彷徨
350字
初三
书信
周六，百无聊赖，打遍朋友的电话却没有一个肯放下手中的学习而出来玩。无奈，自己独自流浪在萧瑟的街头。凛冽的冬风无情的鞭挞着树头零碎的枯叶，似乎要将它们赶尽杀绝。
走进书店，在杂乱无章的书架上竭力地寻找着韩寒的书籍。在这硕大的新华书店中竟只找着一本封面已不堪的《一座城池》，粗略的翻看了几页后便又游弋在熙熙攘攘的喧嚣中。
在街头，放眼望去，看到了我们朝夕相伴的教室。三中，这个令人向往而又令人厌倦的地方，藏匿着我们许许多多回忆。还记得第一次期中考试的低糜，还记得我们班取得全校第三的辉煌，还记得绿茵场上的拼搏，还记得......
如今我们已改变了很多，移宫换羽，我们已没有了初一初二时的挥斥方遒，取而代之的是初三迎战中考的紧张。我们要一步一步稳扎稳打地向中考迈去。
或许在将来的某一天，我们会怀念现在的生活，没有官场的尔虞我诈，没有复杂的社会纷争，也没有权利金钱的双重诱惑。我们这时的校园生活将会是人生中最纯洁，最无暇，最快乐的时光
秋天的景色
250字
三年级
写景
秋天的景色真美啊!道路两旁开满了菊花。秋天,寒风送来一阵阵寒意,但菊花依然美丽,依然那么光彩夺目.当我们迈着脚步走过道路,那菊花不知吸引了多少人的眼球./>
秋天的竹林,放眼望去,竹林一片绿色,使人"返秋还春",秋天,只有竹子立在山林中.啊，它们是坚强的，它们不会向秋天屈服，反而拼着自己的坚强在秋风中站立。小雨打在竹子上滴滴答答，那是竹子在吹笛子呢！/>
来到枫林，只见一片火红，地上全是红红的枫叶，好像铺上了火红的地毯。当然，一提到秋天，我们还会想起桂花，如果一摇树枝，桂花就如雨点一样落下来。一淋过“桂花雨”的人，身上会有一股比喷了半瓶香水还香的气味。秋天真是太美了！
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彷徨我们搭乘的是至“2008年”的大巴，因为那一年我们要高考，之后就各奔东西了。此时此刻我们奔驰在高速路上，马上又一个出口到了，于是又有两人开始在车上引起骚动。不一会儿，车内人数变为N-2。每一次“人”字形的出口出现，都标志着一两个人的减少，但到终点的还是大多数。在我们后面坐着“娃娃车”正在转山路的孩子们羡慕我们已长大可以飞速奔驰，殊不知我们渴望回到过去重新天真和无忧；在我们前面散布在各条道路上已分道扬镳的中老年朋友羡慕我们有如次优越的环境，殊不知我们羡慕他们已不用再作如此艰难的抉择。我们是快速奔跑的猎豹，我们是万众瞩目的明星，我们是祖国未来的发电机，我们是天下父母眼中的龙凤。太多的羡慕在我们身上，太多的目光在我们身上，太多的希望在我们身上，太多的寄托在我们身上。所以，我们在出口处彷徨。大脑长在我们身上，我们不是别人的复制品，我们有自己的选择权，况且如此多的出口。然而，大多数家长认为高考是唯一的出路，大多数的工作需要文凭，我们疑惑了，为什么这么多的人非要走到终点才行？现在，一个十三岁的少年可以直接读北大，一个被媒体炒得发紫的韩寒可以轻松地靠文字生活，而我们为什么不可以？仅仅是因为没有天资，没有才华吗？我们彷徨，我们迷茫，我们无法选择。沉重的压力如同顶天的柱子压着我们。这就是如今的教育，如今的高考。人生的道路漫长，人生的道路分叉又多，我们需要选择适合自己的路。所以，我们彷徨。彷徨在车上，彷徨在出口，我们最终将选择，这是其结果。我们不需要太多的帮助和关心，请放开手臂，让我们自己选择奔跑的方向吧！650字 初三 书信
