封存的爱
550字
六年级
读后感
封存的爱
你说爱是廉价的，我说爱是神圣的。当你离开我，满眼憧憬的望着远方，手里搂着另一个女人，卿卿我我的。
你去个繁华之地。和那个有钱的女人。
当我为了爱，找到你时。看到却是这副情景。
看着你憔悴的脸庞，不禁心升痛楚之感。泪，不识时务的出现在眼眸里。一种莫名的心痛，压得我透不过起来，好沉……
将伤痛压抑与心底，声音僵硬得问着你。
“这两年过得好吗？那女人呢？”我不露声色的回答着。
“我过得很好
，那女人跟了别的男人了。他嫌我穷。”两眼布满血丝的看着我。
“哈哈，看来你过得是生不如死啊！”我苦笑的对着他，心中却升华出一股莫名的感伤。
“你看到我这样，你很开心吗？难道你不念我们的旧情了吗？”近乎崩溃的表情。
“我就知道你会有今天的，哈哈。”我仰天长笑。
……
缘情难了
天荒地老
一夜春梦羞了红颜
白了发梢沧海无际
归人无期
潮来潮往
卷走多少红尘记忆抬头间
刀光剑影一切如风早已走远挥挥手
恩恩缘怨都已化作一缕尘烟谁断肠
花前月下恋恋风情弄萧声声飘远回首盼
此生未了只想换得半世逍遥欲仙玉人笛萧
倦情未了
多少红颜依然痴痴夜夜祈祷宝刀英雄
倚天剑断情
号令天下都变成千古笑声抬头间
刀光剑影一切如风早已走远挥挥手
恩恩缘怨都已化作一缕尘烟谁断肠
花前月下恋恋风情弄萧声声飘远回首盼
此生未了只想换得半世逍遥欲仙
时间的锋芒，渐渐褪去。花开花谢，冥冥偌失。
人若初见就注定再见，其实猥亵了的爱，不值得我们去珍惜。
泪，再次滑落眼暨。
红尘，如梦。硝看若是。
作一曲诗歌，鸣一喉舞曲。
聚歼萧雅的古琴。
封存起爱的邂逅。
你不是我
650字
初二
读后感
不知不觉你我都长大了。
很遗憾陪你度过夏天的人竟不是我，虽然我早知道我不能陪你度过这个夏天。
记得是小学三年级你转到了我们班，你很冷淡，许多想与你交朋友的人都被你置之不理。那时的我看你很不顺眼，认为你不懂人情味，有人关怀你却不懂得珍惜。
显然你成为了班里的另类，在你的周围没有人坐，你仿佛是与事隔绝。但我发现你学习成绩是班中最好的，但我知道我们都不了解你。因为我看见你哭了。
这才知道了你为什么会冷漠以及会哭泣。
你有着电视剧中都有的剧情，像极了晚上的八点档。
你的爸爸在你很小的时候去世了，留下了你和你的耕耘妹妹以及残疾的妈妈。你很懂事，知道要为母亲赚钱，所以你用尽了自己能够赚钱的方式在寒假和暑假期间来赚取上学的学费。尽管学校有补贴但还是不够你们一家人的费用。这一此是因为昨天捡瓶子的钱不见了，心里着急才会哭的。我把自己的随身听给了她，让她听听里面的歌来平缓内心的不安，我与她一起在来的路上找丢失的钱包，终于攻夫不负有心人找到了钱包。
自此我与她成为了好朋友，大概是因为知道了她的秘密，顺理成章我与她坐在了一起。
我也有了一位能够真正交心的朋友。
但是我知道你不是我，所以我对你还是有所保留。
回忆淡去你我都不再是原来的我们，你一就不是我。
你要走了，在这个暑假要远离我而去。我没哭因为我知道你不希望我哭，在者，哭了也没用，你一就是要走的。我在心里默默的说了一句：再见了，我的朋友，我的知己！
不知你能否感觉到我的内心，毕竟你不是我。希望在不同的地方，我们过着同样快乐的青春。不知道你有没有改变呢？这个夏天都快过完了。你现在过的好不好！我好想你。
我不能感觉到你的回答，还是那句话。我们是两个不同的人，我们有着不同的想法，因为你不是我。
