种瓜得瓜，种豆得豆
300字
六年级
叙事
曾经有这样一句话：种瓜得瓜，种豆得豆。这句话对我的帮助很大，像明灯一样在指引着我前进。
一次体育课上。老师让我们每天跳300个绳，这样有助于身体健康。这时，我看见有的同学直撇嘴，有的同学窃窃私语：“别跳300个，跳10个行吗？”还有的同学根本没听，在那里玩儿。只有我和我们班的班长和极少一部分同学听了。日子一天天过去了，有的同学半途而废，有的同学对跳绳不闻不问，最后，只有我和班长坚持了下来。在体育测试前，他们都原形毕露，个个愁眉苦脸，整天想着怎样过测试，只有我和班长胸有成竹。测试过后，我和班长一鸣惊人，都得了优秀，而同学们就像霜打的茄子——蔫儿了。
“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话对我的帮助很大，让我品味了成功的喜悦；让我亲身经历了一次扬眉吐气；让我学到了只有付出才有回报的道理……真是收获“大大的有”啊！
丰台实验学校六年级:又见琼瑶梦
找春天
100字
二年级
写景
今天、我一早就起了床、和小伙伴们去找春天。我们仔细的找啊找啊、小草从地里探出头来，那是春天的眉毛吧、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧。
春天在风筝尾巴下摇啊摇、它在喜鹊杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。
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种瓜得瓜，种豆得豆夜深人静，晚风轻轻地抚摸着世间万物。我正坐在月下，苦苦思考着该写什么作文。月亮也有了一丝睡意，拉了一片云彩，进入了甜蜜的梦乡。星星见月亮睡着了，眨巴眨巴眼睛，散发出余下的光亮，将大地照得闪闪发亮。突然，风儿从窗缝中挤了进来，把我身边的《我要做好孩子》翻了开来，这似乎在告诉我应该写什么。在《我要做好孩子》中，作者着力刻画了六年级小学生金铃，是我们似曾相识而又很有个性特点的一个普通女孩，她像是生活在我们周围的那群系着红领巾背着学生书包的高小生中的一个。金铃面对着做不完的作业，没完没了的考试，过于看重分数的家长、老师，以及被逼着进强化训练班、学钢琴、减肥等等。所有这些，似乎都是现在小学生共同遭际和命运。如今，我也已经是六年级的学生了，明年就要面对小升初考试了，就要离开亲爱的母校与同学了，迎来新的学校与同学了，马上就要生活在新的环境里了。爸爸妈妈整天唠叨着要让我才什么“稚川”，可他们根本就不明白我们小孩子的心里在想些什么。书上说的果然没错，“随着年龄的增长，孩子的天性会被隐藏起来，但是爱玩的天性是永不埋没的”。小时候，我是一个外向的，什么话都跟父母说的孩子。可现在，我什么不愿意跟他们说，就算受了什么委屈，也只会一个人承受，默默地在角落里流泪。跃然我不愿意失去玩的时间，但是我知道，爸爸妈妈是为了我好……我只能拭去眼角的眼泪，勇敢地面对一切，迎接新的挑战。我只能用99份汗水1份努力来做得更好，俗话说得好“种瓜得瓜，种豆得豆”。《阿甘正传》中说过：“人生就像一块夹心巧克力”。的确，人生就像一座矿藏，永无休止。“人人皆可成尧舜”这就是这句话的最佳解释。要人生路中，不可能一帆风顺，这就是苦苦探求矿脉的过程。在这过程中，需要一定的机遇，可是机遇总喜欢光顾有准备的人。我们一定要记住：种瓜得瓜，种豆得豆。平湖市稚川实验中学初一:王雪纯750字 初一 读后感
