帮陈老师批改数学试卷
星期四早上的电脑课,我和彦彤、灵儿一起去帮陈老师批改数学试卷。我们带着红笔,怀着紧张的心情奔向陈老师办公室。
进入陈老师办公室,陈老师先把我们三人的试卷抽出来批改,再让我们照着批改其他同学的试卷。当老师在批改我们三人的试卷时,我们的心都怦怦直跳,生怕考不好。我们都屏息凝视,看着陈老师那红笔头是打“×”还是打“√”,我们的脸上似乎还冒出了冷汗。最终,我们的成绩出来了,我考了100分。我松了口气,高兴得手舞足蹈。而彦彤和灵儿都考了99分,她们都显得有些垂头丧气。陈老师把54张卷子平均分配给我们三人,我接过一叠试卷,蹦蹦跳跳地到桌子前坐下改卷。我龙飞凤舞地圈圈点点,神采奕奕地勾勾画画,这叠试卷不是计算错就是画图错,都被我用“火眼金睛”找了出来。
我把试卷批改完后,陈老师给了我一颗棒棒糖。
今天,我舔着陈老师给我的棒棒糖,心里美滋滋的。糖的香味沁人心脾,令人垂涎三尺。我心想:这是我用劳动换来的,也是我用好成绩换来的!
(作者:赵元亨 )
读《福尔摩斯》有感
这是我到大学后看的第一部小说,虽说起初并不是很用心,但始终是看了的。
福尔摩斯,一直是一个颇赋传奇色彩的人物,高中时就听到小良说过很多次,到大学就有了非看不可的决心。作为一名私家侦探,他始终有一种超乎常人的敏锐的观察力,说他在侦破案件时像只狼,像只鹰,都是不足为过的。整个案件中,他总是将演绎法发挥的淋漓尽致,但他所坚持的也并不是不会出错。在这里,我不想过多的否定他,毕竟他的成功是显而易见的。比起那些成功,他的失败简直就是微不足道。
这部说以共分为三本,中间有很多小故事,认真看的话,你会被吸引进去,又好奇,又恐惧。我最钦佩的是他的观察能力,“观察的切入点,视角,内容,一个人的手指甲,衣袖,靴子,和裤子的膝盖部分,大拇指与食指之间的茧子,神情,气色等等”都是非常重要的。通过这些,他可以推断出一个人的职业,性格,甚至家庭与经历。看来神秘莫测,其实都是可以追根究底的。,可以根据一个人的步幅推测其身高,字形得知其籍贯。事实上,这并非只有他一个人可以做到,只要我们在生活中多留意,学会思考,
这些我们也一样可以做到,就像我们每天从宿舍到教学楼的路上,要经过几个弯拐,要下几级台阶,我相信即使住上四年,我们也未必说得出来,这就是我们的失败。
关于福尔摩斯,我印象最深的不是他的案件怎样的离奇古怪,而是他这个人本身,他面对案件的热情与极端没有任何东西可以相提并论,有案情的时候所表现出来的那种狂热,让人不得不觉得诧异,倘若他这样的人,不是一名侦探,而是一名罪犯,那么所有的一切将都会控制在他的手中,他有可能将世界颠覆。这可一点都不夸张。他这人对很多领域都有研究,烟草,茶叶,酒,甚至是毒品,他是吸毒的,每当他无案可破,无事可做时,他就会用吸毒来刺激大脑,而当他接手一个案件时,他又会忘我的投入,不吃,不喝,不眠,这样的人是少有的。如果我们认真剖析他的心理,他也是病态的。
说实话,我并不觉得这书有多大的可读性,那些离奇的案件虽是吸引人的,但案件过多,即使没有重复,人看着也乏了,厌了。这些案件中有一部分是关于复仇的,比如说“血字的记载”,所以整体上我对它的评价并不高。
整书围绕着福尔摩斯展开,而叙述的口吻却是福尔摩斯唯一的朋友华生,他是一名退役的军医,曾和福尔摩斯合租,在一次案件中遇到了后来的妻子,之后和妻子开了一间诊所,平淡的生活着,哦,或许,称不上什么平淡,因为福尔摩斯仍旧会找他一起办案。
在看了书以后,我又接着看了一些电影,如:神探夏洛克,福尔摩斯演绎法。这打破了我以往的观点,曾经我认为无论是什么形式都不如看书来得真切与有韵味,这次,我不得不承认,电影比这书好看。或许,我不该这么贬低一本名著,但这确实是我心里的真实想法,我永远不会违背自己的心。
