神奇的摩擦力
在大家的热烈掌声中,他站起身来,铁似的身躯魏然耸立,然后在大家的热切目光下,走向台。顷刻间,教室里响起了雷鸣般的掌声。
开始拔书了,他两眼圆睁,咬牙切齿,眼睛牢牢盯着书,像是要把书吃了似的。眉头紧锁,脸涨得通红,手上青筋暴起,再仔细看,他的整个身体都在微微发抖,可这两本书仿佛已经融为一体,就如同两个紧密相拥、不肯分开的好朋友。可还是没能把书分开,只能放弃,在一片惋惜声中走下台去。大家心想:他这个大力士都打不开,我们就更不可能打开了。
这时,又有两个强壮如牛的男生自告奋勇,各自拿着书的一边。只见他俩鼻子皱成一团,嘴也抿得紧紧的,想必是用了吃奶的力气,他们的脸上写满了“永不放弃”。最后,当他们用全身力气往外拉时,只听“嘶”的一声,两本书的书皮都被撕破了,全班同学不约而同地笑了起来,可书还是没有分开。这时同学们就开始怀疑老师都用了双面胶呢!
正当我们百思不得其解时,老师揭开了谜底——原来是书与书之间的摩擦力在作怪!听了周老师的话,我不禁浮想联翩:薄薄的书页,一张一张团结在一起,力量居然这么大,这真是:人力VS摩擦力=自不量力!看来拔书之道,并不这么简单。
秋天来了
虽然秋天不如春天那般春意盎然,也不如夏天那般充满活力,但我还是爱上了独特的秋天,那就让我们走进美丽的秋天,去领略一下它的美!
秋天是蓝色的,抬头望去,天那么高那么蓝,没有一丝云彩,就像是被水洗过一样干净、澄澈。
秋天是紫色的,果园里那些水灵灵的的葡萄,像一颗颗紫色的珍珠,让人口水不停的直往下流,真想尝一口啊!
秋天是红色的,枫叶就是其中一种,微风一吹,枫叶就纷纷落下,像一只只小蝴蝶。还有果园里一个个红苹果,像一个个小火球,可爱极了!
秋天是黄色的,田野里那些麦子金黄金黄的,风一吹,像金色的波浪。
秋天是白色的,秋雨落到小溪里,小溪变得清澈了,像一面明亮的大镜子。
秋天还是橙色的,柿子们非常的调皮,挤来挤去,你不让我我不让你,抢着让人来摘它们。
秋天太美了,千万不能小看秋天,它是一年四季里最五彩缤纷的季节,我爱这美丽的秋天!
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神奇的摩擦力人为什么能在地上走?车为什么能在地上跑?这其中除了地心引力,还有什么奥秘吗?妈妈告诉我,这要靠摩擦力。妈妈为了让我了解摩擦力,教我做了一个实验:准备一些大米,一个漏斗,一根木筷子,还有一个空的干燥的矿泉水瓶。先把漏斗放在瓶口上,然后把米倒进瓶子。我问妈妈:“这样做有什么用,哪儿有摩擦力啊?”妈妈笑笑:“等会儿你就知道了。”我们继续做实验,米加满了瓶子,妈妈把筷子插进瓶子里,提了起来。可是,只有筷子起来了,瓶子在桌子上纹丝未动。妈妈不慌不忙,把瓶子晃动了几下,瓶子里的米沉下去了,瓶口露出来了,妈妈继续往瓶子里加米,并用手指按压结实,接着把筷子从瓶口插入瓶子正中心,提起筷子,“哇!瓶子起来了!”我惊奇万分。妈妈用手左右摆动筷子,瓶子像黏在筷子上一样,随着左右摆动,好像在荡秋千。妈妈说:“现在我们倒出一些米,看瓶子还提得起来吗?”于是,我把瓶子里的米倒出来了一些,满当当的米变成了只剩下一半多点了,妈妈把筷子插进去,瓶子提不起来了。妈妈告诉我这个实验的原理:这叫静摩擦力,当木筷插入米中,如果试图移动木筷,木筷表面会与米产生静摩擦力,米与瓶之间也有静摩擦力。被压死的大米对木筷和瓶壁产生了很大的压力,这个压力让静摩擦力变得很大,于是我们便可以轻松地把瓶子提起来了。其实在现实生活在静摩擦力无处不在,比如:人走路、人推箱子;写字时,手与笔之间的摩擦,手握瓶子时手与瓶子之间的摩擦等等。试想,如果世界上没有了摩擦力,想吃饭,手拿不起碗筷,想喝水,提不起杯子……没有摩擦力,人们将很难生存。600字 四年级
