给老师“挑刺”
400字
五年级
叙事
今年上半年，数学老师在讲图形旋转的题目时，我的答案和老师的答案截然不同，老师的答案是从左向右转，而我的答案是从右向左转。经过我仔细而反复地验算，发现老师的的答案是错的，可是我又没有勇气说出来。下课后，我跟周围的同学说明了我的想法，可他们却哈哈大笑，并说：“怎么可能呢？”“你想挑老师的‘刺’想得美”“你太异想天开了！”“……”
我觉得还是有问题，于是问父母，可父母说，老师一般是不会错的，不要管这个闲事，我感到十分委屈，眼里含着泪……。正巧，当天傍晚，我们订的数学报发下了，上面有一题与老师讲的图形旋转的题目一样，数学报上面分析的图解和答案跟老师讲的不同，却和我做的一样，我决定将这个情况告诉老师。
第二天一大早，我鼓气勇气走进了数学老师的办公室，说明了情况，数学老师反复看了几遍题目，并且看了数学报上分析，感激的说：“谢谢你”，并回到教室，重新讲解这道题目，及时让同学们改正过来，老师在课堂上还表扬了我，我感到很高兴。
通过给老师“挑刺”这件事，使我想到老师说的话不一定是对的，如果发现错误要及时指出，否则会害人害己。
江苏省金湖县夹沟中心小学五年级：吕鑫磊
想离开，又想留下——感于青春
450字
初三
散文
这个春天像是个美丽的幻觉，我觉得自己始终处于悬浮状态，这种状态让我恐 惧，厚厚的日历早已开始以页页无情的坠落……
走到这一步我开始彷徨，离开还是留下？
看满天耀眼的烟花，绚丽多彩，在最辉煌的一刻过后，暗淡、消灭。正如人生的轨迹。而这却是一个悲剧，所以我说：人生就是一场悲剧。
我大脑里储存的姿势好像是越来越少，大概识别人的多了之后显得自己的少了。为什么别人的都在快速不停的增长，而我的大脑则停留在了这里呢？原因与我，很简单，我想让自己的生命在这爱与同的边缘暂停，来思考怎样才能让人生的悲剧不过于太悲。
烟花若把自己的全部都在自己生命的高潮一刻全部爆发，这样他将格外明亮，被世人所瞩目。之后它所残留的以是微小的尘埃，潇潇洒洒，无人会再次将他注意，也不会有人记得它的存在，记得他曾给人以愉悦。
当烟花在自己生命的高潮时，不把自己完全的献出，在它一生的高潮中显得平淡，生命结束，他所残留的尸体大块大块的落向大地，人们可以看到他，直到他曾经存在过，辉煌过。
我在这两种选择之间徘徊。我想让自己的青春比别人的更辉煌、引人注目，想让别人记住我的名字，让后人知道曾经有过我这个人的存在……
鲁迅曾说：有一分热发一分光。我呢？
流星急速刺破阴黑无际的苍穹，匆匆消失了。我是该留还是该去？
……
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挑刺春节快到了，妈妈里里外外地正在忙碌着。你瞧，她正在准备年夜饭。突然，“哎哟”一声叫喊从身后传来，我回头一看，只见妈妈左手紧紧捏住右手食指，脸上露出痛苦的表情，不用说，妈妈的食指被扎进了刺儿。爸爸赶紧让我用手电照着妈妈的手指，他好给妈妈挑刺，爸爸那粗大有力的手拿着细小的缝衣针，实在不相称。只见他轻轻一挑，妈妈就忍不住叫疼。我曾经给妹妹挑过刺，便对妈妈说：妈妈，我来给你挑吧。”妈妈微笑地点了点头我从爸爸手里接过针，用左手捏着妈妈粗糙的手指头，右手拿着针小心翼翼地挑，没想到摆弄了一整子，还没挑破手指皮，我这双灵巧的手也变的笨拙起来了。这时我的耳边响起了妈妈的声音：“孩子别怕，用力点。”我点了点头，深深地吸了一口气，捏着针，看准扎刺的部位，沿着刺的周围用力挑，针挑破了手指皮，发出了轻微的声音，我有点害怕了，好像没一根针都扎在我的心上。我放下针，抬起头，央求道;"妈妈可以不挑吗？“”不能，刺不挑掉伤口就会发炎、化脓。”妈妈坚定地说。“好，我一定把刺给挑出来。”我让爸爸用手指紧紧地捏住妈妈手指的两侧，我屏住呼吸，全神贯注地再次投入了战斗。我用尖针拨开了刺的外层，使藏在外皮层的刺露出了头。我用尖针挑着刺一点一点地往上挑，妈妈咬着牙，皱起眉头，脸上露出了十分难受的表情。我实在不忍心看妈妈这个样子，有想停下来。妈妈忍着痛说：“别怕快点挑吧！"我咬紧了牙，把针尖插在刺儿向上一挑，刺终于挑出来了。我用纸在妈妈的伤口上抹了抹，妈妈的手指不疼了，她的脸上露出了笑容。600字 五年级
