失望了,无法让时间在重复那些快乐时段,呆在家里的我已经陷入了悲伤,自己 别人就好像没什么区别了。时间也像流水一样去而不返了。那快乐的生活也离我越来越远了,不快乐也就此更定了我。
那熟悉的道路也走到了尽头,路只不过留下了我一些淡淡快乐的痕迹,别的不快乐痕迹,依然是那样的清楚,如同清楚自己掌心的纹路。
每一个人都有自己相爱的人陪伴,而我却没有,
我忘记了地球是怎样转的,我生活的道路也就此被割断了,无法前进,反而后退就是我的选择,但这样的选择是错误的,生命也要善于转弯,生活也一样,往往在那刻我忘记了转弯,假如地球被淹没了,我的快乐生活是不是就从新开始呢?那我就不会在做出那样的选择了。可这是不可能的,如果那样的话,那么开始与结果不就成了一本任意翻动的书了。可惜一切都是不可能的。月光静静的照在我的窗台上,我数不尽的不快乐生活也无法设想改变了。
做个孩子不容易
长辈们常说,我们这一代人与他们那一代人的生活简直是天壤之别!
这一点我并不否认。是的,过去的小朋友吃不饱,穿不暖,不可以过无忧无虑的生活。但改革开放以来,我们年轻的一代生活在幸福的土壤里,有爸爸疼,妈妈爱,奶奶惯,爷爷宠,有快乐的童年,能在宽敞的教室里学习,是全家人的掌上明珠。
然而,问题也接踵而来。
在家里,爸爸妈妈爷爷奶奶都不让我做家务,只是整天让我学习,学习,再学习,连最基本的煮饭,扫地,洗衣服我都不会。有一次,班里开展了一个评选小能人与小皇帝的活动,让每个同学都拿针来打补丁,结果当然是不言而喻的!我是全班唯一的一个小皇帝。因此,同学们都瞧不起我,嘲笑我。当我对父母的做法感到不满时,父母也总是哄哄我而已,根本不了解我要的是什么。“严是爱,宽是害”。父母的溺爱已经成为我童年里的一块绊脚石,这不仅让我成了一个衣来伸手,饭来张口的“小皇帝”,还会害了我的一生,尽管再高分又怎样,我学到的也只是课本里的知识,一点社会经验也没有,又怎样在社会这个大家庭里占有一席之地呢?难道父母们不知道“宠坏的一代,跨掉的一代”吗?做个孩子容易吗?
先贤先哲们常把年轻人比作“早上八九点钟的太阳”,比作祖国的栋梁,比作祖国的未来,还要求人们要为年轻的一代的成长奉献自己全部的力量。也正是因为这样,许多家长望子成龙,望女成凤,整天把一大堆的练习册给我们做,让我失去了自由,还怜香惜玉地嘱咐“要注意身体,别累坏了”,又不容退缩地告诉我“爱拼才会赢,考好叫成功”。重点中学—名牌大学—理想工作,成了我生活里的唯一信念。每天像是走钢丝,一不留神就会让你魂飞魄散,找不到自我。做个孩子容易吗?
而且在看电视的时候,有时一部动画片也没有,全是一些打打杀杀,爱情之类的电视剧,他们像一个个幽灵,飘荡在我们身边,许多小学生因拒绝不了诱惑,就落入了陷阱。对于生活中各种各样的诱惑,我们必须要学会说“不”。
做个孩子容易吗?
也许你会说压力是自己给自己的,说我“身在福中不知福”,那是因为你没有亲身体验我的感受。有句哲言说得好—鱼说:没有人知道我在留泪,因为我活在水里。水说:我知道你在流泪,因为你活在我心里。小鱼是幸福的,因为它有理解它的怀抱,包容它的世界。那我呢?任何人都不了解我的心。
做个孩子容易吗?
