孩子的自由在哪里
第一次见到她,是在她那只有30平米左右的家里,她没有自己的房间,平时都坐在餐桌旁学习,我和妈妈去的时候,她正在埋头做着题目,桌上摆着好几本书及一些的剩菜剩饭。察觉有人来了,她微微抬头瞄了一眼,又迅速低头看书。
我感觉奇怪。
她妈妈与我妈妈是高中同学,但最终没能圆大学梦。高中毕业后,两人一直失去了联系。这次,妈妈特意买了些水果带去。
趁着她们聊得正起劲时,我走到她身旁,弯下腰轻轻问她的名字,她愣愣地看了我一会,答道:“何雨。”多诗意的名字啊,可是最让我难忘的事她的样子:十分瘦小,面色蜡黄,小小的鼻梁上架着沉重的眼镜。在她身上,我完全看不出一丝同龄人应有的活泼烂漫。
“我们玩会儿吧!”我觉得她做题挺辛苦,没想到她摇摇头,满脸不情愿:“我的题目还没有做完呢!”我看了看她正做的题,发现都是些复杂的方程应用题,我大吃一惊,这哪是三年级学生该做的题啊!
“你知道什么是方程吗?”
“就是解x。”
要是平常听到这个答案,我会觉得可笑,此时我没有。
“那你会做这些题目吗?”
“不会。”她的语气中透着无奈。
我傻乎乎地问道:“那你为啥要做呢?”
她终于忍不住了,眼眶红红的:“我也不愿意啊,可我妈妈硬逼我,还说不做完不要吃饭……”我一时不知所措,心里酸溜溜的,眼泪差点溢出眼眶……
上周末再次见到她时,发觉她好像更瘦小了……
我快忍不住了,差点大声高呼:还孩子自由吧!
老师让同学们给“童年”“上色”,只有小雨回答“灰色的童年”。小雨的内心已经被磨得没有棱角了,这都是因为她有这样一个要强的妈妈。我想,天底下一定还有许多可怜的孩子,他们正艰难执著地追求可贵的自由……
写到这儿,我跑到爸妈的卧室各亲了他们一口,我为自己有这样开明的爸妈感到由衷的庆幸。
学陶记
我一直有个梦想,就是能在地上种一棵向日葵。但是我不想在花盆里种,我想在真正的地上种。我问老游是否能在工作室的院子里给向日葵找一个地方,种一棵就好。
这一天,我还没有走进工作室,就听见里面充气钻巨大的声音,推门进去,老游正在钻开一溜水泥地。我问:“你干吗呢?”他把耳塞拔下来:“给你的向日葵找地方。”我“啊”一声:“需要这样大动干戈么!”他拍拍身上的灰尘:“向日葵需要阳光,就这块地方阳光最好。”
把水泥地打开之后,他用一个铁篦子,把那块水泥地下的土都翻出来筛了一遍,碎砖头、烂瓷片都筛出来扔掉,然后上了一层肥,最后把土回填。我惊呆了:“种一棵向日葵需要费这么大的精神啊!”他不屑地看看我说:“想看向日葵,就得下工夫……”
有事外出,我去了外地将近一个月。我发现我很惦记那个小院’,经常在想着院子里的人现在在忙什么?其间接到老游短信,他问:“你的杯子想要什么颜色的釉?”我立即回:“深蓝。”他回:“这个颜色很多年没有烧过,我只有试试。”我继续:“我相信你,师傅。”他再回,“你什么时候回?你的向日葵都长了三片叶子了。”
开窑之前我赶回了工作室,他正在旋动窑门。打开的一瞬间,我第一次在他脸上看见了期待和紧张。我们对着窑看了足足一分钟,然后再对看了一眼,我说:“它们好漂亮!”
