心灵的寄托
对酒当歌,人生几何?”这种境界是多么让我向往。也许是对文学的忠实,也许是寻找超然的梦境,但我总能体会到那种悲伤与慨叹。真想穿越时空,过那种隐居山林的安逸生活,一畦菜田,一叶渔舟,泛于千尺断崖之下,或是茫茫芦荡之中,“移舟泊烟渚”,同时寄情山水。与其在这冗杂的天地之间,不如在山林之中。
“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”,那是何等的洒脱,何等的自由,无忧无虑!无需悲叹自己的人生,与自然为舞,集天地精气于心,是何等的雅致!想象在清癯的山林中,独自沿着仄仄的小路徐行,夜风微凉,奶白的月光,穿过林隙,照在溪流,我像那种精神会沉醉,淡墨的树影,微风中轻拂,你会感到有一种没有束缚的美,一种纯真、凄幽的美,更是一种宁馨素洁的美。我的人生取向也是如此,提升自己的那种心灵美。
寄托,阴氲迷离的情调。
即使不能与超然尘外的庄子相媲美,但是我满足自己的心灵的向往。我要用文字去装点我与自然的交相挥就,像雄鹰一样在广阔的蓝天中留下深深地足迹。人生之美,美在渐行渐远的蓦然回首之处。不错,寻找心灵的慰藉,那是一种享受,更是一种追求精神的向往。无需给自己带来压力和悲伤的情绪。在人生路上,我懂得了自由与乐观,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的刚毅前行,也懂得了“朱门酒肉臭。路有冻死骨”的现实邋遢。或是在归有光的笔下寻找人天合一的超然美,“三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱”。超越时间与空间的限制,像王羲之那样文房泼墨,一气呵成《兰亭集序》。因此,对待人生要存有乐观与开放,不要拥有悲观,寻找正确的一面向前看,总有一条人生之路属于自己。仔细发现,清风明月,溪声鸟韵,柳浪荷香,清心滤思,偷得浮生半日闲。
乐观,开朗写尽了世界的众相,也是人生的航向。其实,荡漾着人生的几多情怀。
我与书
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。从小的时候,我就喜欢看书,从最开始的注音童话到金庸的《神雕侠侣》《雪山飞狐》……书籍是一个冷静可靠的朋友。我开心的时候会看书,伤心的时候也会看书,我喜欢从书中寻找快乐,让那些快乐过滤我的伤心。我喜欢看的,并不是那些漫画类书籍,它只能当作是一种娱乐性的书罢了,我真的喜欢的是《儿童文学》。
记得那一年夏天……“妈妈,我想去买书,家里的书我都看完了。”“好啊,呆会儿我们就去买书!”(那时我刚过完九岁生日,接触书籍已经几年了,我也渐渐体会到:生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。我从最开始每天读十几二十分钟到现在的每天读一本书,阅读的方式也从以前的一个字一个字的默看到现在的浏览,有时候读一遍还不够,看完了还会从头再看几遍。)我不停的催促着妈妈,可妈妈却不慌不忙的。就在我打算放弃,沮丧的回到自己的小屋时,听到妈妈说弄好了,我又箭一般的冲出去,穿上鞋子,对妈妈说:“妈妈,我已经准备好了,可以走了!”于是乎我和妈妈来到报刊亭,里面琳琅满目的书让我眼花缭乱,一时茫然在那里,有点石化了,真不知该选哪本书才好。那位报刊亭的阿姨问我:“小妹妹,你今年几岁啦?”“呃?呵呵,我9岁了。”我被这个声音给闪到了。随即那个阿姨又说:“哦嚯嚯,9岁呀!我推介你看这个,挺好看的,适合9-99岁的人看。”我接过那本书,一看,就被它精美的封面给吸引了,它那美丽的封面使我移不开目光,我很想知道里面的内容到底是什么,我向妈妈投去了可怜兮兮的目光,她立刻就给我买了下来。回家的路上,我坐在我专属的电动自行车“后座”上,津津有味的看着,直到妈妈叫我下车时,我才发现已经到了小区门口。《儿童文学》,我之所以这么喜欢看它,是因为它里面道出了很多质朴无华的亲情、友情,它深深的打动了我,以后每期的《儿童文学》就是我生活中不可或缺的一部分了。