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挑刺春节快到了，妈妈里里外外地正在忙碌着。你瞧，她正在准备年夜饭。突然，“哎哟”一声叫喊从身后传来，我回头一看，只见妈妈左手紧紧捏住右手食指，脸上露出痛苦的表情，不用说，妈妈的食指被扎进了刺儿。爸爸赶紧让我用手电照着妈妈的手指，他好给妈妈挑刺，爸爸那粗大有力的手拿着细小的缝衣针，实在不相称。只见他轻轻一挑，妈妈就忍不住叫疼。我曾经给妹妹挑过刺，便对妈妈说：妈妈，我来给你挑吧。”妈妈微笑地点了点头我从爸爸手里接过针，用左手捏着妈妈粗糙的手指头，右手拿着针小心翼翼地挑，没想到摆弄了一整子，还没挑破手指皮，我这双灵巧的手也变的笨拙起来了。这时我的耳边响起了妈妈的声音：“孩子别怕，用力点。”我点了点头，深深地吸了一口气，捏着针，看准扎刺的部位，沿着刺的周围用力挑，针挑破了手指皮，发出了轻微的声音，我有点害怕了，好像没一根针都扎在我的心上。我放下针，抬起头，央求道;"妈妈可以不挑吗？“”不能，刺不挑掉伤口就会发炎、化脓。”妈妈坚定地说。“好，我一定把刺给挑出来。”我让爸爸用手指紧紧地捏住妈妈手指的两侧，我屏住呼吸，全神贯注地再次投入了战斗。我用尖针拨开了刺的外层，使藏在外皮层的刺露出了头。我用尖针挑着刺一点一点地往上挑，妈妈咬着牙，皱起眉头，脸上露出了十分难受的表情。我实在不忍心看妈妈这个样子，有想停下来。妈妈忍着痛说：“别怕快点挑吧！"我咬紧了牙，把针尖插在刺儿向上一挑，刺终于挑出来了。我用纸在妈妈的伤口上抹了抹，妈妈的手指不疼了，她的脸上露出了笑容。五年级:梁锦斌作文网专稿 未经允许不得转载650字 五年级 叙事
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挑刺快中午了，妈妈在厨房里忙碌着，锅碗瓢盆在她的指挥下唱着快乐的歌。我和爸爸悠闲地看着电视。突然，厨房里传来了妈妈的尖叫声。我和爸爸连忙跑过去，爸爸笑着说：“大惊小怪的，怎么啦？”妈妈皱着眉头说：“我随手摸了一下那张小桌子，谁知食指跑进了一根小刺。呶，在这里，很细很细的。”爸爸睁大眼睛看了半天，说：“没有啊！什么都没有！”哦，爸爸忘了自己是近视眼了。我自告奋勇地说：“还是我来吧！我的眼睛可是5。2啊！”妈妈信任地点点头，我就光荣地“上任”了。我稍稍一看，就发现了那根又细又黑的小刺。我伸出食指和大拇指，捏在一起，想把它拔出来。可惜，我的指甲已经剪光光了，使不上劲。该怎么办呢？我灵机一动，马上想到了外婆挑刺时用的缝衣针。我“噔噔噔”跑上楼，找了一根最细的缝衣针。我左手捏紧妈妈的食指，右手轻轻地拿针在刺旁边划。可能是我怕妈妈疼，划得太轻了，所以刺躺在那里不肯出来。妈妈说：“我不怕疼，你大胆地挑吧！”有了这句话，我就放心多了。针头稍稍扎深了一些，刺头就露了出来。哈！快出来了！我一阵狂喜。谁知好事多磨，有一滴鲜血也涌了上来，把刺头淹没了。我连忙拿来餐巾纸，擦掉血迹后，轻轻一挑，黑刺就自己跳出来啦！妈妈盯着食指，确认无刺后，轻松无比。她开心地说：“董雨欣，谢谢你！你长大了！”爸爸也欣慰地点了点头。450字 五年级 记叙文
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挑刺儿今天早上，我拿竹竿帮妈妈晾衣服，刚把竹竿竖起来，一不小心，就被竹竿上的竹刺扎了手。顿时，一阵钻心的疼痛向我袭来，我连忙丢下竹竿，捏着手指，仔细一看，原来是一根比头发丝还细的小竹刺，钻到我的右手食指里去了。那刺虽小，但钻心的疼痛却让我忍不住“哎哟”“哎哟”连声叫唤。妈妈见我手上戳了刺，赶紧拿来针，我看了害怕极了，忙对妈妈说：“妈妈，我不挑。”妈妈说：“不挑就要发炎。”我只好忍着痛让妈妈挑。于是，妈妈左手捏着我的食指，右手拿针头慢慢地将刺周围的皮肉拨开。妈妈轻轻地拨了一下，我大叫一声，手拼命地往回缩，眼泪都快要流下来了。