我们把小院子腾出来,戴着手套,一件一件往外取。所有的器皿还带着温度,有的还烫手,像是一个个刚刚出生的孩子。
最后,他取出一只深蓝的小杯子给我。那深蓝对着阳光看,像是蔚蓝的星空一样,好几种蓝色渐变交融。他说:“这是你想要的颜色么?”我点点头:“比我想要的,还要好。”
开窑的第二天,向日葵开出了第一朵花。它站在院子中阳光最好的地方,像是在笑。
相关推荐
-
在哪里存在,就在哪里绽放心里有些话,想说出来。也许不一定是为了告诉谁,也许有些话只是为了告诉自己。习惯了自言自语,所以好像很多话都再也不找人倾诉,不如找个安静地地方慢慢说给自己听。下了晚自习依旧像往常一样一个人从教室出来就想马上能到寝室,只是这几天感觉更加强烈,可能是因为重庆这突变的天气,那太阳每天都是发出千万束白光格外刺眼。从学校的第三运动场经过第二运动场到第一运动场,突然就被操场上的人吸引住了。有打篮球的跳绳的乒乓球跳远的……其实最吸引我的是那么多人在跑步,脑海中突然闪过一丝想法,于是也走进操场和那些人一起一圈一圈的跑。可才跑了不到三千肚子实在痛的有些受不了,不得不站到边上去。看着那些人就那样一次又一次的从自己面前经过,心里不由开始问自己这是怎么了?什么时候自己变得这么“无用”?细想自己从高中毕业到现在马上就又是一年要过去了,而在这么长的时间自己竟没有再跑过一次步。每天除了坐在教室上课和会将一小部分时间花在去教室的途中几乎大部分时间是在床上度过的。有时候饭都懒得去吃,就更不要提什么运动了。有一个词能很好地形容当下的大学生活---堕落。对,就是堕落。但好像这样的堕落并不是大学才开始,而是从高三开始就已经到了一种堕落的地步。但是难不成两年过去了自己还要继续下去?想起高三然后想起了那些复读的同学,听说他们现在学的都挺好的,那一瞬间其实心里是高兴的,暂且先让我为他们高兴吧。然后又不得不把自己与之对比。很多人问我为什么当初不选择复读,我说我不知道,就像我不知道为什么要在高三那年总是和老师作对,我也不知道为什么高三那年要把自己的成绩搞到最后几名。我也不知道为什么就这样到了现在。可能是我的叛逆期比别人来的晚一些吧,又或者是某种东西让自己突然就想不明白从而变得不可理喻,不论谁劝也不论怎么劝都没有用。有时候不就是这样吗,自己想不明白时不论别人怎么解释你还是不会懂,毕竟你是你,又还有谁比你自己更加了解自己呢,我想当自己都搞不清楚为什么自己要那么做的时候别人也不见得说的就真的是对的吧。无疑高考我是失败的,我想也没多少人会在高考场上像我那样“胡来”吧,都说高考是一次决定命运的一次大型考试,而我却在高考场上只是在考卷上乱写一通,然后放下笔盯着监考老师。我想那些监考老师一定以为我是一个总想作弊的学生,其实我真没有想过要作弊,只是那时候真的认为我就这样了,可能这就是在拿自己的人生开玩笑,开了一个很大的玩笑,直到后来想起我都还会笑个不停,只是为什么笑着笑着眼角就湿润了,我想可能确实这个玩笑太好笑了。后来我连高考成绩都没有查,还是一个同学帮我看后告诉我的。那时候自己说是因为自己对它不感兴趣,而现在才明白或许那一刻只是自己没有勇气去面对它罢了。那种分数倒也在自己的预料之中,差的有些可爱。那一刻自己才觉得原来我还是在意它的,只是好像我却被它放弃了,后来我还听到过它很多次在我耳边无数次无奈的叹息。迷迷糊糊就过了一个最长的暑假,然后又迷迷糊糊地来了现在的大学。本以为到大学后心里就会有新的追求,事与愿违,在踏进校门的那一刻才发现只不过是要面对一种更大的迷茫而已。一个人看着偌大的校园,那一刻心里有一种强烈的感受像要从身体里冲出来,从每一个毛孔中冲出来,从每一次呼吸中冲出来。在接下来的一周时间自己都在思考同一个问题,那就是我到底该何去何从?后来认识了新的同学就渐渐的忘了,慢慢的以为自己真的就开始融入了大学生活。