我喜欢看书,一直以来,从未改变……
师范附小六年级:大爱十莉
相关推荐
-
文字,心灵的寄托苏格拉底说过:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”的确没有梦想的人是空洞的,生活是没有滋味的。我有一个梦!关于一个写作的梦,一个追梦人是多么渴望他的梦想能散发出光芒,就像就像北极的光一样神奇、绚丽多彩。梦很完美,现实却无情地打破这美好的一切。老师迈着缓慢的步伐,走到我的跟前,脸色低沉,委婉地告诉我说:“哎!其他科都落下好多了,放弃写作吧,中学生的任务是上好的高中。”终于有一天母亲猛地推开门,直冲到我的面前,用她那锐利的眼神盯着我并一把抢过我的文章,拿起成绩单,指着上面的成绩,厉声怒吼道:“都这样了,还写什么东西!”它如同一只怒吼的狮子一般,毫不留情地用力撕碎我的文章并一把甩到我的脸上,只见一片片半残的文字在空中凄美地飞舞着,晚风携着落叶的悲凉吹得我泪流满面,好凉,好凉……心中的那团愈吹愈烈的火焰却仍未熄灭,即使世界给不了现实的安稳,我也要个世界一个精彩。每当窗外的霓虹灯闪烁着时,我总是轻轻的关上房门,隔绝了外面的繁华与喧嚣,静静地抽出一本书,小心翼翼地摊开一张纸,轻轻地提起笔,慢慢地弯下腰略微沉思,望着窗外的落日,忽复灵感如泉水般地涌出,笔尖在洁白的纸上挥舞着流淌出涓涓文字,潺潺如流水,汇成一片广阔平静的湖水,把埋藏在心中的情愫映射了出来。汗水渐渐浸湿了衬衣,笔尖却仍然在沙沙作响,脖子也僵硬了,目光却不曾离开那片美丽的汪洋,双手也流出了汗水它却曾不脱离笔的拥抱,鼓起劲,握住梦想,慢慢地在纸上倾述着梦的渴望,黑夜渐渐地吞噬着黄昏那点余辉,心不禁暗暗发问:“梦想值得追求吗?”我心陷入疑惑眉头紧锁不时搔着后脑,我轻轻地翻开书本温斯顿丘吉尔说过﹕“我从不担心行动的危险,我更担心不行动的危险。”那么我选择行动只有行动才能证明成功与失败,晚风又一次吹进我的心房但它却如同动力般的振奋人心,微微抬头望着那轮明月领略着黑夜中的光辉,它是多么明亮,墨水在洁白的纸上留下了对梦想的追求。笔真的能生花,墨纸中飘洒出点点光芒它是如此明耀,是心中的那轮明月在黑暗中闪耀出迷人的微笑,我仍不知足,不停地写,不停的写。终于,一篇篇作品在校园发表,一张张奖状也雪片似的飞到我的跟前,但只有文字是我知己我时时向他倾诉我的情愫。800字 初二 记叙文
-
心灵的寄托点_600字您是温顺的,您的手里寄托着许多梦想,将大海狂澜的希望寄托在于你,只因为相信你。时间飞快让人感到惊讶,我已经上初中了,也许这便是自己成长的标证,而许多的疑惑也寄托在我心里。最大的疑惑便是我要将希望寄托给谁呢,也就是中学老师。真是美艳无比呀,她的外貌已可以明示出心灵的纯洁,一次次因长时间讲课而导致身体不适,老师的疲惫牵引着我们心灵的刺痛,她没有放弃每一丝希望,她用自己的光芒来换取我们前方的黎明,她愿意给予我们机会,而这对于我来说,正是一个希望,即使宽容了无数次,即使是惩罚,心灵的背后有着您的牵挂,您费尽心血,毫无丝自己利益,您试图打破命运的狂澜来换取我们的新生,而我愿意将我这平庸的静水让您推动成狂澜。