梧桐赞
500字
六年级
记叙文
在大自然中，有许多不起眼的植物。其中，让我最欣赏的就是我们学校前的那一株株梧桐树。梧桐树拥有了别的植物所不能比的：那就是奉献。
在我们学校外的马路边，有一株株梧桐树伫立在马路边，他们很平常，一点儿也不起眼，从远处看，就像一个个绿色守卫军一样，守卫者整个金湖。走近一看，几乎每颗梧桐树都两合抱粗，树干是棕色的，树枝纵横交错，树上的叶子密密麻麻，像天上的小星星一样，数也数不清。它的果实就更好看了，初夏的时候是青绿色的，像挂在树上的一个个闪烁的绿灯笼。等到秋天，果实便成熟了。
梧桐树像一台空调器。三伏盛夏，梧桐树用茂密的树叶为我们挡住了强烈的太阳光，让我们十分清爽。梧桐树还可以吸收噪音，将二氧化碳变成氧气。
由此，我还想到了一个与梧桐树有一样奉献精神的人。他就是我们学校前马路上的一个普通的交警，他个子矮小，皮肤黝黑，无论是刮风下雨，他都坚守在自己的岗位上。他为我们奉献了他的一生。因为他，我们学校没有发生一件交通事故。从他身
上，我看到了一个道理：一个人只要为社会做了一件力所能及的事，哪怕有多么渺小，那也是值得赞扬的！
梧桐树与蜜蜂一样，具有为他人服务的精神，由此，我又想到一首诗，是罗隐所作：《蜂》。“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
是啊，人不一定能是人伟大，但一定可以使自己崇高。一个人只有为他人服务，少向他人索取，才可以使自己变得崇高！
校园一景之法国梧桐树
400字
六年级
记叙文
一进校园，便看见了我们教学楼前的法国梧桐树，它们像一个个威武挺拔的士兵，看护着我们美丽可爱的校园。
那梧桐树有粗有细，最宽的要有两个同学才抱得住呢！当然，我们没抱过，因为上面有蚂蚁！
好大的梧桐树呀！树叶像一个个小朋友的手掌，为我们形成了一把绿色的大伞。
春天，细雨绵绵，梧桐树虽然只发了一点芽，但很茂密。它为我们遮挡了雨，但从不要任何报酬。雨后的梧桐树更加灿烂。叶子上的水珠酷似一颗颗珍珠，在太阳光的照耀下闪着晶莹的光。
夏天，烈日炎炎，梧桐树的身子穿上了迷彩服，摇来摇去，也为我们遮挡了阳光。那把绿色的“伞”，又像一汪碧绿的湖水，将校园衬托得更加美丽。
秋天，梧桐树的叶子逐渐变黄、变黄，最终，一只只美丽的“枯叶蝶”出现在树杈当中。秋风一扫，蝴蝶随风飘舞，最后落在地上，无力再飞起。我们用手检起了它，将它送到了一个安全的家。
冬天，雨过之后，接着是雪，冰冷的天气给梧桐树结了一条条冰凌，就像挂在树上的白纱，晶莹剔透。落在树梢上的雪，被风一吹，犹如银片满天飞舞，漂亮极了。
学校的梧桐树，增添了学校艳丽的色彩。
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相似题目
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梧桐赞教学楼下有两排法国梧桐，很漂亮。这种树很常见——很多地方把这种树种在大路的两旁。人们把这种树称为“行道树”，意思是它们通常种在道路两边，供观赏和遮荫之用，并没有其他太大的价值。很多文章把它说得一文不值，讲他不具有这样那样的精神如何如何，诸如此类。可我却觉得这是一种有灵魂、有思想的树，有着许多不为人知的秘密。先不说别的，但是它的形态，就给人难以言状的感觉。“美丽”“高大”“粗壮”“饱经沧桑”这些他似乎都具备了。总的来说，这是一种全面发展的树，努力伸长着他那饱经沧桑但又有些美丽的手臂，充满着每一个空间，他的枝，绵长而不那么笔直，但几乎总是朝着一个方向，枝条上的每一个拐角都好像在驻足感受生命的可贵-，又好似在端正自己的人生方向，这种“吾日三省吾身”的精神值得每一个人学习。他的干并不很高，但很粗壮，像一条强壮的手臂给枝条以鼓励，像扎实的基础给枝条以充足的能源。如同一些不知名的人，默默无闻，毫不突出，但又不可或缺。他的叶，是全身最美的地方，类似于心形，颜色也随季节的变换而变换。他们并不高傲的竖直向上的生长，而是谦虚地自然下垂，随风摇晃。