这本书还让我有了一种很深的感触,那就是一个人不能失去目标,生活的幸福就是有事可做,思想时刻在跳动,而不仅仅是那颗心,还有就是,在你对一件事哪怕有了百分之九十九的肯定时,你也绝不能妄下结论,这对自己,他人都只是有百害而无一利的。
这也使我开始反思自己的大学生活,从一开始的新鲜感,到现在的无力感,貌似都是我自己的选择,曾经的梦想被冷落,人也开始变得麻木,身边的人大多如此,可我是否本该如此,我自己是有数的。
与此同时,我也开始注意身边的一切,渐渐发现,那些细微的东西十分有趣,比如一个人面部表情的变换,衣着的搭配,说话的语调……
相关推荐
-
帮老师改试卷悠闲地走过老师的办公室,听见一声“阁阁!”,我回头一看,原来是郑老师在向我挥手,我转身进了办公室。“阁阁,今天第三单元你考得不错,你帮我改试卷吧!老师休息一会儿。”“哦!”我很兴奋,像接奖状一样,接过一叠厚厚的试卷。以前我也经常帮老师改试卷,可自从上了四年级,就没有这样的机会了。回到教室,我静静地开始执行“改试卷”任务。一旁的吵闹声、喧哗声都抛在了九霄云外,此时的我好像沉浸在一面土豆泥里,翘着二郎腿,架着一副圆眼镜,慢慢地消磨着一只红笔的笔芯,没人能阻止我,也没有人能把我这个“改试卷”的职位悄然夺走。“哇!她在改试卷!”不知从哪里发出一声这样的惊叫,一群同学顿时涌了过来,把我围了个里三层,外三层。“我考了几分?”、“把我改好一点吧,求你了!”、“把我的卷子给我瞧瞧吧!”……我无法面对这“来势汹汹”的同学们,被困在中间,成了“主角”。过了半个多小时,终于改好了,我将卷子发了下去。“这次改得挺好!”郑老师后来夸了我。400字 四年级
-
陈老师9月1日开学了,我上三年级了。我们班的语文老师换成了陈老师。陈老师戴着一副眼镜,个子小小的、瓜子脸,她的声音很动听。第一节语文课陈老师带我们做了一个小游戏,名字叫:水果蹲。游戏时,王琛在开小差,惹得大家哈哈大笑。上了两节语文课,我觉得陈老师教课文很细心。她要求我们预习课文要采用读标、读注、读做三步曲;认真批改我们的作业;书写端正地给我们奖励小印章。。。。。。我很喜欢陈老师。我希望新学期能够学到更多知识。200字 四年级 叙事
-
陈老师陈老师长着一个高高的鼻子,一对大大的耳朵,特别是他那明亮的眼睛就想一部机械扫描仪,监视着同学,无论哪个人在做什么,只要动一下,老师都可以看见。陈老师平时有说有笑,还十分幽默呢!记得有一次,老师请小皮上来解一道数学题,小皮漏了一个0没写,正要走时,老师叫住了他,说:“0呢?是不是你把0当‘鸡蛋’吃了?快补上!”小皮漫不经心地上去,补了一个大大的0。老师又说:“你吃了‘鸡蛋’补‘鹅蛋’,你什么意思啊?”“好好好,我改,我改。”小皮说完便又上去补了一个小小的0,老师拍拍小皮的肩膀,对他说:“你可真会啊!刚刚是‘鹅蛋’这次怎么是‘鸟蛋’了?写好一点!”这次小皮学乖了,小心翼翼地上去写了个不大不小的0。老师这时才说:“恩,这样才对,你可以下去了。”虽然老师一直忍住不笑,但我们下面早已笑得人仰马翻了。在课堂上,同学们被陈老师的幽默所吸引,把自己的学习乐趣提升到了极点。350字 四年级 写人
-
陈老师9月1日早上,我背着书包来到学校。妈妈告诉我,我的语文老师换成陈老师了。一进教室,已经有很多同学来了,这时陈老师笑眯眯地走进了教室,我看见了,心想:哦,原来是我认识的陈老师啊!虽然陈老师没有教过我们,但是看到陈老师的笑容我从内心有一股亲切感。陈老师来上课了,她走进教室来到讲台旁,和蔼可亲地说同学们好,然后老师和我们互相交流了一下,最后陈老师都认识我们了。陈老师来上语文课了,我们拿出崭新的语文书本,陈老师叫我们读第一课,然后标好自然段,再标好生字拼音,读了一下生字。老师说:“同学们,如果有不认识的字就到课文中去找找。”陈老师的方法可真好,没有几分钟我就把后面的生字认会了,新学期我们要好好学习!250字 四年级 叙事