我们希望能看到您永久的微笑,我们也希望您心灵再度平静,越越欲试使然,我想对您说老师您幸苦了,也许是心灵永久的颤抖,也许是情绪的沧桑,心灵的泪水已波动许久,只为您的操累与心血好景不长,老师的家庭出了些事,老师无奈辞职了,这是一个怎样的消息呢,我不愿意去触碰我的心灵,我不想想,因为好难受,那时才知道世间最大的痛竟是离别的痛,您对学生的爱已可以与母爱相之配比,当我们陷入彷徨的时,您尽力救我们脱离这阴霾,回念教室在我的瞳仁中能看到您的身影,能清晰的看到您流的每一滴汗,与双鬓的每一丝白发。仰望星空,泪润双目,思想却不受我的限制,它飘向天空,再现的是你的面容。有这寒刺的痛,只因为相信你,也因为你是我心灵的寄托点。初二:徐恩光作文网专稿 未经允许不得转载600字 初二 叙事
-
寒冬的寄托雪花纷飞,舞女似得妖娆。——题记“千山鸟飞绝,万迹人踪灭。”北方的冬天,寒风刺骨,死寂沉沉。还记得小时候,每次下雪我总会到院子里去发一阵“疯”。用手去捧雪,去滚雪球,那个时候好像不怕冷、不怕凉,可是现在就不一样了……“下雪了?!呀,下雪了!…”清晨一声尖叫声把我从梦里叫回到现实。“姐,你快起来,下雪了。”弟弟语气里有藏不住的喜悦。“哎呀,不起,冷死了。”我把头埋在温暖的被窝里,闷闷的说道。我仍旧躺在床上,但是已经没有了睡意,院子里传来弟弟一声声的笑声。我不满的起床。“哟,小懒猪起来啦。”妈妈眼睛里含着笑意。“妈,你今天怎么这么高兴啊?”我边喝牛奶边问道。“下雪了啊。”妈妈跟小孩子一样欢快的说。中午,雪已经不再下了,从窗户往外面看,白茫茫的一片。好漂亮是我对外面景象的评价,我再也在屋子里呆不住了,跑出屋子,飞奔到大街上。一切都是白的。屋顶是白的,树枝是白的,街道是白的,雪人是白的,白的有点刺眼,但是让人忍不住去喜欢。静静的走在大街上,听着脚下雪被踩踏时发出的声音。我忽然又想起小时候下雪的情景。“呀,妈,下雪了。”刚刚起床,看到外面白茫茫的一片。“恩,是啊,等一下就跟你爸爸去扫雪吧?”“好啊好啊。”我仰着小脸望着外面,压不住等一下就去外面玩的激动的心情。“爸爸~,走了,你快点。”已经等不及的我,拉着还没有吃早饭的爸爸就往外跑。“哈哈哈,……”看着落在手心里的雪花,仰起脸对着爸爸笑。“爸爸,为什么雪是白的呢?为什么学会化呢?”我歪着小脑袋问爸爸,爸爸却不告诉我,只是对着我笑。我看着爸爸笑了笑就有低头去玩脚下的雪。那一次玩得很开心,一整天都是笑着的。现在想起来心里都还是暖暖的。现在我长大了,也不再像以前那样喜欢在下雪的时候仰着脸看雪了,也不再像以前那样跟爸爸一起玩雪了。现在的我有了属于自己的不愿跟父母说的秘密了,现在的我向往自由了,就像现在那飘舞在空中的雪花一样,好像就那样自由自在的飞舞着,不管有没有人观看,不管有么有人鼓掌,就像那样一直一直舞着。等到太阳出来的时候,就化成水,化成水蒸汽,再回到那片属于我的白云上,过一段时间就再变成雪花飞下来。雪,即使无香,人会有我伴着她。雪,纯白无暇,没有瑕疵。雪,飞舞在空中,冬天的伴侣。此时,忽然之间就觉得,在北方着寒冷又漫长的冬季,有了新的寄托希望的东西了。800字 初二 记叙文
-
梦想的寄托处(注:借助父母的名义,写下他们对自己女儿的希望)女儿,从今天开始,我希望你每天可以开开心心。怀念过去美好的日子,忘却昔时伤感的事情,憧憬未来甜美的生活。只有那样,你才可以活得更潇洒,你才可以笑容满面。女儿,从今天开始,我们希望你可以变得更坚强。尽管人生的路并不是一帆风顺,时而你会受了委屈,时而你会做错事,但这都不要紧。生活总是美好的,你要明白,一切都会过去,在瞬间消逝。女儿,从今天开始,我们希望你懂得择友。要记住,“近朱者赤,近墨者黑”呀!在六年级时,你择友不慎,差点会了你的学业。幸亏你即使醒悟过来,否则后果不堪设想呀!别交一些损友,多结识一下那些学习优秀、品德良好的朋友,会令你获益匪浅的。