家庭猜谜会
1000字
初一
叙事
江西省南城二中盱笛文学社 初一1 胡佩佩 “嘀嗒，嘀嗒……”墙上的挂钟一连敲了几下。家里静极了，爸爸躺在沙发上悠闲地抽着烟，妈妈正在看言情剧，我则胡乱地翻着书，真是无聊透了！
“吧嗒”！弟弟不知从哪儿冒出来，关掉了电视，掐灭了爸爸手中的烟，夺走了我的书。只见他背着手，说：“来个家庭猜谜会怎样？”我举手先赞同，而后爸爸妈妈也同意了。于是弟弟宣布规则：按顺序猜，猜对了得10分，猜错了扣10分，最后评出第一名。 猜谜会开始了，我、爸爸和妈妈像个学生，都毕恭毕敬地坐在椅子上，弟弟则像个老师来回跛着步子。他略微思考了一会儿就清了清嗓门说道：“妈妈，你可要做好准备喽！小时四只脚，长大两只脚，老来三只脚。这是什么？”大家进入沉思。我抓了抓头皮，这是什么动物？这么奇怪？百思不解。再看看爸爸，板着指头边不停地重复着谜面，看样子，一样没猜出来；再瞧妈妈眼睛一亮，猛的站起来？“我知道了，是人吧？”“噢，妈妈猜对了，妈妈真聪明！”弟弟边拍手边叫着。妈妈也得意扬扬地笑了。“为什么是人呢？”我和爸爸异口同声问道。“真笨，人小的时候会爬，就是四只脚；长大了，会走路，就是两只脚；老了后，要拄着拐杖当然就是三只脚。”妈妈说完就像打了胜仗的将军似的好得意。
接着轮到我猜了。弟弟报出谜面说：“说它大不算大，四四方方墙上挂；说它小可不小，地球不差一只角。这是什么？”我一听，便不假思索地脱口而出：“太简单了，是地图。”“哇噻，你真厉害！”弟弟差点惊叫起来，还对我竖起了大拇指，把我夸得心里美滋滋的。 最后轮到爸爸了，爸爸拍着胸脯胸有成竹地说：“我要百分之百拿第一。”“吹牛，先别说那么早。”弟弟嘲笑说，“还是先听谜面吧：水冲不走，火烧不掉。吃了不饱，人人需要。”这个谜语很简单，我一会儿就猜出是空气，可爸爸一时猜不出。“你猜不出来了吧？”弟弟打趣地说。“其实我早就猜出来了，就是这个……那个……”爸爸猜不出，急得面红耳赤。我见了，想提示他，就轻轻地捏了爸爸一下，然后用口型告诉他是“空气”，可爸爸就是不争气，偏偏听成了“公鸡”。他一说出口，大家都大笑起来，弟弟更是捧着肚子笑：“公鸡？哦，还母鸡呢。哈哈哈……”爸爸急了，忙狡辩说：”分明是书上错了，根本没有这东西。”弟弟下了最后通牒，限爸爸在10秒之内作答，否则就要扣分了。爸爸坐立不安，急得团团转。最后爸爸是拿了第一，不过是倒数第一。妈妈讽刺爸爸：“你不是说拿第一吗？怎么拿了个倒数第一呢？你呀，是骄马必败。”后来爸爸又吹牛：”我只是让你们罢了，有什么得意的。”“哈哈哈……”我大笑起来，弟弟和妈妈也也大笑起来，爸爸也不好意思笑了。
笑声久久地在客厅里回荡…… 简评：本文写了一次在家里举行的一次有趣的猜谜活动，活动过程写得情趣横生，人物语言和人物形态描写具体而生动，是一篇优秀之作。
（语 文 老师：敖卫国）
读《新课程中教师行为的变化》有感
1200字
六年级
叙事
作者在本书中采用访谈录的形式，通过对优秀教师的优秀教学案例的介绍，将新课程的理念和教与学的方式作了情境化处理，每一个案例前有教师小传，案例后是问答形式的访谈录。回答的问题鲜活的、切实的、访谈录之后还有详细的案例分析。书中描述的全国各地优秀教师的教育教学实例，给我感触良多。发现这里每一位有成就的老师都是学生们所爱戴、尊敬的；都能让学生心悦诚服的；都能与同学们交心的；都能点燃希望的老师。他们的人格是那样的让人敬佩，他们的教学理念是那样的让人浮想联翩，他们的教育教学机智让人心服口服。