初二:剞加菲吉
展开阅读全文
相关推荐
六年级
读后感
550字
-
封存笑靥清晨的第一缕阳光散落在地面上，在我看来却是一种黑暗的凄凉。所谓的希望呵，到最后还不是在绝望中消逝了。突然感到彻底的疲倦，人和心都太累了。处心积虑打拼至此，才发现换来的仍是无尽的深渊。翠色运动场上，静而喧闹。懵然看到一朵乘坐着小伞的种子落在肩头，接着便是大片大片的飘来，组成一个名为“希望”的花雨。本想在这希望中洗濯自己的苦涩，但思索片刻后，我嫌恶地躲开了。这只是用来安慰傻瓜的借口罢了。什么希望呵，没有自己的痛苦如何换来笑容。没经历过绝望，又有什么资格谈希望。没经历过孤独，试问何谓繁华。这样一整天又在我的昏昏沉沉中流逝了，似乎全都明白了，又似乎什么都没明白。然后独自漫步在冰冷的小径上，寒风呼啸，尽情享受着逆境的洗礼。越痛苦，越快乐，痛并快乐着。荧屏上演员不知疲倦地说着相声，我笑了。不知道是为何而笑。凝视着那丑恶的表情，于是明白了，哗众取宠而已。能够红火的原因仅仅是比凡人多了一番失去自尊的勇气。然后观众的笑声只是在嘲笑，所谓的快乐，在我看来却是一种悲哀。放声高歌，直到嗓子沙哑，疲惫侵袭到生命的每个角落。我怔，自始至终都在做些什么呵。明明比旁人多的只是一份冰冷，何来自称黯然。黑暗蔓延心底了。恐惧如潮水浸湿一切，周围的事物突然变得很可怕，好像是一种疯狂的批判。批判着，微笑着，如同人们口中的疯子一般狂笑着。墨色的血。双手沾上的自己的鲜血，已然干涸。每一次举起剪刀撕碎皮肉，其实是在给心灵一个宽恕。绝不会输给命运。闭上眼睛。光芒便在黑暗中释然了。是的，生于黑暗，归于黑暗，这才是真正生命的意义。何必强求一切与光明共进，自视清高的人类呵。与自己内心的恶魔斗争，不自量力。那些所谓的神圣呵，只是透过肮脏看它们纯白，它们便不是漆黑，虚伪。为何隐藏欲望呢，既然想赢，想得到，说出来，又为何做不到。深渊也好。坠入那里，我无怨无悔。至少，我赢过命运，赢过那些高傲的“圣洁”。辣而清凉的薄荷糖。不顾咽喉和口腔的疼痛吞了下去。因为这种味道好黯然，那熟悉的冷漠。树上最后一片枯叶飘零，象征着事物的终结。肆意挥洒着痛苦，天地间只剩下比雪更冰冷的泪光。谎言，突然变得真实，一霎那这肮脏虚伪的世界竟也有一分凄凉的华丽。于是结局在我的预知中展开，丑恶掩埋了真相，痛到麻木依然微笑。然后便知道所有只是一个忧伤的童话，只有开始没有完结。被囚禁在根本不存在的空间里，太虚伪。接着我看到，西方的最后一缕曙光缓缓消逝，地平线上仅剩下一丝嘲讽的笑。那些无法被关注的渺小的生物呵，感知的所有只是一片草地。好像对于它们来说那便是整个世界。其实还有更多更大的未知空间，只是渺小的可悲的它们看不到。就像人类的骄傲一样。自称聪颖呵，那么你能做到问心无愧么。发现了什么，又做了什么惊天动地的事情，可以令它们如此称霸呢。人类呵，这讨厌的生物。我所记叙的不过是这个世界的成败罢了。在这弱肉强食的空间中，只有不断变强才能够活下去。哭泣无法解决问题，笑也亦然。每一天都在冷漠中脆弱的我，仿佛是易碎又尖锐的玻璃，若触及底线，便可以让你鲜血淋漓。可惜那无奈的空间无法明白我的黯然，于是这名为“希望”的东西便从我的世界中永远逝去了。黄昏的凄凉照耀着世界，淡然轻抚着不安的心灵，告诉自己，也许今天便是我最终的笑靥。1200字 六年级 议论文
-
