我是对的
550字
初二
记叙文
记忆的小河不时激起一朵浪花，每一朵浪花都记载了一件事，有伤心的，有难过的，有幸福的，那次，我做对了？
“快迟到了！快迟到了！”我看了一眼闹钟，条件反射性的从床上跳了起来，匆匆穿好衣服，抓起早饭就坐上了妈妈的车，飞快地往学校赶去。
“还好赶上了。”我站在校门口，长长的吁了一口气，“咦？那是什么？”我发现在校门口不远处有一个红色的东西。我飞快的跑了过去，是百元大钞！其中有一张上面记了一个电话号码。我捡了起来，一数，有五张，这可不是个小数目。怎么办？把钱拿走吗？反正没人看见，可……我的脑子里现有两个小精灵在打架，突然，我想起老师说过的话：“做人要拾金不昧。”于是，我朝老师的办公室走去，把钱交给了老师。老师在班上表扬了我，听着同学那一声声的夸奖，我的心里美滋滋的。
一回到家，就看见妈妈翻箱倒柜在找东西，我快步走了过去，问道：“怎么了？”妈妈抬起头，一脸焦急的说：“我有四百元不见了。”我的心顿时凉了半截，试探着问：“是不是其中有一张上面记着一个电话号码？”妈妈盯着我：“你有看到？”我把事情告诉了妈妈，妈妈一听，差点坐在地上：“还不去学校要回来！”到了学校，我向老师说明了情况，老师那双眼睛里充满了怀疑，但仍旧把钱给了妈妈。
这件事情很快就传了出来，同学们都议论纷纷，眉芸还笑着对我说：“你可真聪明啊！”我奇怪的问：“聪明什么？”她一看我这样，哈哈大笑起来。我的心里就像被打翻的五味瓶一样，真不知是什么滋味。
那次，那次我真的做对了吗？为什么眉芸会夸我聪明呢？
我是小书虫
900字
六年级
叙事
俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，我却要对看课外书情有独钟。
记得有一次，我正在书房里写作业，当我正写到一半时，一个“不速之客”出现了，它就是——书。于是，我的目光便被它给吸引了，我的目光渐渐地从我的作业上转移到它的身上，我津津有味地看了起来，把作业的事情远远的抛在了脑后。这时，我妈妈便要去叫我吃饭，我只好要依依不舍地把它放下了，正当我要把它放下准备去吃放时，我的脑袋并想出了一个好办法：何不把书也一起带到饭桌上呢？这何尝不是一个好办法呢？为了能看书，我只好这么做了。我把一本书带到了饭桌上，让它同我们一起“吃饭”，由于我太沉迷于“照顾”它了，我竟把饭吃到了鼻子里！逗得我一家人哈哈大笑。然后我又继续回到书房里看书，时间一分一秒的在流逝，而我却浑然不知。当我终于把一本书看完时，我高兴的手舞足蹈，当我正准备洗洗睡时，才发现了作业没做完，我一看钟表，啊！已经十点钟了，看来今天又睡不好觉了！我奋笔疾书，终于把今天的作业做完了。当我洗好了正准备睡时，它却出现在我的床边，让我又情不自禁想来读它。
还记得有一次，我和妈妈正在龙跃路逛街，路上有一家书店。一看到书店，我读书的欲望又油然而生。正好妈妈也想要去洗头，便对我说：“婉莹，你先在这里读一会儿书，妈妈有事，等一会儿再过来接你。”这是一个千载难逢的好机会，不要白不要，于是我便爽快地答应了。我进了我心仪的场所，在这里囫囵吞枣地看着，我找了几本小说，看的我如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来我与找来了几本儿童读物，读《水浒传》《三国演义》《西游记》让我对中国的古典名着有所了解；读《唐诗宋词》犹如走进了一片风景胜地，诗情画意呼之欲出；看《森林报》可以时刻看到森林里小动物们之间发生的一些有趣的故事；读《福尔摩斯探案集》可以增强我们对事物的想象力和洞察力。读书给了我知识，读书给了我快乐，读书也给了我向目标前进的力量。我沉浸读书的海洋中。当书店的日光灯亮了起来，我才发现妈妈已经在书店里找了我三十多分钟，我想妈妈那跑去。
书，是我的好朋友，伴随着我走过生命中的美好时光；书是我的好老师，为我解开了生活中一个又一个问号；书就像一把金钥匙，帮助我打开知识的大门，欣赏世界上的每一处风光，每一个角落……
六年级:风独自忧伤
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相似题目