下面谈一谈我读后的一点点体会。
首先，我认为“新课程”这个概念，并不是凭空得出来的理念。它是从前辈教师们通过辛勤的劳动，在工作中摸索出来的教育经验，教学心得中吸取精华，而同时也借鉴了国外教育研究成果，才得出来的。从书中我们可见到，这些教师们的经验心得并不是一朝一夕可得到的，也不是在新课程提出后才有的，是通过总结过去的工作，加上个人创造性的加工得到的。其实早在80年代末就已经有类似的观点的文章在报刊、杂志上刊登过。而新课程正是把这些前辈的经验整合起来形成的。
其次，新课程虽然源于教学研究中的成果，但不是简单地“旧酒换新瓶”，提出了许多先进的教学观念。在书中提到了，在新课程下“不再过分注重知识的传授，学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”“不再过分强调学科本位，不再偏重书本知识……，注重学生终身学习比被的基础知识和技能。”“改变了过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现象，倡导学生主动参与，乐于探索……”“学生评价体系不再是分出等级的`筛子`，而是激发前进的`泵`。”等观点，可见新课程以人为本，体现了教育的
“人性化”的理念，教育不应该是让孩子们去适应教育，而是教育去适应社会，适应孩子，引导孩子们学会终身受益的技能。书中还提到“不需要学生人人升学，但要人人`成材`”，这是教育对于社会发展的一个使命。我们的教育不一定要把孩子们都培养成“硕士”，“博士”。因为我们的社会需要方方面面，各个层次的人才，需要的是对社会有贡献，有使命感，能推动人类社会进步的人才，而不是掌握了高科技技术却用到不法途径上的“危险品”。所以，教育要去适应社会需求，重视学生综合素质，道德品质的培养。而新课程要培养的正是这方面的人才。
最后，我认为新课程提到的“新课程将改变教师的教学生活”“……，新课程中的教师也将焕发出新的生命。”其实，从一个方面也反映出新课程改革对教师的要求。我觉得新课程推行最关键的部位——就是教师本身，假如新课程是一块“宝玉”的话，那也得要有懂得鉴赏它的“卞和”才行。而我们现在需要的是数万个，数十万个“卞和”才行。而我们由于各种原因，造成教师队伍总体的水平参差，各地区发展不平衡，而师范教育又相对滞后与新课程的要求，而一线教师队伍长期受到以前教育制度的影响。毕竟我们在那套制度下成长出来的啊！这就要求我们转变思想，吸收新教程中先进的思想，也就是做到文中所说的“脱胎换骨”，“焕发出新的生命”做一个懂得赏玉的“卞和”，而不是昏庸的“赵王”。
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家庭猜谜会太阳下山了，月亮悠悠的上了夜空。吃过晚饭，爸爸还是像往常一样看着手机报，妈妈在做针线活；我在看动画片。妈妈咪咪的看了我一眼说：“儿子我们来猜谜语好吗？我答应了，爸爸一听，带上我一起吧！我先打头阵就说：”足球一下各踢四个，妈妈被我难住了，爸爸却不假思索的说：“是四平。”我没有难住爸爸我很扫兴。轮到妈妈说;战斗不紧张，打人名。”“武松—”我故意把松字拖得老长显出很得意。“且慢”，爸爸幽默地伸出一支手，妈妈那个太简单，该我说了，蚊子在嘴里，打人名。”嘿！这还真难。我只好去求爸爸，爸爸悠然自得地说：“告诉你们吧是—张飞，嘴一张就飞！”我立马说：“你让我们怎么猜呀?”妈妈坐在一旁笑了，我和爸爸互相看了看伸了舌头，全家都笑了，这笑声飘向了夜空，飘了好远好远……250字 四年级 叙事
