谈责任感
宁夏长庆小学 五(6)班 朱芳锐
我是英语课代表,我的责任是帮张老师抱录音机和收作业本。
一次,我和向盛华忘了这节课是英语课,我俩在楼道里玩玩闹闹,正玩得开心时,上课铃响了,向盛华突然说:“完了,英语课!”我一听,慌了神,拉着向盛华就向张老师办公室跑,半路上,撞见了张老师,我吞吞吐吐地说:“张老师,我……我们忘了抱录音机了,我们……现在就……就抱过去。”我和向盛华对视几秒后,拿起东西就往教室跑,张老师还在后面大喊:“别把录音机的线碰坏了!”我一边大声的答应着,一边使劲的跑着,张老师进教室时,我俩把图贴的歪歪扭扭,满头大汗地跑回座位。张老师批评了我俩后,便开始放录音,一听录音,天哪,我要晕了!四年级的磁带,完了,又要挨批了!上完课后,我俩再次接受批评……
还有,这几天,张老师又给我布置了个任务,把作业本收齐!向盛华说:“收不齐了!”走开后,我想:为什么别的班就能收齐,我们班就收不齐了呢?尽量多收吧!
就这样,作业本收是收上来了,一数,28本!天呀,还有20本,我怎么要20本作业呢?我给吴老师说后,吴老师专门放下语文课来查英语作业,这时,我心里很不是滋味,吴老师批评了那些学生后,便开始批评我和向盛华:“你们每次作业都收不齐,咱们已经落了一个星期的课了,你说咱们再这样下去,课还能上完吗?”我和向盛华再一次对视,吴老师接着说:“这周朱芳锐干,下周向盛华干。”我听后,觉得本来可以交齐的,可是……哎呀,怎么说也不能在让吴老师帮我们查了。
通过这几件事,我认为一个人的责任感是不可缺少的,如果你下决心要做一件事,那你就应该把这件事情做好,不能半途而废。有句话说得好:“天下无难事,只要有心人。”不论什么事,只要用心去做就不难,可见责任心是非常重要的。
谈金山历史,颂金山伟业
金山中学,潮州“三山文化”摇篮之一,有80多年建校历史。
作为金山中学初中部的一名学生,我以学校的历史为荣,并为学校自建校到今日硕果累累的伟大历程深深感到自豪骄傲。
年秋,校长李梅在潮州西壕路创办了“潮安县立初级中学校”,这便是金山中学的最初面貌。然而,经过八十多年的建设,学校已从一个鲜为人知的小学校身一变,成为享誉潮州乃至广东省的先进文明单位。这84年,师生领导的共同努力,造就了金山中学的辉煌历史。回顾学校走过的道路,无不让人感叹,金山中学在历史的洪流里日益壮大,其丰硕的发展成果,群众有目共睹。
金山中学自1926年创办之后年9月,日敌南侵,社会呈现极度混乱局面,于此同时,学校被侵华分子炸毁,故由校址由西湖迁至“意溪书院”。之后的近十年中,在抗日战争的影响下,学校的发展并不是一帆风顺,但全校师生,在社会极度不安定的条件下,依然坚持求学,其坚韧不拔的精神乃至今天仍深深影响金山中学的学子。直到1945年抗日战争胜利,学校开始对原校舍进行修复,之后便迁回原址。
年中华人民共和国成立之际,学校正式命名为“潮安第一中学年,广东金山中学迁往汕头岩石,西湖校址改作粤东行署,学校搬上金山。“义安中学”、“贝理女中”并入本校,在义安中学校址设分教处,这时的金山中学已经崭露头角,像一只雄鹰渐渐起飞。
在此后的三十余年里,学校在历经种种磨难后依然坚强地伫立在风口浪尖,接受时代的考验年1月,学校以校址所在地命名,将“潮安第一中学”改名“潮州市金山中学”。中共广东省委书记吴南生为学校题写校名:“潮州金山中学”。也就是现在金山中学初中部的所在地,位于北马路贞节坊,而金山中学的高中部,于2005年,为创建国家级示范性高中,满足人们对优质普通高中学位的需求,而搬迁到位于韩江东岸的金中新校园。
潮州金山中学,全面贯彻国家的教育方针,坚持“以人为本,依法治校”的教育理念和办学思路,坚持“以德育为核心,以教学为中心,以创新教育为重点”的办学指导思想,不断深化教育改革,强化教学管理。先后学校先后荣获“全国教育系统先进集体”、“全国法制宣传教育先进单位”、“广东省普教系统先进集体”、“广东省青少年科技活动先进学校”等光荣奖项。在源远流长的建校历史中,经过时代的考验,时间的荡涤,像一位德高望重的长辈,慈爱地看着他的学生,他的孩子在自己的怀抱中渐渐成长,渐渐强大。
作为金山中学的一份子,作为初中部的一名学生,我为自己的学习感到骄傲自豪,而感到责任的重大。我们要全面发展地要求自己,以学习知识,提高能力来充实自身,为金山中学增光添彩,把学校建设得更加美好,更加繁荣!