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我是对的那是一个闷热的夏日，太阳炙烤着大地。星期六，我一上午都在家学习。我想下楼去玩，所以我骑着自行车在附近转悠，开始“一路疯狂”。看到几个路人，我骑得很快，真的很酷！转眼间绕过了村子。在转弯处，我正要转弯，一辆电动自行车向我飞驰而来。我的手赶紧抓住刹车，靠在一边。随着喇叭的快速鸣响，电动自行车从我身边经过。过了很久，我恢复了。就在那时，我突然发现附近一辆红色汽车的踏板刮掉了油漆，因为自行车停得太快，而且油漆还不够糟糕。我顿时慌了，是赶紧离开吗？还是没有？正当我思索的时候，一位阿姨碰巧经过，看到了整个过程。她向我建议道：“小朋友，现在没人来，这也不是你的责任。归咎于疯狂的电动汽车。快点跑。以后车主肯定会让你赔偿的。”我想了一会儿：马上逃离现场。车主必须支付修车的费用。他的损失一定不小。等待车主向他解释情况，并担心他会让我赔偿，我没有那么多钱！如何做到这一点？这时，我想起了“诚实是金”这句话和我付修车钱时的无奈表情。我认为等待补偿更好。我的心充满了起伏，我最终决定等待后者(65126)。她微笑着对姑姑说，“谢，的谢姑姑不，我等着车主”。听了这话，阿姨小声说：“唉，多傻的孩子啊……”烈日当空，唉，这种天气真是难以忍受。我不时擦去脸上的汗水，但当我认为人们必须正直时，我就一直在炎热中等待。时间一个接一个地流逝。不出所料，一切尽我所能。车主来到车旁。我冲过去向他解释情况并道歉。他看着油漆被刮掉的车门，然后我像兔子一样跳上跳下。他抚摸着我的头，笑着对我说：“看看你，我的小朋友，你是如此的诚实，你不用带着钱陪我。我的车有保险，我们会一起处理。但是下次骑车的时候要小心。安全是最重要的！”听完后，我点点头，对我叔叔说谢。当时心里我非常高兴，我默默地说心里：这次我是对的！是的，做人就是要诚实，这样才能赢得别人的信任和尊重。诚实在我们心中，事实上，它一点也不难。只要我们每个人从平常的点点滴滴开始，我们的社会一定会一天天变得越来越好！800字 六年级 叙事
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我是对的岁月的风铃，摇醒了我沉睡的记忆，久违的感动又被唤起。妈妈爱吃石榴，我也爱吃石榴。周末，小姨特地从北京带回两个石榴，这个季节市场上卖石榴的商贩极少，而且价格不菲，我拿出果盘，将两个石榴轻轻的放到果盘中，在一步一步的挪到冰箱前，打开冰箱门，将他们安顿在那里，然后依依不舍的走了。晚饭前，我悄悄的从房间里走到了冰箱门前，打开冰箱门，用手轻轻地触摸在果实饱满的石榴上，它的香味立即钻入我的鼻孔，心里馋的直痒痒，可再一想，妈妈这几天身体不好，还是留给妈妈吧，我不禁叹了一口气，心中有一种莫名的失落感，我低着头，抬起沉重的脚步，慢慢的往回走，妈妈一下子闯进我的视线，他从冰箱里拿出了一个石榴，塞到我手里，我犹豫了一下，那毕竟是我渴望已久的石榴啊！不过最后理智战胜了贪心，我还是把它慢慢的推了回去，妈妈把它又放回我的手心上，从冰箱中拿出另外一个石榴，说：“我吃这个！”然后就去做饭了，我也捧着石榴跑回了屋，我把它放在了写字台上，没有吃。睡觉前，我一直住心中的渴望，决定把石榴放回冰箱，留给妈妈，我一步步目不转睛的盯着这个石榴，突然看见妈妈正在津津有味的吃着那个香喷喷的“石榴”，看看手中的石榴，我笑了，但我还是决定把石榴放回冰箱，在我打开冰箱门的那一刹那，我愣住了，足足有半分钟才回过神来，我擦了擦我的眼睛，我不敢相信我的眼睛所看到的——那个石榴依然静静的躺在那里，我立刻退后了几步，妈妈正在吃那我不爱吃的水果——苹果，我呆在那里，静静的看着那一幕幕……我的心里想打翻了五味瓶，各种味道一起涌上心头。我抵挡住了石榴带给我的诱惑，选择了留给妈妈——这件事我做对了！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。750字 五年级