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种瓜得瓜，种豆得豆夜深人静，晚风轻轻地抚摸着世间万物。我正坐在月下，苦苦思考着该写什么作文。月亮也有了一丝睡意，拉了一片云彩，进入了甜蜜的梦乡。星星见月亮睡着了，眨巴眨巴眼睛，散发出余下的光亮，将大地照得闪闪发亮。突然，风儿从窗缝中挤了进来，把我身边的《我要做好孩子》翻了开来，这似乎在告诉我应该写什么。在《我要做好孩子》中，作者着力刻画了六年级小学生金铃，是我们似曾相识而又很有个性特点的一个普通女孩，她像是生活在我们周围的那群系着红领巾背着学生书包的高小生中的一个。金铃面对着做不完的作业，没完没了的考试，过于看重分数的家长、老师，以及被逼着进强化训练班、学钢琴、减肥等等。所有这些，似乎都是现在小学生共同遭际和命运。如今，我也已经是六年级的学生了，明年就要面对小升初考试了，就要离开亲爱的母校与同学了，迎来新的学校与同学了，马上就要生活在新的环境里了。爸爸妈妈整天唠叨着要让我才什么“稚川”，可他们根本就不明白我们小孩子的心里在想些什么。书上说的果然没错，“随着年龄的增长，孩子的天性会被隐藏起来，但是爱玩的天性是永不埋没的”。小时候，我是一个外向的，什么话都跟父母说的孩子。可现在，我什么不愿意跟他们说，就算受了什么委屈，也只会一个人承受，默默地在角落里流泪。跃然我不愿意失去玩的时间，但是我知道，爸爸妈妈是为了我好……我只能拭去眼角的眼泪，勇敢地面对一切，迎接新的挑战。我只能用99份汗水1份努力来做得更好，俗话说得好“种瓜得瓜，种豆得豆”。《阿甘正传》中说过：“人生就像一块夹心巧克力”。的确，人生就像一座矿藏，永无休止。“人人皆可成尧舜”这就是这句话的最佳解释。要人生路中，不可能一帆风顺，这就是苦苦探求矿脉的过程。在这过程中，需要一定的机遇，可是机遇总喜欢光顾有准备的人。我们一定要记住：种瓜得瓜，种豆得豆。650字 初一 读后感
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种瓜得瓜，种豆得豆古语云：“种瓜得瓜，种豆得豆。”这是经过千余年的岁月，古人总结下来的名言。足以可以说明这句古训是多么的意味深长。人在不同的环境下成长，会形成不同的品格。赋予人怎样的成长环境，会直接影人的一生。回顾一下在上下五千年的光辉岁月里，泛有所成就的名人，与他们的成长环境都有着密切的联系。孟母三迁就是一个典型的例子。孟子自小就失去了父亲，孟母一心想好好教导儿子，使儿子将来成为一名有出色的人。孟母前两次看到孟子受到不良环境的影响，担心孟子会变得碌碌无为，最终搬迁到书塾旁边，看见孟子受到好的环境的影响，逐渐变成勤奋学习、彬彬有礼的孩子，最终成为了一位名人。可见，赋予人不同的生活环境会直接影响到他们的一生。在当今的社会里，这种“种瓜得瓜”的教育方式相当普遍，我说的并非是好的环境对孩子的影相，而是相反，家长带坏头，把自身不良的风气都影响到孩子身上，使他们从本质变坏，导致他们对是非不分，行为偏激、思想腐败，最终演变成以被法律制裁所结束。为什么，为人父母的不好好的为自己的孩子树立一个榜样，从而使他们“见贤思齐”呢？环境可以营造不同的人，只有良好的环境才能成就一个名人，否则只会是危害社会的败类。450字 初三 议论文
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种瓜得瓜，种豆得豆夜深人静，晚风轻轻地抚摸着世间万物。我正坐在月下，苦苦思考着该写什么作文。月亮也有了一丝睡意，拉了一片云彩，进入了甜蜜的梦乡。星星见月亮睡着了，眨巴眨巴眼睛，散发出余下的光亮，将大地照得闪闪发亮。突然，风儿从窗缝中挤了进来，把我身边的《我要做好孩子》翻了开来，这似乎在告诉我应该写什么。在《我要做好孩子》中，作者着力刻画了六年级小学生金铃，是我们似曾相识而又很有个性特点的一个普通女孩，她像是生活在我们周围的那群系着红领巾背着学生书包的高小生中的一个。金铃面对着做不完的作业，没完没了的考试，过于看重分数的家长、老师，以及被逼着进强化训练班、学钢琴、减肥等等。所有这些，似乎都是现在小学生共同遭际和命运。如今，我也已经是六年级的学生了，明年就要面对小升初考试了，就要离开亲爱的母校与同学了，迎来新的学校与同学了，马上就要生活在新的环境里了。