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家庭辨论会“说！为什么又没考好！你怎么学的！你看看人家……”老妈的“唠叨神功”又上演了。还好，这次“受害人”不是我，而是我弟弟。一个剑拔弩张，怒目圆睁；一个满不在乎，白眼频频。一时间空气仿佛凝固了似的，火药味十足。我静静地看着这娘俩你一句我一句地争，最后也没有个输赢，反而面红耳赤，互不相让，不仅没完没了，还“两败俱伤”。为了防止这娘俩打起来，我把他俩“强制性地分离”了。分离后，日子就更不好过了。先是他俩打冷战，谁也不理谁；后来“恶化”成了“只要你在场，我就绝对不上”的尴尬场面。我心想，不行，得让他俩“解放”！不仅当事人双方难受，作为家人的我们，心里也别扭得很。可是“解放”该用什么方法呢？我苦思良久，突然，我一拍脑门，说：“想到了！”震耳欲聋，把周围人都吓了一跳。妈妈嗔怪道：“你一惊一乍地干什么？什么想到了？”我对妈妈说：“你们不是谁也不服谁吗？我们来场家庭辩论会吧？你俩的观点都摆出来，让大家来评判！”因为长期生活在沉闷气氛中而心情不舒畅的家人们也全都赞同。于是，搬桌子，挪椅子，小型家庭辩论会现场布置完毕。不久，家庭辩论会就拉开了序幕。我作为主持人说：“妈妈是甲方，我们先请甲方发言！”妈妈便说：“我是你的妈妈，我是最了解你的，我的教育方式方法最适合你……（此处省略100个字）所以你要听我的……”甲方话音未落，作为乙方的弟弟便迫不及待地回怼道：“你是我妈妈，可我还是你儿子呢！干嘛老拿我和别人家的孩子比？我也是有血有肉……”“我没说你没血没肉啊！”“那你为什么考不好就骂我？”“因为我是你妈！”“我还是你儿子呢！”……坐在主持人席、观众席上的我和爸爸有耐心地听着辩论，好像双方都有理，又有点不讲理。娘俩沉浸在“生命不息，狂怼不止”的模式中无法自拔，我便坐在那，有点无奈地看着他们怼。五分钟后，他们还在怼过来怼过去，终于没有了耐心的我打断了他们的辩论。说：“本局平……”“不行，必须来个胜负！”意见一直相左的娘俩，几乎是异口同声地喊出了这句话。好嘛，总算统一了一回。本主持人好不容易有说话的机会了，我可得好好发挥一下，压在心里好久的话，终于可以一吐为快了！“好，我问你，妈妈！为什么总拿我们与别人比较？偶尔的一次两次考不好，不代表我们不努力！我们兄弟俩知道您为我们付出了很多，为我们这个家付出了很多，但是，我们不想您以分数来评价一切。别人家的孩子再好，那也是别人家的孩子，我们才是您至亲至爱的孩子！妈妈，我们爱您！您肯定也是很爱很爱我们的……”我忽然发现，妈妈的眼睛里有了泪光在闪烁，弟弟也若有所思的样子，爸爸赞许地看着这一切。这场辩论虽然不算太顺利，但是让妈妈明白了尊重我们，我们的家庭又重新回到了原来其乐融融的氛围中去了，收获还是蛮大的！1000字 五年级