骄阳似火和阴雨连绵的天气，他们总是平躺着身躯，尽最大的力量并团结一致地组成一个巨大的伞盖给树下之物以庇护。像许多人一样，无私付出，平凡而又伟大。这是一种有灵魂有思想的树，他又许多不为人知的秘密。也许你要把它和杨树相比，说他没有一种力争上游的精神，但他却不这样认为。他认为杨树那种一昧向上再向上的行为是愚昧的，那是没有思想的表现，永远只想一个不知对错的方向前进，而忘却了生命中周边事物的精彩，是生命没有了意义。梧桐追求的是完美，不论哪个方向，他都不会认输，即使不能成为最好，也要努力一博，去争取。每一天梧桐都在努力，但又不忘记享受生命的精彩。他总是以近乎完美的身姿，张开手臂，去拥抱蓝天，拥抱大地，拥抱世间的每一物，同时拥抱她的梦想。梧桐树的美，总给我视觉和心灵上的触动，我赞美梧桐树！河南驻马店西平县师灵中学初二:李畅800字 初二 状物
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梧桐赞人人都说杨柳美，可我却喜欢那默默无闻的梧桐。在我们学校前的大街上，就有着一排高大的梧桐树。好粗壮的梧桐树啊！我们几个同学手拉着手才能将它抱住；好高的梧桐树啊！我们班的教室在四楼，离这株梧桐树很近，似乎伸手就能摸到树枝；好茂盛的梧桐树啊！它的枝叶向四面伸展，差不多可以遮住整条街……梧桐树的叶子大大的，一片片，一丛丛，长得密密麻麻，成为一顶巨大的绿色的大伞。春天，梧桐树抽出了嫩绿的叶子，长出了小巧玲珑的果子。下雨了，梧桐树为我们挡着，雨滴就很难落下来，我们便能够像往常一样在树下嬉戏、玩耍。夏天，骄阳似火，暴烈的太阳当头照。有了梧桐树的遮挡，烈日就只能投下零零星星的光点，我们在树下嬉戏，觉得格外凉爽、惬意。“金风细细，叶叶梧桐坠”。秋天来了，梧桐树脱下了绿色的衬，换上了黄色的外套，叶子一片一片地落下来，它先是有些松了，然后经微风吹来，它像一个舞蹈家似的脱离了树枝，在空中打了几个滚，随后缓缓地落到了地面上。冬天，梧桐树的叶子全都落了，把地上铺了一层又一层。记得有一天，天气很冷，不知是谁将树叶扫到了一起，我们欢笑着点燃了一堆树叶，轻烟袅袅，褐红色的火苗升了起来，飘舞的青烟和跳动的火苗映在我们快乐的笑眼里，却引起了我的沉思：梧桐树啊梧桐树，你曾自己淋着，为我们挡雨；你曾自己晒着，为我们遮阳；现在，你又燃烧了自己，给予我们温暖。梧桐树啊，你给了我们多少欢乐、多少启迪……忽然，远处一个属性的身影出现在了我的视野中，仔细一瞧，原来是那不怕脏、不怕累的“马路天使”啊！她顶着寒风，拿着扫帚，耐心地扫着一片片落叶，街道立即变得干净多了……我便抑制不住自己的思绪清洁工啊清洁工，您一次又一次地为我们清扫街道，从不叫苦见累，长年累月地为我们服务，却不图回报。不和那默默无闻的梧桐一样吗？……想着想着，我的心里好象有一棵种子在生根、发芽……650字 初一 散文
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六年级
记叙文
500字
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梧桐那时候我是沉默的，脸上总是堆满了愁苦的瓦片。渐渐的，我远离了生活，与我一起远离的似乎还有那伫立在门前的那棵梧桐树。第一次见到它是在秋天，它那时就不年轻了。全身上下坑坑洼洼，遍布着岁月划过的伤痕，散发出寂寞和孤独，和我一样，远离家人，远离温暖，远离幸福。我叹息，我是个与梧桐树为伍的孤独人。和梧桐树一起，捱过这个漫长的冬天……然而到了春天，阳光如潮水一般涌泻下来，耀得梧桐树的芽儿都睁开了惺忪的眼，甚至冒出绿色。它顿时充满了生机，即使那粗糙的树皮触起来并不光滑，但却富有生气，带给孤独的我一丝丝的慰藉和信心……到了夏天，它的那枝干好像健壮了似的，争着向高处和远处伸展，决不给脚下的杂草留一丝丝蓝天。实际上，那些杂草头上的天空早就被它无边无际伸展的绿叶封得死死的了。那些杂草挣扎着拼上最后一点劲儿，想要讨到点儿阳光，可这绿色的巨人丝毫不理会那些慌张的，横冲直撞的，被阳光抛弃的杂草。