后来才发现那只是自己的一种错觉罢了,我还是我,那个问题依旧还是没有得到解决。但时间久了,很多问题就会让自己感觉很累,于是就算它是还没有解决也还是会把它放下,然后不断在心里骗自己说那没什么,不会影响什么的。现在回想我都不知道已经骗了自己好久了。不知不觉大学生活就这样过去了这麽久,突然发现其实大学四年真的不算长,而已经有接近四分之一的时间被自己浪费掉了。而自己好像也不想再这样下去,不想每天面对的是一个堕落的自己,不想四年过后自己再一次没有勇气面对自己几年下来得到的东西,我想在大学四年结束的那一天回首四年时光时我能在心里对自己说一声这是你应该得到的。生活一直就没有变得更容易,只是我们一直在变得更坚强。那些复读的可能马上就会取得一个自己满意的成绩,然后拿着通知书高高兴兴的走向自己向往的大学。而我呢,我也度过了一年,我也在这一年里意识到自己本身的很多问题。如果你问哪个更有意义,其实我是不知道该如何回答的。因为我们在决定做某件事的那一刻起就已经有了某种意义,我们的选择不一样只不过是你有你想要的意义,而我有我想要的意义。以前听人说其实有些故事不会有结局,那时候自己觉得说的很有道理,并且是很文艺的一句话。而后来突然在心里告诉自己其实每个故事都是有结局的,只是要看有些结局是不是你想要的。就像高中总会结束,那些分数就是你的结局,那么是你想要的吗?说实话那种结局不是我想要的,所以后来自怨自艾直到现在。一直没从大学找到一丝愉悦的感受,每天都只是什么都不在意的过着,实在难受了才会象征性的挣扎几下,但都没有什么结果,然后又重新做回那个堕落的自己。但自己好像忘了,忘了我们在哪里存在,就应该在哪里绽放。现在的我就在这里,那么我就该在这里努力绽放。而不是每天还活在过去的那些事情里面,接下来的生活永远会在明天如期而来,我还是要认真的去对待。因为只有这样,下一个故事结局才会是我想要的。有时候感觉很痛苦,因为自己不知道是该放弃还是应该继续坚持下去。很多时候我们其实怕的不是生活有多么苦,怕的是你自己已经对生活变得麻木。明知很多事就在眼前等着自己去做,可怎么就是行动不起来,你明知一天无所事事只会让你变得患得患失,可你又好像恋上了那种感觉,不想去真的改变,尽管你每天都感觉自己真的过得很无聊。可能你也忘了,我们在哪里存在,就应该在哪里绽放。你也许觉得你现在的学校不好,身边的人也都和你一样或者觉得他们还不如你,你不太喜欢你现在生活的环境,你嫌身边的人太浮躁,他们做的又总是和你做的不一样。其实这些都是我们自己应该得到的,不是说人以群分物以类聚嘛,所以说当你看到自己身边总是出现自己讨厌的人与事的时候你就该好好反思一下为什么自己身边会出现他们,很简单,因为其实你也是他们那样的人。合上电脑依旧思绪万千,看着放在床边好久没看的那几本书突然心里有了一些酸楚。夜深,天空挂着等着十五的月亮,我在想没了星星的陪伴他会不会觉得自己也有些落寂呢?不会吧,因为还有很多像我这样的人此刻正在看着他,然后都在默默地对他说“在哪里存在,就在哪里绽放”然后彼此看看,都在心里笑了。1200字以上 初一 散文
-
心在哪里,风景就在哪里鸟儿在哪里,天空就在那里。无论鸟儿在何方,天空都会给它一方净土,云亦是如此。如同我们的心一般,无论身处何方,只要用心去感受、去想象,风景就会在你的身边。鱼儿在哪里,水就在哪里。育儿雨水是不可分割的一对,但鱼儿却只是水的陪衬物,水却是鱼儿的生命。如果没有了水就不会再有鱼儿的处地,水没有了鱼儿,那它就不会再被人欣赏,被人重视,只能随着时间的推移,变味,发臭,最后被人们到倒掉,由此可见两者不可分割。即使我们身处异地,只要心中有美好的图案,我们都会有属于自己的那一道亮丽的风景线,是别人永远模仿不了的属于自己的独特的气质与魅力,不是吗?对于世间的万物,如果见到了美丽的景色,我们就应该用心灵来感受,才能欣赏到他人欣赏不到的景色,让这些景色来净化我们的心灵,让这些景色使我们的世界变得更加美好。记得有人说过‘’只要心不动,你的身体就不会走。”在面对一件事的时候,我们的心中只要有坚定的信念,才能到达那种境界,不是吗?每个人的世界都有所不同,无论你心中的世界原来是什么样,只要现在你的心中有美好的图画,那就够了。在最后我再次说:心在哪里,风景就在哪里。400字 初一 议论文
