零花钱的思考
600字
初三
书信
由于现处于富裕时代，N多孩子便开始了他们大手大脚的花钱习惯。1元2元，羞于出手；5元10元，屡见不鲜；20元50元，才见“大方”！记得N久N久以前，看过一幅漫画。是一个活泼可爱的小孩子，身上满是钞票。他大笑：“我成富翁喽！”N滑稽的。但是这不引得我们思考么？
现在我们身旁不是有很多小孩大手大脚地花钱吗？面对如此“富翁”，你是否羡慕或曾嫉妒过呢？你是否有过想
和朋友们一样大手大脚地过把瘾呢？还是一年春天，一位卖冰糖葫芦的老爷爷正在推销。哟，孩子们放学了！只见他们争先恐后地朝老人扑过去，手里拿着没有1元，全是10元的，20元的。老爷爷乐得几乎合不拢嘴，可他又本能地反映了过来，现在这孩子怎么这么“大方”？这也使许多路人和家长引起了重视。
“现在的孩子怎么这么大手大脚地花钱，以后还怎么得了？”
“现在的家长也真是的，给孩子那么多零花钱干嘛呀？”
“哎，现在的孩子哟！”
“……”
还有一件事。除夕晚上，自然少不了鞭炮这玩意儿。好朋友“大富翁”又带来许多鞭炮，哎，那么多的鞭炮，她怎么玩得完？岂不可惜？不出我所料，剩下了很多。她很开心，大把大把地散给别人玩。我知道她散的炮很贵，5元1枝。便说：“别那么浪费！”“浪费？我有么？这种东西不值得我一看！我告诉你，我一般就买那种‘连环炮’200多的那种，其他的我可不敢恭维！”她手一扬，又是一把。也许是她看出了我的不高兴，又说：“这才叫大方，对吗？你现在不懂，也不会懂，跟不可能懂！”
我不知道，她说的懂是什么意思？我不懂！我真的不懂么？
金钱，你给人类带来了幸福，也给我们带来了危害。也许我们真的不应该对金钱充满欲望，应该适当收敛一下了。
嘻嘻哈哈校园梦
1000字
四年级
状物
“好，今天开学了，我们在的班一样。这样就好复习。”
“对啊，我们太有缘分了。”
“好，现在是5：30，老师还没上课，所以今天早上不能干什么。晚上晚点睡。”
“啊？要我们死啊？”
“好了，快去洗漱，看你脏兮兮的样子。”
“对，快去，这样有精神。听说我们的班主任很厉害。”
“拜拜！我们去了！”
太阳慢慢升起，宿舍的人当然都起来了。要报数了，莹她们去得最早。被老师表扬，鑫他们别提多高兴了。这还是第一次呢！呵呵！那边的小鸟真可爱。可惜露他们几个的苦日子到了。
“好，我是你们的班主任，张老师。”张老师说话很温柔，显不出厉害。
“你们是刚刚来的，不习惯，以后就好了。这是我们的班规。”说着，老师只了只后面。“这里有两个本子，一个是记做了优秀的事情记上名字的；另一个是记打架了，或做什么不好的事情了的记下名字，然后去找家长签字。”老师停了停。“墙边贴了两张纸，是记你们每科考的成绩的。每月家长会家长都回来参观…………”
听完老师一番话，已经半节课了。课上完后，全班都好像去挑山回来一样，甩甩手，踢踢脚。好累。可学习好的同学就不一样了，因为他们习惯了嘛。老师是给自己安排坐位的，莹和露坐在一起。这样他们才好沟通嘛。
“刘！鑫！明！”露她们叫。
“来了。干嘛啊，不给人娱乐空间了！”
“对啊，侵犯别人的自由权。”
…………
大家你一言，我一句，吵死了。
“好了！！！！”
“哎呀，我们只是问你们听懂了没。”
“哦，我XXXXXX题不会，还有C/J这题也不会。”
“好，我教你。”
“你们还有谁不会啊？”
“没有了！”
“那好，今天中午检查学习情况。”
熬了好久，终于午休了。露她们还在叽里呱啦的讨论。一个个检查学习情况。说了好久，好像说不完。但他们知道，露是为他们好。所以不敢大意。这呀让莹他们放心了。也方便了许多。他们没到规定时间都已经复习好了。看来他们很有把握考上大学，不过不知道以后能不能坚持。要是能，他们会有许多时间。果然，一个星期了，他们还是坚持。尽管他们有时间，但他们总是用时间看书、做习题。
