支离破碎
200字
初一
抒情散文
很多个夏天就这样逝去了
来不及追忆那些似水流年
香樟下你仓皇的剪影
苍白的日子 被我重新拾起
我不知道
那些夏花早以开好了
神的孩子都在跳舞
惟独我一个人倔强的看落日
灰色飞鸟带走了你手心的花儿
也带走了连绵不断的思念
逝去的是什么
流失的青涩年华
谁明白
一光年究竟有多长
一千年的等待意味着什么
说好一辈子笑着到老
离散的广场洒下蓝色泪水
纵使
沧海桑田
记忆不曾断绝
过了忘川
那又怎样
我的窗前那些白色的夏花
最终
死在那个夏末秋初……
新学期，新打算
1200字以上
六年级
抒情散文
［案例］
这天，我为同学们举行了一次钢笔字比赛，但这不是一次以往的钢笔字比赛，我将方法规则讲在前面：要求在三十分钟内完成一段文字的书写，尽量写出自己最好的字来，不许有错字、添字、漏字；写完后不需在上面署名，也不必写学号，如果认为自己记不住自己的字，可以加上一个小小的记号，但要隐蔽；然后就是将写好的字交给老师，拿上红笔后离开教室，等老师收齐后，将它们打乱顺序集中放于两排桌上，供同学们观看；再请同学们进教室，每个人在看了所有的作品后，评出自己认为最好的五幅作品，并在相应作品的最后五排空的方格里打上一个红五角星，最多的可以打到全班人数三十九个；最后根据每张钢笔字上的五角星多少评出班级前十名。
如此一来，每个同学都拿出了十分的努力去写好每一个字，有的写错了就换一张，哪怕写好了也要检查两三遍才肯罢休。最为精彩的是大家的评比，每个同学都很珍惜自己手里的五票，都力求做到公平公正，对所有同学的作品都作了认真的浏览和欣赏，并在权衡与比较中不断修正自己的想法，尽力把自己认为好的作品选出来。在这个过程中，不断有同学关注自己的作品，当作品上有了一个五角星的时候，有的掩饰不住内心的兴奋，高兴地说：“我有一颗了！”是啊，对于写得一般的同学来说，要想得到其他同学的认可是很不容易的。也有的同学为自己打上一颗五角星，如果自己的作品不是很好的话，往往得不到其他同学的五角星，这种孤芳自赏的最后，也不得不承认自己的作品与人家的差距。在评比的过程中，虽然有“仁者见仁，智者见智”的现象，比如有不少同学的票数都在十票左右，但是总体上大家的审美还是相当准确的，从得票最高的几个同学的作品来看，都是班级当中写得最好的几个，即使没有署名，即使有互相的竞争，但好的作品毕竟是有目共睹的，最后按得票率高低排出的前十名，都是大家公认的优秀者，从第一名的全额通过，到第十名的十一票，几乎占了总票数的90%。
在这次活动过后的感思录中，同学们都对优秀同学的作品感慨良多，并反思自己的作品，寻找其中的差距，表达了自己要向他们学习、努力将字写好的决心。
［反思］
在这次比赛中，我利用了每个人的主观能动性来积极参与其中，真正让每个人都动起来，动手、动眼、动脑，不仅自己来写，还要去鉴别众多的作品，还要评出自己认为写得最好的同学。
首先，我觉得这激发了每个同学将字写好的决心，由于要经受全班每个同学客观公正的鉴赏，从个人荣誉感出发，每个同学都要努力使自己的字呈现出最好的一面。
其次，在鉴别过程中，每个同学都认真地将别人的字看了一遍，甚至几遍，在这个过程中就是一次学习的过程，一次对书法美的把握的过程。在那么多的作品当中要区别出孰优孰劣真是相当困难的，特别是几幅作品不分伯仲的时候，很难取舍。有的同学看看这个也好，看看那个也美，真是割舍不下，还反复问老师到底是选几个，能否多选几个等。这时，他们就需要仔细对比，认真察看，到底这几幅自己摇摆不定的作品谁更占优一些。于是，他们就会从字的结构比例、笔画笔锋、整体平衡甚至字的力度、熟练度、对错等多方面比较，从而选定他自己认为最佳的前五个。
第三，评出来的优胜者如果正如自己的选择的话，则又是一大触动，说明自己的眼光不错，说明自己对书法的理解是正确的，反之，碰到自己没有选的同学成为优胜者时，便会注意对这些字的观察体会。这时，不论哪种同学，经过对优胜者的肯定，他们已经将好字的标准深深地印在脑海里了，从而在脑海中形成了正确的模式，更加巩固了自己向他们学习的决心和信心。而实际评比结果正确反映了同学们写字的优劣，也正好说明了大部分同学有着较为正确的鉴别能力，有些同学平时写字写不好，并不是因为不知道怎样的字是好字，而是不愿写或写不出好字来，作为一个欣赏者，他们的评价能力还是有的，因而关键是要让他们将那种心中想的字写出来。
第四，从这次活动以后，有不少同学对自己的字有了更新、更深刻的认识，有时总逃避自己字迹较差的作业，不敢正视它们，现在经过老师的分析讲解和同学之间的真实展示，终于有了较大的触动。在实际生活、学习中，他们开始认真地学习写字，不再是“两天打鱼，三天晒网”式的了，他们是真心实意地要向优秀的老师学习，向好的同学学习。他们的心态得到了很大的改善，被动写字成了主动，不能不说是一种进步。
