拿什么感谢你！我的恩师
650字
初一
抒情散文
“感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气做我自己......”
一曲《感恩的心》，曾打动了多少人的心啊！伴随着着悠扬的歌声，
我不禁陷入了沉思：每个人的一生中都会受到别人的帮助，而我的人
生中，有很多的人都曾为我付出过，那我应该感恩谁呢？又拿什么来
感谢呢？
哦，对了，我要感谢朱老师。朱老师是我小学五、六年级的班主
任。在这两年中，朱老师教会我的真的很多很多。是她，用爱教会了
我做人的道理；是她，用爱教给了我累累的知识。朱老师是一位好老
师。在我因失败而低落的时候，是她安慰我，鼓励我，是她教会了我
：不要害怕失败，面对失败，应当鼓起信心，努力地战胜失败，终将
走向成功。正是因为她的宽容、鼓励与帮助，才会有现在的我，因
而，我非常感激她。
师恩似海，我该用什么行动去表示对朱老师的感恩呢？正在我冥
思苦想的时候，忽然记起朱老师曾对我说的一番话：能看到你的成绩，
你的成长，你的进步，老师倍感欣慰，倍感自豪，愿你在新的环境中
努力学习，再创佳绩。我终于想到了，我应该拿优异的成绩报答朱老
师。我的心中暗暗下决心：从今天开始，我一定会尽我全部的努力，
认真学习好每一科，我要争取考得优异的成绩向朱老师汇报。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空
让它任意飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。感恩您，我的老
师，感恩您为我做的一切！
“谁言寸草心，报得三春晖。”我清楚地知道，这辈子，无论我
做得再多，也不足以回报朱老师的恩情。但我会努力学习，用优异的
成绩向您汇报，以表示我对您衷心的感谢。我相信，在我们成长为参
天大树的时候，您一定会露出欣慰的笑容。
感恩是一种生活态度，是一种思想品德，是一种处世哲学，是一
片肺腑之言。有了感恩，这个世界才更完整；有了感恩，这个世界才
更美好。
朋友们，请学会感恩吧！
指导老师：袁蕴萍
二十年后回故乡
350字
五年级
抒情散文
转眼二十年飞快一的过去了，我已成了世界巅峰的设计师。
都有二十多年没回家了，我感叹到。都很想念家乡了，经过思考我请了半天假回家乡。
我坐上了最新型号的飞机，半小时后我回到了家乡阆中。刚下车我就看到了不一样的家乡，我在想：天啊，这还是阆中吗？好美丽啊。然后我租了一个的士，连的士也是“劳斯莱斯”。的哥问我去那儿。我说新村路34号。过了一会儿就到家了。家也成了别墅。我还真不敢相信自己的眼睛。还以为下错车了。
我参观了一下新村路。以前的小吃店成了五星级酒店。小树苗也成了苍天大树。三四层的楼房也成了五六十层的高楼大厦。我打电话叫妈妈来接我，因为我已不知道家在哪儿了。结果几秒钟妈妈就来了。因为现在人人都有一个摇控传送器。几秒钟就能够到达目的地。我就叫妈妈让它把我们送回去。
吃完饭我看了看手表时间也差不多了，我也该回去了。我下次再回来拜拜，我跟妈妈说道。
经过这次回家的参观真是让我打开眼界啊！拜拜了。下次再聊。
五年级:朱宇璐
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初一
抒情散文
650字
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拿什么来报答你，我的恩师“受人滴水之恩，当以涌泉相报”短短的文字却那样富有哲理，然而对于别人的给予我们有时用尽毕生的心血都无法偿还。在板擦与粉笔的共舞中多少恩师留在莘莘学子的心中而我们能做的只是把那份爱铭记在心不是吗？让天生喜爱绘画让天生喜爱绘画的我为老师画一张相以表达我们这些莘莘学子的感激之情让天生喜爱绘画的我为老师画一张相以表达我们这些莘莘学子的感激之情的我为老师画一张相以表达我们这些莘莘学子的感激之情拿起画笔极力找寻那些点滴感动可我确实没有米开朗琪罗有才在我的画笔下在那宽宽的画板下我无法完成。