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彷徨旋转，旋转，独自徘徊在十字街头。仿佛一切又都回到了起点，望着行人匆匆的背影，霎时，我走丢了。迷茫，幽静独自寻觅在黑暗中的烛光。风吹过了，带来的是清凉还是忧郁。我该是沉默还是咆哮。旋转，旋转像时针在黑色表盘上摆动。仿佛一切又都只是重复。零落，寂然。只听十二点的钟声响起不知是开始还是结束。雪花飘撒在地，风吹一席残花。我该走向何方？黑夜只剩一人彷徨......初三:孙文欣150字 四年级
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彷徨黄昏降临，人生的选择在脑海中飘忽不定。难以割舍心中的眷恋，是迎头赶上，还是就此堕落。夜幕中那淡淡的光，是希望，还是上天的指示！心中的彷徨骤然如同炼狱，暗淡无光……50字 三年级
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彷徨那个夜晚 星云隐去我深陷泥潭冰冷的淤泥攫住我腰杆我嘶底的歇叫我卷入了 恐惧的漩涡疲惫的脚 踩着虚无的深渊颠颤颤的手 伸入夜空繁星被黑夜吞噬心中的光黯然不知道走了多久慢慢的 什么都不在乎了只想在感受光的色调 风的气息一次次都想挣开斑驳的枷锁冲破冰冷的囚笼去触碰那火热的灵魂一无所有 拿什么安抚？所谓的曙光 又在哪里？活在影子中的人没有资格去追求星辰与月亮别再盼望信仰的救赎了等来的是绝望的钟声不如 跨出囚笼踩着血与泪踏出自己的路奔向远方的彩虹200字 六年级 诗歌
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彷徨彷徨，这个词竟会沦落于我，无奈。以前看别人的文章，总能无意间看到“彷徨”这个醒目的词，但我总以积极乐观的态度和角度去安慰其作者，用积极向上的词藻来鼓励她（他）们，但是如今，我却深陷彷徨，感受到了眼前的迷茫，也许，文字是逃避这彷徨的最好途径之一吧。此时此刻，我只能借助文字的亲和，来埋藏心中的少许的彷徨和无奈。初中的高峰期——初三，已将近来临，新的学期，潜伏着无数的挑战和坎坷的路途，我终归要勇敢地踏上，没有是思量的片刻，因为时间的不允许。这个炎热的暑假我也补了整整二十天的课，每节课连续不间断地上一个多小时，竟然，我已坚持下来了。人人都说初三是非常紧张的时刻，可是，上了十几天课我才知道，也许，初三大都不是学生紧张，而是老师比学生还紧张……有木有，有木有……也许，我已在写完感想之际，已想出了消除彷徨的办法了……350字 初三 叙事
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彷徨我们搭乘的是至“2008年”的大巴，因为那一年我们要高考，之后就各奔东西了。此时此刻我们奔驰在高速路上，马上又一个出口到了，于是又有两人开始在车上引起骚动。不一会儿，车内人数变为N-2。每一次“人”字形的出口出现，都标志着一两个人的减少，但到终点的还是大多数。在我们后面坐着“娃娃车”正在转山路的孩子们羡慕我们已长大可以飞速奔驰，殊不知我们渴望回到过去重新天真和无忧；在我们前面散布在各条道路上已分道扬镳的中老年朋友羡慕我们有如次优越的环境，殊不知我们羡慕他们已不用再作如此艰难的抉择。我们是快速奔跑的猎豹，我们是万众瞩目的明星，我们是祖国未来的发电机，我们是天下父母眼中的龙凤。太多的羡慕在我们身上，太多的目光在我们身上，太多的希望在我们身上，太多的寄托在我们身上。所以，我们在出口处彷徨。大脑长在我们身上，我们不是别人的复制品，我们有自己的选择权，况且如此多的出口。然而，大多数家长认为高考是唯一的出路，大多数的工作需要文凭，我们疑惑了，为什么这么多的人非要走到终点才行？现在，一个十三岁的少年可以直接读北大，一个被媒体炒得发紫的韩寒可以轻松地靠文字生活，而我们为什么不可以？仅仅是因为没有天资，没有才华吗？我们彷徨，我们迷茫，我们无法选择。沉重的压力如同顶天的柱子压着我们。这就是如今的教育，如今的高考。人生的道路漫长，人生的道路分叉又多，我们需要选择适合自己的路。所以，我们彷徨。彷徨在车上，彷徨在出口，我们最终将选择，这是其结果。我们不需要太多的帮助和关心，请放开手臂，让我们自己选择奔跑的方向吧！600字 初三 书信
