我的小伙伴300字

我的小伙伴

300字 六年级 抒情散文

总评:写人的文章,要想写活,重要的是通过典型事例刻画人物形象,并通过人物的语言和神态写出人物的个性。本文除了选取的买书这个事例比较典型,可惜表达不完整,且在人物的细节上笔墨也很单薄,无法给人留下深刻得印象,自然也就无法给读者造成心理上的起伏和感情上的冲击。具体评析见文中标识。

《闽南·同学少年》专辑指导老师:吴晓婷

我有一个小伙伴,她叫韩宝萍,一双大大的眼睛,扁扁的鼻子,她的个子与我差不多,她从小就把当作家定为她的愿望。

(相貌描写要抓住重点,从本段来看“一双大大的眼睛”配以“扁扁的鼻子”确实显得有些与众不同,但作者应该通过借喻等手法把鼻子怎么扁、眼睛如何大以及大眼睛、扁鼻子结合在一起给人的感觉形象地表现出来,这样才能吸引人。至于“她的个子与我差不多”属于不确定性的描述,则应该删除。)

我学会了洗衣服

500字 三年级 写景

晚上,妈妈给我做好了晚饭,就匆匆忙忙的出去了。我想妈妈肯定去加班了。我吃完晚饭,洗完澡。衣服还没洗,我不想给妈妈增添负担,就自己洗衣服。

于是,我就学起妈妈的样子洗衣服。先拿来一个洗衣服的大盆子,装满水。再倒进适量的洗衣粉,然后就去看了一小会书,约过了五分钟,我想:浸泡了这么久,应该可以了。就把脏衣服倒进去。我先洗衣服上最难洗的部位———衣领。我先用手洗,我用力地搓洗,搓洗了一会儿。我一看,怎么衣领上汗迹还没洗去。我想不洗了,可是这样会给妈妈增添负担的,我还是坚持洗下去。我用那小小的脑袋仔细想:手洗洗不了,我可以用刷子来刷呀!我拿起刷子用力地刷,效果果然比手洗好。一个最难对付的“敌人”已经被消灭了,还有一个“难敌”——衣袖。我还是用回原来的方法——手洗。我一看,呀,这么脏,这一定是平时碰到桌面造成的。我吃力地搓洗,不用多久就洗完了。难题已解,接下来就简单了。我又洗干净了其他一些部位。

终于到了漂洗的环节,我把脏水倒掉,换上清水。把衣服放进盆子里,搓洗一下。我怕不干净,就再漂洗一下,把它拧干,拿来一个衣架,把它挂在阳台的钓竿。一件干净的衣服摆在我的眼前。

这时,爸爸和妈妈回来了,看见一件干净的衣服问:“这是谁洗的衣服?”我骄傲地说:“是我洗的,惊讶吧,爸。”爸爸妈妈见我学会了洗衣服心里很高兴。我心里也甜滋滋的。从这件事情中我不但学会了洗衣服,还懂得了一个道理:做任何事都不能半途而费!真是双丰收呀!

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