她是那么平凡宽宽的额头白净的脸蛋显有“东方才女”所特有的聪慧然而她的品格我无法用画笔描绘，她是我心中的伯乐可伯乐又长什么样呢？他又能用哪一笔来描绘呢？我不知道，突然对自己很失望。时间在流逝思考在继续在她叫我们语文是我的作文在市里获得了大奖，突发奇想我要为老师写一篇文章。可拿起笔我又茫然了该怎么写呀？她的精神，她的品格，那种平淡的文字根本表现不出来。想用象征手法可不知道拿什么比拟他像雪一样有纯洁的灵魂，像蜡一样有无私的奉献精神。可这些名篇名则名矣，但太单调，不好扔下笔仰望参天试问一句曾经的成功只是巧合吗？不知过了有多久我才逐渐明白在她那里我欠下一笔一生都无法偿还的巨债，画不好写不出那是因为寸草心难报三春晖。只有把你铭记在心，让那爱的暖流时刻温暖我的心。550字 初一 散文
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你让我拿什么来感谢你亲情是朱自清父亲的背影；亲情是孟郊慈母手上的针线；亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感慨；亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；亲情更是贾胜强“你打过我的手，手背儿传来炙热的问候”……爸爸在我眼中是一个碌碌无为，对我关爱很少的男人，我在家里几乎没对他说过“爸爸，我爱你”之类的话，在同学面前也很少介绍过他，甚至在作文里也没提及过他。但不知何时开始，我向往课本故事里那些阳光风趣的爸爸，而自己的爸爸却不知不觉中成为心中的阴影，甚至羞耻。一个上学的早晨，我吃完早餐，正准备叫妈妈出发。可妈妈突然对我说：“今天让爸爸送你，好吗？”我望向了爸爸，他连衣服都不换，直接穿鞋拿起了我的书包。“不用了，我自己可以走路去。”我连忙走去想从爸爸手中拿回背包。爸爸没有松手，用那浑浊的眼睛盯着我，似乎看穿了我的心思，坚持要送我。“真的不用。”我挣扎着。这时，爸爸拿起我的手，出乎意料地打了我的手掌，那声音很响，我感觉自己的手都发麻了。爸爸骑车送我去上学的路上，我红着脸，撇着嘴，故意不作声，和他冷战。他也只是慌张地看了一眼，连一句安慰的话也说不出来。到了学校，我怏怏不乐地下了车，这时，爸爸突然掏出钱包，从里面掏出了一张五块和一张一块，塞到了我的手上，心不在焉地说：“拿去买吃的。”我心里不屑，可爸爸又拉住了我，余光瞥了一眼别处，向我讨要：“把那一块给我，忘记了，那是加油的零钱。”我生气地把钱给他，跑进了学校。突然肩被拍了一下，原来是同学，她问：“你家人没空送你吗？让司机搭你来。”那一刻，我攥着手中的钱，手背传来那炽热的问候。那一刻，我恍然大悟，原来那打手、给钱、要钱之中都蕴藏着深深的父爱。顿了一会，我开心自豪地向同学介绍道：“那是我爸爸！”李承鹏在《父亲是世上最不堪的斗士》里这样描写过中国的父亲：他们和全世界的父亲有些不同，我觉得用那一身洒满北美阳光的父亲的标准来要求中国父亲并不公平。在中国，每个父亲在子女眼里都是忙碌不堪的，他们像是为了生计而操劳的搬砖工人，他抱着砖就没法抱你，他放下砖，就没法养活你。爸爸，您用勤劳的一双肩，撑起一个家，用那“一直守候的一双眼”，令我明白“真爱就在长大的一瞬间”，您的爱如此深沉，你让我拿什么来感谢你。900字 初一