女儿,从今天开始,我们希望你学会反省自己。每天思考一下自己今天的所作所为,做对了,可以大声称赞自己;做错了,要自觉批评自我,并迅速改正过来。有事会“当局者迷”,你也应该向朋友,同学询问一下他们的意见,从而更好地改善自己的品格。女儿,从今天开始,,我们希望你学会与人沟通相处。在学校里,多与老师,同学交流,多关心一下自己身边的事物。比如有空就与老师讨论一下文学方面的知识,与同学探讨一些双方有着共同喜好的事物。绝对不要独自一个人,这样你只会感到孤独。最后,女儿,我们希望你可以答应我们一件事。不管你以后到哪儿工作,嫁娶多么遥远的地方,你都要市场回家看看。否则,我们会时常想念你的。记住,多回家聚一聚,因为这儿有最爱你的人在默默牵挂着你……550字 初二 议论文
-
雨我的寄托南方的天空,是多雨的,飘着北方的云,吹着轻狂的风。幻想撑一把伞,漫步在田野的小路上,卷起裤边,呼吸着泥土的气息,品尝着自然的细腻。旋着雨伞,任凭雨滴落在身体的各个部位,分享雨滴给我带来的快乐。有时,也会独自漫步在街头,让风雨私虐地抽打着躯体,也不乏是一种解脱和释放,看者街头上急忙奔走的人群,他们竭力地逃避雨淋湿的狼狈,路人诡异的目光瞅在我脸上,一种莫名的感觉。那感觉很无赖,但也很使我自豪想起卞之林的《断章》“你站在桥上看风景,看风景的人在桥下看你。”而此时的我犹如那个桥上的人,路人们则是那些桥上的风景。弄不清楚这复杂的逻辑关系,或许只能有对称一词来描述这种情形。南方的城市,是繁荣的,欣欣向荣的景象。南方的城市是繁忙的,流动着的车辆来来往往,想着狂奔的歌曲,奔走的是忙碌的路人。孤单的我喜欢捧一本书,执一支笔,听一首歌,静坐在窗前,笔尖细腻地划过苍白的宣纸,旋律轻快地穿过耳际,端一杯远方流来的清水,更增加了对她浓浓的思念。呆呆的望着窗外,想起与她的度过的欢快的时光,聆听冬的使者淅沥飘落的声音,一滴一滴,一阵一阵,缓缓的从天空落下,像珍珠般晶莹剔透,滋润了干涸已久的大地,打湿了我憔悴的心。虽然是白天,却也能用杜甫的佳句来描述“随风潜如夜,润物细无声。”雨,我的寄托,也是对她的牵挂。但愿这南方天空飘落的雨能够飘到那儿,把我的思念带到她的身边。喜欢在寂静的夜晚,把头埋进被子里,许下愿望,让所有的梦都化作窃窃私语。550字 初二 散文
-
寄托胡同,这个在北京居住的人们津津乐道的地方,应该就是北京的味道的事物了。尝到它风味的作家们总不免要写上两句。写胡同的色香味,写胡同的吆喝,写胡同里的人和事。这都是些零零碎碎的小事情,却充满了人情暖味,是无发忘却的。似乎老北京城的一切都在胡同里发生,而如今取而代之的是高楼大厦。生活好了,住的舒坦了,一切都现代化了。人们还照常工作着,生活着,却总觉得少了点什么。少的是味道,老北京城的味道,特色。当人们再次想起胡同的时候,它已经快要消失了。胡同是寄托情感的地方。乡情,童趣和回忆。胡同没了,情感往哪儿放呢?无处安放的情感只能藏于内心,不能分享,无法交流。人就被明确为一个孤立的个体。虽没真正见到胡同,也能明白没有寄托的感觉。流落在外,远离故乡的人,故乡的一砖一瓦都可成为他们的精神寄托。而现在这些人在纸上沉痛的写下:“再见吧,胡同”。这何尝不是一种悲哀呢?在原来,流浪的只是身体,而现在,灵魂也无家可归了。希望那流离失所的灵魂能在政府申请胡同文化遗产的呼声中得到些许安慰。400字 高三 议论文
-