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我是对的上学期，我和小黄、小蔡、小陈四个人负责班上的中午清洁值日。邓老师要求每次搞完清洁，都由我来负责检查清洁、锁门和带队。记得有一次，我们很快把清洁搞好了。我让大家在走廊排好队，然后转身去锁门。可是，不等我把门锁好，他们三个就一溜烟儿地跑下楼往饭堂奔去。看见他们跑了，我连声大喊：“别跑，要排队，等等我，我在锁门呢!”可是，他们不仅没停下来等我，而且我还听见一个不知是谁的声音在说：“咱们别等程越了，她自己会去饭堂的。”最后，我只好自己一个人孤零零地走向饭堂。以后的几次清洁，他们都是这样。以致于每次轮到我们小组清洁，我的心情就糟透了。其实，我也想过这到底是为什么呢?难道是我锁门的动作不够快?还是因为他们肚子太饿等不及去饭堂了?或者还有别的原因吗?我百思不得其解。后来，我干脆不想了。管他们等不等我呢，我做好检查清洁和锁门的工作才是最重要的。可虽然这么想，但是每次看到他们有点恶作剧似的表情和嬉笑着跑开的样子，我的心里又觉得自己是一个被遗忘的人，难受极了。最后，我终于忍不住把这件事情告诉了邓老师。邓老师说：“程越，他们不等你，你却能够留下来把最后的工作做完，你是对的!他们做得不对的地方，邓老师会批评教育他的。”得到了老师的肯定和鼓励，我的心里顿时充满了阳光。虽然这件事情过去很久了，但每次想起它，邓老师鼓励的话语就仿佛在我的耳边响起。是的，只要是对的事情，我们就应该坚持做下去。550字 小学 记叙文
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我是对的我向爸爸要了十块钱去超市买吃的。我选好了零食，就来到了收银台。我排在第三个，伸着头看着。“三百。”收银的阿姨淡淡地说道，同时又接过三张一百块。她把那三张钞票对着桌子碰了碰，又换个面，把那三张钞票对齐后，便放入验钞机里去了。“唰唰唰！”钱被卷了进去。在一旁看着的我，习惯性地摸了一下裤袋里的十块钱，脸色大变：怎么摸起来那么光滑！不像是平常摸到的钱那样有稍稍粗糙的感觉！我不安起来：难道是——假钞？捏着钱的手早已经出汗了，我看了看左手拿着的薯片，又静下心来想了一下：不对，如果是假钞，爸爸应该早就察觉到了才是呀。我悬着的心又放下了。我排在第二个了。我看着周围的人群，又看了看一脸严肃的收银阿姨，用力地摇了下头：那么多人，如果真是假钞的话，那岂不是太丢脸了？会被叫父母，被指责，被别人看扁……我又用力地晃了一下头，已经不敢想下去了。“滴滴，十五元。”就在这时，我身前的验钞机又发出那烦人的滴滴声。我几乎要哭出来了：不行，马上就要轮到我了，如果突然走开，大家会怎么说我？万一那只是我的错觉，那张十元并不是假钞呢！轮到我了。阿姨指了指我左手的薯片，示意我拿过来。我咬一咬牙：不怕一万，就怕万一！我一边把手伸进口袋里，假装在翻找钱的样子，一边焦急地说：“不好意思啊，阿姨，我忘带钱了，我这就回家去取。”说完，我慌乱地把薯片丢在桌上，低下头，用我生平最快的速度跑了出去。“咦？怎么是假钞。”爸爸在阳光下把那张十块摊开来，挠着头发说道。我的心扑通扑通地跳着：还好当时没有用假钞。“爸，给我。”我把那张十块拿在手里，把它撕成两半，扔在垃圾桶里。我笑着，似乎做了什么了不起的事情。650字 六年级 叙事
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我是对的夏天的时候，邻居家的奶奶种了一棵辣椒秧苗。秧苗的叶子绿油油的，非常诱人，却被贪吃的小虫子偷偷吃了个精光，奶奶把它拔掉，扔在路边。我看到小秧苗被太阳烤得奄奄一息，它似乎在向我求救。看着它我很难过，心想植物也有生命，就这样放弃一个生命是不是太可惜了，于是我把它捡起来又种到泥土里，浇上水。爸爸好奇地看着我，说：“小涂，你又在做什么糊里糊涂的事情。”我告诉爸爸：“不管是人类、动物、植物，它们都有一个共同的特点，那就是有生命。我们要珍惜生命，不要轻易地放弃。小秧苗的叶子虽然没了，但它仍有生命，我想尽力帮助它。”爸爸点点头。经过我的精心照顾，不到一个星期，小秧苗又焕发了生机，长出了几片嫩绿的叶子。它天天都雄赳赳、气昂昂地站立在我家的门前，而且还结出了一个个碧绿的小辣椒，可爱极了。整个夏天，我收获了十几个辣椒。现在已经是秋天了，辣椒还是很强壮，在凉风中挺立着。看着生机勃勃的辣椒，爸爸向我伸出了大拇指，说：“虽然你做了不少糊里糊涂的事情，但是这次你做的很对。”小辣椒好像也在向我点头微笑，似乎在说：“谢谢你救了我，我喜欢你”。想着想着，我的心里美滋滋的。450字 四年级 叙事