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神奇的摩擦力两本书可以干什么呢?翻、看、读、写?不对,我可以明确的告诉你,我要和我的组员一起用两本书来做一个十分有趣的科学实验。实验开始了,我和组员黄张骁互相配合,将两本书一页一页地相互穿插重叠在一起,插的时候,我和黄张骁小心翼翼地把书页紧凑地插在一起。老师这是要我们干什么呢?我疑惑的看向黄张骁,而他也耸了耸肩,无奈地对我说:“你别问我,我也不知道。”接着,我和黄张骁接到命令,我们俩各拉着两本书的一端,使出九牛二虎之力向两边拉,十秒过去了,二十秒过去了……只见我和黄张骁把脸涨得通红,紧紧地咬着牙、咧着嘴,不停地发出“依依呀呀”的声音,可两本书就像被胶水粘在一起一样,怎么也拉不开,旁边的同学哈哈大笑,我们已经使出了吃奶的劲儿,但书还是纹丝不动。我们对书毫无办法,只得将它放在桌子上,我和黄张骁看着那两本像两条蛇一样缠在一起的书,叹了一口气。突然我灵机一动,赶紧对黄张骁说:“拉的不行,那我们就来抖的吧。”我们便开始使劲抖啊、扭啊,书还是无动于衷,黄张骁埋怨地看着我说:“这就是你出的好主意?”我不好意思地摸了摸后脑勺,又把书拿起来说;“唉,只好一页一页地翻开了。”说完,我们便麻利地把书翻起并分开,“嘀”秒表的声音响起了,我们一看,居然用了十九分钟,“耶。”我和黄张骁为这来之不易的成功高呼了起来。这时,黄张骁冷不丁地问了我一句:“钟文龙,为什么这两本书的书页穿插在一起之后,我们就拉不开了呢?”我也百思不得其解,于是翻开百科全书查了起来,原来是摩擦力在作怪,在两个物体运动时会产生一股阻力,这就是摩擦力。我真为我的发现感到高兴。650字 四年级
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神奇的摩擦力今天,高老师神秘地走进教室,怀里还揣着两本与我们课本没有一点光系的厚书。他冲我们微微一笑,我看得出,这笑容里一定有什么内容?真不知道老师又在搞什么新花样,我愉快地期待着。高老师告诉我们,我们今天要做一个小实验。只见高老师把一个板凳放在讲桌上,是为了使我们看的更清楚些,老师把两本厚书的页码交叉在一起,没两页或三页插在一处,老师的动作很慢,我们都耐心地等待着。终于,老师做完了,然后问我们,这能不能拉开,让我们举手决定,结果,说能拉开的人多,不能拉开的太少。老师自己试了试,结果废了很大力气都没能拉开,就让我们来试一试,于是,两个女同学上去了,她们一人拉着两本书的一端使劲的拉,可是就是拉不开,几个男同学在底下笑了起来,还边笑边说:“女孩子都是千金大小姐,力气当然小。”老师又叫了两个男生,男生们信心十足的上来,一人拉着书的一端,挣了起来。瞧,他们的脸上全是汗珠。变的满脸通红,手上的青筋都暴出来了。胳膊上的肌肉都鼓起来了,可还是拉不开,尽管同学们都笑的前仰后合,但是,他们仍不放弃,最后,他们再没了力气,灰溜溜地下去了。老师把书给大家看了看,书页还是一丝不动。老师又请了四位“大力士”上来拉,“大力士”们拉得满头大汗,书面都快散了,可书页还是和原来一样一丝不动。老师又叫了六位“大力士”,八位“大力士”。。。。。。。最后,都没能成功。游戏结束后,老师问我们为什么拉不开,教室静极了,因为我们没有一个人知道,老师只好讲出谜底:“那就是摩擦力,书越厚,摩擦力就越大,就越拉不开。”“哦”我们恍然大悟,原来是摩擦力搞得鬼呀!我想,我一定要好好学习,长大以当一位科学家,探索大自然神奇的奥妙。650字 六年级