-
你在哪里那些个日月,想你却憋在心里。我无法拥抱到你,却执着寻觅你的身影。那些个日月,想你却深藏心底。我路过遇见你哭泣,转过身阵阵悲意。那些个日月,想你却只有回忆。再也看不见你的笑音,扑啦啦的风铃,荷塘飞舞着红蜻蜓。你在哪里。100字 初一 诗歌
-
秋天在哪里秋天在哪里?带着这个问题,我准备去好好探索一番。走出门外,一阵清凉的秋风迎面扑来。我的视线里出现了一棵不知名的树,它的树枝苍劲有力,向四周延伸开来,宛如一把大伞。树叶已被秋风浸染的金黄金黄的。来到树下仰头看,阳光透过缝隙照射下来,满树的枝叶微微闪烁着,仿佛满天的星星一闪一闪的。多美啊!我不禁赞叹道。来到公园,拐角处有一棵粗壮、挺拔的银杏树。没有多余的旁枝,一根主干直插云宵。片片精致的如同摇扇的叶子正在渐渐变黄,为这秋天又增添了一道亮丽的色彩。细看树干,那干裂的树皮,好似一位饱经风霜的老人的面颊,它在路边静静的沉思着、等待着……他在等待什么呢?“快来看呀!”一阵惊呼声打断了我的沉思,只见同学们都争先恐后的涌了过去,我也随着上前。“哇,原来是蘑菇呀!”只见绿化带下一小丛蘑菇探出了小脑袋。好可爱呀,胖乎乎圆嘟嘟的,像是一把把小伞摞在一起,又像是几个小伙伴凑在一起说悄悄话的耳朵。告别可爱的小蘑菇继续往前走,来到了小桥上,站在桥上往下望,整个湖水竟然是一个心形。碧绿的湖水,犹如一块巨大的翡翠。在湖面上有一片莲花,莲叶是圆形的,有的像脸盆那么大,有的像碗口那么大,还有的仿佛被谁从中间剪了一条缝。几朵美丽的莲花点缀在莲叶上。莲花的花瓣最外层是粉白色的,中间的是玫红色。信步往前走,一阵花香扑鼻而来,精致的小花园呈现在了我的面前。啊!不知是这花的名字叫“仙境”,还是这小花园如同“仙境”一般美丽呢。有的花是淡红色的花骨朵,像婴儿的小拳头;有的含苞待放;有的已经完全盛开。色彩也各不相同,有粉嫩的像娃娃的脸庞,有大红的似姑娘的红唇,还有淡粉的好像天边的云霞,美丽极了。穿过小花园,前面有一个心形的长廊。两旁爬满了蔷薇,暖融融的阳光透过叶缝照射下来,仿佛让我走在了时光的隧道里。秋天在哪里呢?秋天无处不在!它在美丽的花瓣上,它在金黄的落叶里,它在碧绿的湖水里……它更在我们用心观察的眼睛里!750字 初一
-
春天在哪里春天,是那么诗情画意的季节啊!她美丽的面容,温柔的性格,令人沉醉。她在某一刻到来,悄悄地,仿佛没有一丝痕迹。身处在高楼大厦之中的我们,只是会从“花开了,有春雨了”之中触摸到她。我只愿有一方小小天地,不小,也不大,那里属于春,属于自然。春天,是一棵柳树的抽芯?是花儿们的群芳争艳?抑或是孩童口中令人沉醉的诗句?我都无从知道。于是,我去那小天地中寻找。春,是一位姑娘,她笑着,走着,春风抚面,吹散了冬日的懒散,带来的是少年的热血沸腾。夜晚降临,也不知是有意还是无意,春雨仿佛等着夜色幕布,淅淅沥沥地打在舒展开来的那嫩绿的枝叶上;打在那花苞微微泛着一点粉红的尖端;它还打在我的心尖上,滋润着干涸的心田。清晨,绚丽的阳光洒下点点星光,点缀在昨夜的花上。花?花已经开了,这不是应了陆游的诗吗?“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。”不过,这里是那一方天地,怕是不会有人叫卖了。