冬天里的春天600字

冬天里的春天

600字 初一 记叙文

冬天的存在,是为了温习春天的暖。

——题记 

刚刚将作业写完的我,捧着杯子,静静地站在窗外。今年的冬天好像不冷,室内像春天一样暖和。 

几年前的我,此刻应该正偎在灶膛旁取暖吧。忽然想起,被遗忘的春天。 

爷爷将油菜杆子抱回家,在角落里码好,然后从井里打些水,倒进大锅中,开始准备生火。 

他拿出火柴,轻轻一擦,那火苗便在细小的杆上跳动着,雀跃着。挨近爷爷折好的一捆柴禾,火苗便一下子壮大了起来,整个灶后的小天地里都被映出了温暖的红,留下两个深深的影子。 

爷爷总能及时地将点着了的油菜杆塞进膛中,我便端了一张板凳,挨在他和灶膛的旁边。 

他开始忙着添柴、摇风机,望锅上的蒸汽,我却只盯着那燃尽的火苗,看那一片橙红色的热烈,将青色的膛壁也染上了浓重的红。 

将手靠近灶膛,一股暖流便从手心开始弥散,透过肌肤、深入骨髓、融进血液,最后,温暖了心。我的脸被火映成温暖的红色,连同爷爷的脸。 

有时,我会调皮地抽出一根正燃着的油菜杆乱舞,看那点点火星像后院里开了又谢的桃花瓣,最后熄灭。爷爷总会喝令着我放下,脸上却是笑着的。当然,我那时从来也没听话过,过一会儿又会照旧,然后,他也会笑着继续跟我絮絮地说这说那。 

外面的寒风似乎被这灶膛融化了,我继续盯着火苗,想起春天在后院里盛放的桃花,像它一样美丽,一样带着温暖的风。 

爷爷笑着,继续添柴,继续絮叨,继续这冬天里的温暖…… 

室内果真像春天一样暖和。 

似乎是因为被那一段明媚的回忆温暖着,心在春天,便能够忘却严寒。 

那燃烧的“桃花”因为爷爷,化成火,温暖了我的心;童年因为记得春天,而永远温柔。 

冬天里,春天亦永生!一段明媚童年,已足矣。

与众不同的老师

550字 初二 记叙文

仁怀二中 八(三)班

王体富

走进仁怀二中,学校就派来一位姓张的男老师来接管我们班,同时兼管数学。对于他,很难用一句话来形容,还是听听大家的意见吧。

墙的话:

开学的第一个星期,张老师就给我们带来了一个“下马威”。说要在班里搞一个关于春天的手抄报,每人必须做一张,然后用钉子钉在墙上,还可以写上自己的人生格言。同学一听,高兴极了。但这下我可苦啦,原来“洁白无瑕”的皮肤被弄得“千疮百孔”。哎世间这么会有这种怪老师呢?

黑板的话:

张老师真是个怪人,开学不久,就问同学们给自的生日。刚开始我还有些不解,他问这些干什么呢?原来每到同学们过生日,都要用粉笔在我身上写几句祝福他的话。还让同学们每天写一句名言警句。这样一来,别说其他同学们了,连我的收获也不小呢!

学生甲:

你看张老师,他整体西装笔挺,不像许多老师一点也不注意自己的“光辉形象”。而且知识渊博,无论数理化还是语文和外语,他都能侃侃而谈,从孔子到巴尔扎克,从鲁迅到莫泊桑,甚至列宁与马克思,他能讲得头头是道,让人真佩服他与众不同的口才。有时,他会跟我们争论一个问题。弄得面红耳赤,我真觉得他不是我们的老师,更像我们的大朋友。

学生乙:

我们的数学成绩,自然也芝麻开花节节高啦。你要说布置的作业,也不算多,那些公式,深刻含义的句子。他从不要求我们死记硬背,他的口号是“理解万岁”。在他的带领下,我们班的数学成绩在平行班级中排名第一。这可真是感谢张老师。

现在。你应该知道张启蛟老师是怎样一个人了吧?总之,四个字“与众不同”。

指导老师:代守梅

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