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告别长发的生活剪不断的发丝,理还乱的思绪。我发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。站在夕阳下,喜欢尽情享受余晖射在头发上的那一刹那,喜欢享受那丝久违的温暖与笑颜。——题记落叶潇洒的从树上落下来,像一只蝴蝶在空中逗留,迟迟没有落下。就这么告别了么?这一刻,我心中的花儿凋谢了。清晰的记得,那年我14岁,留着一头黑黑的长发,总喜欢不安分的往妈妈的怀里钻,感受那指尖滑过秀发的一瞬间。而那时,自己也总站在镜子前炫耀自己的长发,嗅着那股淡淡的清香。我是如此的爱惜我的长发。时间的流逝总让人猝不及防,我不知道,初中的生活总是那么的繁琐,生活被搅得一团乱,烦恼、苦闷、紧张、繁忙接踵而至,占据了我的心灵和一天的时光,长发已无暇顾及。妈妈为了心疼我,心底有个念想悄悄降临在了我的身上,我想也没有想到,我的长发竟离我而去。我撕心裂肺的哭着、喊着、挣扎着,可无济于事……我努力地乞求坚决的妈妈,求她别拉着我去,我一千一万个不愿意。可最后的反抗最终没有征服妈妈,我是多么的无助与纠结。发起发落间,一把锋利的剪刀把我的长发一丝一缕的剪了下来,我难受的哭了。这怎么说剪就剪了,我心中的花儿落了,再也没有了那种蓬勃开放的兴致。从那一刻起,我多了一份心疼,多了一份眼角的余滴。那一晚,在月光下捧着一束长发,我的心海如此的波涛汹涌,不知名的心碎冲击着我的大脑。这一丝丝长发记录的可是我的生活,我的成长,我的年华,怎么风一吹,只剩下了无名的思念?你让我怎么告别这一切?……冷风瑟瑟,我同时也感受到了心灵的呼唤,擦擦苦涩的眼泪,整理整理破碎的心灵,花虽谢了,可自己还得改变,还得成长,还得在青春中绽放是不是?就翻过这心痛的一页吧。于是我开始试着接受短发……一晃,我15岁了,一年的时光就这么从我手中溜去,而我却有了短发的陪伴,告别了长发的那些曾经。变得越挫越勇、积极向上,努力绽放着自己的青春之花。我摆脱了曾经的爱美、幼稚、天真与唯美,这何尝不是一种成长?经历过,才知道告别长发生活后,年少轻狂的心里承受了多少秘密与伤害,不舍与酸涩。还有改变带来的幸福与快乐,它抹平了心灵的创伤,使自己成长,变得也愈发成熟。关于所有的一切,我看的清清楚楚,彻彻底底,真真切切。、看残,花落——不是结束,不是终点,是开始,是序曲。告别长发的生活,迎来的将是全新的自己,全新的成长!花儿不再凋零,因为青春的笑还很矜持。以后的以后,路还很长,该告别的东西还有很多……初二:胡圆梦900字 初二 叙事
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习惯了沉默告别“暄,再见!”“再见”我自己也不清楚,为什么会对10年前的告别这么记忆深刻。我还记得他微笑着朝我摆手,只觉得那时心里很甜,很塌实。我的笑容很灿烂,一直都向他绽放,因为,他也会还我一个smile,淡淡的,很美,盛开在纯洁的童年里。我感到一种幸福。这样的告别说了十年,我总不厌其烦。习惯了,和他在一起;习惯了,和他一起笑;也习惯了,这样默默的说再见。彼此间在无形中配合了良好的默契,不用多说,我们心里都明白:这份如雪,如微风般的友谊,我们要好好珍惜。朋友一直笑我不可思议,面对那张英俊的,你竟没动心。我一时间不知该怎么回答,这个问题我从未想过,也许是太小,心里根本没这概念。他知道后,笑着摸我的头,干净的微笑使我看了入迷。他说,友情和爱情其实是一样的,都是爱,不是吗?