“露，我看他们现在可认真了，我从来没见过这样的人。小学的时候上课那么调皮，现在可好了。”
“莹啊，拜托你的脑子聪明点。他们是怕家长和老师。因为老师有本子和墙上的纸拉。要不不可能会这么认真的。”
“啊？你也这么觉得啊。我也这样觉得。他们啊，真是怕了老师。”
“张老师那么辛苦，我们去告诉他刘他们以前是怎么样的，但现在怎么样了。好不好？”
“这想法不错，走。”
到了老师办公室，莹她们说了来龙去脉。没向导老师知道了莹她们的功劳。并让莹当班长，露当副班长。以为是莹想的主意嘛。她们很兴奋，但没告诉同学。这叫谦虚。
PS：哎哟，没想到张老师那么厉害，把刘她们治得心服口服。但这里面也有露和莹的功劳。她们当上了正和副班长，可开心了。接下来会发生什么事情呢？：《嘻嘻哈哈校园梦（6）》
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零花钱十年前，我5岁，我上幼儿园，零花钱为0元。我每次看到其他小朋友拿着1角或2角前从我面前走过，然后说出“给我一个糖”之类的话时，我就很羡慕，也很嫉妒(应该是嫉妒吧)。我会埋怨爸爸妈妈为啥不给我钱，为啥别人有钱。我的心中很不平衡，于是我第一次从家中偷了5角钱。我拿着偷的钱买回了一根棒棒糖，喜滋滋的回家了。我这时尝到了成功的喜悦，便第二次偷钱。可是突然想到老师说过诚实的孩子才是好孩子，一心想当好孩子的我便冒着被痛打的危险，把这件事告诉了妈妈，妈妈批评了我，但也表扬了我。我还是没有零花钱，可是我有了诚实。五年前，我10岁，我上了小学，零花钱为0元。我每次看到别的同学拿着1元或2元去买东西时，心中仍会羡慕和嫉妒。可是我不会再从家里偷钱，因为我知道那是不对的。爸爸妈妈从不会主动给我钱，只有很少的时候，他们才会在我的哀求下给我5角钱，只有5角钱。我每次都是把5角钱分几次来用，而且很节省很节省。我仍旧没有零花钱，可是我有了节俭。今年，我14岁，我上初中，零花钱为……元。上了初中后，妈妈在金钱方面对我放松了很多。我向她要钱，80%的情况下她都会给我。渐渐的，我花钱开始大手大脚，甚至一次性把钱花光，再也不会像10岁那样分成几次来用，反正我的口袋里总会装满了钱。我有了零花钱，有了不知多少的零花钱，可是我换来的却是浪费。我的零花钱终于从无到有，可是我发觉那并不是我想要的。我原来是没有钱，可是我有诚实，我有节俭；我现在是有钱，可是我有的只是浪费。我想，这真的不是我想要的结果。600字 初三 书信
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没有零花钱“钱的香味让我精神焕发”，这句话可谓同学们的头口禅，确实啊，人人都爱钱，特别的当然是自己的零花钱咯。如果我说我没有零花钱，不知道你们信不信，或许你们相信了，却会感叹上一句“真可怜”，但我不可怜，反而很幸运。父母并非那种大恶大善的人，从小到大，考试成绩好了，他们偶尔告诉你“考好了别骄傲”之类的话，成绩不好了跟你说说“要继续努力”，我与父母相处得十分融洽。在我还没学过“零花钱”这三个字以前，我的字典里是查不到的，需要买什么东西跟父母说，向他们要钱，我是一个乖孩子(至少家人都是这么认为的)，我家不是贫穷的，但在父母的影响下，我很节省，一般除了必要的文具，我不买其它的东西，连本子都只用老师奖励的，铅笔用到实在不能写了才换新的。所一，只要我需要买文具，爸妈都会给，而回来后剩的钱我会自动还给爸妈。我眼中，爸妈眼中，要钱就和父母拿，只要说清原因，只要花得有道理，就给；如果乱花，就没有可能拉，小孩手中也没必要有零花钱。如今我长大了，是一名初中生了，但我对零花钱仍然是不屑的。