妈妈用力拉着我的手，一边仔细地挑着刺，一边安慰我说：“刺不挑出来，很容易化脓，还不知要疼到那一天呢》”我只好咬着牙，鼓励自己坚持下去，眼泪却不停地往下滴。妈妈接着说：“挑刺虽然痛，但刺一挑出来，你就会感到舒服了。长痛不如短痛嘛。”妈妈的一番话鼓励了我，我忍着巨痛，伸直手，让妈妈将刺挑了出来。我紧揪的心慢慢地放松了，再用手去捏捏背刺扎过的地方，一点痛的感觉都没有了。我深深地舒了一口气，感到浑身轻松。一个人有了缺点和错误并不可怕，就像被刺刺了一样，忍着痛改正，就能继续前进；可怕的是坚持错误，拒不改正，就像刺永远留在肉里一样，痛苦也会缠着你不放。我想，老师帮我们改正缺点和妈妈帮我挑刺是一个理儿。550字 五年级
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挑刺作文中午放学回到家，总感觉右手的食指有一种隐隐的疼痛。对着光一看，食指上有一根黑黑的刺。怪不得我的手指会疼呢。于是，我忙从针线包里拿出一根细细的针，想把肉皮挑开。可是，我轻轻地挑了好长时间，肉皮也没有被挑破。好不容易下定决心使了一点劲，哎呦，还真疼。不过，肉皮终于被我挑破了。我用针在手指上拨了半天，那根黑黑的小刺终于露了出来。随后，我又咬紧牙关，用针把刺往外挑了一点，然后用指甲捏住小刺，猛地一拔。我本以为小刺会乖乖地被我拔出来。可仔细一看，那根刺还在手指上“挺立”着。真是竹篮打水一场空呀！接着，我又连续拔了好几次，终于把这根刺拔了出来。随后。我用棉签在手指上抹了两下。哈哈，手指不疼了。其实，我们身上的某些缺点就像手指上扎的那根刺，手指上的刺不及时挑掉，手指就可能会发炎，而不及时改掉缺点，就会影响终身。手指扎上刺时，要及时挑掉，身上有缺点也要及时改掉，不要让身上的这根“刺”影响到自己的进步，否则后悔莫及呀！简评:小作者观察仔细，思考深刻。由“挑刺”说起，谈及身上的缺点。“手刺”不及时挑除，手指就会发炎；身上的缺点不改，就会贻误终生。另外，文章语言简炼，叙述清楚，说理透彻，值得一读。450字 五年级 叙事
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挑刺今天，我轮到我们打扫包干区，我和其他两位同学去扫地。一不小心，扫帚上的一根竹刺进了我的手指，起先我也没有感觉到很疼，可是，扫着扫着，我感觉到自己的手指越来越疼，仔细一看，原来这根竹刺已经刺得很深了。扫完敌后，来到教室里，我赶忙找了一根针来挑刺，可一不小心，我只挑出了半根竹刺，还有半根留在在肉里边。 半根竹刺留在肉里面，让我感到很痛苦。因为稍微碰一下就会钻心地疼，我不停地喊着疼，我同桌丁莉听到我不断的叫喊声，看到我痛苦的样子，关切地问：“张奕，你怎么啦？哪里疼啊？”我把竹刺刺进手指，挑断半根的情况跟她说了一遍。听完后，她说：“来，我来帮你把刺挑出来！”她行吗？我暗暗想道。不过我还是同意让她试试。一开始，丁莉用自己的指甲，在竹刺的四周用力地摁着，她每摁一下，我就会发出“啊”地一声，因为实在太疼了，我真想哭出来。她呢，两只眼睛紧紧盯着我的手指，一副专注的样子，嘴里还不住地说道：“忍一忍，忍一忍，这样摁一摁，可以让竹刺出来一些。摁了好一会儿，竹刺终于露了一个头，丁莉打算用手把它拔出来，可是因为她的指甲剪掉了，根本拿不住这个小小的竹刺头。我一看自己的指甲比较长，就对她说：“丁莉，让我来试试吧？”丁莉说：“好吧。”于是我用大拇指和食指，紧紧地扣住那个细细的竹刺，然后一咬牙，一闭眼，用力一拔，那根带给许多痛苦的竹刺，那根可恶的竹刺，终于离开了我的手指。 我心里一阵高兴，用力把竹刺一扔，也把手指上的疼痛一起扔掉了。然后我转过头，对丁莉说了声“谢谢。”600字 六年级 叙事