他深透的瞳人里映出我的模样,温暖的笑容依旧荡漾在嘴角边上。我无语,只想尽情享受这时刻,让记忆的大门打开……也许,上帝跟我开了个玩笑,面对现实,我有点措手不及。我和他做梦也不会想到,我们的再见将要变成永远的再见……当我告诉暄,我要离开这里时,他的微笑没有浮出,只是眼里流露出一种失落和无奈。我目不转睛地看着他,心一直在滴血,我告诉自己,要坚强,因为,他不喜欢我哭的样子。他说看到我哭,他的心里也会难过。我下定决心,只要他说留下来,我会马上上前抱住他,并永远呆在这。暄,你是怎么想的?他皱着眉头想了好久。我这才发现,他严肃起来也挺帅的,不亚于微笑。他抬起头看着我,脸上是他一贯的笑容,只是比平时有些苦涩,悲哀。他说,”好,那么……再见了。”我顿时呆住了,既而就听见心碎的声音。原来,我在他心中根本不算什么,都是我,自做多情!”暄……再见……”我深呼吸,保持一贯的冷静,正欲先走,他叫住了我”娴,拥抱一下吧。”我回过头,他正殷切地望着我,我忽然就觉得鼻子很酸,很酸……他的怀里很温暖,还有一种淡淡的香,让人留恋,无法忘怀。第一次,也是最后一次,,在他怀里,我感受到了安全和幸福,这么好的感觉,马上要说再见,遗憾呀!两个星期后,我收到了暄的邮件,那时我已经搬走了。他告诉我,他一直把那次告别认为和原来一样,只是,太伤感,凄凉了。他一直不解,分手那天,他期待的微笑为何没出现。看到我的微笑,他会有勇气把我留下,可是,没有,他面对的只是一双泪水模糊的眼。他说他很自责,因为一时的迷茫而失去了他的最爱。我看着看着,眼泪就不知不觉地落了下来。我不怪他,这是我们的错,两个人的错。我们习惯了对方的微笑,习惯了沉默告别,习惯了一切一切。没想到,习惯,会让我们如此伤感……错了,错就错在:习惯了,沉默告别……900字 初二 议论文
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告别了.有你们拾捌:「E班换老师风波」(5)按照地图上的指示,我们不知道在雨中走了多久,却依然没有找到徐老师的家,反而走到了一片废墟面前。我们从来没有来过这块地方,现在又走到了一片废墟前,眼看时间一分一秒的过去了,现在的我们,真的是不知道怎么办才好了。“天啊!这是哪里?”我看着眼前的废墟,心底升起一股寒意。“我看,我还是打电话问问爸徐老师的电话好啦!”说着,叶凉拿出了手机,他按了一会儿手机,脸上露出惊慌的表情,“遭了!手机没电了,你们有带手机来这里吗?”他用期待的眼神望着我们。我和林微扬相继摇了摇头。“这下我们真的没救了。”叶凉无奈地摇着头看了看废墟,“我看,我们还是先进去避避雨吧!”我看了看阴森森的废墟,倒吸了一口凉气,“我们不要进去,好不好?这废墟看起来很恐怖哦!我有不祥的预感……”我拉着叶凉的衣角,希望他能改变这个念头,我的预感,一向是很准的。“可是——”叶凉犹豫了一下,“我们没有别的地方可去啊!”“进去吧!”林微扬看了看叶凉,拉住了我冰凉的手,“放心吧!就算有什么事,我和叶凉会保护你的!”就这样,我们三个人走进了这栋废墟。废墟里空无一物,到处都是灰尘和蜘蛛网,给人一种很压抑的感觉。叶凉在废墟里发现了几节蜡烛和一个打火机,他将蜡烛全都燃了起来,这才使阴暗的废墟里多了一丝光亮。我紧紧地靠着林微扬坐在了一团稻草上,我全身的神经都紧绷着,遇到坏蛋我想我都不会这么害怕,可是在这里,我就是有种说不出来的恐慌。背脊感到一阵阴风,随后蜡烛就灭了。“啊!”我忍不住尖叫了一声,“我、我什么都看不见了!”奇怪,虽然废墟里的确很黑,可是,蜡烛熄灭了,也不至于一切都看不见啊!