曾记得有依次，我买完东西后忘了将剩下的七块钱还给妈妈，后来本来是想还给妈妈，但看着同学们都拥有自己的零花钱，于是偷偷藏了起来，再后来有一次，我突然想买一条项链，这是一件本不该买的东西，我怕妈妈不答应于是想用藏起的钱来买，但又觉得自己似乎不应该欺骗妈妈，这件事让我烦恼了很久，是偷偷买呢，还是节俭点呢？这条项链是不是确实不该买呢？因为我习惯了买东西前征求妈妈的意见，我最后还是问了妈妈，而她的回答，让我出乎意料，她既没有同意，也没有否决，而是心平气和地与我说：“这是你第一次要买一点儿小玩意，如果说不行，那我未免太小气了？我不会因为区区几块钱而不让你买，重要的是，你要想想这东西买了到底是有用还是没用，现在这几块钱出了，没关系，浪费了，没关系，但也许以后就不只几块钱了。或许，买了也是‘值得’的，可以让你得到一个教训也说不定……”我似懂非懂，可悲的是只听清楚了两个字“值得”，于是还是买了。但果真还是“值得”啊，这东西买了以后啊，也没什么机会戴，上学老师不许戴，平时在家太烦不想戴，有是衣服与其不配不能戴，总的一句话，这条项链买了只是浪费。而所谓“值得”，也就是确实让我得到了一个教训：买东西前先想清楚。我有好长一段时间都在为买了这条项链而后悔，我深深地感到，有零花钱也不过如此，请父母出出主意不是更好？于是，我并不认为，需要钱时去父母那里拿是受到限制，也并不认为，花钱时向父母说明原因是没有自由。父母比我们更懂得什么钱该花，什么不该花，许多错误都是在无意间犯下的，特别是我们还缺少太多明辨是非的能力的时候，我们没有必要拥有零花钱。如果从小像我一样，父母管束中适当地教育，那么相信你们会跟我一样，不会为没有或太少的零花钱抱怨或悲伤，甚至有时欺骗父母，而是节俭的，对零花钱永远抱着一种不屑的态度。不过，如果你们没有这么优秀的父母，那么希望你在读了我的文章后改变自己，也许父母习惯了给你零花钱，但你可以储蓄起来啊，期待你拥有高高一叠自己储蓄起来的零花钱，那将让你获得意外的惊喜。1200字 初三 书信
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思考再回首，放暑假前自己说过的那句话：“这两个月，我定加倍努力，不再无所事事的玩、休息，两个月后的自己便是初三的学生了!”可是自己的信誓旦旦，结果……我一遍遍的反问自己，你做到了么?现在的我，每天被这个世界所吸引，在这个所谓的“大世界”中迷失了方向，就形如出海远航的船帆，一不小心落了队，一个人在茫茫大海中孤寂的飘荡。妈妈，每天督促我，让我回到学习的状态，而我总是那句话了事：心有余而力不足。偶尔在大海中票累了会静下心来回到学习中。初中的生活是多么短暂啊，瞬息之后，我已经要上初三了。初三对于我们来说是最重要的一个学习阶段，它决定着我们的命运，是我们人生道路上的一个重要的转折点。然而，初三的生活又是艰苦的，难熬的，是我们学习生活中的一大挑战。带着对初三的向往与好奇，我已经随着许多脚步一起迈进了初三的门槛。回首过去，许多美好与悲伤已经成为回忆。而现在，我面对的是苦涩而又醇香的咖啡般的初三生活，翻开学习生活的又一个篇章。初三开学第一天一切还是和原来的一样，熟悉的上课铃在8点钟又回荡在我的耳旁，翻开新的课本，意味着我们只剩下一个学期的时间，因为随着这学期时间一点点的过去，我们离中考的日子越来越近，不知道何去何从……这一天是美好的，它意味着我们又长大了，该向最后的目标冲刺了，这一天也是苦涩的……因为我们将要与陪伴我们三年的同学和老师还有我们呆了三年的校园挥手说再见，心里不由得一阵凄凉……面临初三，我们对自己的要求一定要比初一初二高一些，我们应该在各方面提高自己的素质和能力，增强自己的意志，努力培养成良好的学习习惯，合理安排时间，只有这样，我们才能踏稳初三生活的每一步，才能走的更远。