面对着强悍的绿色巨人，风儿似乎都乖顺了许多，用双手轻轻抚起点儿沙尘，生怕惹恼了这巨人……这绿，兴奋剂似的，催着有一点点而希望的我赶紧快乐起来。我再也无法抗拒这种力量，嘴角微微上扬着……孙语含一起个来玩嘛，同学拽着我的手。拽开我的心锁似的，就像那股绿的力量，无法抗拒。没跑出多远，我回头看看那棵绿色的梧桐树，它正在微风中轻轻点头呢。我笑了，真真正正地笑了，随着朋友的牵引，走向我的一片天……终于，我懂了，我变了，我也得到了—从总是一个人，与梧桐树为伍的我，变成了一个爱哭，爱朋友，爱生活的人，我得到了梧桐树赠予的微笑，得到了温暖和光亮……梧桐树馈赠的，是一种温暖，是一种快乐，是一种幸福，是一种使人嘴角上扬的标志……开发区实验小学六年级:用简单的言语650字 六年级 日记
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梧桐梧桐花开的清晨我回到了带着露水的故乡一丛丛惊喜如去乡之前的亲切梧桐花开的清晨我回到了带着露水的故乡一丛丛洁白如去乡之前的亲情梧桐话开的清晨我回到了带着露水的故乡一丛丛跃入我渴望以久的心田我无法容忍我的背叛从此，我的生活背负了一个十字架100字 六年级 散文
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梧桐落叶“断香残香情怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。”当口中萦绕着李清照的《忆秦娥》时，不由得，脑海里浮现出梧桐叶落时的凄凉与悲切。“又还寂寞”，等到繁华过后，寂寞又怎能不再归宿。秋风呼啸，远望着那梧桐落叶完成她最后的生命炫舞，梧桐叶，你的华尔兹令我陶醉。当日苍郁的梧桐林，如今漫天飞舞的梧桐叶，就如同那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，意意幽幽，似乎在说些什么。听，只有那一种语言，只有悲切，离别。秋风呼啸。远望那梧桐落叶，跳起来吧，舞的精灵，用你的华尔兹再次让我沉醉其中。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。”当那梧桐落叶纷纷飘落，你是否也同样为它的悲惨而落泪？也许，你可清楚地感受到它有悲伤。听，它在向你诉说着一个古老而悲凉的故事。“怎一个愁字了得”，你是否会联想到把它埋藏。当秋风呼啸，远望着那飞舞的梧桐落叶，它是那么认真，它优美的舞姿使人陶醉。在它的世界里，仿佛完成那优美的华尔兹是它一生的使命！当你走近它的身旁，它仿佛异常的兴奋，忙叫秋风把自己摘下，为你舞一曲。你看，它好坏，“梧桐落，又还秋色，又还寂寞”，它把你吸引了，可转眼间，它又离你而去，使你不得不再把它牵挂。可你回头一看，那支生命的华尔兹却又那么绵长。“断香残香情怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。”500字 六年级 散文
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梧桐童年当我站在梧桐树旁，看着一片片叶子落下时，一个个童年的梦，就会在脑际闪现。我是在秋天出生的，听大人说当我探出头来时，眼睛总是不停望着窗外的梧桐树。小时候我是在乡下度过的。从那时起，我便喜欢上了家门前的梧桐树。春天，梧桐树抽枝展叶，约上几位小伙伴在梧桐树旁玩耍，调皮的我们还常常爬到树上去，唱着欢乐的歌，快乐的歌声伴我度过了温馨的春天。夏日，太阳疯狂地炙烤着大地，人们憋得受不了。梧桐树下又多了几个乘凉的人，他们在树下下棋、打牌，好奇的我们也常常会凑上前去看看，虽说看不懂，但也同大人们一起叫好。秋天是个短暂的季节，来得匆匆去得也匆匆。这时的梧桐树叶开始变黄，一阵秋风吹来，梧桐叶随风飘舞下，铺满大地。我常常会把秋风吹落的梧桐叶拾起来，用线系住，挂在房间里，让家里也秋意盎然。冬天，梧桐树的叶子落光了，它像一位慈祥的老人在蓝天下晒太阳，此时，人们从树下踏过，地面会发出吱吱的树叶声。于是，我便渴望拥有一片树林，让秋风常常来光临。这样，我就可以天天拾起被秋风吹落的梧桐叶。岁月悠悠，童年的梧桐树，童年的那个我已经渐渐远去了。再不能在树下捉迷藏、玩游戏了，但那棵梧桐树却给我的童年留下了美好的回忆。一阵阵风吹过，瞧！梧桐树又变黄了，这不是秋天到了吗？450字 六年级 演讲稿
