安、静
250字
六年级
抒情散文
安、静
望着天上点点繁星,
看着地上枯萎的玫瑰,
才发现,
过去,
是不是,
很杂乱…
活在人群中,
面对失败和挫折,
想要努力地,克服它,
只是,它还是活在我心里某一个角落,
我知道,
那是一个,
无法抹去的阴影。
突然很想给自己找一个安静的地方,
有小溪清澈的泉水,
你听,
“叮咚,叮咚,”它在流淌;
有夜幕点点的繁星,
你看,
“眨巴,眨巴”它在霎眼;
有大自然飘落的雨点,
你听,
“滴滴,滴滴”
我发现,
它在流泪…
给我一个安静的空间,
哪怕只能带一分钟也好,
只是想感受一下,
不被打扰的世界,
我想,
自己,
一个人,
安静的,
思考,
人生的价值;
我想,
自己,
一个人,
安静的,
思考,
生命的意义;
我想,
自己,
一个人,
安静的,
过完这一分钟…
因为,
我知道,
一分钟过后,
我将回到,
那繁华却喧哗的城市中间,
某一个,
被遗忘的角落…
如果今天是妈妈的生日
150字
二年级
写人
2009年4月22日
星期三
晴
如果今天是妈妈的生日
甘肃省靖煤公司二中小学部二(3)班
杨淇
如果今天是妈妈的生日,我首先要给她做一顿长寿面。妈妈一来,我就把长寿面端给妈妈,说:“妈妈,今后,我会好好听话,好好学习,好好吃饭。挣好多好多奖状,把家里的墙贴得满满的,报答您对我的养育之恩。最后,祝您生日快乐!笑口常开,万事吉祥!”
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六年级
抒情散文
250字
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安之若静,静则神定置身于繁花似锦的都市里,内心会随着周围变得波澜不定,所以我喜欢上了静,静能开悟,静能生慧,喜欢上了两个成语安之若静,静则神定。读了几册书,觉得真正的静不是远离灯火阑珊也不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊,栽一树似雪梨花,守一池淡雅莲荷。 爱上了让我心旌的水墨江南,爱上了它的烟雨朦胧,烟水迷离。也爱上了杭州这座处处弥漫着诗意的古城。想去看看那小桥流水,细柳抽芽,青石小巷,高墙黛瓦,烟柳画船。更想感受那书中轻描淡写的几场梅雨,几卷荷风,几枝细柳带来的静,感受那一份杭州古城独有的幽静。想站在老桥上,望向远方的尽头只有黑白青,似水墨如画,简单而华丽。想站在荷风拂过青翠如画的湖面,静放身心,不急不躁。一木屋,一杯茗,两把椅,一卷书,一个人,一支笔,或许这样的静更容易扣人心弦,让人静下心来。曾几何时,会否真正的平静已经在蹉跎的韶华中消失?有时候独自伫立在嘈杂喧闹的人海中,不自觉地想让自己的心平静下来却总是会被一两件事所扰乱。静下心吧,叹一次阴晴圆缺,叹一次花开花落,叹一次潮起潮落,叹一次夕阳西下;独倚窗前,亮一屋烛光,捧一卷经书,望一轮皎月。我喜欢佛学经典理论《华严经》中的一句话“一花一世界,一叶一菩提”所以我愿意信仰一草一木,一花一石,一砖一瓦,信仰他们的世界寂静无喧闹无嘈杂但不失乏味。虽然岁月不饶人,但我们还有几十载的年华还没有虚度,愿也不知什么时候,我爱上了让我心旌我在红尘俗世间历经了多少跌宕起伏,惊涛骇浪,心还能心若止水,还能波澜不惊。550字 六年级 散文