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家庭趣事“嘀嗒，嘀嗒……”墙上的挂钟一连敲了几下。家里静极了，爸爸躺在沙发上悠闲地抽着烟，妈妈正在看言情剧，我则胡乱地翻着书，真是无聊透了！“吧嗒”！弟弟不知从哪儿冒出来，关掉了电视，掐灭了爸爸手中的烟，夺走了我的书。只见他背着手，说：“来个家庭猜谜会怎样？”我举手先赞同，而后爸爸妈妈也同意了。于是弟弟宣布规则：按顺序猜，猜对了得10分，猜错了扣10分，最后评出第一名。猜谜会开始了，我、爸爸和妈妈像个学生，都毕恭毕敬地坐在椅子上，弟弟则像个老师来回跛着步子。他略微思考了一会儿就清了清嗓门说道：“妈妈，你可要做好准备喽！小时四只脚，长大两只脚，老来三只脚。这是什么？”大家进入沉思。我抓了抓头皮，这是什么动物？这么奇怪？百思不解。再看看爸爸，板着指头边不停地重复着谜面，看样子，一样没猜出来；再瞧妈妈眼睛一亮，猛的站起来？“我知道了，是人吧？”“噢，妈妈猜对了，妈妈真聪明！”弟弟边拍手边叫着。妈妈也得意扬扬地笑了。“为什么是人呢？”我和爸爸异口同声问道。“真笨，人小的时候会爬，就是四只脚；长大了，会走路，就是两只脚；老了后，要拄着拐杖当然就是三只脚。”妈妈说完就像打了胜仗的将军似的好得意。接着轮到我猜了。弟弟报出谜面说：“说它大不算大，四四方方墙上挂；说它小可不小，地球不差一只角。这是什么？”我一听，便不假思索地脱口而出：“太简单了，是地图。”“哇噻，你真厉害！”弟弟差点惊叫起来，还对我竖起了大拇指，把我夸得心里美滋滋的。最后轮到爸爸了，爸爸拍着胸脯胸有成竹地说：“我要百分之百拿第一。”“吹牛，先别说那么早。”弟弟嘲笑说，“还是先听谜面吧：水冲不走，火烧不掉。吃了不饱，人人需要。”这个谜语很简单，我一会儿就猜出是空气，可爸爸一时猜不出。“你猜不出来了吧？”弟弟打趣地说。“其实我早就猜出来了，就是这个……那个……”爸爸猜不出，急得面红耳赤。我见了，想提示他，就轻轻地捏了爸爸一下，然后用口型告诉他是“空气”，可爸爸就是不争气，偏偏听成了“公鸡”。他一说出口，大家都大笑起来，弟弟更是捧着肚子笑：“公鸡？哦，还母鸡呢。哈哈哈……”爸爸急了，忙狡辩说：”分明是书上错了，根本没有这东西。”弟弟下了最后通牒，限爸爸在10秒之内作答，否则就要扣分了。爸爸坐立不安，急得团团转。最后爸爸是拿了第一，不过是倒数第一。妈妈讽刺爸爸：“你不是说拿第一吗？怎么拿了个倒数第一呢？你呀，是骄马必败。”后来爸爸又吹牛：”我只是让你们罢了，有什么得意的。”“哈哈哈……”我大笑起来，弟弟和妈妈也也大笑起来，爸爸也不好意思笑了。笑声久久地在客厅里回荡……1000字 初三 书信
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家庭喜剧“糊了，饭糊了！”妈妈刚跨进家门就叫了起来，急促的叫声惊动了正在房里看书的我。“哎哟，怎么看着看着就把做饭的事给忘了！”我一边暗自埋怨，一边往厨房跑。妈妈的责备迎面而来：“不知道对你说了多少次，做饭的时候一定要看着，不要三心二意，这下可好了，一锅好端端的饭都糊了，真不知道是怎么搞的。”我支支吾吾，不知道怎么回答才好。不过，我有一大“特点”??强调理由，灵机一动，计上心来，脱口而出：“上帝安排的！”前一段日子，电视台一直在播放美国电视系列剧《神探亨特》，如今亨特这个人物可算是家喻户晓了。这句“上帝安排的”是亨特的口头语。妈妈也是个“亨特迷”，她听我说了这句话，真是又好气又好笑。趁着这当儿，我赶快脚底抹油??溜了。真是“祸”不单行。晚饭后，小妹去厨房洗碗，一不小心又把一只碗打碎了。妈妈听到了声响赶忙去厨房，我也去厨房“凑热闹”。在我的预料中，妈妈又叨唠个没完没了，最后小妹无话可说，可是小妹调皮的说道：“上帝安排的！”