贴上标签封存透焦的距离形象的缩隐阻隔的近邻善良可人的孤仙在聊斋志异里化缘慈眉善目的老山参用仙风道骨告诉你天然的责任粉艳的桃花掉进泥淖里湮灭虚虚无无、恍恍惚惚的一段心事婉约而撩人望日夜晚的那一刻在朔风的呼号中ii惋惋将幽闭着的灵魂贴上标签封存……100字 六年级
-
一本封存的日记当你看到这个题目，千万别以为我要曝光我的日记。那只是一本永远封存的日记。那本日记是我生日时好朋友送给我的生日礼物。一拆开包装纸，我便爱不释手地捧在怀里，像是什么宝贝似的，因为这是我想要了很久的日记本。以前，我的日记没有加锁，不论藏在哪里都会被找到，枕头下、被窝里、衣柜里，哪怕随身携带也会怕半夜我睡着的时候被翻开，害得我很长一段时间不敢碰日记本。现在好了，有了这个带锁的日记本，只要我把这个只有一个像皮泥那么大的钥匙藏得隐秘点，我就不信有人能找到。因为我怕别人会找到钥匙，便两天换一次地方，以防被找人到，日记会被偷看。刚开始，我总能找到藏钥匙的地方，可能是我换地方的次数太多、太杂、太快，也有可能是我的记忆力太差，让我一次又一次地忘记了新的藏钥匙的地方，虽然最后总能找到，但每次都要花很长时间。直到那一天，我刚到家，便开始找钥匙，因为我要开始写日记了，可是找了许久，我依旧没有发现钥匙的半点踪迹，我急得团团转，满屋子地找钥匙。这里没有，那里也没有，我心中闪过一丝担忧，不停地在心中想：一定可以找到的，一定可以找到的，不会丢的，没有了钥匙，除非强行打开，不然无论如何也打不开的。但我并不想弄坏它啊！我一定要找到钥匙。可是最后我没有找到那把钥匙。我几次想把锁撬开，但又强压下那个念头，因为我想要永远保存那本日记，不想轻易损坏它。到现在，已经一年多了，我依旧想找到那把钥匙，打开那把锁。我还依稀记得里面写满了我上学期间每一天的喜悲忧乐，里面还放着妈妈写给我的一封信，现在都被永久地封存了。我想，现在藏在里面的不仅仅是我的文字，也是我和好朋友间的友谊。650字 六年级 记叙文
-
把旧时光封存起来今天的我是否还会记起曾今最爱哭的你。——题记淡淡的月色下，小河静静地流着，静静地。一阵风儿吹来，我身旁的小树晃动了几下，把我一下带到那些旧时光里。月色如水，好友们一起手拿小扇儿，在校园里追扑流萤，打打闹闹，看见你们我的心似水中的一根柔柔的水草，可现在，却只有我还在故乡的中学读书，而好友们都各自散去，这小院变得如此寂静，那躺在椅子上的几把小扇也扑满了灰尘了吧。我抬头一看，月亮静静的挂在深蓝的天空中，依稀的，却是那些旧时光里的光景，果真是，“明月几时有，把酒问青天”，我独自在小院里徘徊着，真希望能够“但愿人长久，千里共婵娟”。亲爱的好友，对你们的思念，已成为我每日的习惯，我想你们也是如此的。小红寄来的巧克力已收到，那甜里渗出丝丝苦涩，似向我倾诉，你们对我的思念。虫鸣在四周此起彼伏地响着，南瓜花静静地开花，月亮对着我笑，皎白的月光洒满寂静的小院，恍然间，你们手拿小扇儿，走向了我，我连忙站起来，向你们走去，你们却消失了，我丧气地坐在地上，想起我们做过的那些游戏，闲谈过的那些笑话，是那么的快乐，是那么的惬意。我坐在小凳上，翻开那本同学录，看着那熟悉的行行笔迹，眼泪禁不住落下，那些泪里盛满的全是思念。亲爱的好友们，你们现在在何方？何处？做着何事？是否还会想起这个平凡而又老实的我呢？我轻轻地叹息着，这样小扇轻摇与好友相守的时光，一生还能有几回呢？我暗地里打算：明天，但我知道那已不再可能了。我要把这些旧时光封存起来，永远留给自己，我相信，多年以后当我再次翻起，必还会泪眼朦胧。600字 六年级
