《学会学习》读后感
《学会学习,从认知自我到高效学习》这本书中介绍了许多伟人学习的方法,与其作为一个初学者在迷茫困惑中摸索通向高效学习的正确道路,不如有筛选性地对前人们优秀的学习经验,总结归纳出属于自己的适合的学习方法,才能在学会学习的过程中少走些不该走的弯路。
在这本书中作者细心为读者准备了16种实用的“学会学习法”:从日本著名作家村上春树到写出《浮士德》的歌德;从开创了女性时尚潮流的香奈儿,到发现特洛伊遗址的谢里曼等等。这么多优秀伟人们的学习方法,总会让我们打开视界,受益匪浅。
首先是世界著名管理大师德鲁克的“目标管理与命名思考法”,这种方法比较适合有干劲却久久看不见成效的学习者。德鲁克自己在学习的时候也会提前拟定好“行动计划”。面对常人无法准确理解的事物,德鲁克总能一眼看穿事物本质,并能用他精确的语言表达想法。
再来是著作出《时间简史》的斯蒂芬金,他使用的是“外界屏蔽法”。我们很多时候受到的是来自外界环境的学习干扰,导致我们学习无法专注集中,最好的解决方法是为自己的高效学习创造良好的环境氛围。比如像斯蒂芬金发誓:不完成目标,绝不离开书房半步,以及拉上窗帘,把办公桌或书台上容易分析的东西全部收拾干净。
最后讲讲爱因斯坦的“张弛有度学习法”,学习应该注重劳逸结合。“如果我没有成为物理学家,现在应该是个音乐家吧。”爱因斯坦人生中的大部分喜悦都来自小提琴,并通过享受音乐调节身心的魅力。这种方法很值得借鉴,因为我们常常以为学习是重中之重,恨不得把全部的时间和精力都放在学习上,这导致我们过度用脑疲劳,身心失去平衡,从而大大降低学习效率,得不偿失。懂得间隔休息,让身体适时调整和呼吸,才是真正能持续高效学习的法宝。
披上面巾的“姐妹情”
亲情像一张薄薄的面巾,无形无影,但它却悄然无声地潜于你的生活……
——题记
今年暑假,父母决定把我送到乡下姑妈家玩几天。这天,我和爸爸长途跋涉,已经筋疲力尽了,但内心的激情驱使我加快脚步,来到姑妈开的一个小卖部。看着小卖部凌乱的摆设,我的激情被浇灭了不少。但姑妈和大表妹媛媛对我的热情又激起了我内心的澎湃。我大方的和她们打招呼,说说笑笑,相处十分融洽。因为姑妈有两个女儿,她的大女儿我倒是见到了,她的小女儿呢?我下意识地瞟了一眼小卖部里面,发现小表妹晓琴在看电视,但好像不大高兴。我这人很热心,借着放行李和拦在路中间看电视的小表妹晓琴搭讪。“晓琴,能起来一下,让姐姐把行李放进去吗?”我微笑着说道。半晌,她都不理我,而且小嘴嘟咙着,叽叽咕咕小声说着什么。这使我很不悦,心想:你也太没礼貌了吧,我好言好语地和你说话,你却不理我,我又没欺负你。想着想着,一阵粗暴声音的传来打断了我的沉思:“你杵这儿干吗?还不快起来,让姐姐进去!”循声看去,原来是大表妹媛媛。看着姐姐生气了,小表妹晓琴才不情愿地站起来。我客气地对她们说了一句“谢谢”,但发现晓琴死死地瞪着我,我也不甘示弱,回瞪了她一眼。接下来的时间里,我和姑妈,媛媛,邻居伙伴相处甚好,唯独晓琴,像和我有仇似的,总不放过我。我和媛媛看电视,她总要抢着换台;我和媛媛洗碗,她故意把脏水洒到我们脸上;我和小伙伴玩游戏,她想尽办法搞破坏……而且,她还无缘无故地惹我们生气,与她争吵,这让我打心眼里不喜欢这个小表妹。好容易才熬到晚上,我本想着这下总可以风平浪静一会了吧,谁知道白天所发生的事只是暴风雨的前奏,可怕的还在后面呢!我洗完澡刚出来,霹雳般的吵架声又传到了我耳朵里。“你怎么搞的?刚给你绑好的头发,你就扯乱了?”媛媛愤怒地说道。“好了,好了,你们不要吵了!”我好心劝道,但我的劝架根本不起作用。
“怎么?不行啊?你绑得这么难看,我就要扯!”晓琴蛮不讲理地说,还乱摔东西。
