看鸟去未来一镜头
450字
五年级
叙事
现在是2019年的新年。
我是一只小麻雀，今天是元旦，我准备回家过年。
我飞了起来，心想不知道我离开这么久之后，家园变得怎么样了？漂亮了吗？我想着想着，飞累了，想找树坐下来休息一会儿，我低头一看，吓了一大跳，以前的森林变成了一片树桩，房檐望去，大地上没有一点生机。
突然，我发现了一棵光秃秃的树，我想：虽然它光秃秃的，但给我休息一会儿也就够了。想着我听到了树枝上。刚想闭上眼睛休息一会儿，只见一个男孩叫了起来：“爸爸，那个是什么呀，长的好奇怪！”爸爸边摇头边说：“我也不知道。”说也奇怪，在这棵树下围观的人越来越多，人山人海。我想，我可是一只很普通的麻雀呀，在我小的时候听奶奶说，我们的同伴遍布大江南北的，可现在为什么连人类都不认识我啊？
就在我疑惑不解之时，一位长者拨开人群，说道：“这不是什么外星生物，而是已经灭绝了十几年的麻雀，不过现在它已经是稀有动物了。”
过不多久，几位身穿白色工作服的动物专家过来了，他们说：“这的确是灭绝了十几年的麻雀，它已经是世界级保护动物，我们现在要把它带走，保护起来。”说着就把我带走了。
为了不让这个镜头在现实生活上演，请大家保护地球，地球只有一个。
丽英小学五年级：刘锃悦
银灰法师
800字
初二
议论文
七天后，徐浩从睡梦中醒来。在这起天中，徐浩都是保持着一个懒洋洋的姿势，连吃饭和喝水都没有，双眼虚闭，似乎在想些什么。
“小许啊，看得怎么样了啊？”徐浩有点担心得问。可是坐在凳子上的许云没有一点回应，这是徐浩可真有点着急了忙推着轮椅翻开许云的肩膀，可他却在睡觉。口水都流了书湿了一块，徐浩气的一巴掌打了过于，不够毕竟是自己的儿子，当然没有用太大的力。许云有点晕忽忽的张开眼睛，满脸疑问得望着徐浩，“爸爸怎么啦。”“这本书看得怎么样啦！”徐浩继续。徐云有点发愣，可马上就反应过来，“爸爸，可是这上面的文字我一个也看不懂。”徐浩正在擦口水，一听这话忙拿起来书看了看。拍了拍头，“你看我这老糊涂，给。”他把书重新给许云。许云一看，原本密密麻麻写着字的羊皮纸上变成了空白，然后慢慢得显现出了古老的汉子（文言文）。许云又犯难了这是古文，我又怎么看得懂。那我只能靠你自己了，因为在翻译这本书的时候，那时的人们还是用古文。至于在翻译，那是不可能了，因为内容太多再加上有些魔法因为太危险而被封印。好吧，这有一本古文字典，你自己去翻吧！说完又去睡了
许云有些兴奋得翻开了书，本来想好好看看魔法是什么，可是因为看不懂，而过了一星期无聊的日子，看着父亲的严肃的样子又不敢去吵醒他。现在终于可以见到魔法了，特别是先前爸爸说的被封印。少年的好奇心一下子就被带动起来，马上就看了起来。
看了一夜，许云有点肚子饿了，就走到门口的灶台拿了几个放了今天的馒头。由于看了一些，对魔法有些理解，就无聊得边吃边学的“感受大自然之间的魔法”想随便搜搜看附近有没有带魔法物品。于是闭上眼睛，催动意念试着与空气联通，随后就会有传说的第六感带着他走向那个发出魔法波动。这一次是许云的第一次，但他却感受到了强烈的魔法波动。他仔细去感受，这物品就在附近，他在仔细得感受原来这个发出魔法波动的物品在灶台内。他也非常好奇，毕竟能发出魔法波动的物品是非常稀少的。他也不顾手中的馒头就用双手想挖出它。
不知挖了多久，终于露出了它。这是一张纸，和先前的魔法书一样。许云迫不及待得打开了它。上面只写了四个古文“解封注备”……