初三的生活无疑是艰苦的，但我们绝对不能临阵退缩，我们应该以全新的自我，坚强的自我来面对初三生活。我们应该把学习抓得更紧，少一些玩耍，让自己的精神保持饱满，当然适当运动也是有必要的，它可以帮助我们消除内心的压力和疲惫，可以提高学习效率。以前的不良习惯也对我们的学习生活产生着巨大的影响，我们应该努力克服那些不良习惯，充分把握每一分每一秒，为自己铺平学习道路。上了初三，我们应该做得更好。初一初二两年，我们似乎过得昏昏沉沉，感觉没有什么收获，我的成绩也忽上忽下，上了初三，我一定要踏踏实实的学习，不但要把学习成绩提高，而且要稳定成绩，努力做一个好学生。我们的努力决不会是徒劳，一年之后的录取通知无疑是对我们最好的回报我知道初中是人生道路上一个必经之路，就让我们扬起人生之帆，斗志昂扬地驶向另一个喜悦的彼岸吧!初三，你是不可穿透的厚盾，而我是锋利无比的长矛，我不怕你。初三，放马过来吧，我不怕你!就让暴风雨来得更猛烈些吧!1000字 初三
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生活的思考美洲，被西方人视为野蛮文明的阿兹特克帝国曾经流行这样的传说，风是太阳神的使者，它可以摧毁一切它不想看到的事物。所以，每天都会有人成为太阳神和风的祭品，这些人当然会在战俘和部落的弱者中产生。当然这只是传说，而这个空前的帝国也倒在了西班牙人的脚下。这就给风蒙上了一层神秘的面纱。现代人将风概括为一种令自己心神愉悦的物质，却看不到它带给人的种种悲哀。老实说，风是多姿的，但这也是我们赋予它的一种称谓，没有人能掩盖它的辛酸。我们也很喜欢风，游山玩水，风无处不在，就像个快乐的精灵，围绕在你的身边。东北的平原上拥有风，蒙古的草原上存在风，西北的戈壁上需要风，西南的丘陵上寻找风……真正能观懂风的人不存在这种想法：苏轼的“但屈指西风几时来，又不道流年暗中偷换。”道出了多少蜀主亡国的凄凉；晏几道“回头满眼凄凉事，秋日春风岂得知”的相思之苦；辛弃疾“吴楚地，东南拆。英雄事，曹刘敌。被西风吹尽，了无陈迹。”对自己终生不得志而心生愤懑……可能在古人眼里，风只能算是愁苦的代表，它饱含了山河之苦，离别之苦，相思之苦。我们的人生就像这风，来之无影，稍纵即逝，这也给人们留下了许许多多可供想象的空间。在每个正在思考的人心中，风是静谧而美好的，在风中，忘却生活的烦恼，人世间的伤感。但风却又是失意者用来创作的源泉，这不是很矛盾吗？生命的意义即在于如此，一个充满矛盾、自责的世界里，这才能使我们辨证地看待自己的生活。生活中，风在我们身边流过、经过，这可能代表着我们的生命，我们何不将其做大做强惊动柳梢呢？得了吧，凡事不要看得太愁苦，我们只是这世间旅行者中普通的一员，我们不必访古探古地去揣摩那个时代人们的心灵，加之赋予自己的内心，这是没有必要的。这就是生活，一个需要你留意掠过微风的世界，但你不必思考。且观风吟……650字 初三 书信
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零花钱每当看到别人手里拿着零花钱，到处炫耀时，我就会想起那件事。那天，我们班的大队委——刘凯文，正拿着他从妈妈那里“夺”来的五十元钞票到处炫耀，并骄傲的说：“哈，看到没有？这可是五十元呀，你们都没有！你们谁都没有我家有钱！谁都没有我的钱多！哇哈哈哈哈……”他狂笑着。一下课，他立马飞奔进了商店，买了一大堆玩具，并说：“谁要买东西？尽管跟我说！今天，我请客！”伙伴们一听，立刻欢呼雀跃起来。刚进教室，刘凯文他们都还玩意未消。有的同学悄悄摆弄着刘凯文“分”给他的玩具，不停地发出赞叹声：“好玩，好玩！”