“我绑得难看,那你自己绑啊!”媛媛反击道。……好久,这阵暴风雨才停下来——双方打起了冷战。这时,姑妈对我苦笑道:“你别见怪,她俩就那样,一天至少要吵几十架,一会儿就和好了。”我也只好无奈地笑笑。五分钟后,果然不出姑妈所料,这里俩表妹又和好了。趁这个时候,我这个“友好大使”又“发功”了:“你们既然感情这么好,还吵什么架呢?”媛媛叹一口气,无奈地说:“她要找我吵,我又有什么办法呢?”我也不好再说什么,好在这顿晚饭平静地过去了。半小时后,要睡觉了。因为小卖部非常窄,所以只好我和俩表妹挤一架床。“三个人睡同一边,肯定睡不下,你们谁睡另一边?”姑妈问道。因为我是客人,我正准备说我睡另一边。但还不等我的回答,姑妈的那句话就如引火线一般点燃了两个表妹的争吵——因为谁都不愿睡另一边。最后,还是媛媛发扬“谦逊精神”,睡了另一边,晓琴则和我睡同一边。因晓琴十分顽皮,所以我在没睡着之前不经意地问道:“晓琴,你睡着后踢不踢人啊?”晓琴斩钉截铁地说:“当然不会!但我做噩梦就会哭醒,尤其是姐姐离开我去外地读书的梦……”一股酸酸的味道从心里涌向鼻尖,晓琴的这句话使我顿然懵了……那晚,我辗转反侧,不断思索着晓琴对我说的那句话,不断回忆着白天晓琴的所作所为,终于得到了答案:原来,晓琴并非真的脾气怪,只是她怕别人抢走她的姐姐,所以对伙伴们很不友好;她怕姐姐去外地上学,她就会失去姐姐,所以故意惹姐姐生气,好让姐姐被她缠住,永远不离开她!看着晓琴熟睡的样子,听着她小声叫着“姐姐”的声音,我内心澎湃起来——这个小小年纪,脾气古怪的小女孩也有丰富多彩的情感,也有可爱的一面——她选择把对姐姐的浓浓喜爱情感深深埋藏在心里,丝毫不愿对外说出,而对外展现出的是她和姐姐披上面巾的“姐妹情”……
亲情像薄薄的面巾,无影无形的……
面巾像淡淡的亲情,细腻的、温暖的……
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有效学习读后感最近在准备证券从业资格证的考试,可能是久为参加这种应试项目的学习的原因吧,感觉学习效果不好。恰巧之前买了一本《高效学习》的书一直摆在眼前,于是就单纯的抱着找个能实用的学习方法的念头,翻开了这本书。看完之后,有些所得,结合之前看的《精进》一书中的关于学习的模块,做一下简单的探究。《有效学习》是美国国家智库高级研究员——乌尔里希·伯泽尔于XX年2月刊印出版的。旨在在这个终身学习的时代,在这个时间极度碎片化的时代,指导人们如何系统化的有效学习。书中讲解的系统化的学习方法包括以下内容:价值感、目标、提升、实践、融合、反思。下面我们一一阐述:价值感——学以致用:动机是学习活动的终极动力,主动探索和发现事物的价值感及意义是掌握任何一项技能的第一步,我们本身不想学,那么是不太可能学会的,也就更谈不上精通了。对于感兴趣的方面让我们产生学习动机是简单的事情,但当一普通的内容需要我们去学习掌握的时候,如何使自己产生学习动机呢?书中给出了两种方法:1社交联系—加入一个学习相同内容的学习小组或者做出公开承诺,以社交联系的方式给予激励,以产生学习动力。2建立知识与自身的强关联性,产生成就感,以此促使自己产生学习动机。学习动机会使我们积极主动的参与和探索,以寻求学习内容里的独特价值,从而融入自身的知识体系。在这个过程中如果能有指导者的指导、督促和支持,效果会更加理想。目标——循序渐进:在精通某项技能的初始阶段,专注是最关键的。学习就是一项知识管理的活动,它包括设定学习目标,制定学习计划,掌握基本技巧和专业技能,同时做好情绪管理。在学习的开始阶段,由于每个人的基础知识水平、知识边缘范围以及短时记忆的能力不同,应结合自身情况设立阶段性的目标,专注学习,之后将各个阶段的学习知识整合,建立自己系统化的知识体系,经常应用,刻意练习,刻意挑战,不断提升,使之变成一种自动化的思维模式。过程中做好情绪管理,保证我们专注、高效。提升——精益求精:为了更好的提高技能水平,我们需要采取一些针对性的措施。1学习需要积极的反馈,包括内部积极反馈和外部纠错,做到有效监控,才能让我们及时了解学习过程中存在的问题,及时改进。2学习是个付出努力不断试错的过程,我们要进行长时间的投入,做有针对性的练习,不断地回忆再现学习过程,大脑会知道自己挣扎努力的价值。学习过程中的情绪管理,当遭遇问题时,及时意识到自己的情绪问题,正视问题,管理情绪,关注改进提高,将关注点放在精通掌握专业技能上面,而非外部干扰因素。