孩童们手中拿着一只只精美的纸鸢,有的是蝴蝶,有的是小鸟,居然还有一只眼神凌利的老鹰,真是栩栩如生。小孩子们三三两两组成一组,借着东风,让蝴蝶、小鸟和老鹰飞上了天。说来好笑,风筝旁还有几只货真价实的小鸟,看着那只老鹰也见怪不怪。草,软绵绵的,活似一床刚翻新的绿被子,老人们在青草上不疾不徐地走着,头上顶着带着泥土芳香的花环。远处,几个小朋友手中拿着课本,摇头晃脑:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”那些稚嫩的声音传入耳里,虽然青涩,但令人舒心。这一方小小天地,是多么美好。如梦,如蜜,如歌,一方小小天地,不小,也不大,但是足以令人寻找到春的身影。这方天地属于春,属于自然。春天在这里,只愿这方天地不是梦,只愿它别像泡泡一样破碎。700字 初一
-
自由,你在哪里?自由,你在哪里?大人们都说小孩永远无忧无虑,可是,为什么烦恼总要尾随我呢?有一次,因为作业不是很多,所以我在学校便完成了。到家后,本以为可以看看课外书,可是,妈妈的“子弹”却把我的美梦打得“魂飞魄散”:“发什么呆?还不快去做作业?!”我讨好似地说:“妈妈,我的作业全都做好了哦!能不能看一会课外书?就一会儿。”可是妈妈不吃这一套:“什么?作业做好了?那正好,我刚买了几本作业,在桌子上,你自己拿去看吧!”我的心一落千丈,看着妈妈那严厉的目光,我只能无奈地去做作业。还有一次,是星期天,我早早地做好了作业,以为可以玩一会儿,可是妈妈却生气地说:“都六年级了,整天就知道玩,这样下去拿什么考初中?还不快给我学习去!”我一听,立刻又蔫了,只好悻悻的回房去做作业。自由,人们都说你随处可见,但我为什么寻不到你的踪迹?自由,你到底在哪里?去吧,从我的眼前滚开,柔弱的西色拉岛的皇后!你在哪里?对帝王的惊雷,啊,你骄傲的自由底歌手?来吧,把我的桂冠扯去,把娇弱无力的竖琴打破……我要给世人歌唱自由,我要打击皇位上的罪恶。请给我指出那个辉煌的高卢人的高贵的足迹,你使他唱出勇敢的赞歌,面对光荣的苦难而不惧。战栗吧!世间的专制暴君,无常的命运暂时的宠幸!而你们,匍匐着的奴隶,听啊,振奋起来,觉醒!唉,无论我向哪里望去——到处是皮鞭,到处是铁掌,对于法理的致命的侮辱,奴隶软弱的泪水汪洋;到处都是不义的权力在偏见的浓密的幽暗中登了位——靠奴役的天才,和对光荣的害人的热情!550字 六年级 叙事
-
我们的自由在哪里敬爱的老师,亲爱的家长,我想问您一句话:我们的自由在哪里?现在各个学校的课堂上最普遍的一种现象就是拖堂了。我们班也有着比较严重的拖堂现象。举个例子来说吧:我们班的数学老师是最爱拖堂的老师之一了。她总是把一道题的思路讲了一遍又一遍,直到下课了还在讲。一直讲到第二节课上课才肯停下来。如果第二节课还是她的课的话,她就会不让我们下课,一直讲到第三节课才肯罢休。这样子就会使三节课连在了一起,让我们的脑子像机器一样不停的运着,把那些知识硬是塞到了我们这些装得不能再装、满得不能再满的小小脑瓜里。本来学校给我们这十分钟的时间就是用来给我们轻松轻松,适当的给我们的大脑和神经放松一下,让我们下节课上得更加愉快的,可数学老师却剥夺了我们原本应有的休息时间,让我们的大脑在这几节课里完全处于一种紧张的精神状态中。而且布置的作业也越来越多,两页三页的作业已经是十分稀有的事了。太多的作业让我们没有一点可以自己支配的时间,使我们对学习激不起一丁点儿的兴趣。而且,老师们在课堂上那严厉的眼神和严肃的面孔也会让我们对学习产生一种莫名奇妙的恐惧感。老师们啊,这难道就是您给我们的所谓的“自由”吗?记得我曾经看过一本书,上面有一段话是这样写的:“……你们口口声声说是为我们好,可是你们从来都没有替我们想过,你们从不顾及我们的感受和愿望。你们喜欢的是考分,你们把考分当成你们的脸面。