-
数学老师我们班的数学老师是王老师,她十分幽默,我最喜欢的课就是数学课了。王老师有一头黑色卷发,里面还夹杂着几根白色的头发。她有一张瓜子脸,一条月牙形的眉毛下面一双亮亮的眼睛,显得温柔和善,高鼻梁下面还有一双能说会道的嘴,这张嘴不仅能说会道,还很幽默,她的口头禅是:“但是……但是……”但不幸的是,我们也学会了这句话,时常逗得我们哈哈大笑。她喜欢穿黑色的衣服,有一米七左右,身材非常高挑,很引人注目。王老师虽然教数学,可是却一点也不死板,喜欢开个小玩笑,或者配合手势让我们学会做一道很难的数学题,直到我们学会为止,王老师教学认真负责但有时也会范点糊涂。还记得在三年级的一次数学课上,我们正在学10以内的乘法,老师给我们出了一道题是“1×3=?”老师说是“4”,我们在下面笑成一锅粥,老师有点疑惑又严肃地说:“同学们,安静一下,有什么可笑的呀?”我站起来,忍着笑对老师说:“你算成加法了。”老师扭头一看,不好意思地说:“对不起,同学们,我误导你们了,我的脑子快成猪脑子了。”说完,王老师也笑了,那一次,我们整整笑了一节课。这就是我们的数学老师,一个认真负责,有些粗心又调皮的老师。450字 四年级
-
数学老师“钢尺陈”陈老师戴着一副方形边框眼镜,穿着黑色条纹衬衫和牛仔裤,他是教我们数学的老师,上课时,裤子后的口袋老是插着一把钢尺,我们都叫他“钢尺陈”。数学课上,“钢尺陈”让我回答问题,我刚才开小差,什么都没听到,这可怎么办呀!我慢吞吞地站起来,却一句话也说不出来。“钢尺陈”的手猛地举起,吓得有的同学捂住了耳朵。突然,他的手落下来,钢尺敲击着讲台,发出“邦邦”的响声。我被吓蒙了,大家也都说他很凶,非常怕他。过了一段时间,我又因作业忘了做,被他叫去办公室。“钢尺陈”坐在椅子上,手里拿着钢尺,眼光注视着我。这下可惨了!我低着头缓慢地走近他,也不敢看他一眼。“钢尺陈”问我:“你为什么不做作业!”“我的作业本忘记带回家了。”我稍微看了下他,并盯着他手中的那把钢尺,生怕打我的手。但是,“钢尺陈”并没有打我,只是对我说:“这次我不追究了,你也是有原因的,今天回去补好,明天再给我看吧!”严厉的“钢尺陈”竟然放过了我,原来他也有宽容的时候,以前怎么就没有发现呢?正如有句名言说的:世界上不是缺少美,而是缺少善于发现美的眼睛啊!400字 初三 写人
-
找老师批改作业今天上早自习的时候,语文老师给我们说:“同学们,大家昨天写的作文都存在比较大的问题,为了能让大家更好地得到提升,今天大家按照学号的顺序,拿着作文本到办公室来找我,我给大家当面批改。”我一听,顿时整个人都不好了,平时我最害怕的人就是老师了,这次竟然还要找老师当面改作业......可是没有办法啊,老师说的话没有办法违背。到了二节课后,就轮到我了,我拿着作业本,忐忑不安的走进了老师的办公室。老师看见我进来了,笑着招呼我:“来,让老师给你看看作文中出现的问题。”我赶紧小跑过去,把作文本递给老师。老师先让我在她旁边的椅子上坐下,然后认真的看起来,我就在旁边小心翼翼的坐着,大气不敢出。过了几分钟,老师指着作文本上的一处说:“这个地方对人物描写的不够生动,不能突出人物的性格特征”我在旁边一直“嗯嗯”,并且不断地点头。接下来老师又给我指出我作文中写的不足之处,在老师的指点下,我逐渐不再紧张,反而和老师讨论起来......看来找老师改作业也没有想象中那么可怕啊,我以后要好好克服自己的心理障碍才行。400字 三年级
