当阅读走进我的生活600字

当阅读走进我的生活

600字 五年级 应用文

拿起书本,翻开书扉,一缕书香萦绕着我,使我陶醉其中。一不小心,阅读就这样走进我的生活。

因为阅读,使我的生活变得更加精彩。每次得到一本好书,我的心总是砰砰地跳个不停,使我迫不及待地看起来。那一排排铅色的小字,一直吸引着我读下去……阅读的魔力真大。我读着读着,就会情不自禁地随着书本中的故事情节而悲喜交加。《苦儿流浪记》让我一次次泪流满面,《幽默笑话》使我一次次开怀大笑。阅读可以让我们品味人生百态,社会曲折;阅读可以让我们懂得人生真谛,生活启示。阅读把我带进了一个又一个人物的内心世界,也让我了解了中国大地的山河壮美。有时,我梦境中也会出现书中的精彩,虽然并不真实,但很美妙。因为有了阅读,我的生活也不再乏味,阅读给生活增添无限的乐趣。

因为阅读,使我的生活变得更加充实。阅读的感受如此美妙,让人如酔如痴,如歌如狂。阅读让我穿越千年时空,让我和李白一起赏月;让我和恐龙一起玩耍;阅读让我回归大自然的怀抱,陪伴大熊猫吃竹子,和小鸟一起飞翔。啊,阅读是多么美妙!我如饥似渴,我希望自己脑中的每一寸空间,都装满了知识。这就是阅读带给我的充实。

因为阅读,我的生活变得更加快乐。每一天,我都用微笑对待他人。因为我很快乐。是阅读给予我快乐的力量。书是老师,它教我要坚强,不能轻易放弃,它教我要……书是我最好的朋友,我怎能不去珍惜呢?其实,快乐就这么简单。

阅读走进我的生活,阅读改变我的生活,阅读丰富了我的人生。与书为友,我将站在巨人的肩膀上,比别人看得更高更远;与书为友,我们将畅游知识的海洋,搏击长空。

阅读带给我很多很多,当阅读走进我的生活,就是这样,如此美妙。

我学着品读

800字 高一 散文

品味过去,回首那似流水飞逝一般的历史,从中品读着。 

——题记

盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;萋萋芳草,我要摘一束最灿;漫漫人生,我要学着品读过去绮丽的历史画卷。

千年殇•帝王梦

翻开历史的卷轴,一观当年秦王扫六合,英姿飒爽,几多忧愁。我坐在窗前,脑海浮现着秦王嬴政眸中的忧愁,那双深邃又空洞的眸,透漏着他心中的梦,兴华夏,建安邦,为实现国家统一日夜辛劳,不为后人所知。只因他有一个帝王梦。画面中的他身穿那件象征权威的枷锁,或许是高处不胜寒的凄清,让他的眸中多了一丝清冷。可即使这样,也无法掩盖他那颗火热的我心。男儿志在远方,不屈的铮铮铁骨,在他那表现的淋漓尽致。千年前的孤独,帝王的兴国梦,经历了岁月的打磨,留下的只有不尽的感慨。

我学着品读,品读秦皇那志存高远的理想,高居万人之上的孤独。

田园乐•元亮心

一颗不与世俗同流合污的心,一种不为五斗米折腰的气节,一种安贫乐道的修养,造就了一个为后人所唱的诗人——陶渊明。他本能安心于功名利禄,一生荣华富贵,不为养家生存而忧。但他却毅然而然地选择了归隐田园,真切地感受着大自然的熏陶,过着“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的清贫生活。执着醉心于田园,诗赋。他带着“采菊东篱下,悠然见南山”的心境,洁身自好,归隐田园。菊花的简朴也深深感染着他,整日以酒遣怀,以菊为友,将他不苟世俗到高贵品质完美的诠释。远离世俗,又何尝不是一种豁达的心境呢?

我学着品读,品读那一心归隐的气节,高洁质朴的心境。

诗篇醉•冰心恋

她是一位跨越世纪的老人,她是一位游荡在童真自然中的游人,她是一位歌颂母爱的演说家。她,冰心,歌童真,她这样说:“他那细小的身躯里,含着伟大灵魂。”颂母爱,她这样说:“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,除了你,谁是我在无遮拦天空下的隐蔽。”唱自然,她这样说:“夕阳下极其艳冶,极其柔媚。将落的金光,到了树梢,散在湖面。”她的诗中充满了对母爱、童真、自然的歌颂,带给我对它们的向往。冰心的恋是人类的共鸣,流露出亲切的情感,我想这就是她陶醉于诗中的根源了吧!

我学着品读,品读冰心对童真的向往,对母爱的迷恋,对大自然的赞叹。正是一个“恋”字,困住了她独钟诗篇的真情。

回顾过去,品读秦皇帝王梦,元亮田园乐,冰心诗篇恋,都留给我真挚的情感。我想,我学会了品读。

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