实践——格物致用:我们掌握了基础内容之后,需要主动拓展相关的领域,需要将所学的知识和技能运用到实践当中去,并始终保持创造性。为了能充分掌握,我们要:1多问为什么,解答为什么,有助于建立知识间的广泛联系2在实践中应用知识,将已知的知识教授给他人经常辩论,有助于我们梳理知识体系和推理过程4将学习内容具体化、可视化,有助于我们深入理解质疑,从多样性的不同角度和不确定的答案深入理解提升。融合——融会贯通:寻找知识的内在联系,发现知识背后的规律是学习的根本目的,是有效的构成系统化思维必不可少的。在这个过程中我们要:1各种知识相互融合,混合训练,(fsir)交叉验证理解2假设推测,依据具体情况,建立假设,推导,检查假设,形成结论实验验证4图形化、可视化概念类比推理。以此建立深层知识体系,从而系统化的解决问题。反思——温故知新:知识的学习是个永恒变化的过程,在学习的过程中,我们很容易犯错或者过度自信或者存在认知偏好,所以我们要回顾和反思,重新审视我们的理解。可以通过以下方法进行反思和回顾:1收尾问题2改变模式进行检验跟踪学习情况4外部检查反馈间隔时间复习回顾6记录思考过程7进行明确解释表述8慢思考,调整思考状态。上述系统化的学习方法并不一定总是按顺序发生,针对不同的场景,应该有不同的组合。学习活动是一个过程、一套方法、一个体系,它最终帮助我们更有效的获得专业技能。我们一旦掌握了如何学习的方法,就可以提升我们在任何一个领域的技能。只要我们思想上勤奋、方法上得当、态度上严谨,再加以练习和实践,让各种知识触类旁通,并进行持之以恒的回顾和反思,我们一定可以成为精通某一领域的专家。所以,你准备好了吗?1200字以上 高三 读后感
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学习2008年对于我们初三学习来说是多么的至关重要的一年,放眼望去离中考的日子是记日可数。晨----在初三紧张学习过程中也发生了巨大的变化,2008年2月4日立春,刚进入初3最后一年的我并没有感觉有过多的压迫感,立春的清晨6:40起床的我懒懒散散的梳洗完毕,悠哉悠哉的走去学校,对于家长老师次次的强调早晨的重要,被抛在脑后不予理睬。2008年5月5日立夏,面对初三一大堆的新书本,看在眼里,怕在心里。那么多的知识点要牢记,熟悉,运用的过程让我可望不可即,立夏的清晨6:30起床的我,一边吃着早饭一边想着今天,昨天,前天所学的知识,正所谓纸上谈兵,面对如山的压力就只是傻傻的认为能逃过一天就是一天。2008年8月7日立秋,处于初3紧张学习的我不知不觉的背上堆积犹如泰山压顶式的压力,立秋的早晨6:20起床的我逐渐的懵懂了,明白了自己的处境,明白了自己的责任,明白了自己的任务,早晨起床取代懒散的是勤劳的书本,伴随早饭的纸上谈兵变成了实地演练的甜点。周围的空气变的紧张紧张再紧张。2008年11月7日立冬,我逐渐找到了那种属于初3学生的那种压力,这些压力让自己渐渐的喘不过起来,立冬的清晨6:00整,如条件反射一般自觉的起床,初3的快节奏学习让人觉得哪怕节约那一秒钟的时间也是有益的,渐渐的,早晨从从前的懒散演化成了复习功课的黄金时间段。晨,对于我们初3学生的对比反差是最大的,面对竞争压力,我们必须适应,晨,对于我们来说是紧张的,短暂的,但同样是美好的。550字 高三 日记
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学习新的一年总是来得亦真亦幻。坐在电脑前,又听了一遍王菲的笑忘书,时针直直地指向凌晨即将到来的时刻。子川离开我已两年了。记得他最后和我过新年的时候,当烟花绚红冬季的天空,他轻轻地拉过我的手,笑容一直荡漾到我的眼中,那个时候,他已经是癌症晚期了,彼此的心里都明白接下来等待我们的是什么。年轻时候的缺失总是让人过早地透彻这世界的荒凉。没有等到五月的繁花似锦,他就离开了。再过了一段时间,我也离开了原来的城市。听说喧闹的地方会让人忘记很多事情。