爸爸妈妈整天唠叨着要让我才什么“稚川”，可他们根本就不明白我们小孩子的心里在想些什么。书上说的果然没错，“随着年龄的增长，孩子的天性会被隐藏起来，但是爱玩的天性是永不埋没的”。小时候，我是一个外向的，什么话都跟父母说的孩子。可现在，我什么不愿意跟他们说，就算受了什么委屈，也只会一个人承受，默默地在角落里流泪。跃然我不愿意失去玩的时间，但是我知道，爸爸妈妈是为了我好……我只能拭去眼角的眼泪，勇敢地面对一切，迎接新的挑战。我只能用99份汗水1份努力来做得更好，俗话说得好“种瓜得瓜，种豆得豆”。《阿甘正传》中说过：“人生就像一块夹心巧克力”。的确，人生就像一座矿藏，永无休止。“人人皆可成尧舜”这就是这句话的最佳解释。要人生路中，不可能一帆风顺，这就是苦苦探求矿脉的过程。在这过程中，需要一定的机遇，可是机遇总喜欢光顾有准备的人。我们一定要记住：种瓜得瓜，种豆得豆。平湖市稚川实验中学初一:王雪纯700字 初一 读后感
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种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆？我在这里说是不是有点奇怪？这不是种田，搞个农业方面的谚语干啥？嘿嘿，这其中的奥妙你不知道吧？听我慢慢道来吧。记得有一次，给外婆去上烧纸的时候，我看见妈妈手里拿着一棵大大的“金树”，金树上长满了树枝，而且都是金黄金黄的，上面还有着小“金马”、“金猴”、“金子”、“金鸡”……哇！好好看啊。好像还很值钱。我问妈妈那是哪儿来的，妈妈神秘的对我说：“这呀，是我种出来的。”说完，便走开了。钱也能种？我高兴极了，立即和妈妈要了一元，妈妈问我干什么，我谎称是买吃的，妈妈信了。我乐颠颠的跑到老外公家后面的田里，学着老外公的样子，挖了一个小小的坑，小心的把一元钱放了进去，然后用土埋住，连着几天都去浇水。心想也该发芽了吧，我挖开土一看，没发芽，那一元还是一元。我想：可能发芽要很长的时间吧？于是便又埋好，还是再种上几天再说吧。可是十几天过去了，我挖开土一看，我的一元钱已经破的不成样子了！我哭着去问妈妈，妈妈一听，哈哈大笑起来：我那是逗你呢。后来我才知道，钱是不可以种的，可怜我的一元钱呀！唉，人家是种瓜得瓜，种豆得豆，可我是“赔了夫人又折兵”呀！400字 五年级 记叙文
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种瓜得瓜种豆得豆昨天下午，我们班举行了一次别出心裁的活动——包馄饨。剪菜我们来到实验基地，准备把菊花菜剪下来，拌馅。哇，现在菊花菜已经长得密密麻麻了，长势十分喜人。几个同学带着剪刀，跟着宋老师来到菜地里，用剪刀剪起菊花菜来。在剪菜的时候，我看见了几个同学脸上露出了欣慰的笑容，我想：他们一定是在笑收获的甜美吧！我虽然没有去剪，站在一旁观看，脸上也露出了笑容，心里也心满意足了。只见他们剪菜不慌不忙，只朝菊花菜的根部一剪，“啪”一声，一棵就剪下来了，“啪”一声，又一棵剪下来了，动作十分干净利落。不久，剪下来的菜便满满地装了两盆子。“走，大家洗菜去！”不知谁叫了一声，“大军”便出发了。洗菜我们大家来到水池旁边，每人抓了一把菊花菜，开始在水槽里洗起来。我抓起一把菜，一看，菜叶上有些小洞，洞口边有些枯黄，根部呢？根头上满是泥土，十分不干净。我开了水龙头，费力地洗起了根部，很快，随着水流，呢土一点一点少去，直至没有。接下来是洗菜叶了，菜叶更难洗，稍一用力，菜叶就会“五马分尸”，只能更加仔细地洗。“呵，总算洗好了”，我拿着那把菜，愉快地说道。大家把洗好的菜放回盆里，准备去拌馅了。拌馅到了食堂，许多人就开始拿盆拿刀了。“蒸板来喽！”不知谁一声“令”下，同学们很快让开一条道，让他进来。好了，我们开始看宋老师切菜了。