在你们眼里,我们只有成绩好的与成绩不好的,你们要我们唯唯诺诺,低眉顺眼,一心读书。你们总爱拿一些“神童”来和我们比,把我们比得漏洞百出,一无是处。家长还热衷于把一本又一本关于“神童”或“神童”写的书买回来给我们当《圣经》一样读。告诉你们,我们不喜欢——我们不喜欢做作业考试的机器,我们不喜欢神童,我们也不想当神童,我们只希望拥有一份普通人的快乐,一份普通人的自在。求求你们,不要再逼我们了。……”这段话正好说明了我们孩子的痛苦之一——被父母逼着做“神童”,看“神童”写的书。实际上根本没有什么所谓的神童,那些只不过是一些书店为了获得更多的钱额所塑造的人物而已。老师们啊,家长们啊,不要再逼我们了,难道考试的分数就是你们的面子,我们就是你们用来赚足面子的工具吗?800字 四年级 记叙文
-
《孩子在哪里》观后感近年来,拐卖儿童妇女已经成为一个较为严重的社会问题。为了提高我们的防拐意识,在学校的组织下,我和妈妈在10月3日上午去红旗影剧院观看了电影《孩子在哪里》。通过观看,使我受益匪浅。影片中,拐卖儿童、学生的犯罪分子都是在瓶装饮料中下了昏迷药,让家长和孩子喝了那些饮料昏迷过去后便将孩子抱走,使家长焦急万分,因思念孩子过度而精神失常……拐卖儿童、学生犯罪活动,严重侵犯被拐卖儿童、学生的人身权利,直接危害了孩子们的切身利益,给社会治安的稳定和家庭的幸福造成了巨大的危害,那些丧尽天良、惟利是图、无恶不作的违法分子,最终一定会受到法律的严惩!为了防止类似事情发生,我们要在社会各界严厉打击拐卖儿童、学生犯罪活动的同时努力学习和掌握各种防拐知识,不断提高和增强自我保护意识和防范能力,不要随便吃陌生人给的东西,也不要随意相信陌生人说的话,以免给犯罪分子有可乘之机。孩子是家长的心肝宝贝,儿童的权益不可侵犯。让世界更美好,还孩子一个纯真的笑脸吧!400字 四年级 状物
-
孩子的自由前几天,还有如阳春三月,今天就下起雪来,尽管很冷,但我觉得还是好雪。下午放学回家,我一路上有如一只欢快的雀儿,尽管摔了好几跤,但我还是唱着跳着。快到家了,我本以为我们院子的孩子会在雪地上无拘无束的玩耍,便飞速地冲进院子里。我一看,院子里不但不热闹,反而还冷冷清清。于是,我便带着我的疑问去找我的好朋友颜峥。来到颜峥家,我问;“颜峥,你为什么不出来玩呀?““我爸妈不准我出来,怕我感冒。“不一会儿,我就离开了她家。刚出门,妈妈就叫我:“点点,快回来了,等会要感冒了!““知道了,马上回来。“说着,我就慢慢地走回家。在回家的路上,我不禁想到:现在的孩子得到的太多了,失去的自由也太多了。250字 二年级 叙事
-
在哪里河北省石家庄市裕华路小学三年级四班朱竞高白天时,黑夜在哪里?夏天时,冬季在哪里?太阳出来时,月亮在那里?河水平静时,波浪在哪里?我们温暖时,凉爽在哪里?我们失败时,成功在哪里?我们哭泣时,微笑在哪里?出生以前,我们又在哪里?心里有千万个为什么,我真想探个究竟!指导教师:朱玉峰简评:想想看,还不知道哪些“在那里”。投稿:2005-1-3011:33:00150字 三年级 记叙文
-
观影片《孩子在哪里》有感看了孩子在哪里这部电影后,让我深受教育和启发.现在社会上有一些不法分子,为了某种目的,常会以小学生作为侵害对象.影片中的人贩子就是为了获取钱财而拐卖儿童.这部电影主要讲了人贩子拐卖儿童的事.影片中,有一个被拐卖的儿童叫龙龙.有一天,他在学校门口被人贩子盯上了,结果把龙龙骗上了车,卖给了别人做儿子.他的爸爸为找儿子到处奔波,最后因思念过度而精神失常.龙龙的奶奶因思念孙子,结果生病住进了医院.最后龙龙勇敢的从被买的人家逃了出来,千心万苦的终于回到了家,而奶奶见了一面孙子就闭上了眼睛,离开了人间.这一切都是人贩子害的.