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老梧桐“沙沙，沙沙”又是风吹梧桐的声音。这声音把我引进了思想的大门。从一年级时，我就在这儿学习，那时教我们的彭老师的头发还很黑很黑。我们时常坐在梧桐树下说笑，还记得彭老师跟我们开玩笑说，等我们长大了，就会忘了她，忘了这棵老梧桐。我们听了之后，天真的回答说，不会不会，我们才不要忘了您呢！更不会忘了这棵老梧桐！而现在，六年时光过去了，彭老师的青发变黄了；老梧桐的叶子也一片片的掉了下来。我就要离开这所学校，开始新的学习生活，唉……真的舍不得这棵陪了我六年的老梧桐啊！我的鼻子酸了起来，眼泪在眼眶里打转转。我走出楼门望着这棵老梧桐默念道：“我永远不会忘记你。”石家庄市灵寿县小东关明德小学 孙静300字 六年级 日记
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梧桐梧桐我们的校园里有几棵梧桐树。梧桐树的树干粗壮，枝叶繁茂。它的叶子有大有小，小的只有小娃娃的手掌那么大，大的能遮住一个小朋友的脸。它的叶子在四季颜色各不相同。春天，叶子是嫩绿色的，在枝头上享受着生命的光泽。春风拂过，梧桐叶子犹如绿浪一般，一浪一浪的，淹没了校园；夏季，叶子的颜色逐渐深沉，像深绿色的小精灵在枝头跳舞；秋天，梧桐的叶子开始枯黄。秋季的阳光照耀着满地的落叶，地上好像燃起了一团团小火焰。一阵狂风刮来，落叶飞上了天空，可怎么也不愿意被风吹走，总要挣扎几下，像是一个个依恋父母，不愿离开的孩子；冬天，大树光秃秃的，只有树干上长着几片大大的叶子，好像等待着什么。每到初春时节，梧桐树上就会飘下很多毛茸茸的黄色的飞花，那是梧桐的种子，它们在风的带领下，翩翩起舞，就像一个个奇异的小精灵在举办盛大的舞会。梧桐树不仅美观，而且很有价值。梧桐树作为行道树及庭园绿化观赏树。它的枝干宜制乐器、家具；树皮纤维可作造纸原料；叶、花、果、根可入药，有清热解毒、祛湿健脾的效用；叶子可做土农药，可灭蚜虫，对二氧化硫、氯气等有毒气体有较强的抗性。俗话说：“没有梧桐树，引不来金凤凰”。我相信梧桐树是吉祥的象征。愿我们每个人都能善待它！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。550字 四年级 状物
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梧桐偏爱夜，独喜黑。因为真实。天空蔚蓝如洗，雨后的空气新鲜。让人感觉清爽，精神抖擞。每每到了夜晚，星星如钻石镶嵌在黑幕上，闪烁着寒光。我置身于黑暗。洞悉周围的事物。眼睛由于黑暗，显得深邃。喜欢雨，更喜欢下雨的前奏。雷在耳边咋响。使思绪更清晰，事情的脉络更深刻。灯会驱散黑暗。使我内心慌乱。从小到大，灯与我陌生。终日待在房间里，少了阳光的照射，皮肤赛雪的白。晚上借着月光如鬼魅般骇人。父母早亡。我的名字，梧桐。那个秋天，母亲生下我，便与世长辞。父亲出车祸，死于非命。长到三岁，我开始记事。那是我第一次见到刘伯。他的笑，消融了我身心的冰冷。他们说我，克死了爸爸妈妈，我是天煞孤星。孤儿院的老师，见到我如见到瘟疫一般。避而远之。有次，一个冒失的小孩，不小心撞到我。摔倒在地。我想扶他，便伸出手。当时他眼中的惊恐，我永远也忘不了，像一把剪刀，生生剪开我的心脏。缓缓收回手，离开。“你叫梧桐。”我站在枯树下，有人问道。“恩。”我认真的回答。看向问话的人，他听到我的回答，十分激动，握住我的手。唇角扬着微笑，那一刻，阳光驻进了我的内心深处。我明白是温暖，不再是冰冷。“小梧桐，刘伯带你回家好吗？”“家、？”我疑惑的看着他。