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看鸟去未来一镜头时光飞逝，这几年，在人们所谓的现代文明的滚滚车轮下，一座座高楼拔地而起，一颗颗绿树却在我的目光中消失……2080年我成了上海这座城市唯一留下的一只鸟。我到处流浪，寻找安身之处……终于，我找到了一棵光秃秃的树，在那儿休息。我睁开惺忪的双眼，发现我的周围人山人海。大家都议论纷纷，有的说：“树都没了，鸟儿也飞走了，好一幅凄凉的景象。”有的说：“这只鸟也快飞走了吧，唉，这也没办法，没树来做窝，如有大风大雨，它是生存不了的。”还有的说：“这只鸟不正提醒了我们要保护环境吗？”说这话的是个小伙子，我心中想：说得对，现在开始保护还来得及呀！我叽叽喳喳地叫了起来，想告诉他：“快快保护好环境，还来得及呀！”“可惜，也许不可能了，”一位拄着拐杖的老人说，“现在才意识到已经太晚！”一片“是啊”的声音此起彼伏。人们有的拿着摄像机，有的站在树桩上，有的仰着头，想看看最后一只小鸟的离去。我看人们已不打算再重新开始保护环境，便环视了一下四周——这片熟悉而有点陌生的土地，然后拍了拍翅膀，我用脚一蹬树枝，飞了出去，有人拍了照片，将这一片段记录下来，我听见人们在对我说：“再见，要保重！”“要活下去喔！”我回头看了一下人们，又转回头来，留下的只有一串串晶莹的泪珠……“地球母亲在流泪，在哭泣，作为生活在她身上的子女，我们要尊重她，珍惜她，不能再让现代文明的滚滚车轮无情地碾过她的身躯了。“我作为一只小鸟想这么对人们说。上海市民办丽英小学五年级：王夏凉500字 五年级 书信
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看鸟去未来一镜头我是一只金丝雀，原本生活在空气清新、葱葱茏茏的大森林里，每天和小伙伴们一起玩耍，早晨起来偶尔哼一哼小曲儿：“我是一只快乐的小小鸟，啦啦啦……”生活舒适极了。不知何时，一幢幢高楼大厦霸占了我们的家园，城市的汽车越来越多，而且没有了“净化天使”——树木吸收废气，现在的天空也没有以前那么蓝了。我们鸟类，因为没有了栖息地，只好到处寻找新的地方，而许多鸟儿在路上总是抵不过风沙的摧残，死去了……一天晚上，已经精疲力尽的我来到了“森林公园”，可令我惊讶的是：那儿几乎找不到一棵树，全都是树桩。因为天色已晚，所以我只好找了一颗快要枯死的没有一片叶子的大树，趴在树干上睡着了。第二天一大早，我就被嘈杂的人声吵醒了：“快看呀！这是什么？真好看！”“是小鸡吧！会飞在树上睡觉的小鸡！”我揉了揉眼睛，叽叽喳喳地叫了起来：“吵死鸟啦，一大早就把鸟叫醒，真是的！”我慢慢地睁开眼睛，看到的却是这样一幅情景：在我的旁边围了一圈又一圈的人们，有记者，有老人，有刚咿呀学语的小娃娃，还有青年人……一些记者对着我一阵猛拍，嘴里还不停的说：“来，小东西，看镜头，‘笑一个’明天你准能上头条！”青年人因为只在很小很小的时候看见过我，此次又“重逢”，高兴极了；老人摸了摸自己长长的胡须，又叹了口气：“哎，现在的人类怎么连鸟儿都不知道了？我20多岁的时候，随处都能看见这种鸟儿啊！”孩子手挽着爸爸，一边指着我一边叫道：“爸爸这是什么？”孩子的爸爸摇了摇头：“唉，这是金丝雀，鸟类现在濒临灭绝，估计全世界也只有这么一只了！”突然，从人群中挤出了几个身穿白大褂，戴着黑色眼睛的人，他们便推开人群边说：“让一下，让一下，经过审核，这只鸟儿已是世界上唯一的一只了，让我们把它带走！”我一听又要把我抓去，赶紧蒲扇蒲扇扑扇扑扇翅膀逃之夭夭……望着地下密密麻麻的人群，我发出了由衷的感叹：“人类啊，如果你们再这样破坏环境的话，总有一天，我这唯一的一只鸟儿会死去，以后，你们恐怕只能在书中看见我的身影了！700字 五年级 叙事