而他爸爸被公安人员送回家时,已经不认识自己的儿子了,当龙龙眼含泪水,拿着他们全家的照片告诉自己是龙龙,这时他爸爸醒了过来,两人抱头痛哭.影片中还有个孩子叫蒙蒙,与母亲外出探亲,在车站,喝了人贩子带迷魂药的饮料,结果昏睡起来,等他的母亲醒来,发现自己的孩子不见了,这才醒悟过来社会上还有很多人贩子用不同的作案方式拐卖孩子.当看完这部电影的时候,我对影片中的人贩子特别痛恨,是他们害了很多家庭.而那些公安人员为了营救孩子而冒着生命危险甚至献出了生命,被他们的精神所感动,是他们,终于让孩子回到了父母的怀抱,和家人团聚,而人贩子终于得到了应有的惩罚.现在小学生遭到不法分子侵害的情况时有发生.所以现在我们很有必要学会正确认识遇到的人和事,明辨是非,同时也要树立自我防范意识,掌握一定的安全防范方法,增强自身的防范能力,使自己在遇到异常情况时,能够冷静 、机智 、勇敢地去应付.600字 六年级 读后感
-
心在哪里,风景就在哪里心在哪里,风景就在哪里。心停驻于沙漠,即使是荒芜也是最美的风景;心停驻于海洋,即便是漂泊也是最美的风景。从己而看,心在那,风景便在那。心灵的力量是无可比拟的。就像是马兰如何艰苦以至于令人难以继续,而这一切于林俊德而言,这是天堂,是一个迷人地方,令人沉醉而不可自拔,创造这份醉人风景的,便是心灵的力量。从根本上来说,正是林俊德深爱着马兰,才有了他眼里一辈子的美景,深深陷入不可自拔。这便是心灵的力量,心之所属,必为最美。国人向来所追求的,是那个标志着成功的殿堂,无论老幼,总是耗其一生想登上堂前的阶梯,而带领你辨别出你的美丽殿堂并且带你步上阶梯的,是你的心。就像是你的心飞向那里,如同一盏明灯,闪闪烁烁指挥着你向前进,劳累时难过时你抬头前望,总会看到你的心在那里,那便是风景。就像是于李时珍而言,即便是那万水千山的劳苦,即便是那薪尽锦衾薄的风寒,他都不会在意,他所在意的,是他心所在的地方,是那行尽万里路而制得的本草纲目,那是最引人注目的景色,多大的困苦都不重要,重要的是心在那里,看到的风景始终美丽。回溯历史,五柳先生之一生从他的诗中看是隐逸安乐,那是一种从容的风景,解印辞官,归乡隐居,漉我新熟酒,双鸡招近局。于世人而讲,这是荒唐匡谬的生活,是疯人疯事,然而于五柳先生而言,他所深爱的也只是这片狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠的安逸,因为心在这里,风景就在这里,纵那官场荣华富贵不能弃,都不及我心中归村一壶酒,心在这里,风景就在这里。心在哪里,风景就在哪里,即便那里不美好,即便哪里不温和,然而用热爱去雕饰,用喜好去评点,用一生去真爱,用心去体会,你所看到的,便是最美的风景。600字 高三 散文
-
美在哪里以前总觉得美丽的风景可以在登上山顶的那一刻出现……那次,我和妈妈去爬山,山路是崎岖的,是坎坷的,盘山路一盘绕一盘,山上的石阶总是一阶堪比一阶高。从山下,看不到高处的摸样。我们一阶阶爬,我总是向往着立刻爬到山顶,看想象中的千古大树;看想象中的蓝天白云;看想象中的那一幅幅美丽的画卷。山脚下可谓“桃花流水”,那山顶一定更美。想着,我们已到了半山。山上草木葱茏,我不时摘两朵美丽的牵牛花,不时摘两个野果,但我依旧渴望那山顶。登上了最后一阶,我看到了山顶。这里风极大,吹的很冷,没有大树,没有那一片穹苍之美,只有几块丑陋的石头。我失望了,这就是我所看到的,最多也是“一览众小山”,看那忙碌的人群,我突然觉得好辛苦。蓦地一想,爬山的乐趣是在途中,在途中欣赏山上的小野花,吃山上的小野果,用山上的枝编花环……而这山顶有什么?只是苍茫一片。蓦然想到,人生亦如此,我们总是欣赏别人的辉煌,而不去欣赏奋斗途中的每一朵野花,我们总是羡慕山顶而抱怨爬山的过程。在人生之路上,我们应该欣赏以往的挫折,应该享受每一次喜悦,应该用手中的相机拍下路上小野花的生命。那么,当你到达一无所有的顶峰时,就能为自己留下些什么,给自己带来些什么。在奋斗的时候,别忘记你奋斗的过程。在期待彩虹时,你可以欣赏雨天的美景;期待晨曦时,你可以欣赏夜空的星星;在期待成功时,你可以欣赏沿路的风景。收拾好我的行囊,挥手告别了满天的云彩,我又将上路。人生踽踽,我会珍惜在路上的每一分、每一秒,留恋于旅途中旖旎的风景。600字 高一