寄托当母亲在山坡上踮起脚尖,遥望儿女是否归来时。踮起脚尖寄托的是亲情。亲情是一条丝带,一头系着在远方工作的儿女,一头系着想念儿女的父母。当救护人员在四川大地震时,踮起脚尖看还有没有人被困。踮起脚尖寄托的是人与人之间的爱。爱就是力量;爱就是勇气;爱就是阳光,照进我们的心房,给予我们温暖,带来光明。当我们踮起脚尖折磨自己时,退一步也会海阔天空。退一步寄托的是退让。退让就是色彩,让世界更精彩。当我们愿意蹲下来听取弱小的心声时。蹲下寄托的是倾听。倾听也是一种优美的艺术。用爱来倾听这个世界的声音,我们开始微笑,轻轻的笑,大声的笑;在这同时,你一定会听到这个世界开始跟你大声的笑。寄托本是毫无感情的,但是当我们有用不同的理解方式,寄托就会充满色彩。桥头镇第四小学五年级 綦懿300字 六年级 议论文
-
幸福的寄托有个孩子,他的脑子里充满了昨天的悔恨、昨天的失败、昨天的错误。他为昨天而活着,却把明天的光明深深地埋藏在了心中。在他的心中永远升起着昨天旧的太阳,而把每天新的太阳压在了地底下。直到有一天,他看见日出时的太阳那么大,那么圆,崭新崭新的,才发现原来太阳每天都是新的…… 还有个学子,小时侯因迷恋电子游戏而离家出走,体验农家生活后被爸爸妈妈找回去,发奋学习,到美国去读博士研究生了。前者和后者两个截然不同的结果,他们到底区别在哪儿呢?是天生?是社会影响?不,是希望。孩子生活在昨天,埋藏了希望;学子体验农家生活后,挖掘了希望。在希望的引导下,他走向了成功,找到了成功,重塑了形象。希望真有那么大的魔力吗?是的。那么拥有希望就拥有成功吗?不是的。希望像一只风筝,在生活的狂风暴雨中,它会跌得粉身碎骨。希望像孩子吹出的泡泡,刚吹出来的,五颜六色,在阳光的照耀下很动人;但没过多久就破裂了,带着孩子们失望的目光。但如果你细细品味,它是沙漠尽头的一片绿洲;是走完荆棘密布的小道后的康庄大道;是冲破黑暗的重重阻碍,达到黎明的一丝喜悦;是生命长灯中的风帆,历经沧桑。希望是什么,真的很难说。在小孩眼中,它是一串香甜的冰糖葫芦;在老人心里,它是一声温馨的祝福;在姑娘眼里,它是一套时尚的衣服;在小伙儿心中,它是一辆别致的山地车 ……翻翻字典,“希望”的含义似乎不限于此,它的内涵极其丰富。但无论希望是什么,它都是美好的,一百个人就有一百种美好的希望。当然,不能说人人都为希望而活着。但至少,生活会因为有了希望而多一份色彩,怀里揣着希望就有一种很幸福的寄托。你看到了吗?那辛勤地在黑土地上耕耘的老农,他们脸上刻满了丰收的向往;父母们那么欣喜地注视着蹒跚学步的孩子,他们慈爱的目光中闪烁着对我们寄予的热望;当夜深人静时,老师在小小的台灯下全神贯注地批阅我们的作业,她笔尖流出的难道仅仅是知识?不,那是另一种希望——期望,对于中华民族的期望。不论是希望还是期望,我们都渴望拥有,那是一种幸福的寄托。800字 六年级 议论文
-
寄托_350字当母亲在山坡上踮起脚尖,遥望儿女是否归来时。踮起脚尖寄托的是亲情。亲情是一条丝带,一头系着在远方工作的儿女,一头系着想念儿女的父母。当救护人员在四川大地震时,踮起脚尖看还有没有人被困。踮起脚尖寄托的是人与人之间的爱。爱就是力量;爱就是勇气;爱就是阳光,照进我们的心房,给予我们温暖,带来光明。当我们踮起脚尖折磨自己时,退一步也会海阔天空。退一步寄托的是退让。退让就是色彩,让世界更精彩。当我们愿意蹲下来听取弱小的心声时。蹲下寄托的是倾听。倾听也是一种优美的艺术。用爱来倾听这个世界的声音,我们开始微笑,轻轻的笑,大声的笑;在这同时,你一定会听到这个世界开始跟你大声的笑。寄托本是毫无感情的,但是当我们有用不同的理解方式,寄托就会充满色彩。桥头镇第四小学五年级 綦懿本文系本站用户原创文章,未经允许禁止转载!350字 六年级 议论文
-