只见她把一把菜放在蒸板上，左手拿着菜的中部，右手开始切菜。只见切出来的菜只有黄豆大小，不过菜味却十分浓，沁人心脾。我们都享受着这阵清香，不住地发出赞叹声。“让一下！”只见吴焕锋拿来一个大盆子，把所有切好的菜都放了进去。宋老师又把肉、豆腐放了进去，只见开始都是颜色不一的，可慢慢地，慢慢的一搅拌，竟变成了一种颜色。看着宋老师翻卷着手中的馅，似乎感到十分舒服。我也想试一试了。接着又加入了盐、味精、酒等配料，我闻了一下，嗯，味道十分好闻，我都忍不住想咬一口了。过了一会儿，馅也调好了。可接下来的事情也就越来越精彩了！比赛包馄饨“下面，我们来举行一次包馄饨比赛，怎么样？”“噢！”大家高兴地叫起来。我们小组的成员：王挺、王雨龙、我等8人早就等不及了，在分到了馅和馄饨皮后，我们便马上分配起任务来。我是放馅的，于是，我拿了一叠馄饨皮，便用勺子拿起一块馅，然后往皮的中间一放，便急忙交给包皮的人。就这样重复地做了上百次同样的动作，我却一点也不累，心里只想看这是我们劳动所得来的果实，所以感觉异常轻松。其他的成员速度也不赖，我只要一做好，他的手就接过来，配合十分默契。全组的工作都在紧锣密布的进行当中。许多组员流了汗，也顾不上擦，却依然包着馄饨，似乎在想，我一定能行！“皮，皮，皮，皮没了！”吴晓雯叫道。我马上离开小组，到其他小组那儿要皮，好不容易才要了十几张，可是过了不到2分钟，皮又以“迅雷不及掩耳”的时间二度恐慌。我只得再次去要，可这次比“登天”还难，过了好一段时间，才要回了几张皮。过了一会儿，吴晓雯正想说皮没了，我制止了她，说：“你看，我们的馅也马上用光了，不用再去要了”。好，现在馄饨包完了，大家都忙于摆放馄饨，最后，一致通过的式样是好看的，一共有一蒸板的馄饨加8小盒的馄饨。呈状(—代表小盒，○代表蒸板)。我数了数，大约有150个馄饨。我们又在各小组之内产参观了一下，应该排名第二。之后，就应该说是品尝馄饨了。尝馄饨不一会儿，我们的馄饨被运进了厨房。我们大家此时都十分紧张，怕自己包的馄饨不好吃。不过我想：因为都是自己种的，好吃不好吃都没关系。过了一会儿，馄饨上来了，盛馄饨的桶刚刚放稳，大家便争先恐后地抢起来。嗯，真好吃。有的同学吃了三、四碗，甚至吃了五、六碗。感受我想：“种瓜得瓜，种豆得豆，”这句话说得没错。只要你努力了，不管结果有没有收获，都没关系。1200字以上 六年级 叙事
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种瓜得豆这篇文章讲的是：一对年近50的夫妻，他们有一位博士女儿，由于女儿从小基础就好，在她的学习生涯中没有遇到坎坷，先是一帆风顺的考上大学，四年后又顺利地考进另一所著名大学读研究生，直到最后，总算是功德圆满，又成为了博士生。成绩好，自然的就得到了父母的加倍呵护，成了家中的贵宾，皇帝、太阳，因此，对父母从没有多想一点，甚至普通的校友都要比父母重要几百倍。终于有一天，父亲得了可怕的病——脑瘤。可当母亲告诉女儿时，她却说：“夫唱妇随，那么夫病也应该妇随，你的丈夫病了关我什么事？”此刻，母亲突然产生了一种从来没有的冲动，恨不得扇女儿一巴掌，把她打醒，但她挪不动脚步。读到这些地方，我的眼睛突然湿润了，不禁思绪万千。当今社会，成绩好就是好孩子的标尺，好孩子打着灯笼也难找。无数的父母为孩子的学习操碎了心，无数的家庭因孩子的分数不够却又希望就读一所好学校而缴纳大笔的费用，这些家庭不得不省吃俭用，降低生活质量。而那些成绩好的孩子很多不懂得孝敬父母，认为自己说一，父母就不能说二，从小不干家务活，自主能力就不如别人强。我作为一名成绩比较好的孩子，曾经也是家中的小皇帝、小太阳，但自从读了《博士女儿的背后》，我便立志自己的事自己干，培养自己自主自立，不再让家长操心。“不经历风雨，怎么见彩虹”。没有人可以不付出就收获成功。在一名成功者的背后，是无数的关怀。有多少父母为了自己的孩子省吃俭用；有多少父母为了自己的孩子心力交瘁；又有多少父母为了自己的孩子含辛茹苦。