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神奇的摩擦力一天, 我回到家,刚到门前,发现光溜溜的台阶上有一滩水。我以为我能跳过去,两只手向前一甩,做了个立定跳远的姿势。跳是跳过去了,但对面竟然是湿的,我向后张去。我在危险关头用手扶住了墙壁,还好,没摔倒。我长长地呼出一口气。可是,我刚才好像被什么卡了一下,怎么回事呢?这时我想到了鞋底的花纹,这让我回想到了科学老师讲过的关于摩擦力的关系,我赶快打开科学书。书上写着:摩擦力的大小与物体与物体之间的光滑度有关。是鞋底的花纹增加了阻力,使鞋底不光滑救了我一命啊!大自然真奇妙!只要留心观察一下,就会有很大的收获,只要你是个细心的孩子。250字 四年级 状物
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神奇的摩擦力星期四的早晨,我们在李老师家玩了一场有趣的游戏——拔书。听到“拔书”,有点不可思议吧!只听说“拔河”。可我们呀!就是用来“拔”的。李老师两本书相向而对,一页一页的把它穿插进去。这样两本书就紧紧地抱在了一起。“加油!”“加油!”你看!施亿和郑雨轩正在比得激烈呢!只见施亿使出吃奶的力气,可是,书大爷就是不让步。郑雨轩屏住呼吸,猛的一拔,书还是纹丝不动。第二次,老师请了我和叶梦筝。叶梦筝上来,吹吹手,抓住书的两角,使劲地往自己的“领地”上拔。当然,我也不甘示弱,我也往我自己的“领土”上拔。拔了两次,我们都没拔开书,书没拔下来,书皮却全给我们俩给拔下来了。第三次,李滢月PK谢卉卉。两个人都挺壮的。没想到,两人拔来拔去,还是没有分出胜负,最后只好垂头丧气的下来了。第四次,陈语涵VS何悦。她们还是拔前一本书,何悦费了九牛二虎之力,书还是安然无恙。陈语涵也不甘示弱,用力一拔,还是拔不出来呀!比赛结束后,李老师告诉我们两本书之所以拔不开,是因为摩擦力,它是一种无形的力量,在我们的生活是看不见,摸不着的一种力量。可它的力可大呢。噢!神奇的摩擦力!450字 四年级
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“神奇”的摩擦力“咦,这书怎么如此简单地就被赵建淇和刘文昌分开了呢?”班里的疑问声此起彼伏。太阳很早就挂在一碧如洗的蓝天了,照在我心头上,使我感到格外的温暖,而路边的小花小草在这美丽的阳光的衬托下,也显得比平日娇艳、鲜嫩。我满面春光地来到教室,只见同学们正在举行一场激烈的拔书比赛,热火朝天的,洋溢着几分“喜”的味道。我连忙凑了上去,只见“香港首富”李佳诚正独自站在舞台上手舞足蹈。他弓着腰,弯着背,虽然脸涨得通红,但是又仰天大笑,,看上去好像一个疯癫的醉汉,在使出全身每一个毛孔的力气想要证明自己,可无论他力气多大,动作再怎么夸张,也没有将这对亲密的好朋友分开。为了增加游戏的乐趣性和实践性,老师故意将难度降低了,由单人降到双人。本以为同学们会开心,结果却赢得了一阵不服气,甚至还有些同学放出了狠话:“是时候让老师瞧瞧我们的厉害了。”倏地,“老前辈”李佳诚又重新回归,还带来了一个“新兵小将”--蒋铭泽杀到了最前方。“三,二,一……”随着老师一声令下,他们都使出了吃奶的劲儿。双方你来我往,争得面红耳赤。李佳诚奋力地喊着:“蒋铭泽,松一点!松一点!”可蒋铭泽太过于专注,所以什么都没有听见。因此,合作失误,最后,只能以失败告终。这可让赵建淇和刘文昌捡了个便宜,他们发现了其中的玄机,于是在众人不注意间故意松动,使调皮的空气悄悄地溜了进去,减少了摩擦力,便成功分开了。后来经老师讲解,我们才恍然大悟:原来这一切都是空气惹的祸啊。其实,摩擦力无处不在,科学也无处不在。正是因为人们一次次的探索,琢磨和累积失败的经验,才发现了其中的奥妙,令我们也可以过上了充满时代性的高科技生活。650字 五年级 叙事