生命的寄托_900字诗一样的年龄,梦一样的想法,我有。因而思绪就像“意识流”,时而清晰,时而模糊,时而凝聚,时而分散,仿佛是魔幻的粒子,不可捉摸。我喜欢自然,喜欢没有束缚的感觉。破土而出的小草,粼粼湖水,幽微的花香,舞动的柳条儿,对我总是有着磁铁般的吸引力,让我为之驻足,为之惊叹,它们的美是细小的,甚至微不足道,然而却是那样的质朴,透露出一种生命的自然气息。有人说蓝色代表忧郁,这也许是对的,因为海是蓝色的,海是深沉的。可我认为蓝色同样也象征着纯洁、明朗。不是吗?天空正是因为有了蓝色而显得格外的广阔、高远,它的高远可以让人的心情也随之飞扬。一次月考之后,心情有些轻松。看看手表还有一个多小时才放学呢。不如出去走走吧!心里这样想着,脚已在不觉之中踏出了教室。学校里少了些往日的喧闹,落日的斜晖更为这安静的校园增添了一份清纯的色彩,使她看上去宛若一位害羞的少女。漫步于其中,不禁想起了一句曾经听到的诗:倚楼听风雨,淡看江湖路。这其中所寄予的情感和我现在的心情倒是有几分相似。这样美丽的画面却是我独赏,想来心中不禁感到些淡淡的寂寞。于是想起了朋友小董,她还没有放学,不如去她所在的那幢楼等她吧!时间是奇怪的,当你处于忙碌中时会觉得它是个匆匆的过客,但当你用“等”去测量它时却发现它是那样的漫长。等待中的脑子是空空的,突然间却蹦出了一个问题:为什么要在这儿等呢?是为了别人还是为了自己?这是个值得思考的问题,与其说我是在等朋友放学,倒不如说我只是在寻找一种寄托,“等人”不过是这“寄托”的一个借口罢了。如果我现在不是在这儿,我又会是在哪儿呢?校园固然是美丽的,然而一个人的寂寞感却会因她的美而显得更加强烈。“等人”虽然仍是我一个人在等,但心里已有了一个依托的对象,精神上也已不再寂寞。由此我突然想到:原来我所向往的大自然,一直钟爱的蓝色也是自己用来寄托感情的对象。我们总是向往着自由,然而身处世事中往往有太多的无奈。现实生活中无法满足的,就只能在精神上寻求另一种寄托。有人选择了书籍,有人选择了回归自然,也有人选择了虚拟的网络。积极正确的寄托可以充实人们的精神世界,使生活变得更加多姿多彩;而消极、落寞的往往却能将人推进死亡的深渊。生命本是一次孤独之旅,但孤独的路上有了寄托,它便不再寂寞。鄄城县实验小学五年级 李铭本文系本站用户原创文章,未经允许禁止转载!900字 六年级 议论文
-
寄托人的精神确实需要一种寄托,不然就如一株浮萍,荡来荡去的没有根植的扎实,也就陷于空虚。但是浮萍也是一种生命的形式,它不会为自己的生存状态而有丝毫的不适应,如果把它固定于一个位置,那它会决然的死去吗?它的漂浮是它的天性,你人为的去破坏它的天性,那就等于扼杀了它的生命?人类也会如此吧,有些人就是喜欢这种不确定的漂浮,在漂浮中寻找阶段性的落脚点,如浮萍在某一处的短暂停留,吸足了此处的日月精华,再移到另外一处,如此这般才展现了其生命的多彩。而有些人喜欢或者是天性决定的,在某一处做永久的停留,当此点被破坏掉后,就真的失去了生活的方向,和生命的承载,这样的人是固执于人的天性,还是执着于愚笨的思维。一如当下的我的现状,生动地表演着,没有承载的失重,感觉一种涣散的茫然,日复一日的演绎着虚空。我是不是也应该找到一份寄托,把这人生充实得丰富和亮丽起来,也不枉人事一场。过了五十岁还有这样的困惑,是愚昧到底了吧,是人进化得更自主了,还是世风被污染得更绚烂了,充斥着各种各样的变数,人类的情感愈来愈随性而为。坐等红杏出墙的人不再会如守株待兔般空等,那泛滥的私情早已成为人一生的风景,浸淫着偷乐的肌体,陶醉着兴奋的神经。光天化日下,以一叶之隐,贪婪地攀墙越脊,去各处寻找那所谓的花杏。若这花杏结了果子也算所得有值。可这杏是看花的,不必求果。也才有了刺激。那天然使成的,那怕是苹果、梨、桃,即使花开满枝时醉香袭人,硕果累累时丰收归仓。皆因了非属他人,而没有了曲折的求索而乏味,平常的没了欲望。真如张五可所说的,这样的人是不是看牡丹贵而没味,看玫瑰香而有刺。既然好花,何必非自败自贬自哀伤,非让那野花野草的欺占了花园,坏了赏兴,损了花期,辜负了洁质贵气。650字 初三 散文