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彷徨前方的路还很迷茫，不知道有没有向导只能顺着荆棘，一路向前！有时候，真的想放声大喊，放空自己尽情的放任着自己的心有时候，真的想找一个人倾诉，告诉他我的喜怒哀乐有时候，真的想就这样静静地空想，回忆着美好的时光有时候，真的想给自己一耳光，打醒一直在做梦的自己就这样，静静地思考着我的旧时光就这样，静静地反思这我的新生活就这样，静静地，静静地，回到现实中150字 初三 诗歌
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影*彷徨我的性格一般张扬一半忧伤对理想充满明媚的想象钟情略带温度的秋天蔓延着期望的目光透过那满树离离的夕阳手执生花妙笔点点余思低头梦寐怎可追唯有影彷徨我坚信深邃的至理名言信仰天空的高度与不羁可惜没有属于自己的曼殊华沙回想那个转动360°的美已被我们亲手撕毁在过去心盛一杯不平静的水手心里握着它的温凉仿佛严冬冰凌寒气袭骨回身却见影彷徨我只有暂时过不去的事情没有永远过不去的心情宝蓝今日繁芜与颓圮（PI）练就我足够的勇气呐喊出千古绝唱的行歌不再彷徨于长街万头攒动之中不再带着堇色的身影踌躇前行风卷残影只留得落落余晖只是那个季节的风景罢了我骑着单车走过果园看见雨撞梨花的景象嗅到一股凋残却坚韧的味道唤起心中阵阵忧伤频抬醉眼才觉天茫茫人也茫茫何处是归宿我在踟躅中彷徨300字 初三 诗歌
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生来彷徨光阴荏苒，脚步穿梭，岁月，彷徨。天蒙亮时，我彷徨于继续沉睡还是立即醒来。惺忪的睡眼费力地张开，感受到清晨第一抹阳光，徒伸出手按灭了闹钟。彷徨中一点点清醒，彷徨中开始一天的旅程。红日当头，看着身边玩闹的同学，又瞅瞅手中的书本，彷徨。最终选择了玩耍，选择了友谊，选择了奔放。夕阳西下，踏着晚霞归家。望着厚厚的一沓作业，心乱如麻。夜深人静，独吾奋笔于灯下，彷徨是否继续写完。听着时间嘀嗒，流逝于停止的笔尖。不忍彷徨中使时光流逝，于是埋头再写。日日如此，分秒彷徨。人生的路上总有许多岔道，我们彷徨着选择，甚至来不及犹豫，时光已将我们带上不归路，从不调头。不单单我等现在的平凡人，古人与伟者亦甚。鲁迅曾写：“他们应该有新的生活，为我们所未生活过的。”他希望有更好的新生活，却找不到，于是彷徨。诗经《卷耳》中思念夫君的妇女，“采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，寘彼周行。”她彷徨于采卷耳还是望向远方思念丈夫，但她最终放下箩筐，奔走于夫君离开的方向。诸葛亮彷徨于逆天行道，刘邦彷徨于赴宴鸿门，宋江彷徨于为寇落草，屈原彷徨于投身汩罗江。人，生来彷徨。成功与否，宏壮与否，总有彷徨。我们为何而彷徨呢？总听放牛娃的故事。放牛为赚钱，赚钱为娶妻，娶妻为生子，生子为长大，长大为放牛……循环往复，没有过多的欲望，没有过多的追求，简单平庸，何来彷徨？所以，彷徨因为欲望。因为心中的目标或理想没有实现，或者与现实不一样。我们想要改变，想要创造，想要追求。而有些人追求到了，有些人没有。于是有的人选择了死。有像屈原一样无数次奋斗都改变不了现状后轰轰烈烈的死，震惊沧海。有像滴水入海般未经追求而悄无声息地死，轻甚鸿毛。选择了生的人，更有不同。有像鲁迅一样用热血改变黑暗的现实，使懵懂的人们看到光明的生，名垂青史。有的仅为一已之私出卖民族和尊严，或者碌碌无为，活在悲哀里，活在伤痛中，生不如死。于是，彷徨产生了不同的结果。但那些拼搏的生的追求和轰轰烈烈的死亡永远被铭记。而碌碌无为的生与黯淡的死则被遗忘。而我，将何去何从？毫无疑问，我选择追求。是的，生来彷徨，人人亦是。重要的，是在彷徨中保持清醒与振奋，在有限的生命中选择适合自己走的路，朝着梦想，前行！800字 初三 散文