-
父亲的爱含蓄的爱随着“砰”地一声。窗户上出现了一个大洞。一只皮球“嗖”地一声飞了出来。随后一个留着刺猬头的小男孩冲了出来。“站住，别跑！你不承认自己是打破玻璃的，也就算了，可你还跑！你再跑，就休想再回到这个家了。”门口出现了一位长着光头的父亲，眼睛瞪得圆圆的，杂乱的胡子也被气得东倒西歪了。父亲见自己实在追不上儿子了，便走回了家，顺手从茶几上拿起了一份报纸，埋下头看了起来。一分钟，两分钟……一小时，两小时，儿子还没有回来，父亲开始后悔自己对儿子的责骂：不就是打破了一块玻璃嘛，何必责骂儿子呢？他抬起头，用手托住下巴，看着墙上吊钟的指针一点点的移动。时间艰涩地的流动着，像沙漏坠入父亲那忐忑不安的心房。父亲站起身，从房间这头走到房间那头，从房间那头走到房间这头，还不住地拍拍手：儿子会不会被坏人拐走了，会不会饿坏了，会不会着凉了……父亲看见窗外刮起了大风，他披上了一件棕色的大衣，拿起帽子急匆匆地走出了家门。无情的风几次把他的帽子吹到了地上，他也再没有一个人的大街上徘徊，大声喊道：“儿子，儿子，你在哪里？”他去了儿子最喜欢去的公园，去了与儿子经常去吃的餐厅，去了儿子最喜欢去的游乐园……这时，他看见了一个与他儿子背影很像的孩子，他跑上前抱住那个孩子：“儿子，我终于找到你了。”可却发现那不是他的儿子天色渐渐暗了下来，路旁的路灯闪烁了几下。父亲脸上满是汗水与泪水，分不清哪个是汗水，哪个是泪水。父亲绝望地离开了，走上回家的路。就在快到家时，“嗖”地一声，一只皮球从另一个窗户中飞了出来，两扇窗户都出现了一个洞。这球正好砸到了秃头父亲的鼻梁上，父亲心中一惊：难道是儿子回来了！门突然打开了，儿子闯了出来。父亲走上前，紧紧拥抱住了儿子。父亲几次想张开嘴巴说话，可却激动地说不出话了。650字 六年级 写人
-
封存的记忆走过了365天无忧无虑的路，真后悔没有细数昔日那轻松愉快的脚步。读了365天无忧无虑的书，却遗憾满足心灵深处的执着追求。苦涩.回忆刚一抬起头来，前面那双手又收了回去，我知道，我明白，我了解这是怎么回事，也习惯了被人冷漠的表情。不知道自己做错了什么，竟会有如此的结果。我努力回忆这几天来发生的事，我觉得自己没有一点过错。元旦节就将来临，班上又开始排练节目。自然，她们之中没有我的身影，我也自觉的离她们远远的。也许是老天可怜我了吧，一天下午，数学发了试卷，而我的又不翼而飞。正在排练节目的昔日朋友竟无意中发现了焦急的我，又帮我找到了那张“纸”。我流着眼泪离开了她们。从这以后，我们又不知不觉的站在了一起，与往日不同，在和她们相处的时候，我变的谨慎小心，我怕还要重演那悲剧。我恨时间怎么过的那么慢，我想自由的飞，就像断线的风筝那样，没有牵绊的飞。风筝没线了，她飞了，她快乐了。美丽.翅膀现在，我确实是一个在感情上很富有的人，朋友很多，萍水相逢的，玩伴的，知心的，同甘共苦的……我们一直在美丽的翅膀下快乐的飞翔。每天和朋友们一道，踏着温柔的月光，悠闲的向家的方向奔跑。我初次尝到了幸福的滋味是在我满14岁哪天……一个早，我如同往日那样向另一个欢乐的家跑去。今天的教室依旧热闹，只是我感到了特别。