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感谢恩师“老师是辛勤的园丁。”“教师是灵魂的工程师。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”古今中外，多少人曾写下歌颂老师的语句？而这些语句让我想起了四年级的班主任——潘老师。潘老师像《师恩难忘》中的田老师一样，每讲一课，都要讲一个故事，但潘老师讲的故事永远是真实的，永远都是那么的引人入胜。那天，我们正在学习《鸟语》，潘老师把各种鸟儿介绍给我们，讲到了喜鹊，潘老师说，她小时候家门口有一棵大树，树上有许多鸟儿在栖息。她每天放学后都会兴冲冲地跑回家，听一听树上有没有喜鹊的叫声。有位同学问：“为什么呢？”潘老师顿一顿，陶醉似的说：“因为我那时候认为喜鹊一到，家里就会来客人，有客人来了，自然就会有糖吃了。”我眼前仿佛出现了潘老师兴奋的脸孔，情不自禁地笑了。潘老师不仅妙语连珠，更是深得人心。四年级有一次广播操比赛，潘老师便开始训练我们做操。虽然潘老师很努力在训练、教导着我们。可是总有一个人在故意捣乱，让和蔼的潘老师很无奈。时光飞逝，眼间临近广播操比赛了，那个同学做操的动作还是很笨拙。同学们都建议潘老师不让他参加比赛，那位同学也满不在乎。在上场的前一刻，潘老师郑重其事的宣布：“我认为，比赛重在参与，其次才是荣誉。广播操比的是团结一致，而不是虚名。所以，我们全班都要参加。”潘老师把“全班”咬得很重。她的话语一落，同学们对潘老师的敬佩之情油然而生。那一次比赛，我们班没有得奖，但是我们很满足。因为，我们“读懂”了两个字——团结。回眸四年级那段时光，潘老师用她瘦小的肩膀扛起了我们班的一切。每每想到这里，潘老师那亲切的微笑便常在我的眼前浮现，潘老师那温和的话语常在我的耳畔响起……感谢您，老师！600字 初一 记叙文
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我拿什么奉献你这句话是我替学生们说的。“深情献母校”的六年级大队活动结束了，我只有累的感觉，而这种累不只是身体上的，更是心理上的。学生没有“深情”，也“献”不出深情，可以说这有点一厢情愿的味道。若真有深情，那也只是个别的。“母校”，应该是六年一贯地生活和学习的地方，“老师”，是朝夕相处、相濡以沫的朋友，在数年的教学、交往中才能建起难以磨灭的印象。而这样的活动还是不够深情，也达不到深情的。原因很多。首先，这个新兴的校区，原来是一所完小的新校园，称为“柯北一小”，在纳入我集团以后，成了小班实验基地，但班级里还是达不到现代化的设施，配备的是完小级的硬件。两年的学习生活，正是这个校区处在不断磨合、发展的过程，不少问题是在边做边改之中，学生并不满意于这个样子，从日常的升旗、出操，到各种规章制度、秩序管理等，都在一步步地修整。而且，这仅仅两年的时间要想“深情”是不实在的，时间是最能让人产生感情的东西，相比之下，曾在完小读了几年的原来的学生就有着较为深厚的感情了。其次，学生在这两年中没有什么深刻印象的东西，他们喜欢的活动很少，总是为着应付各种名目繁多的学校活动而机械地去做。政治性的东西、应付性的东西、规范性的东西太多，没有几样是能让学生在心灵上留下烙印的。还有，学生在校总是觉着管得太严、规矩太多、太拘束，学得太累，童真太少。这也是中国教育的普遍现象，他们无法想像中学里会是什么样子，但总觉得自己活动的时间越来越少了，自己自由自在的空闲不多了。他们所接触到的就是那么枯燥的东西，灵动的太少，唯有的快乐大概就是和同学打闹了。再看看毕业的学生，大概是生源的关系，或还有环境的关系，总觉得孩子们太世俗化、社会化，对一些事情看得开，也想得开，不是没有情谊，而是不想有情谊，表现着不应有的错误的成熟。六一节学校发的矿泉水，有很多喝都没喝过就被扔掉，就连新发的作为留念笔记本也有人随意乱丢，进了垃圾桶的、无人认领的都有。这次活动在二楼的大厅里，由于回音大，音响又不好，学生的吵闹声便更烦人，我的心累在这样的噪音里，总希望他们能安安静静地看别人表演，鸦雀无声地倾听别人的讲话，但嘀咕声还是不断，每个班都有那么几个纪律差的学生在吵，班主任也是听之任之的态度，我对自己班的同学不能姑息，但他们皮得很，也不知是哪来的如此表现，大概以为自己长大了，可以脱离这个学校了，可以不受拘束了吧？有三个男生将系在脖子上的三根红领巾全都打在一起，当我走过去时，三个人解也解不开，三个脑袋就这样在扯，还嘻笑得很。我只静静地看着他们，直到他们套出。我在想：为什么自由和纪律如此难以统一呢？