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摩擦力一天晚饭后,我约了好朋友赵子鹏到华府山水去轮滑。在华府山水学轮滑的小朋友很多,他们穿着五颜六色的轮滑鞋,带着护具,排着整齐的队伍,可热闹啦!我的轮滑鞋穿上去很舒服,滑行速度很快,整双鞋红与黑搭配,特别醒目,穿上它,我就会感觉帅气十足。我和赵子鹏比赛速度,我感觉自己像一道旋风一样疾驰而过,可赵子鹏滑得有些吃力,他被我远远地甩在了后面。赵子鹏急的快要哭了,他向我提出换鞋穿。滑得水平不高,换鞋有什么用?我穿你的鞋照样能滑快!换就换吧!我立刻答应了赵子鹏的要求。我们互换轮滑鞋,又开始比赛了。唉呀,赵子鹏的鞋穿在我的脚上,不听使唤了,我使出了吃奶的力气也滑不快,急的“哇哇”大叫。赵子鹏穿上我的轮滑鞋,滑的有些得意忘形了,他飞快地转弯,没想到一下滑到了有积水的地方,“扑通”一声摔倒在地上,他不好意思地揉了揉屁股,朝着我挤眉弄眼。妈妈被我们逗得笑弯了腰。我们俩的轮滑鞋为什么差别那么大?是什么原因造成的?“妈妈,赵子鹏的鞋好难滑呀!我感觉这双鞋的轮子特别涩。”我把赵子鹏的鞋递给妈妈。妈妈仔细检查了鞋的轮子说:“他这双鞋的轮子是塑料的,滑行时与地面产生的摩擦力太大,所以就滑不快。”我好奇地问:“妈妈,什么是摩擦力?”妈妈说:“摩擦力就是阻碍物体运动的力,它的方向与物体运动的方向相反,而且摩擦力与物体受到的压力有关。”我又问:“妈妈,是不是摩擦力越小越好?”妈妈耐心地给我解释说:“那要看在什么方面。比如说,汽车轮胎,就是摩擦力越大越好,摩擦力越大,速度就越快。新轮胎表面的花纹凹凸不平,与地面接触时摩擦力大,跑快时不容易打滑,可时间久了,轮胎表面的花纹越来越平,就需要更换新轮胎了。轮滑鞋恰恰相反,摩擦力越小,速度就越快。刚才,赵子鹏转弯时滑倒,是因为他的鞋沾上了水,轮子与地面几乎没有了摩擦力才摔倒的。”没想到,我们身边的科学还真不少,只要留心观察,就能学到很多知识。750字 五年级 叙事
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见识摩擦力常今天下午,老师带来了两本页数相同的书,而且神秘地对我们说:“同学们,我把这两本书合在一起,它们就永远也分不开了。”同学们有的很好奇,有的根本就不信,甚至还有的说老师连生活常识都不知道了。老师又举起两本书,合在一起,说:“不信,那就试试看吧。”说完,老师双手各拿起一本书,先左手翻开一页,右手也翻开一页,然后把两页插在一块儿,就这样,做了好一会儿,两本书终于合到了一块儿。 老师举起这两本书说:“谁愿意来把这两本书分开?”这有什么难,我不费吹灰之力就可以把它们分开。同学们争先恐后地举起手来。我也不甘示弱,把手举得老高。张子凝被幸运地叫到了,他微笑地跑上了讲台。他拿起书,轻轻一拉,这两本书一动不动。同学们都瞪大了眼睛。张子凝又用尽了吃奶的力气,使劲地拉,但这两本书好象被粘住了似的,依然纹丝不动。张子凝只好垂头丧气地回到了座位上。 “一个不行就两个。”老师说。在同学们的推荐下,老师选了两个我们班的大力士——李栋和卢家玉。只见他们俩各拉住两本书的一头,像拔河比赛一样,把脸涨得通红,但这两本书像两个兄弟一样,你越用力,它们就抱得越紧。“大力士”也无奈地回去了。 老师又问:“哪位同学知道其中的奥妙?”吴浩举起了手,老师问他为什么,他说:“大概是摩擦力的原因,你越用力,它们的摩擦力就越大,就越分不开。”“对,在我们生活中,同学们穿着运动鞋,在地砖上走时,就容易滑倒,而在水泥地上走时,就不容易滑倒是同样的道理。” 哦!这原来时摩擦力在作怪啊!看来,只要我们在生活中留心观察,就会发现很多科学的奥妙!550字 五年级 叙事