“对，”他摸摸我的头，泪忍不住的落下，“刘伯，带小梧桐离开这，带小梧桐回家。”我不语，点点头。他抱起我，我将头靠在他肩上，他身上有股淡淡的烟草味。在他身上很舒服。我进入深眠。这是我睡得最安稳的一觉。醒来后，我在远郊的一座小别墅里，那是他的房子。他说，答应了爸爸照顾我，他找了我很久，他是爸爸的朋友。他让我自己选一间房，我要的很简单。里面仅有一张床，一张桌子，一把椅子。桌子上放了一些古籍。一个衣橱。他问我为什么不选那间有爸妈照片和可爱布娃娃的屋子。我说，不喜欢。他没再提过。房子里只有我和刘伯两个人。空荡与寂静，似乎很眷顾我。我常坐在角落里，慢慢收拢手臂，竭力去汲取臂弯的那点温暖。刘伯性情温和，至今也还只是个单身。刘伯很忙，只在饭桌上看得到他。长到五岁，刘伯问我，“小梧桐是不是该上学了。”“可以不去吗？”我回答。他沉思了一会，微笑道 “小梧桐不想交朋友吗？在学校有小朋友和小梧桐玩，小梧桐就不会孤单了，不好吗？”“可以不去吗？”我又问了一句。他轻轻叹息，摸摸我的头发，“小梧桐不想去，也罢。刘伯教你识字可好？”我点头。刘伯手把手的教我。刚接触文字时，我好奇与惊讶。刘伯耐心讲解。长到十岁，书法，国画，乐器及围棋，我都略通一二。只是我心孤僻，，从不与刘伯多说话。刘伯好煮茶，他说，茶，苦涩，甘醇，气香。十岁生日，刘伯送我一块玉玲珑，音质空灵。我一直佩带在身上。这样，刘伯就能找到我。刘伯是个商人，外人看来他是个成功的企业家。在我看来，刘伯像父亲，照亮我一生阴暗。十五岁那年，刘伯说，“小梧桐聪慧，刘伯不能一直都陪着小梧桐，刘伯有事要办。”从他忧虑的目光中，我感觉有事情发生。刘伯稳重，做事果断。不是要事，是不能让他自乱阵脚的。“你还会回来吗？”我蓦地想知道，刘伯疼我，宠我。为栽培我，历尽心血，他有一天会离开我，不再回来，不再能见到他的微笑了吗？“会的。”刘伯不自觉的用手摸摸我的头，说道。或许这些年来，那已成为了习惯。刘伯没有再回来，他死了。站在他坟前，我摔碎了他送我的玉玲珑，人不在了，要玉何用？我听到玉玲珑最后的哀鸣，在说，葬心，孤寂。之后，我不醒人事。1200字以上 一年级 叙事
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梧桐E度网专稿 未经允许不得转载马路边，宿舍前，校园里，几乎无处不生长着一种极普通的树—梧桐。风吹来，“沙沙沙”地响，好像在迎风歌唱；风一止，他又文静的站在哪里，把他的绿意和浓萌送给人。黑龙江黑河北安市实验二年级:1832820731100字 二年级 写景
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梧桐叶这天，我刚进教室，好朋友静儿兴冲冲地跑到我面前，拿出一片与手掌差不多大的树叶，神秘地说：“你猜，这是什么树的树叶？”我把这片树叶从上到下打量了一番，也没想出它的名称，只是觉得好像从哪里见过这样的树叶，但从未留心注意过它。我反问静儿：“你说这是什么树的树叶？”静儿装出一副学者的样子，清了清嗓子，说：“此乃梧桐树的树叶，你不知道了吧。”我连忙问她：“这片树叶是你从哪里捡的？”静儿得意地说：“这片树叶产自百货大楼地下通道门前的一棵梧桐树，我看它特别，就收集起来了。你要是喜欢，放学就去捡一片吧。”百货大楼地下通道是我每天上学放学的必经之地，我怎么就没想到收集一片梧桐叶呢？回到座位上，每天放学的场景开始在我脑海里“放电影”。伴着偏西的太阳，我跑跑跳跳经过百货大楼地下通道，梧桐树的落叶像一个个小仙女，随风飘落到地面上，与大地妈妈亲密地“拥抱”。而我只是漫不经心地瞟了一眼那些落叶，从未仔细端详过那些落叶，我只是一个匆匆的过客，从没想过收集它们。静儿手中的那片树叶，经常出现在我的视线中，梧桐叶我却从没留心观察过它，以至于它在我的脑海里竟是如此的陌生。当天下午，我在放学路上第一次仔细观察了梧桐叶，并收集了一片带回家。从此，梧桐叶不再是我最熟悉的陌生树叶。500字 五年级 状物
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