为什么总会在该有纪律的时候太自由而该自由的时候又不知如何自由呢？如果我是他们，对这样的活动，对“深情献母校”的场面，我也不知拿什么献给你了。实在的，他们想不出来，我也替他们想不出来，老师的教育被看作是天经地义的事，老师的奉献被当作是理所当然的，甚至有的认为是老师自己在捞取名利。相反的，他们还记着的是你在什么时候如何批评过他，如何将他留下来补习，害得他回家挨骂，等等，心中的不快早已将仅有的一点感谢埋没。或许是我太悲观的缘故，也或许是我不解人情的缘故，那一刻，我和其他几位班主任都有这样的感觉。学生送我几张卡片，这还是我们要求每个学生做的，可以送给老师或同学的。几张或稚或真的卡，我不想说什么，只觉得这是几个还对我心存感念的学生。随着学生的长大，我越来越看得开了，我也不会去羡慕人家学生对老师有多么情深意重，只要我自己问心无愧，只要我为他们尽心了，也就可以笑对人生了。教育，或者批评，甚至指责，都会给他们一种不舒服的感觉，他们是提不起精神来爱你的，班主任，是他们心中一个有点害怕而又有点讨厌的人，这是普遍存在的规律，至少对中国的大多数孩子来说是这样的，只有在以后的学生生涯中他们才会偶尔想起你的好来，你的每一滴心血化成的思想流灌在他们心里，他们还能感受到，便涌起一股暖流。我想说，不论你怀揣怎样的理想，不论母校给你留下了怎样的印象，不论你为母校留下了什么，在这片热土上，都曾回荡着你的欢声笑语，镌刻了你的烦恼忧愁，更有那么几位老师为你们而苦恼，而快乐，曾那么热烈地充满着对你们的希望和期待。最后，祝愿每一位即将毕业的同学在今后的道路上扬帆远航，取得一次次更大的成功，写出人生的精彩。.........................初一:何嘉文1200字以上 初一 叙事
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拿什么拯救你，我的淡水资源？目前，我国有200多个城市缺水。北京每年缺水10多亿立方米，地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10万立方米，曾经出现过“水荒”。现在不少地方已经开始重视起了“节约用水”这四个看似简单，可是一当做起来难上加难的字了。记得我们老师讲过：“我们的母亲河已经不能再哺育我们了，我们必须‘醒’来了！因为我们的家乡的淡水已经所剩无几了......”我听了以后很不以为然，直到那一天停水的时候，我才知道，时间紧，任务重，我必须采取“节约用水”这套求生方案了。前几天，我问爸爸：“爸爸，咱们中国的淡水资源多吗？”爸爸看看我，苦笑着回答道：“孩子，我国淡水资源总量为2.7万亿立方米,居世界第六位,但人均水量却相当世界人均占有量的1/4,居世界第110位啊！”我吓了一跳，这么惊人的数字！我赶紧又打开电脑查询，事实果然如此！“我国的水资源并不丰富，总拥有量约2.7Tm3，可供开发利用的淡水资源量为1—1.1Tm3，居世界第六位。若按人均计，约为世界人均水量的1／4。列为世界第110位。我国是严重的缺水大国，在40多个严重缺水国家中位居前列。而且，我国水资源的时空分布不均衡，与耕地、人口的地区分布也不相适应。在全国总量中，耕地约占36％、人口约占54％的南方，水资源却占81％，而耕地占45％、人口占38％的北方七省市，水资源仅占9．7％。在时空分布上也不平衡，70％左右的雨水又集中在夏、秋两季，多以暴雨形式出现。以上不利的自然因素，注定了我国是一个缺水的国家。上世纪末对全国640个城市统计，有300个左右的城市不同程度地缺水。其中严重缺水的城市114个，月缺水1600万吨，每年因缺水造成的直接损失达2000亿元。进入21世纪，我国水资源供需矛盾进一步加剧。据预测，2010年全国总供水量为6200～6500亿m3，相应的总需水量将达7300亿m3，供需缺口近1000亿m3，2030年全国总需水量将达10000亿m3，全国将缺水4000～4500亿m3。