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摩擦力的秘密今天,在童声作文课上,老师让同学们玩一个有趣的游戏——拔书。当老师兴致勃勃地宣布这个游戏时,同学们都大喊着:“我来,我来!”同学们有的高高把手举起来,有的拍着桌子,有的伸长了脖子,像长颈鹿一样盯着老师手中的两本书,还有的生怕老师注意不到他,直接站在椅子上大喊大叫。就在这炸开了锅的教室里,老师选择了小方,老师让小方一只手拿着书的一边,另一只手拿另一边。然后,老师就喊道:“比赛开始!”这时,小方开始拔书,过了一会儿,小方的眼睛瞪得圆圆的,鼻子皱成一团,脸泛出红晕来。这时,我就在想:不就是两本书吗?有这么难吗?事实是,尽管小方使出吃奶的力,书就像是融为一体一样,纹丝不动。小方像泄了气的皮球一样,只好败下阵来。同学们又争着喊道:“我来!”老师说:“换两个人来。”于是老师请了小志和小东上去。他俩一人抓住书的一边,比赛开始了。只见小志把腿打开,一前一后,脚掌紧紧抓住地面,向后拉,小东的身子向后拉。拉了一会儿,只见他俩全身发抖,头上还有汗珠,仿佛一头发怒的狮子直叫。可是无论他俩怎么拉,书本就像连体婴儿一样,怎么也不动。最后,他俩就像斗败的公鸡,回到自己的座位。老师笑眯眯地问:“真的没有人能拔开书吗?”大家没有回应,一副无精打采的样子。老师说:“这是因为摩擦力的缘故。”大家顿时恍然大悟。500字 五年级 记叙文
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与摩擦力比赛“今天,我们来比比谁的力气最大?”老师宣布道。就这样一个问题激起万层浪,教室里顿时像炸开了锅。“当然是我力气最大!班上的调皮鬼大声喊道,对了,比赛什么呀?”这时,老师回答说:“今天我们要进行拔书比赛,看看谁是最后的赢家。”比赛开始了,调皮鬼小赵首先走了上去,只见他双手鼓足了劲将书本往外拉,一二三,一二三……但还是没有把书拉开,这时他的眼睛活像一双小白兔的红眼睛,眼珠子都快蹦出了眼眶,他的脸也涨红了活脱脱像一个大大的红苹果,额头上渗出了几颗晶莹剔透的宝石。手臂像晒衣杆一样伸展着,两条腿犹如老树根一样直直地立着,整个人看上去面目狰狞,像一个凶神恶煞的魔鬼。令人害怕不已。在一片呐喊声中,他目不转睛地盯着书像要把它吃掉一样,尽管这样,书还是没有顺利拉开,没办法,小赵只能败兴归来。下组是双人版,我们班上个子很高的二个男生一起走了上去,他们合力拉书使出了吃奶的劲,可是书还是毫不动摇,这时突然一人不小心摔倒了,另外一人也难逃厄运摔了个“狗啃泥”全班同学捧腹大笑使他们脸羞成了个红苹果……游戏结束了,老师跟我们揭示这个原理说:“一页合拢,二页合拢很容易拉开,可是多页合拢却很难拉开,因为摩擦力越变越强所以你们才拉不开。”听完老师解释,全班才恍然大悟。拔书这个实验太好玩了,它给我们带来了很多乐趣!500字 五年级