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看鸟去未来一镜头大家好，我是一只小麻雀。我的家被人们占领了。他们砍掉了森林，建起了一幢幢高楼大厦……我想起外婆曾告诉我，在远方有一片美丽的森林，林子里的动物几百年来一直过着安宁的生活……于是，我向那片林子飞去。可是到了那儿，我傻了眼，满地的树桩映入眼帘，再往远处看去，就是急驶的汽车和一幢幢拔地而起的高楼。我好不容易找到一棵树枝少得可怜的小树，才停下来休息。“快看，鸟！”不知谁喊了一声，人们便“呼啦”一下围过来，里三层外三层的，把我挤得透不过气来。“爸爸，这个东西长得好怪啊，它是什么，我怎么从来没见过呢？”一个扎着蝴蝶结的小姑娘问她身旁的叔叔。他还没来得及回答，一位老人便说：“唉~这是麻雀。我小的时候随处可见，但是因为人们的肆意捕杀和破坏环境，现在一只小麻雀竟成了稀世珍宝。唉~真是可惜啊！”突然，一阵闪光灯使我睁不开眼，一看，原来是电视台的女记者正在对我猛拍特写。也对，说不定我是世界上最后一只鸟儿了，拍下来的录像可能成为历史资料呢！看到这景象，我无话可说，只能真心奉劝你们人类一句：保护自然环境吧，动物也需要一个家！唉。400字 五年级 寓言
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看鸟去——未来一镜头我是一只小麻雀，今天2109年的1月1日，是我奶奶的生日，我好久没看到她了，我得给去她过生日。我飞了起来，心想：不知道奶奶现在过得怎么样，开心吗？想着想着，我飞累了，想找一棵树坐下来休息一会儿。我低头一看，吓了我一大跳，以前的森林变成了一大片树桩，放眼望去，大地上没有一点生机。突然，我发现了一颗光秃秃的树，我想：虽然它光秃秃的，但给我歇脚也够了。想着我停到了树枝上，刚想闭眼休息一会儿，只见有一个孩子叫道：“爸爸，这是什么东西？长得好奇怪啊！”爸爸边摇头边说：“我也不知道。”瞬间，里三圈外三圈，人潮涌动，人山人海。我想：怎么了？我可是一直很普通的麻雀呀？在我小的时候听奶奶说，我们的同伴可是遍布大江南北的，怎么现在人类连我也不认识呀？一位见多识广的老人拨开人群，说道：“这不是什么外星生物，而是一只灭绝了十几年的稀有物种——麻雀。听我爷爷说在他小时候，早晨经常可以听到麻雀叽叽喳喳的歌唱声呢，听说好听级了！”不一会儿，几名动物专家过来，他们说：“这的确是已灭绝了十几年的麻雀，它已经是世界特级保护动物，我们现在要把它带走，保护起来！”说着就把我带走了……为了不让这个镜头在现实生活中上演，请大家保护地球，地球只有一个！450字 五年级 日记
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看鸟去——未来一镜头看鸟去---未来一镜头“快来看呀!这有一只鸟！”“啊！这只鸟好漂亮呀！”人们正围在我的身边，议论着我呢！我是一只小鸟，在这2300年，世界上已经没有几只鸟了！我不停地向人类诉苦，可谁又会知道我的心声呢？我叫“丽丽”，是一只黄莺。原本，我生活在森林中，那儿非常美丽！绿树成荫，野花遍地，小溪潺潺，动物们在一起和谐相处。我时常与黄鹂比飞行；在树林间，与伙伴们捉迷藏；与河里的鱼虾们交谈；向啄木鸟医生学习医术……但是，好景不长！