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彷徨当你讨厌一个人时,那是一种奇妙的感情,我很讨厌一个人,我站在他面前,我就想唾弃他,可惜,他是我上面的人物,我无法付出于行动,我只能在心中默默的将仇恨的种子种下,等着它发芽,等着它有能力创造一切.人家说,人民教师是光荣的,是和蔼可亲的,一日为师终生为父,而我们的老师,却让我觉得十分恶心,而我确毫无办法去表现自己对他的厌恶,我只能在擦肩而过时,对他说句老师好,换来他的一个白眼,或是在某个环境下低声下气,难道这就是一个当学生的遭遇吗?我深切的迷茫着,彷徨着,不知如何是好.最近的心情有点糟糕,觉得自己什么地方都不如意,像个迷信的小老太太一般,拼命的利用各种方式换回我曾经的平静,曾经的快乐,但,那附有诗意的话语告诉我,当往事以成风,请不要在去追寻它,因为一切都只是徒劳而已,而我,深刻的知道这个道理,确无法改变内心那股强烈的想去追寻的渴望,于是,我被伤得遍体鳞伤.写这篇文字,看的人请别骂我,我如今太可悲了,太害怕了,这次是真的.内心有一股恐惧压的我好沉,但菱子不该属于灰色不是吗,我想我会站起来的,因为邪恶永远不会将正义压倒,明天我还要继续接受现实对我的挑战,我必须站起来,面对它.希望能得到你们的祝福和鼓励,谢谢!PS;很意外,今天是两个对我很重要的人的生日,一个是梦幻一个是何洁.很开心,已经好久没有这么意外的惊喜了,我希望梦幻能够越长越漂亮,也希望梦幻以后顺利,不要有太多烦恼,不知道梦幻能不能看到了,呵呵,祝福梦幻能看到吧.至于洁宝宝,不知道有没有盒饭在啊,她收到的祝福太多了,所以,我不想在说了,就在心中默默的送她一句最真的希望吧.800字 一年级 书信
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在有风沙的日子里人的一生不可能一帆风顺，更不可能事事顺心，所以，我们要接受生活所给予的一切。无论是荆棘、坎坷、有风沙的小路，还是平坦、宽阔的大道，我们都要学会接受。不知不觉的，我已在人世间度过了十五个春秋，一路上，有欢笑，有悲伤，有风平浪静，也有遍地风沙。记忆中，印象最深的还是那边的的风沙。记得刚刚迈入中学的第一步就是军训，一个人在一个陌生的环境里和一群陌生的人生活七天。那事，我还很小，十三岁，不懂得怎样和别人相处，所以，我只是孤独无助的依靠自己。但我那时，不知从哪来了一股劲，竟自己主动和别人交流，连我都为自己的勇气吓了一跳，从那以后，我不子害怕陌生，只是慢慢接受了他。我想，这应该是风沙的力量吧！一个人，如果不经历风吹雨打，怎能成为一个强人呢？勇气和沟通只是我在风沙中学到的其中一些，接下来还有，坚持、忍受。严厉的军训开始了，站军姿、跑步的一系列的训练向我砸来。记得在军训的第一天晚上就有同学被家长接了回去，但我没有，我是一一的接受了，一次次的在太阳下暴晒，一次次的被汗水湿透衣服而我，并没有服输，只是默默的忍受、坚持。军训虽然很苦，很累，但在其中，我学到了在学校里学不到的东西，我觉得很欣慰。在生活中，有风雨，就会有彩虹，有付出，就会有收获，不管是什么，我们都要接受并要好好对待，因为风沙比平坦更容易使人成功。接受吧，接受每一次的风沙，你会比别人更家成功。石家庄市第五十四中学初三张玉珊本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！600字 初三 书信