每天重复着同样的生活,走在同样的街道上,我告诉自己说,要做一个在阳光下都笑出声的人。偶尔也会想起那年的烟花,总是站在南方郁郁葱葱的树下,就深深地笑起来,不知道心里究竟是什么感觉,现在我发现哭和笑在本质上是一样的,我想哭的时候,常常都是恬淡地,无顾及地,自己对自己地笑起来。十二点的钟声敲响的时候,给家里打了电话,声音愉悦得连自己也被染了,一连说了很多话,说这边好热闹,街上很多人拿着五彩的发光绳,说自己开心地又迎接了一个新年。那么,现在剩下的时间都是我们的,子川,当我把电话轻轻放下,然后把音响的声音逐渐调大的时候,我看见镜子中的自己仍然是笑意嫣然,突然整个空气就沉默下来。我记得,他要离开我的时候要我记住,即使他不在身边,空气里面也弥漫着很想念很想念的东西,那样我就不会孤单。可是,你知道如果空气中一直弥漫着想念的味道,那是因为,在这样漫长的时空里,拥有这样想念的人,都是不会再见面了。如果可以再选择一次,子川,我宁愿你是我的陌路,我宁愿在青春年少的时候做个无知的人,宁愿不要那天如火的烟花,宁愿你是好好的,是我走在街上匆匆错肩的路人。如果最终的结果都是相忘在这浩瀚的江湖,为什么不选择素不相识?死亡最终成全了我这颗完美的心,如今我最美好的年华就开在你坟前的花上了,而我记忆中的你,永远是24岁的好年华。这也是一种相忘么?烟火又弥漫在城市的天空了,今生的缘分已尽,如有来世,请让我做你侧目而过的路人。800字 高三 叙事
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学习关于生活:简单的生活,我不需要豪华住宅,不需要名贵跑车,不需要倾国倾城的女友。我就要个能避风躲语的港湾,要“有模有样”的父母,父亲不喝酒,母亲不撮牌。生活无所谓奢不奢侈,只要有爱就安逸。其次是一队死党,猪朋狗友要不得,太坏;正人君子要不得,太假。我的兄弟:不客气,不做作,不别扭,有福大家享,有难自己当,这才是兄弟。最后就是篮球,不用多说了。家人——兄弟——篮球=我的生活。关于理想:我很喜欢一篇名为《人是这样退化的》一篇文章。随着年龄的增长,人们正一天天的退化着,他们心里除了钱,什么都没有。曾经我也会拿着五毛、一块或三四块钱在地摊上买的玩具手枪耀武扬威,幻想着自己冲锋陷阵,奋勇杀敌;我也会幻想着自己成为白马王子,轻轻的吻醒沉睡的白雪公主;我还会幻想着。。。。。但那以成为过去。现在的我们很卑微,很平庸,读书就为了工作,工作就为了赚钱,赚钱就为了养家糊口,平平淡淡过日子,再也没有了过去的那股子冲劲,那股子野劲,这就是典型的中国式理想吧。显然,我也被则“中国制造”的理想同化了,所以我悲哀。平平淡淡——我的理想。关于学习:关于学习,我想说的很多,千言万语汇成一个字:累!我现在读高一,学校政策高一分科,高二高考,考不起高三复习。每天“重力加速度”“硫的氧化性”“任意角的2倍公式”,两天一小考,三天一大考,试卷练习周期为两天。除了吃饭睡觉,时间以被学习无条件占有。后来听高三的学长说:“这是学校的“数字教育”,你们这批是试验品。”我倒!苦——我的学习观关于爱情:两句话:从前,她+我=我们;现在,她=她,我=我。太不现实——我的爱情观痛快去爱,痛快去痛,痛快去感动,痛快去悲伤。属于我的90后。90后之后还会有20后、30后,90后这朵花,为谁开,为谁谢?600字 高三 叙事
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学习一年之前,我站在武珞路中学的门口,大声叫着:“我上初中了!”言语间充斥着兴奋和向往。但是今天,站在这儿,望着那扇有些老旧的大门,我不禁叹着:“我上……呃初中了。”不要笑我连这么一句话都说得结结巴巴,只是我现在的心情真是犹如打翻了五味瓶:甜的,酸的,咸的一起往外淌。因为初中里的那些事儿真是让人一言难尽。如果说初中是一座城堡,那么作业和考试应是它的地基和城砖了。每天接踵而来的考试让我们应接不暇。晚上常常是不把自己弄得跟国宝大熊猫似的不罢休。