这次活动让我启发很大，因为学生在学的过程中有了个体的积极参与和互动，大大提高了学生的积极性、主动性，在简洁易行中取得了很好的效果。由此我想，能否将这种方法迁移到其他上面呢，比如作文，可以让他们挑出这么多文章中最好的几篇，并说说理由，同样会激励个别同学的激情和梦想。归结到一点，这正是教育中的主体参与的结果，既有班内的合作，又有个体的独立思考、行动，最后还能显出一定的实力，巩固或激励个体去做得更好。
（时2006-10-18）
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支离破碎18岁的天空下，风雨无阻，伴着一丝成熟，消弭了一些稚气。有自己的想法，却过于偏激；有自己的做法，却过于执着。喜欢笑，但并不知道是呆笑，还是傻笑；是欢笑，还是苦笑。总之，笑了．但并不相信笑一笑，十年少的鬼话，因此自命清高．喜欢哭，但不愿看到＂儿女共沾巾＂．喜欢高谈论阔，虽然自知做井观天．喜欢沉默是金，但总是说＂不在沉默中爆发，就在沉默中死亡．＂不相信迷信，别人认为欺宗灭族，大逆不道，不可思议．自认无可厚非，一副满不在乎的样子．不喜欢华而不实的工作，别人认为愤世嫉俗，不识时务，自认走自己的路，身正不怕影子歪．别说世态炎凉，因为这是现实．别说怀才不遇，因为这是趋势．别人为舍我其谁，山外有山，强中还有强中手．别自暴自弃，应相信＂天生我材必有用＂．曾经竭尽全力寻找志同道合之人，无奈世人都是吃饭长大，不愿同流合污．曾经执迷不悟的为微不足道据理力争，无奈一切都是徒劳．曾经为沉默是金而奋斗，无奈天生相信雄辩是银．于是，开口便笑，笑天下可笑之人．于是，口出狂言，挑战亘古不变的真理．于是，自不量力，试图滴水穿石．虽然无奈，但无悔．虽然徒劳，但不泄气．虽然艰难，但人坚持．因为，18岁的天空下，风华正茂，活力四射．因为，初生牛犊不怕虎．因为，18岁的天空下，风雨无阻．500字 高三 叙事
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运动会的排练下午，我们小学部的全体同学在学校操场进行运动会的排练。开始先进行一次传球练习，由一（1）班开始，球一个一个往下传，传到一（8）班的最后一位同学，传球就结束了。接着排练时，老师选四位同学喊口号，一位同学举中队旗。我们练原地踏步和向前走，喊我们的口号：“风铃风铃，感恩激情，快乐学习，比赛争赢，耶！”我们练了一个下午，练得很认真，得到了仲老师和王老师的表扬，说我们认真，队伍排得整齐，口号喊得响亮。我们准备好了，希望我们一（3）班在运动会上取得好成绩，就像比赛争赢的口号一样。200字 一年级 记叙文
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运动最大的好处健康、快乐和远离疾病是运动最大的好处，可以让我们的生活变得多采多姿，也可以让紧张忙碌的心情得到短暂的放松。我最喜欢的运动是跑步，可以让体力充沛的我得到释放。每当在学校上体育课的时候，和同学一起练习跑步，不仅可以让同学之间的感情更融洽，还可以让我静下心来，为一天的学习而做准备。每当星期假日时，最喜欢和家人一起去运动，这是最幸福快乐的时光，家人的身体也可以越来越健康，也增进了家人之间彼此的感情，使生活变得更幸福。运动好处多，大家要常爱护自己的身体，要时常多运动，这样子身体才会变得很健康。200字 小学 议论文
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风信子开花啦时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，一转眼，四个月就过去了。过年之前养得风信子，现在已经开了！我还记得，刚开始它只有一厘米那么高，过了一段时间，它长成了一枚硬币那么高，又过了几个星期，它有一枝蜡笔那么高了，里面还有绿绿的东西，妈妈说，那里面就是花，不过还没开而已。而现在，它已经开了玫红玫红的花。我还发现，风信子是由许多小红花组成的一串“鞭炮”，如果你隔得很近闻，还能闻到清香呢！我还从书里发现，大多数植物都是用种子繁殖，而风信子是用屁股上长的小球繁殖的，妈妈说叫分球繁殖。200字 二年级 叙事
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优秀作文过年的习俗“啪啪啪啪!”哎!这大清早的，放什么鞭炮啊!我无奈地爬起床，拉开窗帘。哇!街上早已人山人海人们各自买着东西。原来是春节来了，这下我可高兴了接下来就让我来介绍一下“春节”的简介和由来吧春节呢，是农历正月初一，俗称“过年”。它是我国民间最热闹、最隆重的传统节日。春节到了，意味着春天就要来临，万象复苏、草木皆生;所以当新春之际，自然要载歌载舞地欢迎了。但是传说，“年”是一头凶兽。年一来，树木凋敝，百草不生;年一过，万物生长，鲜花遍地。后来人们想出了用鞭炮想退年的方法，于是，便有了有了过年的习俗。200字 四年级 叙事
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