也就是说，在今后30年中，水资源供水量要增加4000～4500亿m3，完成这项任务非常艰巨。水资源是量与质的高度统一，水的污染降低了水资源的质量，由于污水排放量和毒性的增加，污水排放前又未能全部妥善处理，更加剧了水资源的紧缺。”我真不敢相信，这一切竟然都是事实！我开始担心这地球上的最后一滴水真的会变成我们的眼泪！我要制止人们再浪费水资源！尤其是淡水资源！我想对全世界大声呼吁：“保护我们的家园就要保护我们的水资源！珍视水，就是珍视生命。让我们携手共肩，朝着‘节约用水’努力吧！”1000字 初一 抒情散文
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拿什么去面对你我的将来1岁时，稚嫩的身躯依偎在母亲的怀里，妈妈嘴里哼着小调，我知道、那是摇篮曲。2岁时，语音参差不齐、勉强的喊出了“爸爸、妈妈。”虽然对于现在的我来说，这两个简单的词汇甚是容易，然而对于当时，我是否会很得意忘形？3岁时，我记的父亲矫健的身躯搀扶着我，我跌跌撞撞的学会了走路，此后，我便有了捣乱的本领。4岁时，在哭啼声中，母亲把我送进了托儿所，在我的童年记忆里，那里有我喜欢的小女生，虽然被别人横刀夺爱了。5岁时，我学会了简单的数学运算，我还学会了“世上只有妈妈好”，如今的我回想起来，觉得自己好幼稚，我是否在学会它的第一时间奔回了家，然后唱给妈妈听？、我不记得了、那些童年时代的记忆如同一张又一张泛黄的照片，而我对于那些记忆，早已显得有些孤陋寡闻。6岁时，我渐渐适应了托儿所的生活，之后便是一番惊天动地的举动，那时候的我，觉得滑梯很长很长，我可以顺着滑梯一直滑下去，如同万丈深渊，没有际崖。7岁时，我读中班了，老师说，“你们现在已经是这里的大哥哥、大姐姐了”然后我便很稚嫩的问同桌“我们快要走了吗？”同桌很鄙视的跟我说“我们只是排这的老二，还有大班呢”我很不耐烦的说“那我们快点去当这里老大。”8岁时，我很欣慰的完成了当老大的梦想，貌似我们大班是全托儿所最伟大的人，我们可以命令那些比我们小的小孩，然后欺负他们，之后便是他们头也不回的哭着跑掉了。9岁时，我踏上了小学的旅途，在哪里，我认为我显得很微不足道，因为上面还有5个年级，我只是最低的那一级，难免会感到一些失落。10岁时，我的年龄终于变成里两位数，在那句“不能让孩子输在起跑线上”的作用写，我被父母督促着在昏暗的台灯下学习。11岁时，三年级了，我学会了加减乘除，因为我的基础打得很扎实，所以为现在的我派上了一定的用场，我很怀念学加减乘除的那段日子。12岁时，我第一次接触英语，我想，那些单词和短语应该认识我吧？但是为什么我不认识它们？很纠结的一个问题，但是勉强能考及格。13岁时，五年级了，不久的将来，我又要变成大哥哥了，但是貌似已经没有什么新鲜感了，因为我总是会看到那些六年级的哥哥姐姐大多数时间都是背着书包沿着墙角快快走的样子。14岁时，在岁月的驱使下，我踏上了小升初的旅程，一大堆复习资料把我和我的同学们压得透不过气来，堆放复习资料的桌子放佛岁时都会垮掉，我很期待它垮掉，因为当时的我认为，它跨了，我们就自由了。15岁时，我以很平凡的成绩考上了现在的初中，我结实了新的朋友，站在旗台下庄严的行注目礼，感谢他们，拓宽了我生命的价值。16岁时，我学会了吸烟，喝酒，和大人们所谓的“混朋狗友”们玩的甚欢，因为我坚信“没有叛逆，不成青春”这句话。17岁时，初三了，我知道我即将告别这个学校，顿时悔悟，便开始紧张的复习，只为了迎接中考，我不知道将来的我将何去何从，某一年的某一月的某一天，我是否会经过某一座我不知名的中学，然后回想起在这里留下的点滴记忆。岁月的长河，静静的流淌，我的左岸是逝去的青春，我的右岸是一眼望不到边的长河，我将以怎样的姿态去面对那一眼望不到边的生命长河……汕头市新津中学初三：loping20801200字 初三 抒情散文