渐渐地,我们已习惯繁忙的功课与考试,但最让人揪心的无非是每次考试的排名。试卷一发下来,常常是几家欢乐几家愁。“隔分如隔山”,这句老师常挂在嘴边的话,我们总算是有了深刻体会。每次分数相同的拎出来往往能站那么黑压压一大排人,每一分都成了我们努力追求的目标。英语老师最习惯的动作就是抄起放在最上面的一张试卷说:“×××又考了满分,你们咋就做不到呢?硬功夫啊!硬功夫哪来的?要练啊!”于是,我们沉默了,望着那堆积如山的练习,感叹着什么才叫练得多呢?现在我们已经走路都满口洋文,望着天上那一轮散发着诱人的蜜色阳光的大太阳,却要说:“这就是世界上最大的自然光源啊!”在初中这个地方总是高手如林,藏龙卧虎。如果说整座初中就是座少林寺,那么半路跑出来一个扫地小僧都有可能身怀绝技。那些高手考起试来,笔杆子比炮筒厉害,单是听那考场的“唰唰”不间断的写字声都让人心寒。在这么一个地方找块芝麻大小的地方站住脚跟都难!当然,初中里除了繁忙的功课和学习的压力外,也有不少令人开心的事情。比如说前几天,本来说要上数学,连讲义都发下来了,但数学老师突然用同情的眼光将我们一扫:“算了,今天下午篮球比赛,大家都去加油助威吧!”一声震耳欲聋的欢呼,所有人都背起书包一溜烟跑出教室。操场上,队员们奋力奔跑着,每个人的心都被那个球牵引着,台下加油助威声此起彼伏,时而欢呼,时而惋惜。虽然我们最后输了,但大家仍然笑容满面,因为我们终于在学习之外的天地为班级的荣誉而战。初中的那些事儿,带给我们烦恼,伤心,苦楚,但同时也带给我们快乐与友谊。我们在初中的那些事儿中渐渐长大,学会面对挫折与挑战;学会分享喜悦与忧愁;学会不断朝我们自己的梦想迈进!800字 高三 叙事
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《论学习》读后感我时常在学习这条道路上迷茫,不知所措;有时甚至会怀疑我为什么要学习;学习有什么好处;为什么要读书……好多好多的令自己烦恼,却找不到问题的答案。不能说为自己的父母学习,而我们也没有像周恩来那样,信誓旦旦的说为中华崛起而读书。毕竟我们眼中的世界还非常小。这一切一切的难题一直困扰着我许久许久。开心时,就能忘掉一切,并常勉励自己要好好学习;难过时,那噩梦般的问题紧缠着我。我们到底读书是为了什么,到底有什么目的,让我们对学习不离不弃呢?《培根随笔》是一本关于培根对于某些观念、问题的自己的想法和看点。里面就有一篇《轮学习》。这里面就这样说到:“读书学习是为了获得享受,培养斯文的气质,培养发展的才干。他所获得的享受,主要是表现在独处的时候;斯文的气质,主要表现在谈吐上;所发展的才干,主要表现在处理事情的决断上。因为,经验丰富的人固然能做事,也许还能洞察细节末枝,但统领全局和运筹帷幄上的才干,则只是出自那些博学的人士。”读到这儿,我不禁联想到当今的社会,只有你有学问,不愁找不到好工作;你有气质,谈吐大方,为人谦逊,人人都会尊敬你,爱戴你;你有才干,才不会被人轻视,你可以借着自己的真实才干获得自己喜欢的工作。学习对我们来说是有用的。“读书的目的,并不只是为了提出相反意见和进行驳斥,也不是要完全相信书中的内容,将其视为真理,也不是为了寻找谈资,而是为了在心中进行衡量和斟酌。”而我的学习却是死脑筋,十分的喜欢吹毛求疵,往往少了省查和思想,更别提什么衡量和斟酌了。而读书应该有选择地阅读。有些书应该粗读,有些书则应该细读和精读。我往往喜欢那些故事情节较重的小说,而不是被冠上名著之称的那些书籍。每当我读完小说时,则有种看了一部电影一般,毫无收获,只当看完了一篇故事。而我现在才发现我当时错的多离谱。我不应该对名著产生抵触,丝毫不愿意去阅读。我可以学学里面的有用的知识,而那些小说则可以当做休息的娱乐节目,可以安安静静的看一篇故事。学习使人变得充实,讨论使人变得机敏,写作能够使人变得精准。一个思维不能够集中的人,可以研究数学;不善于推理的人,可以研究法律案例;缺乏分析判断能力的人,他可以研习形而上学……这种心灵上的缺陷,都可以通过学习来得到改善。这样说来我的难题解决的差不多了。这样来说学习很重要,我觉得我豁然开朗了,学习上的难题都不算什么,因为我有伟大的理想,我要获得享受,拥有斯文的气质和傲人的才干。1000字 初三 读后感