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记叙文
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我是对的童年是五彩缤纷的，有许多事情让我记忆犹新，其中这件事我做对了。步入初中的我，刚开始对陌生的环境很不适应，但班主任闫老师那亲切的目光注视着我，给了我信心和勇气，让我渐渐学会了适应，并且得到了老师和同学们的信任，被推选为班长一职。作为班长要关心集体和每位同学。记得有一天，天气非常寒冷，两名同学留下来做值日，他们把地扫干净后，准备开始墩地。因为天气冷，所以他们只把墩布放在水里涮了涮，没有用手去拧，直接墩了地。那天正赶上学校领导检查值日，一进我们班，映入眼帘的是一地的水，学校领导把情况告诉了闫老师，并且严厉批评。第二天，闫老师在全班批评这两名同学，那时闫老师的目光是严厉的，它仿佛告诫我们以后不能再犯这样的错误。我发现经老师一说，同学们的脸上都有些无奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：“用什么办法才能解决同学们手怕冷的问题，办到两全其美呢？对了，手套！”我想到了手套。胶皮手套可以解决同学们手怕冷的问题，促使同学们更好的完成做值日这项任务。于是，放学后，我没有直接回到家写作业，而是去商场购买胶皮手套。我精心挑选了一双手套，并用自己的零用钱把它买了下来，一出商场，天暗了下来，准备只好明天再给同学们，但我想到今天的值日生，决定返回学校。于是我跑回了学校，把它交给了做值日的同学，他们干得更带劲了，把教室打扫得一尘不染，受到了学校领导的表扬，为班级争得了荣誉。同学们非常感激我，并且把这件事告诉了闫老师。闫老师再一次用亲切的目光注视着我，他望着我对我说：“谢谢你，孩子！”我顿时感到心里有种说不出来的滋味，但我敢说这件事我做对了！人没有十全十美的，在一生中也许只做过几件对事，但只要敢于面对、战胜挫折，克服人生中的绊脚石，从细节做起，那成功就离你不远了，因为我把这件事做对了！650字 初二 记叙文
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我是对的岁月的风铃，摇醒了我沉睡的记忆，久违的感动又被唤起。妈妈爱吃石榴，我也爱吃石榴。周末，小姨特地从北京带回两个石榴，这个季节市场上卖石榴的商贩极少，而且价格不菲，我拿出果盘，将两个石榴轻轻的放到果盘中，在一步一步的挪到冰箱前，打开冰箱门，将他们安顿在那里，然后依依不舍的走了。晚饭前，我悄悄的从房间里走到了冰箱门前，打开冰箱门，用手轻轻地触摸在果实饱满的石榴上，它的香味立即钻入我的鼻孔，心里馋的直痒痒，可再一想，妈妈这几天身体不好，还是留给妈妈吧，我不禁叹了一口气，心中有一种莫名的失落感，我低着头，抬起沉重的脚步，慢慢的往回走，妈妈一下子闯进我的视线，他从冰箱里拿出了一个石榴，塞到我手里，我犹豫了一下，那毕竟是我渴望已久的石榴啊！不过最后理智战胜了贪心，我还是把它慢慢的推了回去，妈妈把它又放回我的手心上，从冰箱中拿出另外一个石榴，说：“我吃这个！”然后就去做饭了，我也捧着石榴跑回了屋，我把它放在了写字台上，没有吃。睡觉前，我一直住心中的渴望，决定把石榴放回冰箱，留给妈妈，我一步步目不转睛的盯着这个石榴，突然看见妈妈正在津津有味的吃着那个香喷喷的“石榴”，看看手中的石榴，我笑了，但我还是决定把石榴放回冰箱，在我打开冰箱门的那一刹那，我愣住了，足足有半分钟才回过神来，我擦了擦我的眼睛，我不敢相信我的眼睛所看到的——那个石榴依然静静的躺在那里，我立刻退后了几步，妈妈正在吃那我不爱吃的水果——苹果，我呆在那里，静静的看着那一幕幕……我的心里想打翻了五味瓶，各种味道一起涌上心头。我抵挡住了石榴带给我的诱惑，选择了留给妈妈——这件事我做对了！600字 初二 记叙文
