珍藏生活
600字
初二
抒情散文
这世界以及世上有很多东西都值得去体验它的美好，而当我们感受到了美好，就不要忘记——我们也不想忘记，于是我们就学会了珍藏。
珍藏，顾名思义就是珍而藏之，它可以帮助我们把美好保留。所有美好我们都可以用不同的方法珍藏：陈年老酒，放入地窖使它愈加香醇；精美文章，抄写记录把它保存身边；朋友情谊，多加联系使它永不终止。
生活是美好的——生机勃勃、活力四射，生活多么美好！我们也可以珍藏美好的生活。
生活怎么珍藏？这并不难：每天坚持写日记，用文字珍藏生活；看到欢乐、美丽的事物拿出手机或相机随手一拍，用图像珍藏生活；每天学习过后温习一下所学内容，让它深刻的印在脑海，用知识珍藏生活。
生活中的痛苦甚至都是值得珍藏的。我们为什么会痛苦、悲伤？因为我们在做某一件事情时，觉得它和以前的快乐有种截然不同的感觉，这就是悲伤；而人也不可能伤心一辈子，每次停止悲伤时，总会有一件事或一个人使我们开心起来。所以，珍藏痛苦和悲伤就是珍藏在痛苦前后的快乐。
我个人非常喜欢珍藏，而拍照又是我最喜欢的一种方式。每次出游前收拾东西时我总是不会忘记带上相机，因为它可以真实地记录下风景的美好、出游的兴奋、见到美景的惊喜等。甚至连跋山涉水的疲累我也是乐此不疲地抓拍，因为有了这些图片，在我们以后回忆时，拿出它们总能使我们发出“当时真是好兴奋”“这水太清澈了”“爬山时我都快累死了”这类或许有一些小抱怨，但更多的还是流露出回忆的快乐的话语。
生活是美好的，因为它的点点滴滴都值得我们珍藏；珍藏本身也是美好的，因为它让我们更好的回忆生活中的点滴美好。学会生活，记住生活的含义：生机勃勃、活力四射；学会珍藏，学会重温我们体验过的美好！
初二:杜坤
树爷爷生病了
250字
二年级
写人
在一个阳光明媚的早晨，太阳金灿灿地照着大地。
在花园里，树爷爷在给花草讲故事。正当它们听得津津有味时，花草们发现树爷爷的声音越来越细，脸色变了，头上还流下了几滴汗。花草们问：“树爷爷，您怎么了？”树爷爷吃力地说：“我身上有几只害虫，它们在咬我的身体，我不想讲话了。”
正好小蜜蜂从这里飞过，花草们焦急地说：“小蜜蜂，你快去请医生，树爷爷生病了。”小蜜蜂听了，连忙去医院请医生。
啄木鸟医生及时赶到了现场，它先在树干上东笃笃，西笃笃，找到害虫的位置，笃破树皮，捉出害虫，再一口把它吞下去，树爷爷的精神一下子好多了。
过了几天，树爷爷的病好了。从此，公园又恢复了以前的安宁。
指导教师：俞可
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珍藏回忆曾一度跳过低矮的山坡，曾一度越过浅浅的小溪，曾一度奔向浩瀚的大海，只为了寻找，那些丢失的记忆。可能，它们被深埋在大海底下，但我会尽一切可能将它们捞起，重新把它们藏入我的心。回忆过往，珍藏它们，把它们收藏到自己的心里，寂寞时翻出来看一看，自然而然地露出笑脸，这，便又会成为以后的回忆。还记得曾一起欢笑嬉闹，还记得曾一起为比赛而奋斗，还记得曾一起在舞台上放纵，还记得曾一起在街上奔波，还记得曾为失败而流泪，还记得曾争吵又和好，那些唯美的过往，也许你会忘怀，但我不会，因为，我已经把它们珍藏在心头。不时地回忆起那些往事，无论快乐还是伤心，都想把它珍藏，因为毕竟是曾经，是那些不想忘怀的、留恋的人和物！当有一天，你一个人徘徊时，孤独茫然时，你还可以将那些珍藏的回忆挖出来，细细的品味，你会再次激动，再次兴奋，再次受到鼓舞，获得力量，因而去奋斗，为自己的将来而奋斗！！！……无意间捧起一堆乱书往门外走，却不甚落下一本，粉红色的封面，上面刻着三个醒目的大字：同学录。于是，几秒钟前的平静再也没法维持，捏心感到一丝欣喜和兴奋，用双手拂去上面的灰尘，回忆像打开的闸门，飘啊飘……圆润的钢笔字，单纯的字眼，看到它们，仿佛看到了同学们的笑脸，好姐妹的赠言，一种爱暖暖地流过心间，一种说不出的感动和喜悦润湿了眼眶……回忆中有美好，自然也有不愿想起的，但不愿想起的回忆会给我们许许多多的启迪。所以，我们应珍藏回忆。儿时的你我在漫漫成长历程中所需要的是美好，更是一次次的教训和收获，所以啊，请珍藏回忆——无论美好与否，这都是昨日的印记！初二:刘佳蕊600字 初二 抒情散文
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