那一双大手，一棵棵“大树”都是千千万万的父母亲啊。我曾看过这样一篇报道：一位母亲带着4岁的女儿乘车，车上许多人给她让座，可都被母亲一一谢绝了，她说：“她已经到了可以站的年龄，就让她站着吧！”这名话感动了当场所有人。现在回想起来，这位母亲做得对极了，她从小就锻炼女儿独立自主的能力，让她在以后人生中不受欺负、茁壮成长，多么令人感动。俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”。可现在多少家庭已将这名话变成了“种瓜得豆。”在此，我想对全天下的父母亲呼吁一句：“不要太溺爱自己的孩子！让他们多吃一点苦吧！”800字 六年级 抒情散文
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种瓜得瓜五月的最后一个双休日，我跟外公在家门前的围墙边，种了两棵丝瓜秧。此后，我就开始定期管理和观察它。第六天，当我第二次去浇水时，发现丝瓜秧上长出了一片心形的叶子。我高兴极了，以后坚持每隔三天给它浇一次水；隔十天施一次肥。瓜秧长得真快，又过了十天，秧苗己长到了约30厘米高。我找来两根竹竿分别插在两棵幼苗旁边；竹竿另一端靠在围墙上。过了几天丝瓜的藤蔓就爬上了两米多高的墙头。接下来阴天多雨的天气持续了半个多月，这段时间我没有去给丝瓜浇水。雨止后我去给它浇水、施肥时，眼前的景象把我惊呆了，满墙绿油油的一片，点缀着黄澄澄的花朵，有的花朵下面还长着几根约3厘米长的小丝瓜呢！我想不久我们就有收获了。暑假开始的第一天，我第一次摘下两根自己亲手栽培的鲜嫩丝瓜，外婆给我们烧了一个丝瓜焖蛋。“自己种的丝瓜就是不一样！”我心里乐滋滋的。到现在为止，我家已先后摘了30多根丝瓜了。现在我种的丝瓜已进入自然枯死期了。蔓藤枯萎了，叶子黄了。不过我还会有一次额外的收获。如果你现在来，还可以看见树上悬挂着20多根黄褐色的老丝瓜。你可别小看这些不起眼的“丑”丝瓜，它还真有用处呢。听老人们讲，老透了的丝瓜干燥后，里面的“蜂窝状”丝瓜络去油污性能特别好，可以代替铁砂清洁球。“种瓜得瓜，种豆得豆”，今年我试种了丝瓜，明年要多种几种瓜，如黄瓜、南瓜、冬瓜等。这样不仅能吃到新鲜蔬菜，还能学到一些栽培的知识。550字 六年级 叙事
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种瓜可以得豆吗常言说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”可你听说过“种瓜得豆”吗?先别稀奇，读了下文你就明白了。19世纪中叶，英国疟疾流行，治疗疟疾的天然奎宁不够用。德国化学家霍夫曼让学生柏琴试着从焦油中提炼奎宁。柏琴用了各种办法都没能把奎宁提炼出来，但却发现了一种紫红色的鲜艳的东西——氯化苯胺。这种东西作染料特别好。于是合成染料“阿尼林紫”便在柏琴手里诞生了。柏琴为此申请了专利，并办起了历史上第一家合成染料厂。在未能解决原定问题的情况下，有心的人却能用来解决另一种问题。看来“种瓜有时也能得豆”。其实，“想种瓜，却得了豆”的事例很多。19世纪中期，德国人亨利·施瓦德为了寻找水星和太阳之间的行星，他用望远镜对着太阳连续观察了5年，一直没有找到他所要找的行星，但却第一个发现了太阳的表面有太阳黑子存在。他继续观察、记录，后来通过对多年积累资料的分析研究，又发现了太阳黑子活动的周期。这一发现使他获得了英国皇家天文学会授予的金质奖章。20世纪50年代，美国一个农业科研小组原打算研究一种能促使植物生长的物质，未能如愿，然而却发现了一种能阻碍某些农作物和杂草生长的物质，于是除草剂就这样诞生了。这真是母鸡下了鸭蛋、种豆得了瓜。凡种“瓜”能得到“豆”的人都善于细心观察、分析。有时种“瓜”得了“豆”，由于表面现象的掩盖，即使留心你也难一下子看出“豆”在哪里。例如1932年，德国的杜马克发现了一种染剂，它对链球菌病具有特殊疗效。但他没有细心分析原因。后来法国化学家特雷夫对这种染剂细心分析，才知道有特殊疗效的原因不是因为它是染剂，而是因为它包含了一种叫磺胺的物质。如果杜马克也能做到细心分析，那么，磺胺也就可以更早的为人类服务了。朋友们，你从中学到东西了吗?只要你留心观察、细心分析，说不定哪一天你也能从“瓜地里”收获一大堆圆滚滚的“豆子”呢。750字 六年级 记叙文