刚才进来废墟的时候,都可以隐约看见地上的一些东西呀!怎么会这样?“温然,没事的。”旁边的林微扬轻轻地拍着我的背。我像抓住了救命草一般,紧住住他的衣服,将头埋在了他的怀里。我愿意抬起头,也不愿意睁开眼,这、真是太可怕了!过了一会儿,我的直觉告诉我,周围有了光亮,我仰起头来,原来是叶两又重新将蜡烛点燃了,此时,他正惊讶地看着我和林微扬。“你们……”“我……”我连忙从林微扬的怀抱里出来,转移话题道,“刚才怎么了?怎么会突然变的那么黑?吓死我了!”“可能是因为天气的原因,天色不知道怎么回事,就突然暗了下来,所以,我们才会什么都看不见。”叶凉解释道。“那我们该怎么办?现在,我们根本没有办法出去嘛!”我十分担心。又过了一段时间,天色又突然亮了,雨也停了。这对我们来说,无疑是个天大的好消息!我们赶快走出了废墟。900字 初一 抒情散文
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当告别初中生活的时候后天就要离开这座相处了三年的建筑,离开我的初中生活。中考前的最后一天,大家的心都失落落的,谁也无心学习,有的同学早早地就把书本搬回家了,我们相互赠言,情意绵绵。记得了三年前就是这么相互留言告别了六年的小学时代。大家虽然只是简简单单地写下几句话,没有说“再见”,于是大家就真的没有再见过面。三年后的今天,当一切又如原样发生时,大家不约而同地猜测,该不会又像三年前的那场告别一样,从此我们就真的不再见面了呢初一,倔强而单纯,每天老老实实地做老师心目中的好孩子,在老师的视线范围内捧着课本假装用功;初二,疯狂而自信,开始悄悄喜欢一些明星,开始注意那些长得帅气些的男生;初三,心事重重,多愁善感,开始写日记,也开始真正努力学习,偷偷地谋划将来上什么样的大学,并淡定地说以后一定去这儿那儿。这么充实而精彩的三年,这么顽固而倔强的三年,这么温暖而难忘的三年,就这么过来了。那些可贵的天真与单纯,我们都回不去了——那些躺在草地上仰望天空谈理想的日子,那些寻找阳光自己温暖自己的日子,那些冷得躲在被窝里发抖的日子,那些身在教室而心在校外只能满心无奈的日子,那些呆在一起就算天塌下来也得先疯一阵再说的日子,那些望着被窗户的边框勾勒出正方形天空生出无边幻想的日子,再也回不来了。都是我怎么也保护不了的已经逝去的东西,都是三年来在我心中所留下的记忆和即将告别时想说而又不知从何说起的话题,它们在脑海中一幕幕浮现,又一幕幕很快地就要远去了。如今,我已经不再是那个性格偏激、脾气古怪得不近人情的小丫头;如今,我已经不再是明知有过逆反却始终不肯承认过错的小丫头;我早已长成一个明是非、有理想的中学生。三年来,所有的爱,所有的恨,所有的潮湿的日记,所有的眼泪与欢笑,所有的刻骨铭心的灼热年华,都在这个繁盛而离散的日子,一起消失了。再见,我的初中生涯!【名师点评】:深情款款忆往昔,稚气老练二合一文章取题为“当告别初中生活的时候”,却不是停留在告别“仪式”上,而是深情款款地与读者回忆在过去三年里发生的点点滴滴,并集中于第三段的概括回忆。其实这正是回忆性散文写实的常用方法之一,更主要的是抒情,抒写对三年初中生活的留恋与难忘。文章向读者展示了一个稚气十足的女孩子的真实的思想,她的成长的历程清晰地展现在人们面前,让我们感到可贵,值得珍惜。文章又显得老成,从最后三段中不难看出,作者在语言运用方面又很老练,很见基本功。所以这也是一篇不错的一类考场作文。900字 初一 记叙文
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