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学会看病读后感前两天,我们学了一篇新的课文——《学会看病》。读完之后,我心潮翻滚,久久不能平静。课文讲的是一位曾当过医生的母亲,为了锻炼年幼的儿子独立生活的能力,在儿子生病发烧时仅给他口授了一张看病的流程图后,强忍着内心的煎熬,放手让儿子独自去医院并终于学会看病的故事。起初,我也在心中暗自责怪那位母亲的狠心,儿子都已经难受成那样了,家中明明有备用的药可以快速地缓解儿子的病痛,母亲却非要问一些莫名其妙的问题,刻意地去为难自己的儿子,于心何忍啊?可是,当我读到了“时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房……但我的心还是疼痛地收缩成一团”这个语段时,我才恍然大悟,原来这位母亲狠心地放手,正是源于深爱。是啊,做父母的不可能时时刻刻一直陪伴在孩子的身边,孩子终将要长大,父母包办得了一时,却包办不了一世。一直生长在温室里的花儿,又怎能对抗人世间的风雨呢?也曾有这样一幅漫画,一位大人站在游泳池边上,手里拿着一根绳子,绳子的另一端系着一位正在泳池中学游泳的小孩。此时忆起这一幅漫画,我居然一点也笑不出来。漫画中所反映的,不正是当今社会上所普遍存在的吗?是啊,总有太多太多的父母、长辈“深爱”着自己的孩子,什么事情都替孩子考虑周全,什么事情都舍不得让他们去做,真是“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了”。其实,爱子之心,人皆有之。但是,因为爱而不舍得或是不敢放手,那其实也是一种害呀。曾听说过我国有一位学霸到美国留学,不久就被校方劝退,原因居然是那位四肢健全的女学霸生活难以自理,也不懂得跟外界交流,仅会读书而已。听到这样的消息,我暗自嘘嘘不已。这难道还不足以引起我们所有人的深刻反思吗?老鹰在雏鹰长全了羽翼之后,就会狠心地将其推出巢穴,让雏鹰从悬崖上坠下。雏鹰为了求生,只能拼命地扇动翅膀,最终学会了搏击长空,成为南天的霸主。试问,若是母鹰因为爱而不肯放手,又哪来的鹰击长空呢?因为深爱,所以放手!请让我们为《学会看病》一文中的母亲点赞!800字 读后感
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学会学习我们要学会学习,就要明白学习是为了什么。会多人至今不明白学习是为了什么。但是,我们不应该因此而缺乏学习的动力。我们都有自己的理想,就不应该缺少付出的努力。当我们面对父母的期望,老师的关心,同学之间的竞争,我们都会充满力量。随着素质教育,来自外界的压力不断减小,我们就要学会自我自我加压,要有忧患意识,认清理想离我们还有多远,我们还需要付出多少努力!好的学习方法也是必不可少的,最重要的是把握好上课的每一分钟,上课的效率是重要的,要跟随老师多思考,善思考,勤思考,深思考。其次,在上课时,还要学会合理的记笔记。还有就是要注意课下预习,因为当我们在预习时,会遇到许多难点,把它们标记下来,这些难点就是你上课所要重点听的地方。很多同学看不出作业的重要性,其实,作业就相当于我们近期所学知识的复习,在做作业时,要善于从作业中复习所学知识,这样,完成作业后,也就等于复习了一遍知识。我们在学习时,要注重学习效率,可以给自己定一个时间段去学习,千万不能长时间疲劳的去学习,连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪。不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。当有了好的学习方法后,最重要的是坚持,将一种学习方法,尝试坚持下去,结果会怎样?我们每个人都是世界的特例,会面对不同的困难,会有不同的想法,会采取不同的方法。我的方法只能供大家参考。只有自己通过不断学习,才能摸索最适合自己的学习方法!2下一页@_@我是分割线@_@学会学习650字 初二