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挑刺告诉你们一个坏消息：我昨天被刺扎到了。不仅如此，那根刺还保留在我手上！你们一定会说：“快用针把刺挑掉吧！”没错，我一回家就告诉爸爸妈妈：“爸爸妈妈！我被刺扎到啦！”妈妈说：“我来帮你把刺挑掉！”说着，妈妈拿出了一根锋利的针。我一看，吓了一跳。难道要用那根针来给我挑刺？妈妈说：“快来挑刺吧！”我只好战战兢兢的走了过去。爸爸说：“没事，一点也不痛！”妈妈就拿着针开始挑刺了。刚开始挑刺的时候我不敢看，可后来我觉得只不过一点点痛，还有点痒，就看了看。终于把刺挑出来了。妈妈说：“其实只要用手挤就能挤出来了。”我心里想：还是用针挑好，因为挑刺的过程中我又收获了一份勇敢。250字 二年级 叙事
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挑刺昨天中午我吃完饭，我觉得我的中指很疼，妈妈一捏我的中指是硬邦邦的，里面还有一个小黑点，妈妈说准是扎进了什么东西，得把它挑出来。妈妈叫我去把针拿来，她要把我手指头里的东西挑出来。针拿来后，爸爸把针烧红了，然后用酒精消毒，还没有弄的时候我很害怕，心想那该多疼啊!妈妈在用针尖挑皮的时候没有感觉，但挑肉里的黑东西时疼得我叫了起来，手使劲地往外拉，想从妈妈的手里挣脱掉，爸爸过来帮助妈妈抓紧了我的手，妈妈使劲一挑，黑东西终于被挑出来了，妈妈仔细一看，原来是一个又细又长的玻璃柱子，刚才我还在又哭又闹，现在挑出来后手就不疼了。看来我以后一定要小心，再不要把东西扎到手里去了，玩也要注意安全啰!点评：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。Array。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。350字 三年级 叙事
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给春天挑刺春天在人们心中享有崇高的地位；明媚多姿，艳丽多姿。可这个看起来十全十美的季节，也让我挑出几根“刺”来。春天是个百花盛开的季节，我国十大名花中，有四种在春天现身。否则怎么会有“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”的佳句呢！可往往美丽的春花在诗歌和散文中的地位却很低。这怪谁呀？怪春天呀！由于春天赋有的环境太舒适，或者和风细雨，阳光明媚，所以，再美的花，只要放在春天开放的花，前面总会加上娇气呀，脆弱呀的贬义词。而菊花的待遇不同，它在秋天开放，无论花朵开得再大，再繁，再庸俗，但在诗歌散文里，它是美的，是坚强的。春天到处的花儿草儿都开了，细菌也多了，谁不埋怨春天。大家都埋怨春天！250字 六年级 叙事
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挑刺今天早晨，我帮妈妈洗菜。我看见才菜篮很脏了，就拿起锅刷刷了起来，一不小心被菜篮上的竹刺扎了手。顿时，一阵钻心的疼向我袭来。我连忙丢开竹篮，仔细一看，原来是一根跟发丝差不多大的小刺钻到右手的食指里。刺虽然小，但钻心的疼痛，使我忍不住“哎哟”叫了一声。妈妈见了，赶紧拿来针。我一看到针害怕极了，忙对妈妈说：“妈，我不挑。”妈妈说不挑回发炎的。”没办法，我只好硬着头皮给妈妈挑。于是，妈妈左手捏着我的食指，右手用针有慢慢地将刺周围的皮肉拨开。妈妈只轻轻拨了一下，我却“哎哟”一声来忙把手缩了回来，边哭边说：“打死我我也不挑了。”这时，妈妈又把我的手拉过去说：“刺没挑出来容易化脓，严重的还要开刀了。”一听到开刀，我越哭越厉害了，妈妈又说：“挑刺虽然痛，但一挑出来，你就舒服了，长痛不如短痛嘛。”听了妈妈的话，我只好咬着牙鼓励自己，忍着痛，又一次让妈妈拨开刺口的皮肉。我紧皱眉头，不一会而，终于挑出来了。我紧揪着的心慢慢放松了，再用手捏一捏刺过的地方，一点痛也没有了。我深深地舒了一口气，感到一阵轻松。挑刺这件事，使我想到一个人如果有了缺点和错误，也要及时挑出来，这样才能轻松地前进。400字 六年级 叙事
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