朋友们一一为我送来生日的祝福，使我看到了他们那火热的心，把温暖的友情传递给我，让我久久的沉浸在其中，好象今天的太阳是为我一个人升起的。夜幕降临，一天的幸福时光就要过去了，我不禁有点依依不舍了……回到家后，我只是呆呆的站了一下会儿，就毫不犹豫的将礼物全都塞进了抽屉，封存在黑暗里，我怕它们找不到应有的归宿。但是，我也知道，人间真情永远也不会随着有限的生命消失，因为天空中的星星回给予永恒的守侯。未来.挑战纵使现在的我怎样叹息，追悔，无奈，忧伤，人总要长大，这是无法改变的。也许，我会在长大时失去什么，但也不能阻止这所失去的，然而，在失去的同时，又何尝没有得到呢？成长的轨迹，留给我的又何尝不是珍惜呢？回首那些日子，就像一条潺潺流淌的小溪，它恰畅的流淌着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花，也似一本引人入胜的小说，有波澜，有平静，有开端，也有结尾。未来是怎样的，谁也不会知道，等待自己的，也只有挑战……900字 初三 读后感
-
爱的圆舞曲《爱的教育》读后感爱，一个神圣又熟悉的字眼，让我感悟到了很多。而《爱的教育》这本书，更是让我感悟到了爱的境界。本书的主人公是一个读四年级的小男孩——安利柯。书以安利柯的名义，通过日记形式，写出了世间不同种类的爱，包括朋友间的爱、师生间的爱、父爱、母爱……《爱的教育》中的每一个故事都洋溢着真善美的旋律，其中最使我难以忘怀的就是《扫烟囱的小男孩》。故事是这样的：在学校对面，有一个小男孩在哭泣，几个女生跑过去问他怎么了。他说，他今天给人扫烟囱，挣了30个小钱，可是口袋破了，钱全都丢了。他还怕主人骂他，所以不敢回家。女孩们听了，把自己身上的钱全给了小男孩。最小的女孩没有钱，就把花给了小男孩。小男孩看着满满一袋钱和花，破涕为笑。这些小女孩都有一颗金子般的童心，当别人需要帮助时，她们毫不犹豫地把自己的爱心奉献出来。我们现实生活中又何其不是这个样子的呢？其实，在世界上，处处播撒着爱的花粉。就拿这一次四川发生大地震来说，从人们知道这个噩耗的那一刻起，援助之手就源源不断地伸向灾区。俄罗斯、日本等国也向四川派去了救援队、医疗队。人们纷纷向地震灾区的人们捐款捐物，希望能帮助他们早日重建家园；学生们也把买玩具、吃零食的钱省下来，捐给灾区的小朋友们，希望他们能早日住上楼房，早日重返教室。这就是爱，毫不吝啬金钱，毫无保留地奉献爱心。爱可大可小，大到国家、民族，小到家庭、个人。想到这里，我对那天的冷漠感到无比的愧疚。那是一个阳光明媚的早晨，我和妈妈去医院看病时，看到一个母亲抱着个孩子在医院门口向路人讨钱。当时我认为这种人是不值得我帮助的，所以轻蔑的看了一眼就走开了。现在想来，或许她当时真的需要帮助，如果我当时帮助了她，哪怕只有一枚硬币，她也会因此而感受到爱的温暖。爱是无私的，是实在的，是博大的。朋友们，献出你的爱，去帮助每一个需要帮助的人。我们要相信那首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。700字 五年级 读后感
-