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我做对了作文 我是对的清晨，大地静的出奇，直扑入鼻中的是一种什么味道呀!那么清香、那么典雅、那么迷人、那么悠长。啊，它是我魂牵梦萦的桂花香!一夜之间，大院里桂树上的桂花全都欣然开放了。突然我发现桂花树旁有一位老爷爷，老爷爷手里提着一个铁笼。我定睛一看原来里面是一只可爱的小松鼠，看它那毛茸茸的小尾巴，小巧玲珑的身躯，水灵灵的眼睛，看了就让人起怜爱之心。我再三向妈妈请求，请求妈妈帮我买下这只可爱的小松鼠，妈妈答应了。当我正想把小松鼠带回家时，我发现天空中的小鸟在自由的飞翔，并没有失去自由;再看看小松鼠被关在铁笼里失去了自由，非常可怜。我突然起了一个大胆的想法——把小松鼠放生吧!我把这个大胆的想法告诉了妈妈，本来想应该得到的是妈妈一顿臭骂，可妈妈却同意了我的想法。于是我们开车来到了郊外，希望它不要再被抓到。这时路边一个老婆婆说道：“这只松鼠你买来不把它养着把它放了干嘛?多可惜呀!”我理直气壮的告诉她：“我不能把喜欢的东西都自私地占为己有，而且它们是有生命的，如果一个生命没有了自由活着还有什么意义呢?所以我不能因为自己的自私去害死一个生命!”我走进树林深处，打开铁笼的门。一会儿，松鼠就欢快的跳出了铁笼，活蹦乱跳的跑向了山林里，走了很远的时候它还向我回过了头，仿佛在向我感谢。渐渐的，它在我的视野里消失了。当我提着空铁笼走在回家的路上，一阵阵桂花香气又扑面而来，那是多么的芬芳、多么的沁人心脾啊!大自然本该如此，人与动物、植物一切的一切都应该和谐相处。虽然我做过很多错事，但这一次我是对的。600字 初二
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我就是对未来的期待茫茫尘世中，我只是一朵正在开放的花，不知何时就会随着一阵风悄悄飘逝。但我希望，一定要在结出累累硕果之后。童年，我不知道自己是谁，也不明白为何而来。只偶尔彷徨，好像是漫无目的地来到这个世界，做自己不明白为什么要做的事。五岁那年，我很喜欢那株粉色的树，曾牵着妈妈的手，来到树下，问妈妈：“妈妈，这是什么树？”“宝贝儿，这是桃树，喏，树上粉色的花就叫桃花！”我托住一朵花在掌心，好奇地凑近，这么多的桃花，一朵有一朵的姿态……看着看着，我仿佛也成了一朵桃花，微风吹来，我翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动，一只小蜜蜂飞来告诉我采蜜的收获，一只小蝴蝶飞来告诉我昨夜跳舞的乐曲……八岁，我还是那个我，那株桃树已结果，花却不见了。我驻足于桃树下，嚷着要最上面那颗最大的桃子，妈妈拉住我，无奈地叹了口气：“你就不能安分一点？那个最大的桃子太高了，难够得着！”“不要，我就要吃树上那个最大的！你帮帮我，我再努力点，不就够得着了吗？”我把头摇得跟拨浪鼓似的，眼睛直直地盯着树梢那个又大又红的桃子，唯恐一转头就找不着了似的。妈妈摇着头，轻柔地笑了笑，把我抱到旁边一棵矮矮的杨梅树上，嘱咐我要小心，她去找竹竿。我开心得像个小松鼠一样，盘在树上，把头点得跟小鸡啄米似的。阳光透过树叶细小的缝隙，洒在我们身上，我突然觉得，也许桃子的味道是世界上最美的味道。嗯，杨梅的味道可能也不错。十五岁，我又来到桃树下。桃树已没有那么高了，更不见记忆中美好的景象。在不知不觉中，它掉叶了，光秃秃的了，连轻如羽毛般的阳光，也扛不住。它失去了花，失去了果，那它还有什么可留恋的？不，它还有这个世界，它的存在曾经让这个世界发光，也会让我们怀有对来年的期许。就像我是谁，我为什么要来，为什么要去，这些问题，不需要答案。是的，花就是为了开放而存在，我是为了明天而期待。随着年龄的增长，我们看待事物的观点会发生变化，我们却往往难以明白自己的去来。但现在，我很清楚地知道，我就是我，我存在，我前行，我就是对未来的期待！800字 初二