-
笔,寄托了我的情思从儿时一路走来,见到了许多人,许多事,许多物。或多或少,总有那么一些回忆让你一辈子珍惜。望着书桌上笔筒里的那支笔,任思绪飘荡,难忘的画面浮上眼前……这支笔是漂亮的亮粉色,上面画着可爱的小熊,上面还有一个丝带做的蝴蝶结,握在手里不粗不细刚刚好。这支笔是我小学最好的朋友送给我的。我们非常相似,一样留着短发,有着一样的兴趣爱好,因此我们成为了无话不谈的好朋友。记得二年级的时候,那是一个平常的傍晚。夕阳在天边露出半边脸,努力地散发着最后的光辉,城市便被闪亮的金黄渲染了。世界顿时变得暖洋洋的,让人的心也不觉的温暖起来。傍晚的城市是安静的,没有白天的烦躁,让人平静下来。清凉的微风温柔地抚摸着人们的脸颊,让人心生惬意。我和她在教室里,趴在窗户边上,无言地欣赏着这美丽的景色。最后她先打破了沉默,转头对我说:“你说,我们会是永远的好朋友吗?”“那当然啦。”我毫不犹豫的回答她。她回头想了想,说“嗯……对了,我把这支笔送给你,和我那支一样的呢。”“哇!”我接了过来,“好漂亮啊!”“你拿着,这是我们是好朋友的证明哦!”“恩!”在金色夕阳的照射下,这天的天空见证了这两个孩子的友谊誓言。这么多年了,这支笔就这样一直陪伴着我。我用它写作业、画画、记笔记……虽然我已经记不清换过多少支笔芯了。它和我一起经历了我的小学生涯。在五年级,我写的有一篇作文发表在了报纸上,老师在班级里也提到了这个事情。下课以后,她也过来祝贺我:“恭喜你!你真厉害啊!”“嘻嘻,也没什么。这还是多亏了你送我的那支笔啊。”“怎么可能,它又不是神笔。”“哈哈……”两个女生笑成一团,天真无邪的笑容如花一般在春天的校园里绽放。回过神来,拿起那支笔,将心中的思绪化作文字,写了下来。随着墨水在纸上流淌,我的情思将永远隽刻在我和她纯洁无暇的友谊之中……650字 四年级 抒情
-
一份礼物寄托的友情如其它事物一样,友情以任意形态存于世界。有时,它是大海,只有波澜壮阔时才显出自己的力量;有时,它为湖水,波澜不惊,但看似风平浪静的湖面下却埋藏一份珍贵的宝藏。前几天我过生日,邀请许多人玩了一天,晚上整理送的礼物拆开包装,把礼物拿出来。我翻到一个袋子樊启航送我的礼物:什么东西?哦一个文具盒。我掏出它放在书桌上。原来是这几天在女生中颇受青睐的东西:密码文具盒。我并不是对文具盒有太大兴趣。樊启航走的时候对我压低嗓音神秘兮兮地说:“王怡欣,我对你说件事,文具盒里有个惊喜等着你,你肯定会大吃一惊。”她又冲我眨眨眼睛,走了。我一只手拨弄着文具盒,仔细端详着它,整个文具盒呈长方形状,在开合处有个荆门的蝴蝶结似的密码锁,盒身上栩栩如生的六位公主。我拨下密码,“咔嚓”一声,文具盒打开了,我瞪大眼睛,聚精会神的瞅着,里面会有什么?我胡思乱想:会有什么呢?还是乱蹦乱跳的小玩意?我突然又掀开一半的文具盒压低一点,一只手探了进去,浑身都绷紧了,尽管我知道我的朋友是不会放什么奇形怪状的东西,但我还是先摸为快,仿佛走进了一个深不可测的洞穴。并不可怕,也不在于它本身有什么,却被那种未知的感觉灼烧。拿出来了,一个信封,并不厚实,相对于精致华丽的文具盒,有些“捉襟见肘”摸到,我拆开封口,一张纸……我百感交集,真是一份特别的礼物!它寄托了生活中我和樊启航点点滴滴的友情。也满载着她对我生日的祝福!礼物也就是这样,贵重也好,简单也好,朴实也好,重要在是否怀着有一颗真挚的心。我把信封连信装好,整整齐齐存放重要物品的袋子中。第二天把它抄到卡片上:千里送鹅毛,礼轻情意重。我很高兴你能请我给你过生日,礼物不算贵重,却满载着你我的友谊,祝你生日快乐,礼物请你好好保存。阳光撒了一地,亲吻着那封信,风柔柔掀起它的边角。我的心也融化了。650字 四年级 抒情