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感谢恩师独自一人航行在没有海图的海面上，挑战和创造都很痛苦，没有目标，没有光亮。那时候遇见了您，让我的生命充满了光亮。九月份刚进校园，陌生的环境、陌生的同学、陌生的氛围，无人可谈的我，也无话可谈。但是比较幸运的是还遇到了一个认识的同学，几天以后，刚刚混熟的同学，你就让我们换位子，要重新分组，当时我对您一点儿也不喜欢，但……第一次月考前，您说倒数五名的同学要去普通班，我就开始加紧复习。可是最后我还是成了倒数，您并没有让我去普通班。相反，您很和善地拍拍我的肩膀对我说：“我相信你的能力，加油！”从那之后，我开始对您有了敬佩。因为您从不偏袒，一视同仁，对每个人都尽心尽力。还有一次，那是您出差之后，全班同学都感冒了，有的甚至都发了烧。下午的时候也就稀稀落落了，只有几个同学在班里，家长们都让您赶快回来，您二话没说，连夜就赶了回来，又是找校长申请消毒又是帮同学们量体温，还为我们吃药忙得不可开交，却从来没有说过累。我到了，星期五我们好好地休息了两天，星期一一来，就问我们的病情，并开始为我们量体温，确认无误后就开始调侃我们：“我们班不能没有我，我才出差了几天，就得了重感冒，你们也真是团结，连生病都要一起，跟上届学生一模一样，看来我以后不能出差喽。”听完这些，我们都笑了。之后我才知道，那两天您依然没有休息，在家长群里时刻问我们的病情，知道好转之后，才肯放心。也许就是从那时候开始，我决定踏上征途，我不知道前方有什么等着我，但是我迈出了步伐，我在旅途中……或许前路黑暗，即便如此我也要前行，因为，我相信您会一直为我照亮前方，即使微弱也会让我找到方向。现在的我已经找到了光亮，谢谢您，杨老师！650字 五年级
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感谢恩师老师是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了.您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。您是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，感恩教师，师恩难忘！650字 初三 散文
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拿什么锁住你一把小锁，锁住了日记本，同时也锁住母女交流的那扇门。——题记雾港轻轻地抿住了嘴唇，指着一枚刻着诡异的十字架暗黄色的锁，怯怯地问：“师傅，这锁多少钱?”也听不清对方说了什么，就直接将钱递过去，总算放下了心中一块石头。雾港将自己的日记本拿了出来，轻轻抚摸着那光滑的硬皮封面。她是个内向的女孩，没有朋友，这本厚厚的笔记本成了雾港唯一的倾诉对象，雾港嘴唇微微上翘，露出一抹温暖的笑容：“别担心，我会锁住你的。”雾港轻轻地晃悠起小锁的钥匙，满意地笑了。第二天早上，雾港将日记本塞进柜子里，一身轻松地上学去了，她还愉快地哼起了歌，到了学校，她才猛然想起自己因兴奋过度而忘记带校牌。她慌忙打电话给妈妈：“妈妈，校牌我忘带哦，怎么办？”“先别急，孩子，你放在哪儿了?”妈妈声音柔柔的。“唔。我想想，哦，在右手边的第二个抽屉里。”“好，你等着。”雾港总算呼出了一口气，可是等等，右手边第二个抽屉?那也是装日记本的抽屉啊!雾港惊呼起来。“妈——你没看见一本日记本吧?”“啊，那个”，妈妈依旧若无其事地微笑着，“看见了，还带着锁的对吧？”妈妈若有深意地眨了下眼睛便开车走了。一放学，雾港如同百米冲刺般回到家，一推开门，那本小的带着锁的日记本安静地躺在书桌上，日记本上有一张纸条，一看字迹显然是妈妈的，雾港颖惑极了，连忙拿过妈妈的纸条：“对不起，孩子，不小心看到了你这本带锁的日记，可是，我并不没有打开，因为那是属于你的天地。”可是，“我的宝贝，你说，我拿什么锁住你呢?”雾港脑中浮现妈妈那个若有深意的笑容，眼泪终于喷涌出来，我只觉得手中的小锁，沉甸甸的……650字 初二 叙事