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“种瓜得瓜，种糖得糖”童心是一份透明的纯真，童心是一份由衷的善意，童心是一份朴素的情感，童心是一份纯洁的友爱，童心是人最初一念之本心，不加修饰，表里如一。小时候，惊喜的得到一颗糖，却又不舍得吃，小脑袋瓜里萌生了一个想法：大人们不是经常说种瓜得瓜，种豆得豆吗，我种下一颗糖是不是也能得到一颗糖呢？说做就做，我找来一个小铲子，吃力地挖出一小坑儿，将那颗包装精致的糖种下，满怀着希望种下。晚上做了一个很甜的梦，梦见了糖果长出了芽，渐渐的，渐渐的，长成了一棵小树，再接着变成一颗大大的糖果树，树上结了许多的糖果，很甜……当然那只是一个梦，但天真幼稚的我相信了梦，每天我都会认真地给糖果浇水、施肥，悄悄地对它说：“你一定要长大，长很高很高，结很多的糖糖噢~”我耐住性子，不厌其烦的浇水，每天都重复着，重复着美好的期望。在收获的季节，菜园里也是别有一番风景，红的、绿的、紫的、黄的……而我的“小菜园”里什么都没有，毕竟只是小孩儿，终究还是忍不住好奇：为什么我的糖果种子还没发芽？再一次找出铲子，挖了半天，也只看见一片掉色的糖果纸而已，上面还有几只蚂蚁，这的确是一件伤心事，号啕大哭后，去抓几只蝴蝶，摘几朵花便又忘却这件事。现在看来，觉得很可笑、幼稚。以童心处事，以童心待人，展示的是一种美丽，收货的是一份快乐，人总要走过童年，但不可失去童心，保持一颗童心，生活才会充满阳光！籍山一小实验初中六年级 石文君550字 六年级 叙事
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“种瓜得瓜”童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。记得那是一个烈日当空的中午，我刚完成学习任务。天气十分严热，虽然我开着空调，但一点也不凉快，还是感觉热喷喷的。这时，我想到了奶奶买了个大西瓜，我急忙去厨房切开，然后拿到房间里吃，“啊”好爽呀！当吃不下时，我便想到一个俗语：“种瓜得瓜，种豆得豆。”那么西瓜皮是否也可种呢？我心里便想：种瓜得瓜！那就是种西瓜皮喽！想到这，我便去厨房切下一块西瓜皮，拿来一个盆子到楼下挖了许多泥土，把西瓜皮种了下去，我每天给它浇水，希望它快快长大吧！长了 25 天后我还不见它有起色，便着急起来了。我跑去问奶奶，奶奶却说：“傻丫头，种西瓜当然用种子种啦？皮怎么会种得起来呢？”现在回想儿时做的那些傻事，自己都觉得十分搞笑，那时的天真烂漫，多么可爱！童年的趣事多得不得了，但唯独这件事让我至今难忘，童年真好，在我度过的童年里，虽然有时会伤心掉眼泪，但童年给我更多的是快乐，让我在笑声中度过。450字 五年级 叙事
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种瓜可以得豆吗?种瓜可以得豆吗?常言说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”可你听说过“种瓜得豆”吗?先别稀奇，读了下文你就明白了。50字 三年级 叙事