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是我的不对我的好朋友叫做张路平，圆圆的脸蛋，也显得胖胖乎乎的，非常可爱，她没有长长的小辫子，但她以前有一条长长的辫子，现在我都忘了她有辫子的样子。有一天，是上学的大课间，老师叫我们做作业，我做完了语基础训练，张路平还在写作文，她一会写完了，看我做完了语基训，就叫我把我的基训给她抄抄，我说老师在这里，看见了怎莫办啊，我说我不同意，她上来就说：“切，你就不想给我借。”我说：“不是的，老师在这里……”她突然说：“你真坏，我不给你玩了。”我在心里想着，本来老师就在这里，还怎么娇气，真是的，我还不想给你玩了呢。我这样想。过了一会儿，她又来踢我的凳子了，我一生气说：“不给借，你要干什么呀，就不给借。”她听了，说：“哼！”我直接回过了头，心里一直很生气，同桌对我说：“李浩然，借我一支钢笔吧，”我一生气又说：“不给借！自己的钢笔没了墨吗，肯定有的。”同桌瞪了我一眼，回过了头。放学了，我收拾了书包后，要走了，张路平一下叫住了我说：“李浩然，等一等我，我马上就好了。”我那时候还很生气，直接说：“我不等！我走了。”张路平显得很委屈的样子。我说：“你就这个样，”我直接走了。到了我家的店，我把书包放到了凳子上，妈妈说：“浩然，怎么了呀？”我说：“没什么！”过了一会儿，张路平也来了，我蹲在了桌子的后面，张路平还是发现了我说：“你在干什么呀。”她说：“哈啊。”她买了一些东西，就走了，我看了看，想了想。回家后，我想了想，还是我做的不对，我决定明天给张路平道歉，她一定会原谅我的。600字 五年级 叙事
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是我的不对我的好朋友叫做张路平，圆圆的脸蛋，也显得胖胖乎乎的，非常可爱，她没有长长的小辫子，但她以前有一条长长的辫子，现在我都忘了她有辫子的样子。有一天，是上学的大课间，老师叫我们做作业，我做完了语基础训练，张路平还在写作文，她一会写完了，看我做完了语基训，就叫我把我的基训给她抄抄，我说老师在这里，看见了怎莫办啊，我说我不同意，她上来就说：“切，你就不想给我借。”我说：“不是的，老师在这里……”她突然说：“你真坏，我不给你玩了。”我在心里想着，本来老师就在这里，还怎么娇气，真是的，我还不想给你玩了呢。我这样想。过了一会儿，她又来踢我的凳子了，我一生气说：“不给借，你要干什么呀，就不给借。”她听了，说：“哼！”我直接回过了头，心里一直很生气，同桌对我说：“李浩然，借我一支钢笔吧，”我一生气又说：“不给借！自己的钢笔没了墨吗，肯定有的。”同桌瞪了我一眼，回过了头。放学了，我收拾了书包后，要走了，张路平一下叫住了我说：“李浩然，等一等我，我马上就好了。”我那时候还很生气，直接说：“我不等！我走了。”张路平显得很委屈的样子。我说：“你就这个样，”我直接走了。到了我家的店，我把书包放到了凳子上，妈妈说：“浩然，怎么了呀？”我说：“没什么！”过了一会儿，张路平也来了，我蹲在了桌子的后面，张路平还是发现了我说：“你在干什么呀。”她说：“哈啊。”她买了一些东西，就走了，我看了看，想了想。回家后，我想了想，还是我做的不对，我决定明天给张路平道歉，她一定会原谅我的。进修五年级:李浩然500字 五年级 叙事
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你是对的我每天晚上都在梦里梦见你的那一丝笑声.这时我笑了.可在每天晚上都在哭.我知道.这是我给您的一丝烦恼.我听见你那痛苦的哭声.我真的好痛.为什么我给你的是痛苦,而你的朋友们给你的是快乐呢？我知道了我做错了什么.我改了.我改了.可我用汗血得来的成工来和你一起分湘这快乐的成工时.这时我无意中的看到了,你在和你喜欢的男孩子拥抱着.我哭了这时我才知道我来晚了.我在看看你的脸,你笑的好灿拦啊!我从来没有看见过你这样笑的那样开心,我知道,你的那位朋友在也不是你的朋友了.而是你喜欢的男孩子.他可以给你一切的快乐.而我只给你一丝的烦恼,你是对的,我是要让让位了,如刚果你每天都笑的那样开心我也心满意足了.我祝你每一天都笑的那么可爱,美丽250字 初一 记叙文