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该拿什么拯救你父母总是把我们紧紧的拽在手里，中国的孩子为什么有许多内向的，父母总说是性格问题，却忽略了自己的问题，我们该拿什么来拯救我们的自由。中国的孩子也总是羡慕着国外孩子的生活，谁不是呢？父母出于一片好心，把我们紧紧保护着，平时，单独在家好好享受的日子已然不多，近日，好不容易的碰到了一次难得的机会，却被父母央告着，寄送去了阿姨家。阿姨也经常到我家走动，虽说很熟，可也是外人，天天白吃白喝、还要别人帮你洗衣服，洗完，而我偏又是脸皮薄的不能再薄之人，想必往后再阿姨家的日子一定会很拘谨吧！我已经长大了，毕竟也已经初三，父母总惦记着我们，不让我们回来太晚，总是听我们的对话……其实我也明白，这也是父母的一番苦心，刚刚接完父母千里之外的电话：你去阿姨家吧，这样我们也不用担心。“哎，我都已经十几岁了，一个人在家又没有关系。”“那要是有人进来怎么办？你每天叫外卖也不行。”“别人干嘛进我们家啊，真是的，哎，算了，我去拉。”这样的对话想必是每个孩子都会说的。父母平日总说要给我一个人在家历练历练，而每次到了历练的时候，便又反悔了。其实我们会去买菜，也会炒菜，会洗衣服，会认真写作业，会打扫房间，而这一切你们都看在眼里，为什么却总是担心我们。我们有我们自己的自由，我们也想偶尔享受下独自在家的静谧，我们也想脱离父母的保护，用自己的眼睛去看看世界，而你们总说：“现在的社会人心险恶，小孩子还是长大一点。”在你们的眼里，我们追寻自由，是小鸟的翅膀硬了，而在我们的眼里，追寻自由是我们对生活的一种追求。我该拿什么去拯救你，我的自由。我们已经不是那往日不懂世事的小孩了，我们是欲展翅飞翔的雄鹰，我们要冲向苍穹，划破天际，我们更需要一片属于我们的自由的天空。我该拿什么拯救你。650字 初三 抒情散文
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拿什么还给你？今天，12月23日，是我13周岁的生日。此时，在我家里的餐桌上放了一个两层的生日大蛋糕，蛋糕上面是画着一个慈祥的母亲抱着一个美丽的小宝宝，这蛋糕上的画面不禁使我浮想联翩，我想起了我的妈妈。十月怀胎，一朝分娩，。当妈妈辛辛苦苦地把我带到这个世界，我却不论日夜地大哭，使妈妈失去了宁静的休息环境，把妈妈折腾的疲惫不堪。一岁生日时，妈妈抱着我，带我去见家里的亲戚，亲戚们见到我个个都眉开眼笑，往我的手上塞糖果，塞首饰，利是等。有人把一些小孩子的新衣递给我，我不会拿，只好让妈妈代劳了，这东西都是给我的，但妈妈呢，却没有什么，抱着我走来走去，她不累吗？一岁多一点时，妈妈辛辛苦苦地教我走路，最先我怎么学都学不会，浪费了妈妈的一番心思，到了后来我学会了，但却只会跑来跑去，要妈妈追着我喂我吃饭。两岁时，妈妈辛辛苦苦地教我学说话，我却只会叫爸爸、爷爷、奶奶，到了最后才学会叫妈妈。五岁时，妈妈知道我的生日快到了，便花钱买了一套新的裙子给我，但我却扁着嘴，说：“我要一辆小的电单车。”六岁时，妈妈送我上小学，让我学习知识，将来能考上重点中学，但我却每天闹着不愿意上学，不愿意做功课，妈妈为此分外烦恼。十二岁时，妈妈四处花钱给我找一些好的中学报名，还给我悉心的照顾，让我能保持最好的状态去迎接考试，但我去只会抱怨地说：“这样我的压力很大。”十二岁多，刚上中学，妈妈分外关心我的情况，询问我时，我却只是敷衍地说一两句，有时还嫌她烦。十三岁生日的今天，妈妈知道我请了一些朋友和我一起庆祝生日，她就事先给我们打点好一切，当我们正在高兴地庆祝的时候，妈妈只是在厨房默默地为我们准备食物，饮料，茶等，而它的生日，我居然是不知道的！现在想想妈妈为我付出了多少？而我到底还了多少？而当我想还的时候，我拿什么还给你呢？650字 初一 日记
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