-
心灵生活是一面镜子,它可以照见心灵的纯洁与污浊。有那么一件事,至今还深深地印在我的脑海里。那是一个阳光明媚的上午,语文老师抱着一叠飘散着油墨香味的测试卷,二话不说,便“唰唰唰”地发了下来。周围的气氛开始凝固了,不说其实也很明白,考题太难了!以往常借“同桌东风”的“作假高手”也没戏唱了,因为这次是一人一座,没有“作案”的机会。我的心情更是紧张得要命,因为,从五年级开始,我的语文成绩一直不错,虽然达不到最好,可总是在95分以上。我抓耳挠肋才勉强做完了试卷。这时我才发现许多同学正利用胶带纸“作案”。我没有作声……盼,盼,盼,终于盼到了发下卷子的那天。啊!我吃了一惊,怎么可能?95分?我记得我是错了很多呀?!我与很多同学核对了一下,真是不对不知道,一对吓一跳!老师竟批错了三道题,合计分值为5分。我的心不安了,我是不是应该去告诉老师呢?减去5分我可就只有90分了,打破了两学期的成绩记录。去?不去?我反反复复问自己。算了,不告诉老师也罢。一会,我那未泯的觉醒心又使我改变了想法,那个理由是:万一老师知道了怎么办?那样岂不是风光扫地。这样,我十分不愿意地走到老师面前说:“老师,您批错了!”老师点点头,满意地改了分数。不一会儿时间,我和几个班干部被叫到了办公室。语文老师对我们说:“不瞒你们,我早就知道,我给你们批错了答案,可结果,你们只有两个班干部,也就是五分之一的班干部顺利过了这一关!”我们之间窃窃私语,有几个班干部,特别是原来名列第一的那个同学,还死要面子地说自己没有发现,语文老师只是摇头。从老师考验我们是否诚实的镜子中,我终于看到了自己,认识了自己。其实,在诚实与虚荣之间只隔着一层薄纸,我们应该用自己的勇气和行动,写下这样闪光的两个字:诚实!650字 六年级 写景
-
心灵人生在世,既不能远离红尘,也不能对于世事心如止水。于是,许多事,许多人,许多物便如纤纤细指,拨动你我的心弦,有时,甚至那轻柔的花絮也能触动你我的心灵。童年是一朵金色的花,它毫无掩饰的暴露于蓝天白云之下,在太阳光中闪耀着金色的光芒,激活了生命的色彩。当你走近它时,你会心潮澎湃,会心一笑亦或恋恋不舍。往日的每一刻,你都不停地播下金色的种子,今天,当你看到金灿的花儿时,却不禁泪流满面。多想,多想回到阳光下奔跑的日子。多想采摘一朵七色花,许下美丽的愿望。多想让妈妈的故事再次进入梦乡。音乐是一朵蓝色的花,当你在炎热的夏日看到它时,请摘下它,置于掌心,细细欣赏。你的心情像被一条条旋律牵着飞,世界仿佛一片蔚蓝,周围的人都消失不在,耳畔没有了知了的吵闹,有的只是悠扬的曲子。飘浮于蓝天,一朵云温柔地托着你,你轻摘下一朵,捏成了快乐的形状,然后散落于天地。你不会去寻找,你也不用寻找,就这样,就这样放飞你的灵魂吧!幻想是一朵粉红的花,你轻轻走近它时,会惊喜地发现,自己早笼罩在粉红的氤氲里,拨开云雾,你模糊地看见故事里那个消失的城堡重现了,美丽的情节上演着。而你,既是导演,又是演员,还是观众。你有着一颗美丽的心灵,或者说你像所有人一样都期待着美好。因此,在你的城堡里,只有七个小矮人,永远也没有女巫。快乐充满了整个城堡,同时也充满你的心。当窗外的月色洒进房间时,你想自己该睡了,可另一个故事已迫不及待地冒出可爱的小脑袋,你怎么舍得放弃呢?不要放弃,生活中的每一个美好,它们都是一朵神奇的花,不要遗失美好,用心去采摘它们,让那些花儿在你的花园里争相竞放。哪怕有一天,它们凋谢在秋风中,散落在天涯边也不要可惜。因为,它们曾在你心中绽放出最美的一刻。650字 初一 议论文
-
1.0