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摩擦力夏夜的星空,格外晴朗。你坐在院子里乘凉,满天的星斗,会向你一闪一闪地眨着眼睛。忽然,你的目光被一道耀眼的亮光吸引过去:在天空中,一条光带在你眼前一闪而过,顷刻就消失了。这就是流星。或许你要惊慌,流星若是落到地面上来,岂不是要发生危险吗?你的担心是多余的,一般地说,流星是不会落到地面来的,那是怎么回事呢?这就是摩擦的作用。提起摩擦,大家都很熟悉。我们人类是与摩擦相依并存的,只要有物质运动,就要产生摩擦。两个物体相对运动时,接触面就会产生一种力,这就是摩擦力。摩擦力总是阻碍物体运动的。同时,摩擦是一种运动,能产生热量。“摩擦生热”,这是人人皆晓的道理。流星就是在这种摩擦中消失的。高空的星星,一旦在重力的作用下,向地面坠落通过浓密的大气层时,由于高速度运动,与大气发生摩擦并产生大量的热,直至引起燃烧,还没有等它光临地面,便已化成灰烬了。所以绝大部分流星是不会落到地球上来的。(当然,也有极少数流星没有完全烧尽而落在地上,就成了陨石。)在这一点上,我们人类应该感谢摩擦了,因为假如没有摩擦,那么流星就要长驱直入,后果便可想而知了。450字 初一
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神奇的摩擦力_有趣的小魔术周末,妈妈看我很无趣,于是说:“弢,我给你变一个不是魔术的魔术。”我听了,心想妈妈葫芦里到底卖了什么药呢?过了一会,妈妈从书架里拿出了两本书,薄薄的,在空中抖了抖,好像在说:“这两本书里没东西吧?!”瞧她那架势可真有点像魔术师呢!接着,妈妈把一本书翻了几页,又把另一本书翻了几页,然后一页一页地重叠在一起,反反复复直到把一本书夹完。然后,妈妈说:“这两本书已经被我粘在一起了哦,扯不开了!”我听了,说:“不可能!”妈妈反驳道:“怎么不可能,要不你来试试?”我说干就干,拿住两本书的各一边用力一拉,“哗哗”书分开了,我不屑对妈妈说:“哈哈,我说不可能吧!”妈妈没有多说,只说:“我换一下道具。”说着,妈妈又拿出两本厚厚的书,按刚才的方法把两本书又重叠在一起,说:“这回你一定拉不开!”我还是不信,接过书开始扯,可这次就算我使出了吃奶的力气都没法把书分开。这是怎么回事呢?我疑惑不解。妈妈笑了笑告诉了我其中的奥秘,原来是摩擦力的原因。书页与书页之间存在的摩擦力,页数夹得越多摩擦力就越强。摩擦力越强两本书就像涂了粘水一样分不开了!摩擦力可真神奇,自然的力量真是伟大!450字 小学 叙事
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纸的摩擦力在一个阳光明媚的日子里,我正在看书。突然,一个小实验吸引了我。题目是《密不可分的两本书》,我很好奇,书怎么可能做到密不可分呢?又没有胶水粘上,怎么可能呢?就这样,我带着疑问,动手做起了实验。我找来两本页数相同的书拉起手来,不一会儿就忙完了。书上说:只要把两本书一页一页交错重叠在一起,无论多少人一起拔河也分不开。哼!我今天就不行这个邪了,书也是人类造出来的,我们会不熟悉它吗?我下定决心,要让这两本书情断义绝。我拿起这两本书,一个向左拉,一个向右拉。可是,我费了好大的劲,它们都纹丝不动,我累得满头大汗。奇怪,照理来说它们应该很快就被分开了的。怎么还会交错在一起呢?我又叫上妈妈一起帮忙,可是,我们费了九牛二虎之力也没能把两本书分开。这到底是怎么回事呢?我又翻开了那本书,书上的说辞令我恍然大悟。原来,当两本书叫错重叠时,层层叠叠,这样一来,书中的空气被挤走,这样,就产生了摩擦力,摩擦力让两本书变得更加密切,从而不会被分开。这个实验又让我知道了摩擦力的神奇。这个实验可真有趣呀?我以后还要多做一些有趣的实验,来开阔自己的知识面!450字 三年级
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