；有的向同桌讲述着刘凯文的大方以及玩具怎么怎么好玩，讲得可起劲了；还有的同学在叽叽咕咕的商量着下课后如何说服刘凯文给他们买玩具……这声音引起了老师的注意，她用教鞭在讲台上连敲三下，喝道：“你们叽叽咕咕些什么？快给我好好听课！”话音刚落，立刻有人站起来说：“老师，刘凯文仗着钱多，就给我们买玩具。搞得我们现在还想着玩具，所以才不能专心听课。”老师说：“好的，我知道了。”下课后，老师把刘凯文批评了一顿，把他“骂”的狗血淋头。刘凯文出来时，发誓要找那位同学算账……我看到这一幕，想：零花钱是给我们买用的东西的，而不是让我们浪费的。只要你不贪钱，不炫耀，零花钱就可以发挥它真正的作用。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。600字 四年级 议论文
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零花钱只要这次作文评上优，妈妈就奖我30元——我的耳机就到手了！我忐忑不安地看着徐老师，好像等待判决一样，心怦怦直跳，几乎将我的耳膜震裂一般。现在，执行的是花钱买勤奋的政策——我的零花钱，得我努力才能得到。如我刚做完一本数学书，就得到了2000元报酬。现在，离我买耳机的钱就差今天的30元了。我的心又一阵颤抖，万一今天作文写砸，就只能得20元——少了10元不说，还得承受我妈的滔天大怒，令我不敢往下想……我心中一悸动，情不自禁地摸了摸后脑勺那个鼓起来的疼包，心中凉了半截。眼前米黄色的墙壁瞬间变得惨白惨白。想到这些，内心不安：只要徐老师一开口，妈妈是盛怒的眼神，还是盼望已久的耳机，就泾渭分明了。我的双手交叠，不安地绞在了一起，双眼盯着徐老师的嘴巴。可徐老师的嘴又闭上了，只是一遍遍地看我的作文，嘴角边跟小鱼吐泡泡一样，一张一合着，就是不发出声音——这不是暴风雨前的平静吗？我叹了一口气，心脏好像已从天灵盖上飞出去了，身体也被掏空了，完了，肯定没戏了。正当我万念俱灰的时候，徐老师的表情慢慢开朗了起来，不紧不慢地说：“还可以，发上来吧！”我不敢相信地望着徐老师，我的心受地心引力落回了体内，又开始调皮的跳动了。我好像从鬼门里逃了出来，刹那教室里阳光明媚……徐老师变帅了，同学们变可爱了。我长长地舒了一口气……我走在回家的路上，脚步轻呵！似看到：我的零花钱已增到了2030元，一只梦寐以求的耳机正往我头上套呢……600字 六年级
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零花钱(2)“妈！给我涨零花钱！”“为什么？说个理由来听听……”哎！又一场零花钱宣判开始了。什么？你问俺为什么又开始了？这事说来话长喽。三年级时，俺们亲爱的武哥（武老师）接到了俺们这个班，并且召开了一次家长会，会上提到了零花钱的问题。会后回到家，老妈掏出了三十元，对俺说：“拿去，从现在起，你每月有三十元的零花钱，这里面是给你的车费和一些零花钱，不是拿给你买那些乱七八糟的东西的。还是老规矩——记怅，每月如实禀告。”其实老妈说啥，俺根本没听，只是心中暗喜，“老抠包”也有如此大方之时？看来武哥有点能耐。后来，俺迷上了《飒漫画》，每月支出至少增加了十元，俺找老妈进行了第一次谈判，很轻易就将老妈说服了，因为老妈也要看《飒漫画》，俺们的零花钱成功上涨了十元，后来俺的开支越来越大，俺们曾多次向老妈申请关于零花钱涨价的问题，可老妈似乎也学会了反驳，坚决不给涨，之后的申请就一次未成功过……现在俺上初中了，老妈也欠了俺两月的零花钱了，俺曾试着向她要回这两月的零花钱，可她给俺的回答却是：“你上初中婆婆和舅舅给你了四百块钱的奖励，够你花上一阵子了，下个月再说吧。”俺总算看清她的庐山真面目，不仅是个“大抠包”，还是个“赖皮鬼”。上初中后，俺发现在俺们班，俺的零花钱应该是最少的，其他同学几乎都是每星期二十元，而俺只有十元。放学回到时家，俺就向老妈提出了涨零花钱的申请，这就是又一次宣判的来历。“敢说涨零花钱，花钱这么大手大脚的，当真这钱不是你挣的，说说那四百元钱你都花在哪了？还剩多少？”哎！俺又一次惨败了！600字 初一 记叙文