说完，还对我做了个鬼脸。妈妈怒气冒了上来，对我瞪了一眼，我吓了一跳，不敢出声。爸爸在房里早已听清了全过程，幸亏他的笑声传了过来，使我们这儿的气氛缓和了一些。忽然，爸爸的笑声中断了，取而代之的是“哎哟……”的惊叫声。我们一愣，紧跟着是一连串的脚步声，妈妈、我、小妹都要去看个究竟。原来爸爸在听我们说话时，一时忘记了手中烟，让烟灰把衣服烧了一个洞。这真是“火上加油”，妈妈的怒气都准备往爸爸身上出。“今天你的两个宝贝女儿一个把饭烧糊了，一个把碗打碎了。还嫌不够，你这个做爸爸的也来轧一脚，把衣服烧个洞，是在跟孩子们比赛吗？”爸爸没理睬妈妈这番话，只是说了一句：“这也是上帝安排的！”说完，就顾不得盛怒的妈妈自己先笑了起来，我和小妹也忍不住跟着笑起来，沉浸在笑声中的我们，谁都没注意到妈妈复杂的表情。几天后，我们把这件事都淡忘了，只顾各忙各的。那天妈妈休息，做饭是妈妈的拿手活。回家后，我们纷纷围上餐桌，看着那些色香俱全的菜，真是垂涎欲滴了。可是当大家把菜夹进嘴里的时候，都皱起了眉头。“怎么这么淡！”“根本没放盐！”“还老是教训我，自己也没有记性。”在我们的责备声中，妈妈胸有成竹，拉长了声调一停一顿地说：“这??是??上??帝??安??排??的，我??也??没??办??法。”我们这才恍然大悟，弄了半天，妈妈是用事实教训我们。看着我们一张张苦脸，妈妈忍俊不禁。从那以后，我们做了错事，再也不用“这是上帝安排的”这句话来做借口了。像这样的喜剧，在我们这个和谐的家中经常发生。1000字 初二 议论文
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爱家庭家，是给我避风避雨的港湾，是我身后的永远挺拔的大山，是永远在我低谷时能给我慰藉的地方。我就在这里长大。小时候，因为爸妈的“溺爱”，我变得非常挑食，没有肉就不会吃饭，吃饭也非常的慢，每餐饭都不会低于一小时，而且自己还不喜欢动手，妈妈每餐都是想尽办法把我喂的饱饱的，等我吃饱后，妈妈只能将就冰冷的饭菜随便吃点，因为我的不懂事，我的折腾，妈妈的身体也越来越不好。为了我能够健康快乐的成长，妈妈真是操碎了心。小时候的我，最喜欢吃鱼汤蒸蛋，而且是每天要吃，妈妈不敢杀鱼，爸爸每天五点多就起来给我杀鱼，爸爸的任务完成了；接下来就是妈妈表演了，妈妈先熬出一碗白白的鱼汤给我蒸蛋，再将鱼肉里的鱼刺一根根挑出来，挑完后，她的腰往往酸得直不起来，而那时的我只知醒来之后，就会有香喷喷的鱼肉粥，蒸蛋等着我，哪会知晓其中的辛酸。如此折腾他们的早餐，爸爸妈妈居然坚持了三年，直到我不喜欢了吃了他们才停手。以前看着我长大的叔叔阿姨见到我时，都会说起我那特殊的早餐，我真是羞愧极了。中午，自然就是我最喜欢的鸡和鸭了，在吃完午饭后，我还要吃一个苹果，不是我自己拿着咬，而是由妈妈拿着勺子一点一点地刮下苹果泥来喂我，这一喂，半个小时的时间就过去了，她却对此毫无怨言。晚上，当然也是少不了肉的。吃饱喝足后，妈妈又开始不知疲倦似的陪我玩耍、讲故事，直到我困意袭来想睡觉了，她才有这一点空闲的时间。日复一日，看着自己的儿子从一棵小树长成了参天大树，家庭也被打理得整洁温馨，妈妈一定会感到无比的欣慰，而我对这个家的爱，也在与日俱增。爸爸在我眼中一直都是一个很沉默的人，甚至有些木讷；他不善言辞，反应有时常慢半拍。但他却是家里的顶梁柱，家里最坚实的靠山，我的爸爸。他对家庭、对我的爱虽不表现在言语上，但却表现在行动上。