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我为妈妈庆“三·八”妈妈:妈妈,您好!今天是您的节日,可你却远在首都北京，我没有办法亲自为您庆祝，因此我想通过写信的方式祝您三．八妇女节快乐!妈妈,您是位善良.勤劳.慈祥的母亲。在我去北京的那段时间里，每天早上我起床时，总能看到身旁叠放整齐的干净衣服，闻到香喷喷的早餐，我知道是您起早为我准备的这一切。还记得在开学前，我要买文具，就问您要钱，您说：“你在我的钱包里拿吧。’’我跑到床头取出您的钱包，想在里面找到要去买文具的钱，哪知道您的钱包里，被我买东西花得只剩下区区一百元钱了。我走到您面前对您说：“妈妈，我不买文具用品了！”您笑着说：“没事的，你只要给妈妈留下五元钱,我只要用五元钱买一张地铁票坐回去就行了。”听完您的话，我的眼睛湿润了。妈妈，此时此刻，我多么想念你！妈妈，您对自己的妈妈也非常孝顺，那一次为了给婆婆买一件既好看又质量好的衣服，您跑遍了许许多多的超市.商场。还有您给自己买衣服的时候总说这个太贵不用买了，把钱省下来给我的儿子买件衣服多好，每次听到您讲这话我都非常地感动。妈妈，我真为你感到自豪！妈妈，我想对您说：“您辛苦了！我爱您！”我答应你，从今以后，我要努力学习，提高自理能力，做一个懂事的好孩子！“谁言寸草心，报得三春晖！”妈妈，您放心，我会让您感到满意和自豪的！最后祝您在北京一切顺利，祝您三八妇女节快乐！爱您的儿子：陈3月8日550字 四年级 书信
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读书的滋味读书的愁味是诸位深有感触。不必说为没钱买书而愁，也不必说因损伤视力而愁，单是家长不让看书就足以够我愁的了。敝人自幼爱书如命。据说我一岁认字，两岁翻书，三岁看书，四岁就手不释卷。书的精髓已溶入我的血脉之中。家长见我如此痴迷于书，加之视力下降，所以煞费苦心地不让我看书。为此，愁坏了我，不得不与父母左右周旋：我常常在写作业的时候，忍不住偷看有趣的小说、漫画之类的别的书，导致每次写完作业都要很长时间，故此，妈妈有所警觉，在我写作业及休息期间借端茶送水为名，查看行踪，我不得不一边藏书，一边应付妈妈，忙得我团团转，有好几次还是露了馅，父母只好下了“禁书令”，只许一心一意啃书本，不准走马观花看课外。这一招果然见效，几日不读书,愁得我茶饭不思，如同索命。这无书可读的愁味，可真难受啊！其实读书的愁味还在于“剪不断，理还乱，别有一番滋味在心头”。我曾与高呼“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈子同吟《离骚》，共愁楚国社稷；也曾与感慨“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜”的杜工部同游泰山，悯怜黎民百姓；还曾与“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅齐书匕首，拯救麻痹民众……是进亦愁，退亦愁，然何时不愁？如此种种愁，让我体验自我，感悟人生。我在这读书的愁滋味中了解了书的梗概，学会了一种精神，悟出了一种生命蔓延的方式。读书的滋味，欲愁还休，为看新书还原愁。读书让我的生活充满了酸甜苦辣；读书，让我的生命更有滋味。600字 初三 书信