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什么是错是对在我的家乡，有一件骇人听闻的恶性案件，为了不使文章显得黑暗血腥，我只简单说一说。有一对邻居，不知怎么，两家结了仇怨。南边一家人回家时总要经过北边一家人的门前。南边人一出现，北边那户人家有一位老奶奶就要大声地骂南边的人，骂得很难听。南边的人脾气也好，一忍就是几年。但是，自古忍字头上一把刀，就在某一年，老奶奶骂完南边人就回屋了。南边人的男人忍不住了，拿了一把刀就出门了，从此，北边人就消失了，南边的男人也进了监狱。这个事件让人唏嘘感叹，震惊非常。不过一点小矛盾，最后竟然升级成为刑事案件，毁了两家人。究竟为什么会出现这个结局呢？结了仇怨该怎么办？报仇对吗？古人有“君子报仇，十年不晚”“子不复仇，非子也”，圣人孔子也说父母兄弟之仇是一定要报的。圣人都这样说了，难道报仇真的是对的？中国法律并没有废除死刑，但是国际形势是倾向于废除死刑的。废除死刑是出于人道，出于尊重上天赐予的生命。但是恶劣的案件让人咬牙切齿，不死难平民恨。《小窗幽记》里有一句话：天下可爱人，都是可怜人；天下可恶人，都是可惜人。这句话饱含慈悲，中国人自古信佛，何不以佛心相待。放下仇恨，放下心灵的枷锁，宽恕他人。我想你的仇人早已经得到教训了。雨果说，最高贵的复仇是宽恕。我们何不做个高贵的人。法律是报仇的一种手段，法律也是维护社会和谐的准则。通过法律追求公平的报复是对的，因为报仇造成刑事案件是错的，这种报仇误人误己。550字 议论文
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是对还是错对与错是一对永远相反的词汇，在字面上看来它们如同平行线一般不可能会有交集点，它们是在十字路口上不同的路，在人们看来对与错是绝对相反的立场，可世界上没有绝对的事与物，没有不可能发生的状况。当每一个人站在对与错的相反路口时没有人希望向错靠近一步，只是现实中不可能人人都走向对，所以现实把一部分对的人推向了错，他们不想错，但事实不得不让他们错，他们真的错了吗？还是现实错了，我们无法从一个公正的态度来判断谁对谁错，这使我们迷惘、无奈、不知所云，“但这毕竟与我们自己不相关。”许多人会这样想，却从未想过我们自己身边都存在着对中的错，错中的对。上政治课时，老师告诉我们说：“上学是我们的权利，也是义务。我们在享受权利的同时也必须承担义务。”在农村里时常有这样的事情发生，虽然国家规定九年义务教育免费，但仍有许多孩子辍学回家到城市里打工，原因是家里太穷，兄弟姊妹太多，为了家庭，他们必须早早的去赚钱，这或许对于国家的规定来说他们错了，他们没尽到应尽的义务；但对于家庭来说，他们的决定是对的，为了生存，为了面对现实，他们必须错。不仅在我们身边，在我们自身上的对错也是难以分辨的。在一场考试中一位同学因身体不适而影响发挥，成绩不理想，以这件事来看这位同学并没有错，但成绩不理想使他变成了错的那一方，但他究竟是对还是错，我们无法断定，这是个没有标准的答案的问题。550字 初一 议论文
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错的反义词是对错( 注释: 错 (錯) cuò 不正确，与实际不符：差错。过错。错讹。错谬。错觉。错怪。不错。错� )对( 注释: 对 (對) duì 答，答话，回答：对答如流。无言以对。 朝着：对酒当歌。 处于相反方� )错误造句一、他犯错误的根本原因是骄傲自满。二、他只是偶尔犯了小错误,因而未可厚非。三、处分犯错误的干部，是对他的挽救。四、我们有充分的理由驳倒对方的错误观点。五、对犯错误的同学，要做适当的批评。六、不要歧视犯错误的人，要耐心地帮助他改正错误。