《爱的教育》读后感——爱的人生花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可乎并不是其文学价值有多高，而在认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似于那平凡而细腻的笔触中是我的心已经承体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下，同学之间自私自利，以我为主，嫉妒打击，怕得罪人，恶意竞争等不良作风日益生成，关心人，了解人，帮助人的优良风气日渐淡漠。因此，在全社会加强精神文明建设的新形势下，我们更应在学校，在学生中提倡和开展爱的教育，提倡爱祖国，爱社会，爱学校，爱父母，爱老师，爱同学，爱社会上一切需要爱护的人，培养学生得，智，体全面发展，做个新时代的好少年，让我们用爱去唤醒人类的真实情感，让爱在每个人的心中永驻。1200字以上 初一 读后感
-
《爱的教育》读后感——爱的人生花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可乎并不是其文学价值有多高，而在认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似于那平凡而细腻的笔触中是我的心已经承体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下，同学之间自私自利，以我为主，嫉妒打击，怕得罪人，恶意竞争等不良作风日益生成，关心人，了解人，帮助人的优良风气日渐淡漠。因此，在全社会加强精神文明建设的新形势下，我们更应在学校，在学生中提倡和开展爱的教育，提倡爱祖国，爱社会，爱学校，爱父母，爱老师，爱同学，爱社会上一切需要爱护的人，培养学生得，智，体全面发展，做个新时代的好少年，让我们用爱去唤醒人类的真实情感，让爱在每个人的心中永驻。铁路中学初一:紫衣女孩《爱的教育》读后感15篇爱的教育读后感（1）爱的教育读后感（2）爱的教育读后感（3）爱的教育读后感（4）爱的教育读后感（5）爱的教育读后感（6）爱的教育读后感（7）爱的教育读后感（8）爱的教育读后感（9）爱的教育读后感（10）爱的教育读后感（11）爱的教育读后感（12）爱的教育读后感（13）爱的教育读后感（14）爱的教育读后感（15）1200字以上 初一 读后感
-
爱的人间“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。。。。。。” 卖火柴的那个小女孩，她出生在一个贫苦家庭，在那个风雪交加的除夕夜，她却赤着脚在大街上卖着火柴。回答她的并不是顾客，而是那呼啸的寒风与飘落的雪花。那天夜晚，谁都没有买过她一根火柴，谁也没有给她一个钱，唯一带给她的只有那刺骨的严寒。 想想我们，除夕夜，一家人在温暖的家中吃着丰盛的晚餐，看着有趣的联欢晚会，是一件多么幸福的事啊！ 唉！小女孩真的是太可怜了！我仿佛看见了她瘦小的身躯；看见了她和奶奶飞向光明的身影；看见了。。。。。。在那时，人们是多么的残酷、冷漠，看到可怜的人们却无动于衷。如果人们给小女孩一点儿温暖，她也不会又冷又饿地倒在街上。 人与人之间都要互相关爱，相信这个世界会变得更加美好！让我们的心中都充满爱。。。。。。300字 五年级 读后感
-