-
数学老师自从五年级上学期转学以来,数学老师便成了我最无话不说的“伙伴”。数学老师姓胡,身材高挑,威严的脸上也免不了一些皱纹。胡老师很严厉,他每天来上课时,都带着一把尺子,同学们都称它为“聪明板”。一次上数学课,胡老师正在讲数学报纸上的填空题,我也在认真听。当胡老师说正确答案是1。00时,我懵了,我的答案是1。这时我只能在心里祈祷,希望胡老师别让做错的人站起来,可不幸的是,胡老师说:“犯这种低级错误的人,都该打。”然后他拿起了“聪明板”,叫错的人站起来。我害怕极了,毕竟我的数学成绩一直都很好,站起来会被同学们嘲笑的,而且,我听同学们说,这板子打下去,可是很疼的,所以我犹豫了。可是我又想:如果我不站,我就不是一个诚实的人了。还有,要是以后同学们知道了,会怎么看我呀。想到这,我推开凳子,毅然决然的站了起来。这时,我耳边不仅没有传来一片片的嘲笑声,反而我看到了数学老师满意的笑。可是,老师笑归笑,板子还是免不了的。突然,“啪”的一声,板子重重的打在了我的手上,我只是咬着牙,忍着疼,强忍着不让眼泪流下来。惩罚完后,我坐了下来,捂着挨打的手,心里却十分高兴。400字 五年级 写人
-
数学老师自从五年级上学期转学以来,数学老师便成了我最无话不说的“伙伴”。数学老师姓胡,身材高挑,威严的脸上也免不了一些皱纹。胡老师很严厉,他每天来上课时,都带着一把尺子,同学们都称它为“聪明板”。一次上数学课,胡老师正在讲数学报纸上的填空题,我也在认真听。当胡老师说正确答案是1。00时,我懵了,我的答案是1。这时我只能在心里祈祷,希望胡老师别让做错的人站起来,可不幸的是,胡老师说:“犯这种低级错误的人,都该打。”然后他拿起了“聪明板”,叫错的人站起来。我害怕极了,毕竟我的数学成绩一直都很好,站起来会被同学们嘲笑的,而且,我听同学们说,这板子打下去,可是很疼的,所以我犹豫了。可是我又想:如果我不站,我就不是一个诚实的人了。还有,要是以后同学们知道了,会怎么看我呀。想到这,我推开凳子,毅然决然的站了起来。这时,我耳边不仅没有传来一片片的嘲笑声,反而我看到了数学老师满意的笑。可是,老师笑归笑,板子还是免不了的。突然,“啪”的一声,板子重重的打在了我的手上,我只是咬着牙,忍着疼,强忍着不让眼泪流下来。惩罚完后,我坐了下来,捂着挨打的手,心里却十分高兴。五年级:李雨晴400字 五年级 写人
-
班主任陈老师当我走进新世纪的时候,被眼前的美景和洁白如玉的教学楼所陶醉。当我走进现在的五(1)班时,班主任陈老师给了我那无微不至的爱和温暖。在五(1)班的教室里,我的周围有都是爱与温暖。这爱与温暖给我最多的是——班主任陈老师。班主任陈老师给我的爱,都是一般老师无所不能给的和一般同学所不能接受的爱。当我刚走进这个班级,以前那勇敢的我不知到哪儿去了。当时的我,只是一个害羞的小姑娘,可是,在一句“张巧南同学,需要我的帮助吗?”这一句简单的语言,使我和以前一样开朗、大方,好象在家里一样。说这句话的人不是别人,而是陈老师。陈老师的这一句话,使我心里比吃了蜜还甜。在五(1)班里,陈老师就好像我的妈妈一样,给我无数的关爱!有人说,老师这个职业,是个神圣的职业!不错,从陈老师对我点点滴滴的照顾、帮助和关爱,我觉得陈老师就是一位神圣的母亲。“母亲”这个名字只有你体会到陈老师的关爱时才知道。五(1)班是一个大集体,如果没有了陈老师这重要的一分子,我们这个班就不会这么好。我们班在陈老师的带领下,学习好、生活好,样样都好!以后,我们会更加 努力,奋发向上!陈老师,你是五(1)班最伟大的人!400字 五年级 记叙文
-
1.0