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学会学习同学们,期中考试就快到了,我们只有努力学习,才能取得优异的成绩。下面让我们一起来探讨一下学习的方法,让我们一同进步,共同提高。下面我向大家介绍我的学习方法。1.多看课外资料2.课前预习,课后复习3.多做难题4.多思考问题5.多与同学讨论问题,相互学习,大概经过这几个过程:预习,上课,复习,作业,总结。预习:就是在上一节课之前,先看看这一课的主要意思,尽量把课堂上要学的问题弄懂。如果有些问题深奥难懂的话,也不要急,在不懂的地方画上记号,争取在课堂上弄懂。上课:就是老师教课的过程,同时学生也要弄懂问题。上课时要专心致志,不能三心二意。特别注意预习时不懂的问题要在上课时解决,如果老师没讲,可以下课后问老师,争取对问题有全面的了解。复习:就是上完课后,总结一下上课学了什么,在最重要的地方做上记号。同时,由于时间的可能,可以这样做:先是一天后复习,然后再隔两三天再复习这几天学过的内容,依次类推。这样比平时不复习,期末算总帐好得多。作业:就是完成作业和更正错题。老师布置的作业要及时完成,发现有作错的地方,先找一找错的原因,再把真正的答案抄在一本小本子上,然后再在作业本上改。这样,能加深印象,以后做作业提醒自己,就不会错了。总结:就是一个单元学完后,总结一下这个单元学了什么内容,最重要的是什么。并把学到的知识归纳在一起,加强记忆。此外,光只顾学习是不行的,要劳逸结合,多多运动。有些历史名著是千万不能错过的,如《巴黎圣母院》、《三国演义》、《史记》等都有较强的阅读性,可以帮我们提高语文水平。同学们,巧妙的方法是打开知识之门的钥匙;巧妙的方法是通往知识宝库的金桥;巧妙的方法是驶向知识彼岸的帆船。让我们一起努力,掌握好的学习方法,在考试中取得优异的成绩,向老师和家长交一份满意的答卷。650字 五年级 叙事
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学会学习人生在世,总不可能明白所有的事情,对于那些我们不明白的事情,我们就因该去学习。曾有人说;“现在的文盲不是不懂知识,而是不懂学习。”的确是这样,知识是无限的,无论你有多么博学,也只是学习了一小部分,但是只要你懂得了学习,那么任何知识便不在话下。学习是如此的重要,要学会学习,我们应该做到哪几点呢?第一,我们要珍惜时间:“学习的方法是爱惜每一分钟。”学会珍惜时间,是学会学习的基础我们用于学习的时间是有限的,因此,我们需要珍惜时间,有了时间我们才有资本去学习。第二,我们要勤奋,“业精于勤荒于嬉”,学会了勤奋,我们才能更好地学习。唐代著名诗人李白,儿时很贪玩,学业也很差,可自从他遇到一位老婆婆用铁徐磨成针时,便立志要勤奋学习终于成为著名诗人而名垂青史。由此可见勤奋对于学习的重要性。在学习的过程中,总有一些内容是我们不容易懂得,那么就应该用勤奋去弥补。无论是多么难的知识,只要你肯学,你肯用功,那么总有一天你会明白的。第三,我们要善于思考,“学习知识,要善于思考,思考,再思考”若光学不想,你的知识无论有多多,都是别人的,你永远都不会拥有。在学习的过程中,我们都应该有自己的想法。牛顿从苹果落地想到了万有引力。那是他的想法并由他自己得到了证实。那么,你的想法是什么?你又用什么去证实它呢?第四,我们要不懂就问,“学问二字需拆开看,学是学,问是问。”在学习的过程中,最忌讳的就是不懂装懂。不懂装懂的人,将永远不懂;不懂就问的人,无论有多少内容,多少知识不懂,都是暂时的,在学习的过程中,遇到困难时,要有一种敢拼,敢问的精神,所有的问题都将败在你的手下。我们要学会学习,要乐于学习,我们要用有限的知识去学习无限的知识。只要我们学会了学习,就等于掌握了成功的方法。无论成功的道路有多么艰难,无论经历的时间有多么漫长,有了方法,我们总会到达目的地。650字 初二 议论文