封存的记忆春天带着悄悄的步伐，好像一个娇气的小姑娘，迎来了中国最传统的清明节。燕子飞去南方，它有在回来的时候；杨柳枯萎了，它有在变青的时候；桃花谢了，它有在春色满园的时候。可是，我的外曾祖母却一去不复返。 我清楚的记得，那是在2012年，她永远的离开了人世，但是她的音容笑貌已经深刻的印在了我的脑海里。清明节到了，我们去祭奠外曾祖母！之前，我以为清明节是快乐的，是欢乐的一件事。一路上打打闹闹，我和我的小伙伴比赛看谁先到，是谁第一个找到坟墓，他就是最厉害的人。可是我只要想起外祖母之前对我的点点滴滴，我就会热泪盈眶！ 我来到外曾祖母的坟前，用扫把把落叶和灰尘扫去，用锄头把杂草除去她那慈祥的外曾祖母的照片，我陷入了沉思：“外曾祖母您在天堂过得好吗？我知道你喜欢热闹，所以我们一家人来看您。”我不知不觉的哭出了声，妈妈安慰我说：“孩子别哭了，我相信在天上外曾祖母一定不想看见你这么伤心，在那里没有仇恨，没有伤痛，外曾祖母在那过得很安逸。” 我曾天真地认为，死亡只不过是在生命列车反方向轨道游行罢了。但是在生命列车猛然转弯的那一瞬间，我觉悟了，生死，不像动画片里那样灵活洒脱，而是在掉头转弯的那一霎那，留下了一个永远也无法治愈的一道伤疤。 人的一生一眨眼就到了，生死难关，所以要珍惜每一分每一秒，我愿托你把我的思念带给我最亲的外曾祖母。550字 五年级 叙事
-
封存的记忆春天带着悄悄的步伐，好像一个娇气的小姑娘，迎来了中国最传统的清明节。燕子飞去南方，它有在回来的时候；杨柳枯萎了，它有在变青的时候；桃花谢了，它有在春色满园的时候。可是，我的外曾祖母却一去不复返。 我清楚的记得，那是在2012年，她永远的离开了人世，但是她的音容笑貌已经深刻的印在了我的脑海里。清明节到了，我们去祭奠外曾祖母！之前，我以为清明节是快乐的，是欢乐的一件事。一路上打打闹闹，我和我的小伙伴比赛看谁先到，是谁第一个找到坟墓，他就是最厉害的人。可是我只要想起外祖母之前对我的点点滴滴，我就会热泪盈眶！ 我来到外曾祖母的坟前，用扫把把落叶和灰尘扫去，用锄头把杂草除去她那慈祥的外曾祖母的照片，我陷入了沉思：“外曾祖母您在天堂过得好吗？我知道你喜欢热闹，所以我们一家人来看您。”我不知不觉的哭出了声，妈妈安慰我说：“孩子别哭了，我相信在天上外曾祖母一定不想看见你这么伤心，在那里没有仇恨，没有伤痛，外曾祖母在那过得很安逸。” 我曾天真地认为，死亡只不过是在生命列车反方向轨道游行罢了。但是在生命列车猛然转弯的那一瞬间，我觉悟了，生死，不像动画片里那样灵活洒脱，而是在掉头转弯的那一霎那，留下了一个永远也无法治愈的一道伤疤。 人的一生一眨眼就到了，生死难关，所以要珍惜每一分每一秒，我愿托你把我的思念带给我最亲的曾外祖母。550字 五年级 叙事
-
爱的爱的语言星空落下夜幕，一股熟悉的敲门声响起。一双疲惫的双眼慢慢睁开右手，左手随着那时间的钟声，滴答，滴答，快速撑起双脚，利落的穿上鞋子，像忘了自己的疲劳，自己的无精打采，冲向门边，倚在门边，停留了一会儿，才慢慢举起右手，拉下门吧。“妈妈，我回来了。”盯着疲劳的母亲。“嗯”，妈妈只是失落的点了点头，我的肚子不耐烦了，“咕～咕”我一下子跳进家门，关上了门，跑到饭桌那，就坐在了椅子上，哇噻，扫描了一下妈妈，妈妈似乎，知道了什么，便到厨房拿了热乎乎的饭菜，随后拿了碗筷给我，我便狼吞虎咽，嗯，妈妈双手交错放在胸前，盯着我，我匆匆跑到厨房洗了洗手，又快速跑到椅子上继续吃。突然妈妈好像想起了什么，便走到鞋柜，拿了一双拖鞋。“你也太忙了，快把鞋脱了，妈妈给你换上。”那严肃的声音中，让我感到一丝温暖。