-
春天在哪里今年的春天早早的就来了,不过,春天在哪里呢?春天在哪里?春天在与春雨里,沙沙沙,沙沙沙,忽然,春雨来了,许多的小雨点从天而降,大地、小草、麦苗都欢呼着享受这甘甜的雨水,春雨轻飘飘地落着,好像在伴着动听美妙的音乐与五颜六色的蝴蝶翩翩起舞。正在忙碌着采花蜜花粉的小蜜蜂们,虽然被雨水沾湿了翅膀,但依然欢快的跳着美丽精彩的舞蹈。春天在哪里?春天在小朋友的欢声笑语里。操场上,小朋友们有的跳绳,有的打篮球,有的踢毽子,还有的在踢足球,银铃般的欢笑声在校园里回荡。春天在哪里?春天在人们的衣着上,人们脱掉了冬天厚厚的衣服,换上了T恤衫,走在大街上,一下子变得精神了,变得清爽了。春天在哪里?春天,在花儿的欢笑里,许多的花儿在春风的吹拂下长出了嫩嫩的花骨朵,争相开放。小树又长高了,许许多多的花花草草都长大了。春天在哪里?春天在风中漂浮着。下午一放学,写完作业,我赶忙来到山上,趁着东风放风筝。我在前面放线,爸爸拿着风筝,我们在大自然的怀抱里奔跑,试了一次又一次,终于有一次我把风筝放了起来,看着天上的风筝一排排一列列美丽极了,我的风筝是一只老鹰,我希望我以后不用再被困在笼子里,我想像天上的老鹰一样,展翅飞翔,在五彩的云层里,自由穿梭。春天在哪里?春天在我的心里,大雁从南方飞回来了,许许多多的动物慢慢的苏醒了,好一片生机勃勃的景象,让人忍不住想要在草地上打几个滚儿。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,春无处不在,我爱这美丽的春天。600字 三年级
-
春天在哪里春天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来——溪水唱起了歌儿——叮咚,叮咚,绿草和鲜花赶来报到。那么,春天到底在哪里呢?今天下午,贺老师带领我们去校园里寻找答案。我找到了春天,他在老树下。嫩绿的叶子,为光秃秃的老树皮上一层绿衣,老树开心地笑了起来,随着风妹妹一起欢快的跳舞。老树托着绿叶,绿叶点缀着老树,是一副多么和谐的景象啊!你听,叽喳,叽喳,是谁在唱歌呢?仔细一看,原来是成群结队的小鸟们。他们开心地唱着,你一句,我一句,他一句,就像在举办一场联欢会。我找到了春天,他就在草地里。一眼望去,嫩绿的小草已经铺满了整片大地,犹如一张碧绿的地毯,我真想躺上去,舒服的睡上一觉。嘣,一棵嫩芽从土地里冒出头,优雅的随风摇晃,好像在说:“嗯,来到这个世界的感觉可真好!”嘣,又一棵嫩芽冒出了他那稚嫩的小头。越来越多的嫩芽冒出了头,安心的躺在大地妈妈的怀抱里。我找到了春天,他在一束花从中。迎春花、菊花、三角梅……还有我说不出名字的小花,都在竞相开放。空气中弥漫着一种特殊的香味,就像是很多种花香混合起来的味道,闻一下都能让你上瘾,再也不想离开这片花丛。小蜜蜂和蝴蝶也来了,小花们看见他俩,立即挺直了腰板,都想让两位采蜜工来采自己的密。我找到了春天,他就在人们心里。操场上,小学生们正在快乐的游戏中,你追我赶,欢声笑语溢满了整个操场,让我感受到春天的欢乐与活泼。坐在树下的老人,静静地观看身旁的一举一动,有时看见一个小孩子,脸上溢出慈祥,开心地笑了。让我感受到春天的温暖。春天在哪里?心里有阳光的人,就能找到春天。600字 六年级