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学会学习作为学生,我们的天职自然是学习。经过三年的初中学习,我对学习也有着一些感悟。身边有的同学整日刻苦学习,付出了大量的时间和精力,结果却毫无起色。而有的同学却觉得特别轻松,学起来事半功倍。面对这样的现象,我想说,我们要学会学习,学习方法与学习效果有着很大的关系,是一种学习的智慧!学会从大自然中学习,从生活中学习。蔚蓝的天空,深邃的大海,闪烁的繁星,连绵的山脉,鲜艳的花朵,崎岖的岩石,嫩绿的小草,高耸的树木……从大到小,由深到浅。大自然在每一个层面,每一个角度,都有着无穷的奥妙。我们要学会观察,留心大自然的美景,然后加入自己的思考与理解。你会从中获取许多知识与灵感,升华自己的思想,陶冶自身的情操。从大自然中学习,让你的写作更具思想,激发你创作的灵感;让你的阅读能力渐渐提高,更能深入理解问题;让你语言表达更加优美,颇具特色!学会探究性学习,加强思考。子曰:学而不思则罔。学习中我们就是要加强思考,深入探究。例如学习数学,当一道难题出现时我们要努力思考,反复探究题目。题目解出后还要进一步探究,搞懂这一类型的题目,做到触类旁通,举一反三。这样今后遇到这样的题目便可不费吹灰之力解决它。所以学习要多思考,多探究,别总是进行浅层次的学习。学会实践,亲身体会知识的奥妙。古人云:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。对,学习就是要多实践。诺贝尔冒着生命危险勇敢实验,最终研制出炸药;居里夫人不怕辐射危险炼制镭……在学习中要多实践,只有亲身经历才能够熟练掌握,活学活用,在理化学习中尤为重要。同学们,不妨放下你们手中那厚厚的练习册,走进自然,走进生活,多加思考,多多实践来学习吧!你会发现学习的乐趣!轻松快乐的学习,事半功倍的学习,才是学习的智慧。你学会了智慧学习吗?650字 初三 散文
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《学会看病》读后感最近,我学了一篇课文,《学会看病》,作者是毕淑敏。本文讲了孩子生病了,母亲原想在家找药给孩子吃,但母亲怔住了她想:应该让孩子学会独立。母亲也舍不得让自己的孩子去看病,但母亲狠下心来,叫自己的孩子去看病。看到这里大家可能会想这个母亲怎么那么狠心,可是“可怜天下父母心”,有许多家长从小就溺爱孩子,什么事也不让他们做,是他们变成了小公主,小皇帝。等这些在爱中成长的孩子长大了,可能会走上不归路,可这都怪谁呢?这一切都是那些溺爱他们的爸爸妈妈造成的,所以文中的妈妈没有错,反而是一个好榜样。接着,孩子摇摇晃晃地出门去看病了,母亲又是担心又是自责,当看到儿子回来的时候,母亲勇气回升了。这篇课文使我想起了暑假的一件事。那是暑假中的一天,我们一家人回到了外婆家,我正在看电视,妈妈叫我帮她把一包精致的东西送给山上那户人家,我心里想:妈妈,您自己不会送吗。但是我还是答应了,在上山的时候,我满头大汗,因为路很陡,我一路在想:“妈妈不是经常跟我说,不要到山上玩吗,今天怎么了,竟然让我送东西,太不可思议了。想着想着,就得去到了那户人家,我把东西送给了那户人家后,就下山了。到家时已是傍晚,妈妈见我回来了,激动地说:“女儿你没事吧,可让妈妈担心坏了。”过了一会,妈妈说:女儿,我其实是想让你学会独立,你可别怪我。”原来妈妈是想让我学会独立。这篇课文使我明白了一个深刻的道理:有一种爱叫放手,我们应该从小养成独立,就如文中母亲所说,孩子,总有一天,我会离你而去,我预先能帮助你的,就是口授一张路线图,也许它并不那么准确,但聊胜于无。五年级:丘晓珍作文网专稿 未经允许不得转载650字 五年级 读后感
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