不久，喜鹊阿姨就告诉我们一个噩耗：我们居住的森林要造工厂了，大家赶紧搬家吧！同伴们听了这个消息，议论纷纷！黄鹂妹妹伤心地说：“我从小就生活在这儿，这儿是我的家！我实在是不想搬家呀！”说完，黄鹂立刻号啕大哭起来。“黄鹂呀！你先别哭，有可能是喜鹊阿姨在骗我们呢！是不是？”乌鸦先生安慰着黄鹂。我可没骗你们！这个消息是我刚从工厂负责人那儿听到的。大家快去逃吧，否则就会丧命呀！”喜鹊再一次提醒着我们。我听了，心想：天啊！我这美丽的家园 ，难道这么快就要失去了吗？我好痛心啊！我忍着泪，同家人们一起搬家了！可是，噩运并没有就此结束！猎人的枪声如影随形。我的同类一个个死去，世界上的小鸟越来越少！现在已经没有森林了！虽然一座座高楼大厦拔地而起，马路上的豪华小轿车来回奔驰。但是水土大量流失；工厂不断地向小河里排放污水；沙尘暴一触即发；空气受到严重污染……大自然悲剧不断，人们却只顾自己享乐！人类啊！今天，你们还能来看看我这最后一只小鸟。可是明天，你们将看到无数最后一只……地球不只是我们的母亲，也是你们人类的母亲呀！你们怎么能这样糟蹋它呢？地球是与万物并存的。只要地球受到伤害，你们也将受到伤害。“赶紧行动起来，保护我们的家园吧！让地球不再成为最后一个吧！”这是我---最后一只鸟发出地最后一句忠告！650字 五年级 说明文
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看鸟去——未来一镜头_650字作文网专稿 未经允许不得转载时光飞逝，这几年，在人们所谓的现代文明的滚滚车轮下，一座座高楼拔地而起，一颗颗绿树却在我的目光中消失……2080年我成了上海这座城市唯一留下的一只鸟。我到处流浪，寻找安身之处……终于，我找到了一棵光秃秃的树，在那儿休息。我睁开惺忪的双眼，发现我的周围人山人海。大家都议论纷纷，有的说：“树都没了，鸟儿也飞走了，好一幅凄凉的景象。”有的说：“这只鸟也快飞走了吧，唉，这也没办法，没树来做窝，如有大风大雨，它是生存不了的。”还有的说：“这只鸟不正提醒了我们要保护环境吗？”说这话的是个小伙子，我心中想：说得对，现在开始保护还来得及呀！我叽叽喳喳地叫了起来，想告诉他：“快快保护好环境，还来得及呀！”“可惜，也许不可能了，”一位拄着拐杖的老人说，“现在才意识到已经太晚！”一片“是啊”的声音此起彼伏。人们有的拿着摄像机，有的站在树桩上，有的仰着头，想看看最后一只小鸟的离去。我看人们已不打算再重新开始保护环境，便环视了一下四周——这片熟悉而有点陌生的土地，然后拍了拍翅膀，我用脚一蹬树枝，飞了出去，有人拍了照片，将这一片段记录下来，我听见人们在对我说：“再见，要保重！”“要活下去喔！”我回头看了一下人们，又转回头来，留下的只有一串串晶莹的泪珠……“地球母亲在流泪，在哭泣，作为生活在她身上的子女，我们要尊重她，珍惜她，不能再让现代文明的滚滚车轮无情地碾过她的身躯了。“我作为一只小鸟想这么对人们说。上海市民办丽英小学五年级：王夏凉600字 五年级 图片
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看鸟去有一天，我突然发现了一扇可以看到未来景象的时空之窗。通过时空之窗，我看到在2070年，有一个叫小明的孩子非常高兴，原因是他可以看鸟去了。看鸟去？鸟随处可见，为什么要刻意去看呢，而且是如此高兴地去呢？我不禁好奇地看了下去。经过一个小时的颠簸，小明和妈妈终于来到了本地最有名的景点之一，那就是——观鸟园，这里有着全世界总数不超过100只鸟儿中的一只。