妈妈那双疲惫的眼睛已经睁不开了，壳，壳，他硬着头皮去收拾我吃完的碗筷，啪啦，他太累了，已经累得双手不听使唤了，碗筷掉在了地上，走向阳台拿扫把，搓几就开始清理。我听见就喊出了一声怎么了？妈妈老说我冲了过去，妈妈只是摇摇头说，没事，只是晚了一会了，我只是看见妈妈眼里有泪花，好像在说，我真没有，连碗都打碎了，我之前干的活都累，都白干了，而我看了就只是转身离去。妈妈还是继续清理碎渣，收拾完点疲劳的眼睛，睡觉。那个月明人静的夜晚，给我留了深刻的印象，爱是看不见的语言。550字 初一 叙事
-
的爱动物也是有爱的，只是表达的方式和我们人不一样。我家楼下的小狗生了四只小狗，小狗无微不至的照顾它的宝宝，生怕出了什么差错。小狗生了宝宝后，经常在家喂它的宝宝，狗宝宝争先恐后的喝着奶，生怕喝不到，上面一只，下面一只。小狗以前经常跑出去玩，现在都不出去了，如果有一只狗宝宝掉出去了，它就会出屋把小宝宝叼回来，看似平常的举动，却有着满满的爱。小狗的宝宝一个星期后可以睁眼了，小狗就经常让宝宝出来，和宝宝“咬”着玩，但是这是教小宝宝咬东西的，而且是没有伤害到小宝宝的，这样可以锻炼小宝宝，这不也是它对宝宝的爱吗？还有一次，又一个陌生人想要摸小狗的宝宝，我告诉那个人千万不要摸，那个人不信，手要朝狗宝宝的方向摸去，小狗呜呜的叫，好像在警告那个人，“你要是再敢把你的手靠前一下，我就咬你的手！”那个人竟然还不把手伸回来，我刚要说“别伸过去”这几个字时，已经晚了，那个人的手被小狗咬坏了，那个人哇哇的叫。我心想：你知道后果了吧！活该！这不也是小狗的爱吗？为了保护自己的孩子，攻击别人。小狗爱自己的孩子，所以会攻击别人，它们会用不同的方式，来表的自己的爱。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。550字 四年级 记叙文
-
的爱在一片绿意荡漾的森林里，一只饿极了的公狼寻找食物。忽然，他远远地看见一只小麋鹿正跌跌撞撞地向他走来。公狼心里打了个问号：别的小动物看见我都躲得远远的，可这只小麋鹿却这么大胆……于是他趴在地上等那只小麋鹿过来。小麋鹿发现了趴在地上的公狼。他不但不跑，反而来到公狼的身边，喘息着说：“您好！您是我的爸爸吗？快带我回家吧！”公狼看清了这是一只瞎了双眼的小麋鹿，小麋鹿还叫我爸爸哩！他犹豫了，于是他把小麋鹿带回了家。公狼第一次眼睁睁地看着嘴边的美味而饿着肚子。他想：睡一觉吧，醒了就把他吃掉。当他睡醒之后，看见小麋鹿依偎在他的身旁，“看来他真的把我当做是他的爸爸”，他心想，“算了，把他丢掉吧，反正我不吃他就是他的荣幸了”。公狼把小麋鹿带到葱郁的树丛中，对小麋鹿说：“你在这等着爸爸，爸爸去给你找吃的。”小麋鹿高兴地点点头，公狼却狠心的走了。午后，天气说变就变，下起了倾盆大雨，公狼心里隐隐担心小麋鹿，于是他回去寻找小麋鹿，他看到小麋鹿还在原地，并且瑟瑟发抖，公狼对他说：“傻孩子，你怎么不去躲雨呢？”小麋鹿说：“因为爸爸叫我在原地等待的，所以我不敢走。”公狼心里一阵阵愧疚，并且被小麋鹿的天真感动了，最后决定把小麋鹿当做自己的孩子来照顾。从此，小动物们经常看见，一只瞎眼的小麋鹿紧跟着一只凶狠的公狼，公狼保护着小麋鹿，不让别人伤害他。他们形影不离，一会儿散步，一会儿打滚，多像父子俩。指导老师：杨燕芬550字 五年级 记叙文