由于工作单位原因，爸爸每天都要比妈妈早到家，每天我放学回家时，都看见爸爸一个人默默地在厨房里做饭。而做完饭时，他的额头上，鼻梁上，背上早已布满了汗珠，他对此却毫不在意，只要看着我和妈妈大口地吃着他做的饭，他就满足了。爸爸对家务活同样也是“情有独钟”。只要爸爸在家，他就主动承担家里的全部家务。一次我和妈妈去外面玩，早上出去，直到晚上才回来。回来时，发现地板已经被擦得干干净净了，窗户窗台也亮洁如新，就连沙发布套也洗了装好了，而已经疲惫不堪的爸爸早已躺在床上沉沉地打着呼噜睡着了。爸爸对这个家的爱是无言的，更是伟大的。家是一阵雨，在我心灵干涸时滋润我；家是一个行囊，在我人生的旅途上给予我帮助；家是一缕暖阳，让我的世界没有黑夜。我爱我家，这个我长大的地方。1000字 初二 叙事
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生肖家庭（一）猪爸爸我爸爸属猪自然也有了猪的两大特点：会吃、很懒。他每次起床都是最迟的，当我乐滋滋地吃早饭时，他却躲在暖和的被窝里做着美梦，那憨憨的睡相真是让人发笑，时不时地还打着呼噜。他是我家最会吃的一个。当他刚起床的时候，就一个筋斗跳起来，穿上衣裤。来不及刷牙洗脸就如一头疯牛般冲出房间，先盛一大碗稀饭，开一包榨菜，加三个包子。下肚后，就直冲榨汁机而去，来一碗豆浆闻一闻，那表情真是享受啊！再喝上一口，摸摸胡子，赞叹到：此乃人间极品！瞧，这还是一头有文化的小肥猪呢！（二）兔妈妈我妈妈属兔有着兔子永远都停不下来的毛病。她总是很忙，一直在工作。早上8点就去店里了，到了晚上10点才回来。为了能多看这位停不下来的妈妈几眼，我也只好等到十点多才肯进入梦乡。她每天都把行程排地满满的，不过最令我开心的是：我和妹妹每次回去，、她都会陪我们玩上一天，之后又是没完没了的工作。她在我眼里总是在为我和妹妹而操劳，一直没有停过。虽然我没有太多机会和她见面，但知道这一点就已经足够了。（三）牛奶奶我奶奶属牛，有牛的那股吃苦劲儿。她每天早上6点就开始了一天的劳碌生活，熬粥、榨豆浆、热包子都是她一手包干的。忙完了这些就去洗昨天换下来的衣服，虽然有时侯妈妈会帮忙，但大都是她自己洗的。当我们吃早饭时，她还在褒汤；当我们吃完饭，享受看电视的时光时，她才来吃我们没吃完的饭菜；爸爸妈妈去工作，爷爷去喝茶，我和妹妹午睡时，她又洗起了碗筷。有时侯我们叫她来吃饭她还执意要等我们吃完了再吃，我真想让她休息一阵子再干活，可我知道这是不可能的，她说她是天生的劳碌命。（四）龙爷爷我爷爷属龙，我觉得他像龙一样飞来飞去，想到处去玩。我们每次回家，他都要带着我和妹妹去菜地、山上，去走一遭，介绍这是什么植物，那是什么动物，来丰富我们的课外知识。不过这还不是爷爷最大的特点，他最大的特点莫过于是爱讲故事了。他每天晚上都要给我讲一个故事，每天都不一样，花样翻新。什么武松打虎、毛泽东的故事……最初的认识都是从爷爷那儿知道的，所以他对我的学习有着很大的影响。（五）虎小子接下来就应该介绍我自己了。我遗传了妈妈的好动；爸爸的爱吃；奶奶的吃苦；爷爷的贪玩；还有我自己特有的好奇。最喜欢的事情是打篮球。班级上的活动我每次都参加，班级上的趣事每次都有我的份，班级上的恶作剧也少不了我。我有着很强的环境适应能力，不论到哪，都可以和那边的人打成一片。我们一家各有各的特点，各有各的喜好，但我们都相处的其乐融融。1000字 初二 记叙文