在排了3个小时的对后，他们终于进入了观鸟园内部。小明心里十分激动，可他环顾四周，周围全是荷枪实弹的警察，哪儿有鸟的影子？正当小明丈二和尚摸不着头脑时，工作人员又打开了一道上了锁的门，接着又是一道……终于，小明和妈妈来到了有鸟的那一间房间。小明看到了那只鸟，“啊！真可爱啊！”小明脱口而出。这只小鸟全身灰褐色，身体胖嘟嘟的，不停地“叽叽喳喳”地叫着。虽然小明有很多小鸟玩具，但真的小鸟太好玩了！“哎！”妈妈突然叹了口气。小明问道：“怎么啦，妈妈，见到小鸟您不高兴吗？”“不是的。”妈妈有些惋惜地答道，“以前，这里有很多树，很多鸟，可人们乱砍乱伐，让鸟儿无家可归，本来这儿还有一条小河，但工业废水把小河污染了，小鸟喝了有毒的水，都被害死了，现在连小河都蒸发了……”“是这样啊！”我赶紧离开了时空之窗，刚才的景象太可怕了，但谁能说在不久的将来，这不会变成现实呢？为了让这个悲剧不会发生，请人们爱护绿化，保护动物，不再污染水源！.550字 五年级 叙事
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去看鸟“走，看鸟去“随着排山倒海的一阵轰鸣，人们随着潮流涌到了一棵大树旁，大家围成一周，仔细地端详着这最后一棵树上的最后一只鸟有的人拿着相机，一个劲儿地拍着照；有的人带着画板，拿着笔，急不可待地想画下这棵树；还有的人细细端详着这棵树上的每一部分，不放过一点儿蛛丝马迹大家不顾阻拦，争先恐后地看着这棵树，哪怕多看一分钟甚至一秒钟整个地球都沸腾了，人们互相讨论着，噪音把飞机的隆隆声，大海的呼啸声，打雷的轰隆声全都盖住了这究竟是为什么呢？为什么地球只剩下最后一棵树了呢？事情还得从一百年前说起那时侯的人类可猖狂了什么垃圾呀，口痰呀，纸屑呀随处可见由于人类放肆地破坏森林资源，滥用化学品，使树木都枯竭了，原本可再生的森林资源不能再生，造成了一系列生态灾难在一个寒风呼哮的夜晚，龙卷风袭击地球，由于地球的树木太少了，抵挡不住袭击，因此，所有的树木房屋动物都随着龙卷风消失了人类在迫在眉睫的情况下最后一棵树上的最后一只鸟，并把它门称为“唯一的希望“，为了保护它们，人类三天两头跑去给大树浇水，看望鸟儿，给小鸟喂食希望随着时间的流逝，这棵树能得到大量繁殖，小鸟能越来越多于是就形成了今天这个场景如今，人类后悔不已，后悔当初随意砍伐树木，滥用化学品，后悔对资源的不珍惜不保护，现在才知道了“失去了才懂得珍惜“这句话的含义然而，为了能让地球早日回到原样，大家都在不停地努力着，努力保护环境，珍惜资源到底地球的未来怎样呢？到底人类能不能成功呢？大家都在祈祷一大群人望着最后一棵树，最后一只鸟，端详着，凝视着。600字 初一 叙事
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看镜头，笑一下天空中的那幅画，白云在笑；青草地上的那幅画，嫩草在笑；教室里的那幅画，同学们老师在笑；看！生活的那幅画，人人都在笑。把丰富多彩的笑容收购，装在生活的锦囊中，装在生活的药箱中，用来治疗在生活上带给我们的心灵创伤。来，为自己展现一个甜美的微笑人生中真的太需要笑容了，是否给过自己一个微笑？在遇到各种挫折时，有没有信心呢，把这次的失败当成激励自己继续前行的信念，用来彻底消除失败的悲伤。生活中的太多磨难，我经得住考验吗？把微笑随时带在身边，太多的愁苦——系在气球上，让它飘走，永远的离开我身边：让太多的愁随风飘扬碎成满地的花瓣变成沫……来一个甜美的笑——“咔擦”管它什么拘束，舒畅地大笑吧也许，太拘束的人不懂什么是开怀大笑，是吗？