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静什么叫静?也许,始终静不下心,始终无法让自己的心风平浪静。想到了许多,可依旧像一直不安分的小鸟找不到一棵栖息的树。静,最初接触这个词是从李白的《静夜思》读到的,那大概还是我四五岁的时候吧。只记得一个有月光、有霜、冷冷的清晨,街上只有我和妈妈两个人,昏暗的路灯拉出我们细长的人影,“蓝蓝,看到了吗?那地上如霜般的光辉,这是月亮它独有的美丽光辉,面对此情此景让我想起了一首诗。《静夜思》”看着那柔和的、淡雅的如一层薄纱的月光,我的心以不再平静。在那静静的铺满月光的街道上有一个小女孩在朗诵那首透着月光的诗,而她在和它对话......静是一种景致,是一种氛围;静是一种美,是一种意境。后来,我们搬家了。我终于有了属于自己的房间。外面的天空变小了,而我的世界却变大了。关上了门,我将与世隔绝享受这属于我的天地。在这里,我随心所欲,它包容我的顽皮,宽恕我的“错误”。而我更多的是伏在书桌前专心享受学习时刻。可有时我什么也不做,只看着对面楼上那唯一的灯光发呆......静是一种心境,一种思维。其实,我是一个不安静的人,但我喜欢日子平静地度过,时间悄悄地流逝 。我喜欢夜晚星星与月亮相伴的宁静;傍晚,夕阳西下、日月更替的恬静。我认为静是一种心灵的感受,是对周围事物的态度,更是一种思想,它需要慢慢发掘,静静体味。500字 六年级 叙事
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静我现在的心情和风中的树一般:欲静,但风不止。——题记天气忽冷忽热。有时炎热的和夏天一般。我的心就浮躁起来,没有规律的跳着。一刻也不静下来。上课,炎热的阳光照落在同学的身上,使人昏昏欲睡,忙着去和周公下棋。语文课:没人敢睡,可也没几个人举手。气的老班每天最少发一次火。数学课醒着的人多一些,可我不属于那多一些里面的人。我想睡,可我还不想死。于是和同桌一起观看起那苍蝇的空中舞蹈。英语课,本应是睡觉课。可是一上英语大家就活跃起来。请注意:并非是喜欢上英语,而是因为英语课和副科没什么不一样,同学的声音比老师的分贝还高。副科,不用提,每一节副科就相当于40分钟的下课时间。没有人愿意去听老师那常常的演讲。下午午写时间,老板突然推门而入。班里立刻鸦雀无声。于是——大大的“静”字就摆在了黑板上。上个星期的期中考终于发下来了,语文总体成绩不好。老班面无表情的说:“按名次排位”我和同桌高兴地没蹦起来。早就想往前靠靠了。回到家里,望着这张93.5分的语文卷子。脑海里一遍一遍回忆起老班那句使人产出自杀念头的话:95份以下的把卷子重抄一边。!哎,郁闷死我了,她直接说全班重抄不就好了吗?95分以上的才两个人。先写数学好了。我安慰着自己,可是,最后五道题我却怎么也静不下心来,写不下去。我不仅一遍一遍问着自己:这是一个毕业班学生该有的学习态度吗?这是一个毕业班学生该出现的学习状况吗?不!绝对不是!我想静下来,可是却不知道该怎么静下来。第二天来到学校,老班用了无数个理由来解释为什么又不换座位了。我就应该早知道的。老版不是那种言出必行的人。看看同桌,她却开心得很:不用分开了。她笑着说,嘿嘿……我也笑了。上课!上课!又是上课!我就不明白他们怎么还可以听得进去?这炎热的天气总使人不停的流汗,闷热的环境压抑一般的感觉。阳光无情的照射在同学身上,让人烦躁不安更别说认真听课了。但是有的同学(虽然就几个人)还是可以听进去,而我的思想早不知道飞哪去了。“朱学怡,这道题说说怎么解?”孙老师忽然问我,我刚刚回过神来,听到了题的最后几个字,于是在书上找了起来“嗯……”我说,拿起书“可以先求出圆锥的体积再……”让着窗外刺眼的阳光和昏昏欲睡的同学,我不知道他们是否和我一样,讨厌这闷热的天气,这古怪的学习状态。我也不知道他们是否都在背后咬着牙,跺着脚的努力。我只知道我讨厌,只知道我没有努力仍然稳坐第二的位子。我甚至都不知道卷子上的题是怎么写出来的。听着Jay的《东风破》,忽然有种想哭的冲动,也许我只是在发神经,脑袋秀逗了。你走之后酒暖回忆思念瘦水向东流时间怎么偷花开就一次成熟我却错过谁在用琵琶弹奏一曲东风破岁月在墙上剥落看见小时候犹记得那年我们都还很年幼青春无价,我们应该懂得珍惜。不是吗?既然大好青春不能浪费,那我一定能静下来。1200字 六年级
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