李天霄我的障碍？
250字
五年级
记叙文
我的学习成绩在班里是前几名，但每次考试都与第一名擦肩而过。这是为什么呢？因为我有一个“障碍”——李天霄。
就拿这回期末考试来说吧！先说说语文吧！我考了一百一十四点五，而李天霄考了一百一十七点五，就差三分。唉！可惜。
再谈谈英语吧！我考了九十六，李天霄考了九十九，又比我高三分。我有些郁闷：这是咋的一回是呢！？难道我这回见鬼了？
让我不得不说的就是科学和品德与社会（两科一张卷子）。我科学好不容易考了九十四分，和李天霄打了个平手，结果品德与社会又以四十九比四十八惜败于她。唉！真残，难道我比她笨？发下卷子后，我一看，哦！原来我并不比她笨，而是我太粗心，这是我的“老毛病”了。输得有点冤！
今后，我一定把粗心这个毛病改过来，越过这个障碍！
神奇的台布
350字
四年级
状物
在很久以前，在一个村子里有一对夫妇、还有一群孩子，他们很穷，靠种点稻子维持生活。有一天，爸爸在田里种地，忽然有一位长着长长的胡子的老爷爷走过来对爸爸：“我知道你们家的处境不好，我这里有一块台布，它什么都可以变得出来，现在我送给你。”爸爸刚接过台布正要说谢谢，那位老爷爷就已经消失得无影无踪了。
听了老爷爷的话，爸爸立刻对着台布说：“给我些吃的。”顿时台布上出现了一些美味可口的饭菜。爸爸见了，拿了一块鸡肉尝试了一口，连声说：“哇！真是好吃呀！”爸爸立刻带着台布兴高采烈地回家了。回到家里，爸爸一五一十地告诉了妈妈。妈妈说：“老人说什么都可以变，不如我变些金子、银子，买座房子做些小本生意，然后去一些有困难的家庭里改善一下他们的生活。”说完，孩子们也蜂拥而上说什么都要上学、要衣服、要玩具，当然，他们也要帮助困难家庭。
这篇作文主要意思是：如果一个人富有了，应该帮助有困难的人，因为大家都是一家人。
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记叙文
250字
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障碍接力赛时间过得真快，转眼间就到了第三节课。只见西操场上整整齐齐地放着六个障碍筒和两个石心球、两个赶球棒。林老师先把我们分成两个组，她清了清嗓子说：“请大家静一静，第一场比赛是赶“猪”接力赛：用你手中的赶球棒将球赶过三个障碍筒，把球棒交给下一个人，最先完成任务的小组获胜。”“预备--”林老师拖长了语调“开始！”一声“令”下，每个排头队员都使出浑身解数去“赶”那个球，观众席上传来了富有节奏的加油声，这声音此起彼伏，接连不断，此时的西操场可谓“人声鼎沸”。时间一秒一秒地过去了，转眼间就轮到我前面那傻乎乎的胡忠扬了。只见他拿着赶球棒对着石心球打了两下，结果都从球上面扫了过去，根本就没碰到球。忽然他像打高尔夫球一样，高高地举起了球杆，对准石心球猛地打了一杆，那球被打得滚出了赛道，急得我都恨不得冲上去，帮他把“猪”赶到终点。突然，他大叫一声：“有了！”搞得我们大吃一惊。只见他手中的赶球棒忽然变成了“擀面杖”，双手横拿着，紧贴地面，好似一只正在捉虫的青蛙。就这样，他轻而易举地完成了任务。轮到我上场了，我打了一下球，发现这个石球竟出乎意料地重。它象在跟我较劲似的，每次我费了九牛二虎之力，它只往前“跑”一点点。我在心里暗暗地对自己说到：“加油啊！孙欣杰！你看，有那么多人在为你加油呢。也许你每次只能把球往前打一点点，但你每打一次就向成功迈进了一步，加油！”我终于完成了任务。也许，这个过程对别人来说是挺快的，但在我心中却是漫长的。比赛接近了尾声，每个人的心跳都开始加速。“哇，我们组胜利了！”黄宇超大叫起来。顿时，我们组里传出了一片欢呼声。这时，林老师挥挥手，示意大家静一静，接着她说：“同学们，第二场比赛马上就要开始了，这次你们得赶着球绕过障碍筒到那边去，再绕回来。好，比赛现在开始！”前面的参赛选手在一个个地减少，终于轮到我上场了。通过观察赶球速度较快的人，我发现了一个使赶球速度变快的秘诀：赶球时要打球的底部。我一上场，就用秘诀中的方法赶球，很快就把对手甩下一大截。这场比赛，我们每个人都非常努力，又赢得了第二回合的胜利。林老师说：“最后一场比赛是障碍接力跑，每个人拿着红领巾绕过去，再绕回来，并把红领巾传给下位选手，速度最快的小组获胜。预备—开始！”只见第一排的选手就像离弦的箭一样射了出去。接着是第二排、第三排……轮到我时，我飞速前进，可我发现怎么没人追上来呢？再回头一看，发现自己竟然跑过了那条返回的线，我立即掉转方向向起点冲去……这次，我们组虽然每个人都竭尽全力，但却输给了对手。林老师宣布最后的比赛结果：“第二组以2：1获胜！”第一组虽然输了，但他们仍然非常高兴，我们深知比赛重在参与，而不在于胜负。在热闹非凡的西操场上空，久久地回荡着我们的欢歌笑语……1200字 五年级 记叙文
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