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种瓜得瓜作文我一想起这件事就会捧腹大笑，你知道这是多么有意思、有趣的事儿啊！那是我6岁的时候，我在幼儿园学了一个词叫“种瓜得瓜”，在放学路上，我想：真的能“种瓜得瓜”吗？我对这个词半信半疑。于是，我把自己当作“试验品”来做一次试验。我先把我家的塑料大花盆搬到阳台上，再从楼下找来土，然后脱掉鞋子和袜子，在脚上埋上泥土，最后把水浇到头上。就这样，我一直站在花盆中，身子也一直瑟瑟发抖。直到晚上六点，妈妈和爸爸才下班回家。一进门，就大声呼喊：“喂！婧妍，出来，帮爸妈拿东西！”那时我站在花盆里，动弹不得。爸妈找了好一圈才找到我。当他们发现我的时候，惊讶得张大了嘴巴，好半天才回过神来：“你……你在干什么？”“我在做一个试验——‘种人’！”我回答道。“什么？种人？”爸妈听了，顿时“晕倒”。“因为‘种瓜得瓜’嘛！所以种人得人！”爸妈听了，哈哈大笑，妈妈说：“傻孩子，人又不能种。”我听了，气愤地说：“真是的，这个词语害得我浇了一头的水。”爸妈一边抱我去洗澡、换衣服，一边笑得更欢了！400字 五年级 叙事
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种豆上星期天姑姑送我一颗相思豆的种子和一个小花盆，叫我回家自己种。黑黑的豆豆一边写着“勿忘我”三个字，另一边写了几个英文单词。花盆的样子是一头可爱的小猪，它的嘴巴和四只脚是红色的，身体是金色的，身上写着“金猪”两个字。种豆的时候，我先把营养土一点一点地铺到花盆里，然后把种子插在土中，再在上面盖了些土，最后浇上水，就种好了。现在我还不知道它长出来后是什么样子，等它长出来后我再告诉大家吧！150字 四年级 叙事
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种豆前几次，为了生物裸实验——豆苗的观察，我拿了十顺里绿豆，准备做这个观察。 首先将绿豆泡在水中，放置二十四小时，然后捞起放在棉花上，每两麟距离二厘米，才不致在豆苗生长时观察显得杂乱。由于泡了一天的水，绿豆种种吸足了水分，第二夭全都冒出了幼芽，见到新生命萌芽的一刹那，那分欣喜的心情，真是笔墨难以形容。 渐渐地，幼芽舒张了，第三天，豆壳已脱落了一半，两片肥厚的子叶，在阳光根耀下，充满绿意的生机。 四，五天后，豆壳都已掉落，幼茎卖力地向上生长，幼很也吸收着水分，因为摆在窗合上，灰尘很多，纯白的棉花上，渐渐有着许多细小的黑污点，因此就要将棉花洗清，‘但水压不能过猛，否则会伤害到幼苗。整株豆苗已生长得象个样子，子叶随着豆苗的长大而掉豁使我不禁想起“牺牲小我，完成大我”这句:话，这不正是子叶的写照吗? 放在窗台上，室外的阳光比室内的光线充足，因此每颗豆苗生长的方向，都倾向室外，较靠外的豆苗，发育得快，生长得快;较内侧的豆苗发育及生一长都不及外侧的豆苗，但都倾向光线较足的一边生;长，这正是本实验的结果，茎韵向光性。 对于这个实验，我体会了生命的意义，‘并且实验的结果，也正是人类的写照:唾弃黑暗，走向光明。450字 四年级 叙事
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种豆10月22日星期五晴今天，罗老师让我们在家种一颗绿豆或者种大蒜。放学了，我兴奋地跑回家，喜出望外地告诉妈妈：“罗老师让我们种绿豆或大蒜。”我便迫不及待地翻开冰箱掏出一颗绿豆。那绿豆像一个顽皮的娃娃，对着我笑呢！我迅速地拿走了一个杯子，把棉花打湿后放进杯子后，再把可爱的绿豆娃娃放进杯子里，我便观察起来了，只见绿豆硬得像石子一样，摸上去很光滑。在阳光底下像发光的绿宝石，好美丽啊！第二天一大早，我便早早起床，三步并作两步走到阳台，观察我的绿豆宝宝。绿豆宝宝像在变魔术，把芽儿给变出来了一样。长出了1毫米呀！过了几天，绿豆的芽儿已经有两厘米了。我又开心又惊讶地尖叫。这时，爸爸告诉我：“这是在光合作用下成长的，再过几天会长得更长。”看着那绿油油的小苗从裂缝里顶出来，像婴儿一样张开小嘴巴吮吸着雨露慢慢地成长。300字 三年级 日记