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我的零花钱大家好，你们都拥有自己的零花钱吧，我也不例外，可是。。就是少了点，唉！我每个月的零用钱只有35元钱，呜呜呜！每当我和老妈要的时候，她就会毫不犹豫地拒绝：“你可以在家打工赚钱啊，我和你爸爸俩赚钱难道不累吗？你自己体会一下，还有，你考试取得好成绩的话我们再说吧！”可打工的钱也太少了，我就打算攒钱，但是没攒几天我就被羊肉串、炸薯条、大果冻、烤肠、棒棒糖、蛋糕等给吸引了，当然，我口袋里的“劳动成果”也就倒霉了。我每当考好了就去和妈妈撒娇，她总是装作没听见的样子转移话题，就说那一次吧，我考了全班最高分，欢天喜地地回到家和妈妈要钱：“这个。。妈妈，今天我考了全班最高分，你看能不能……”无奈，“要钱”两字还没说出口，妈妈就故意咳嗽了一下，我刚要说，妈妈赶紧对我说：“婷钰，你帮妈妈把屋里地扫了，妈妈很累了！”我还没有说话就被推进了屋里，门“咣”地关上了，我刚要开门出去就听妈妈喊：“好好干给你好东西！”我以为是要给我钱钱呢，急忙开始扫，一边扫一遍自言自语：“等扫完了，钱包就不饿了！”等我扫完，妈妈拿着一本丢了好长时间、我都不想看了的旧书说：“喏，给你好东西！”我哇哇大哭起来，妈妈指着我的钱盒：“你看看这里！”我打开一看，哇，一张崭新的5元钱出现在里面，我紧紧地抱住妈妈，可她说：“这月钱紧，这是你本月的零花钱，对了，我和你爸最近买菜拿了你的几百元，别生气啊，你考好了我给你补回来……”我彻底崩溃。。大家看见了吧，我的钱包真命苦啊！三年级:倪婷钰作文网专稿 未经允许不得转载600字 三年级 叙事
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思考孔子曾经说过，学而不思则惘，思而不学则待。可见思考对学习的重要性，但如果只思考而不实践，那会是怎样的呢?相反，如果只实践而又不思考那又会怎样呢?-我们都知道思考对一个人来说是至关重要的，通过思考可以让我们做出正确的选择，做出正确的决定，避免错误的发生。人离不开思考，从不思考的人称之为愚人，而善于思考的人称之为圣人。在古代，愚人可能会因为傻人有傻福而过上幸福的生活，但在当今这个科技发达的时代，只有善与思考的人赛能成为时代的引领者，而不善于思考的人注定要为善于思考的人服务。可见思考对于一个人来说的重要性。- 思考对于一个社会，乃至时代来说也同样重要。人只有大胆的创新，努力地思考，才能推动时代的进步。正如瓦特小时候看到水开后瓶盖被顶起来的奇怪现象，通过不懈的努力，认真的思考，细致的观察；发明了蒸汽机从而使人们进入了蒸汽时代法拉第通过多次的试验，反复的思考发现了电磁感应原理，从而为第二次工业革命的产生奠定了理论基础。有人说，时间是验证真理的唯一标准。理论多么完备，思考多么细致，都要用实践去验证它们的正确性。假如人们只思考而不去实践的话，那瓦特便只是拥有蒸汽原理的聪明人，而不能发明出蒸汽机，也不能使人们进入蒸汽时代。如果法拉第的电磁感应原理只被别人接受而没人去实践的话，人们永远也不可能进入第二次工业革命，进入电器化时代了。可见实践的重要性。- 思考很重要，实践也很重要。二者缺一不可，二者必须机的结合在一起，人类的进步，时代的发展。600字 高一 议论文