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月光下的遐想.她就像仙女一般神圣而不可侵犯，周围的星星似乎也惧怕她的权威，总不敢在她身边嬉戏。她的身边永远有一层淡淡的光辉，那层光辉就像保护膜，把她禁锢在自己的天地中。她是高贵的也是孤独的，她也渴望有人来陪她，可千百年过去了，她仍旧孤单。她也想像普通女孩一样，偶尔与人嬉戏打闹，但她不敢，她不敢辜负世人对她的美好遐想。就像嫦娥一般，成为历代诗人笔下的绝美女子，却只能在广寒宫中对空自叹。可与嫦娥不同的是，她并不是资源的。在人类还没出现之前，一颗陨石降落在了地球上，她被迫离开了她居住亿年的地球。可她似乎不愿离开家乡太远，便在地球附近找了个家，夜不停息地围绕着地球，盼望有一天能再次回到故乡的怀抱红。这有什么理由不让她幽怨呢？她就像深居家中而足不出户的贵妇，虽然在别人眼中她是高贵幸运的，可又有谁知道她心中的辛酸？她想反抗命运却又害怕被命运反抗，只能默默无闻地承受着这一切不该她承受的孤单。她很失望但却不绝望，她曾经怨恨过老天为什么待她如此不公，但那毕竟余事无补，反而增添她的困扰。她决心反抗，她不甘这一生就此虚度，于是，她改变了，不再是幽怨的，更侵向于耀眼，她懂得了只有自己先接纳别人，别人才能接受自己。450字 初三 书信
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彷徨一生我是一个特例独行的孩子，别人的性格都只不过是：开朗、乐观、忧郁。但我却不同。我的性格并不固定，喜怒也无常。许多人为此说过我，还说我是神经病。但，我不仅没改，反而不时的冒出一些不正常的想法。说的越多，跑的越远！去年，我荣幸的从一个小学生升级为一个中学生，带着雄心与抱负来到了这个高手如云的班级。虽然老爸总是对我说：“你是考了两次才进来的，实力可能比不过其他人。开始不要有太高的期望，咱们漫漫往上追。”但，我就是不服。不服他们比我强。这就是我的特点：有时没有丝毫的上进心，有时固执的要命。不过，在经历了几次考试后，我发现了我在他们眼里是那么渺小，对我来说他们的成绩是那么的高不可攀。我也曾放弃，也曾颓废。如此半年过去，我猛然醒悟，开始发奋。不过在发奋的时候，我忽然想：“如果我的努力成功了，我又会怎样？”就在这种想法中努力并彷徨。终于，我想明白了，人不就是在彷徨中找到方向，在努力中不断超越。也许这就是人生的意义――彷徨一生，奋斗一生。350字 初一 日记
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彷徨时的迷茫黑夜里的泥泞，彷徨时的迷茫。 霡霂中的凄泣，残阳下的叹息。 没有了目标，失去了动力， 迷乱了方向，淡定了一切。 这， 是一种闲情，还是一种腐化? 当生活变成一种应付， 面对未来不知所措。 当一切化作所谓的云烟， 自以为是历经沧桑。 只因为年少吗? 这， 还属于我的理由么? 现在，只知道， 在安逸中不断飘摇时的潇洒。 怎明白， 是麻醉时正在堕落后的狼狈。 生活，本是多彩; 年轻人，本应激情澎湃。 何时，能找到自我。 何时，能知道自己该做什么。 何时，能拨开我心中迷雾。何时，能有能力主动承担起自己的人生。 惨淡了的奋斗，抽筋了的努力， 漂泊了的目标，沉睡了的激情。 是真的力不从心， 还是本来就没打算用心出力? 是生活钝化了豪情， 还是自己适应了堕落? 懒得为自己的不思进取找理由， 脸上的笑容已不能够掩饰心中的空荡。 不敢面对现实， 不敢对自己的未来承诺。 身在大学校园里徘徊， 心在浩瀚的苍宇间飘荡。 纠结，骨感，无所事事，现实; 愁乱，迷茫，浑浑噩噩，现实; 梦幻，残破，无忧无虑，现实; 安逸，落寞，困苦不堪，现实。 别人在付出， 而我，却在彷徨。350字 初二 散文
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