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种豆星期四的上午，我们上了一节令人兴奋的科学课。科学课上，沈老师告诉我们：“这个学期要做三次实验：第一个实验是种大豆；第二个实验是种凤仙花；第三个实验是养蚕宝宝。然后呢！第一个实验在家里完成。”大家得知这个消息，都很兴奋。有的同学已经迫不及待地拿出学具袋来看了，有的同学已经把一颗颗大豆拿出来了，还有的同学已经在问沈老师怎么种了。下午放学了，我回到家，拿出四颗大豆，把大豆放到桌上，又拿来了一个杯子和一堆湿餐巾纸。我先把餐巾纸放进杯子里，按一按，把餐巾纸按平整，再把四颗大豆分散地放到杯壁上。这样，大豆就种好了。我看着“胖胖”的大豆，心想：大豆那么“胖”，长得一定会很好。想着想着，心里不知不觉冒出了大豆长芽长大的样子。四年级:廖陈昊300字 四年级 状物
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种豆种瓜我们学校开展了种植活动，在校园里种了蔬菜。我想，我家房子旁边有一小块空地，我也把它种上菜豆，多好哇！四月的一个星期日，我就把那块地刨了，种上了菜豆和丝瓜。刚下种，就下了一场雨。不多几天，地里长出好些小苗来。每颗小苗上的嫩叶，都是左右两瓣。我常常给小苗浇水，还看它们有什么变化。小苗长大了。丝瓜长出了卷须，菜豆的茎也长得很长。我吊好绳子，让它们爬上去。它们越长越茂盛，天天往上爬。有一天，我看见丝瓜的一个卷须离绳子远了一点儿，它想抓住绳子，可是一阵一阵的风吹得它不住地摇动。我就把它绕在绳子上。我天天看它们，有时候还给它们拔草、松土、上肥。过了些日子，菜豆和丝瓜都开花了。不久，一串串有又绿又嫩的豆角长出来了，一条条又绿又嫩的丝瓜也长出来了。300字 初二 记叙文
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种青瓜我家种着青瓜，你们想知道它的故事吗？别着急，听我慢慢讲。春末时期，外公在花园里种上青瓜苗，过了那么三，四天，我惊喜地发现，青瓜开花了，又过了几天，青瓜长出来了，细细的，短短的，上面布满了许许多多的“童年痘“。我别提有多高兴了。过了两三天，我又有意外发现了，大家知道是什么吗？嘿嘿，你们一定猜出来了吧，又长出了三根青瓜，我的心里美滋滋的。过了四天工夫，我才发现，最先长出来的那根青瓜变黄了，正在一点一点地枯萎了，我的心灵顿时变得灰暗，眼里蒙上了一层愁云。从那时起，我才知道，培育什么东西都要把它当作一回事，而不是浇浇水施施肥和捉捉虫出来的，一定要精心培养才能成功。终于吃到自己亲手种出来的青瓜了，咬在嘴里脆脆的，而且有淡淡的甜味。。。300字 小学 叙事
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种魔豆清晨的阳光如同箭照射到房子里，像天使似的小鸟在窗外的枝头上唱歌，仿佛在呼唤我起床。推开窗户，秋风快活地伴随着桂花香扑鼻而来，令人心旷神怡。我的好朋友今天要到我家的小院子观察我种的魔豆，它是我的语文老师奖励给我的。我做了个对比试验，一颗泡在水中，一颗放在湿润的纸巾上，一颗种在干燥的沙子中，一颗种在湿润的泥土中。太阳当空照在这些魔豆上，魔豆一天天地发生了巨大的变化。今天可能要看到我收获实验的成果了，我内心像热锅上的蚂蚁一样着急。啊！种在湿润的泥土中的长得最好，它的叶子向两边舒展开来，我猛然一看，叶子上竟然有四个字——马到成功。而浸在水中的又白又青，在湿纸巾上的还是“外甥打灯笼——照旧”，最惨的是在沙子里的魔豆，竟然一命呜呼了。哦，植物的生长需要阳光、水份和养料，我决心更深入地去了解。300字 五年级
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