是！要是活在太拘束的世界里，你是永远找不到太多的快乐，将永远与快乐擦肩而过。当自己成功了，表面上笑一下，担心一定在随心所欲的大笑，这种情感的是释放是情不自禁的，是自己控制不住的，自己的成功是下一次成功的延续。自己也要有心灵的放松，仰望着头顶上那片蓝又深沉的天，你，读懂了什么？“哈哈哈……”的笑声还在回响，对，就是要这样，让我们大笑一场吧——“咔擦！”人生，何不笑？笑，又何妨？生活就如相机，将点点滴滴记录下来，将各种欢笑记录下来。太多笑，太多泣，宁可有泣，为何不对着镜头笑一下呢？福建厦门海沧区厦门外国语学校海沧附属学校初一:朱锦琳500字 初一 叙事
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看树去公元2050年的某一天，当晨羲的第一缕阳光洒向大地的时候，我迫不及待地驱车赶往市中心的红山公园。刚进门，嗬！我看见公园门口人山人海，人声鼎沸，人们都在焦急地等待着看树。我想起了昨天的特大新闻：本台刚收到最新新闻，这是目前世界最后一棵树了……谁都想亲眼目睹一下绿色的风采。看树的人有次序的排好队，陆续进入了公园开始参观了，有的人踮着脚看，有的人张望着，有的人瞪着双眼看，有的人用手抚摸着小树。转眼间轮到我了，我快步走进仔细地观看，那是一棵只有碗口粗细的小树，树下围着1米高的护栏，树干上有几条花纹，清晰可见几片叶子在树冠上稀疏的长着，我看着被微风吹拂着的绿叶，不禁陷入沉思：10年前，我所居住的街市两帝绿树成阴，树影间开着各色的花儿，红的像火，粉的似霞，白的似雪，在茵茵草儿映衬下更美了。而如今，小草都枯死了，还有那密如蚂蚁似的车辆排出的尾气，四处弥漫，更糟糕的是大家都养成了随手丢垃圾的习惯，街道前，餐馆前，苍蝇成九，恶臭难忍。有些东西一旦失去，就永远得不到了，人类应该反省自己了！让我们同花儿一起开放，和小树一道成长！450字 四年级 状物
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去看电站去看电站土黄镇中心校三年级三班赵稚可今天下午，我放假了。爸爸妈妈正好可以抽出空来，他们就带我去马家滩看那里正在兴建的水电站。我们从土黄街道出发，往樊哙方向的公路一直朝前走。一路上，我们一边吃着零食，一边天南地北地闲谈。我们走了很久，还在土黄的街道上。我似乎走忙了，问爸爸妈妈还有多久。爸爸说：“走到没有房子了，就可以看到了。”我想，土黄的街道我知道，没有多大，很快就会到了。我们继续吃零食，继续天南地北。可是，街道仿佛故意与我们为难，前面似乎就是房子的尽头，而走到那里前面又是林立的高楼。终于走到了房子的尽头，公路急弯边立着一块石碑：“场镇建设规划界”。石碑旁一根高杆上悬着“金珠一井”。爸爸说，那是以后要开采的气田。我们都不约而同的走到标杆下，看院墙围着的气田。“嘿，水咋个是浑的呢？”我奇怪的问道。“看，那上面的河里堆着高高的材料，就是在那里修建水电站。”爸爸说。这时，妈妈脱下鞋子，我发现，她的脚踝上已经被鞋子磨破了皮，正渗出殷红的血。我们只好回家了。妈妈在路上叫了一位好心的摩托车叔叔，把我们送回了家。虽然，我没有去到马家滩看修建电站，但是，我还是很高兴、快乐，因为，我看到了快速发展的土黄！（指导老师：唐小英）450字 三年级 写景
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