七、你犯这样的错误不是偶然的，应该挖挖自己的思想根源。八、犯过一次错误,就不要重蹈覆辙了。九、犯了错误，要多从主观上找原因，不要总是强调客观。十、认识到自己的错误，就要坚决改正。不对造句1) 他所取得的成绩,让人不得不对他另眼相看。2) 她反躬自问,发现自己也有不对的地方。3) 意见提得对固然应该接受，提得不对也可以做参考。4) 由于产品不对路，工厂已陷入停顿状态。5) 这件事你做得不对，应该向人家赔礼。6) 你为什么不接受大家的意见，难道大家说得不对吗?7) 小林解题的思路不对头，经老师提示才醒悟过来。8) 他比你小，有不对的地方，你担待点。9) 判断事情一定要本着客观公正的态度,以己度人是不对的。10) 我在他眼里是百无一是,怎么做也不对。11) 这件事明明是他做得不对,可他连一物降一物都没有,人家能不恼火吗?12) 我问你诗歌，你回我散文，简直是文不对题。550字
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这样，到底是对的？还是错的？7月23日，是打实战的日子，在正式开打之前，教练对我们说：“出招要快要猛，就算你们是朋友，都不能手下留情。你不打他（她），他（她）就要把你打倒……”我在下面静静地等着。“下一组沈烨灵，余佩怡！”教练在台上叫到，我不禁大吃一惊：“什么？她可是我最好的朋友了！”我的心一下子凉了大半截。我走到她身边，默默地和她一起戴拳击手套。然后我们来到了场地的中间。“开始！”我本想对她轻一点，可是她的第一拳就以最重的力量打到我的鼻子上。这一拳点燃了我斗志，我也给她的鼻子来了一拳。我当时看得清清楚楚、明明白白：鲜红的血从她的鼻孔中流了下来。我正要去安慰她，去说一声对不起，她却愤怒地说：“我恨死你了！”然后跑开了。我跌跌撞撞地走到位置上，我哭了，哭得很伤心。这一拳，让我失去了一个最好的朋友。后来，教练对我说：“你这样打不是很好吗？这是血的教训。你这拳让她记住，慢的人永远被挨打！”我坐在位置上，思考着：“这一拳，教练说是好的，那是血的教训；余佩怡说她因为这件事而不再理我了。这是我听到过的最刺耳的话了。从此。“恨”在我字典中出现了。毕竟是我把她的鼻血打出的，我有责任，我再轻一点，哪怕是一丁点，就不会有这种惨事发生了……当晚，我躺在床上，辗转反侧地想这个问题的答案，直到现在我也没有想明白……“这样，到底是对的？还是错的？”550字 五年级 记叙文
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我对的认识作文，最直接明显地反映出一个学生的语文水平，是一个大家都关注的事。 提高作文水平的途径当然很多，最主要的还应该是多读多写，读，当然是必要的，但是，阅读适当的书籍也不一定能从根本上解决写作文的难题，还要写。常言道：“金无足赤，人无完人。”文章也不例外，纵然是名家范文，也有可挑之处，更何况是学生习作，不可能达到至善至美的境地，而对于现在的中小学生来说，作文的确是一个难缠的家伙。过去，作文对我来说，也是十分让我“头痛”可有一次让我改变了我对作文的看法，说起来这还真得感谢我的老师，是她指导我成为一名好学生，记得上次写作文，我写是——《二十后的我》，没想到作文本发下来，老师对我赞赏有加，同时也激发了我对写作的乐趣，树立了写作的信心，袁老师尽量去评价我习作中的闪光点，进而给予我充分的鼓励和勇气，我至今还记得她说过的一段话：作文是一座综合起思想、知识、思维、语言的富矿，都是大家劳动成果和智慧的结晶，正是这句话带我走进：“心灵港湾的深处。”其实，写作是一种快乐，当看到自己的作字变成铅字，这对任何人都有是一种不估量的吸引力，写作文应该是一种恣意弛骋挥酒热情的乐趣“在自己的一片领土上播种出最迷人的心灵之花”这就是我一直喜欢的一句话，我们不需要“太成熟”，“太沉重”，写属于自己的文章告别过多的理理智和压抑。 在此，我希望所有的同学都可以插上翅膀飞向蓝天，敲开作文这扇大门。550字 六年级 写人
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