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带上责任感出发英国的哈特王子曾经说过:“世界上有一种会使你疲惫不堪却不能丢掉的东西,那便是责任感。。。”———题记若捧一湾清水,那么责任感便是其中最洁净的一滴;若赏一树繁花,那么责任感便是其上最动人的一朵:若品一幕繁星,那么责任感便是其中最明亮的一颗;古往今来有多少英雄壮士,将军领袖他们都有一种最伟大的品质,那便是---责任感!“王师北定中原日,家祭无望告乃翁。”陆游,是你将国家的兴旺安定看得比自己的生命还要重要,正因你具有那件如磐石的责任感,才使得“天下兴亡,匹夫有责。”的警示在你身上发挥得淋漓尽致。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”是你的责任感。试想,倘若风雨飘零,民生凋敝的南宋若是没有你这位责任感极强的爱国志士,是否会更加动荡不安呢?正是因为你有责任感,才会相信安宁快乐的生活终有一天会来临!“生是大汉人,死是大汉臣。”早年,你应汉帝的旨意出使匈奴,却一去便是十九年,当你在那里面对随从士兵一个个投降归顺,昔日的亲信好友如今已变成了他国的子民,你的内心是何等的痛苦,为何你不从了那好心劝降的匈奴王呢?是因为你有责任感呵!你才能在冰寒的地窖里,喝着雪水,嚼着草皮,与毡毛一块吞下。才能在渺无人烟的北海孤苦伶仃的一个人生活了十几年。你手中始终持这大汉的旄节,即使脱了毛。因为那是你的祖国的象征啊,面对奸人的陷害,朋友的背叛,生理极限的挑战,你却岿然不动,依旧咬紧牙关在坚持,因为你心中的那份责任感无时无刻不再温暖着你的心灵,使你甘愿成为高山雪莲圣洁的守望,才得以在被扣留了十九年后回到大汉。“重大职务,意味着重大责任。”吴斌,以为普通的客车司机,却在重物击中腹部只是用生命的最后几分钟将车停在路边,为乘客开启了生命的绿色通道。是什么让他即使忍受着剧痛也要完成这件事情?是责任感!正是因为它有强烈的责任感才让全车几十条生命存活下来,或许他很平凡,并不懂得什么是高尚与伟大,但他却在不经意之间用责任感为世间谱写出了最华丽动听的乐章!“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”是杜甫的责任感;"实业救国“是张謇的责任感 :”用生命保护学生”是张丽莉的责任感。面对这个繁华的世界,你是否已经点亮心灯?让我们带上责任感出发吧,一起去寻找精神上的世外桃源!800字 五年级 议论文
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谈谈今天,妈妈带我去饭店吃饭,一道来吃饭的人很多,有南珍阿姨,.与珍梅阿姨和烨烨姐姐。。。。。。还有又可称可敬的周公——周木发老师,“周公”是他的尊称。他的到来让我欣喜若狂,上次他辅导我的作文,是那么出神入化,幽默风趣。我真想再见到周老师,帮助我作文水平的提升。周老师在我的期盼中来了,我礼貌地道了声好。只见老师的发型与毛泽东主席的发型好些相似,而截然不同的是那光秃秃地脑门上多了一撮毛。我十分不解地询问老师,老师用那低沉、宏亮而又成熟的声音和我说到:“子瑶,我旁边的头发像祖国大陆,中间的一撮像宝岛台湾,以前哪,澳门和香港没回归之前,我这一撮更多!现在,如果台湾也回归的话,那这一撮也就没咯!!”这句话都把我们眼睛变成了弯弯的月亮“呵呵。。。。。”.随后,老师又给我们讲了杭州西湖,他颇有感触地说道:“以前,我呀,和我的太太一起去游西湖。哇,那时,我才真正感到西湖的美啊!不过我看见了一位三十出头的女士,只见她用胆怯的眼光看着西湖,站在石头上.一边擦冷汗,一边埋怨他丈夫说:‘什么嘛,不是说上有天堂,下有苏杭其实不就一池塘嘛!'其实对物体的审美在于人的思维,就像狗,用金子去换骨头他也愿意!”老师的一席话可又把我们大家伙儿给乐坏了。周老师把话题转移到了毛主席,他说道:“人不是十全十美的,在毛泽东的那个时代,他参加中考,那时满分只有五分,他最差的就是美术,虽然他的毛笔字一级棒,是吧!那时命题画是 ‘旭日东升’,毛泽东只在纸中间画了一个圈,底下画了一道波浪线,就一条!老师才给了两分,还不及格,三分才及格。他历史满分,五分!还加了两分,不然还不能毕业呢!”又是一阵的笑声。。。。。。接着,老师又和我们谈了名著、童话,地方名师。。。。。。整个吃饭过程都像在说书似的,我们一边吃,一边享受着老师给我们带来的快乐.700字 五年级
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谈众所周知,我们国家有很多的节日,这些节日大部分都是很有纪念意义和表达美好祝福的。春节,充满着迎新的喜庆;清明节,寄托对故人的哀思;中秋节,洋溢着团圆的欢乐;国庆节,让我们感受祖国母亲的日益强盛;母亲节,送给妈妈一份温馨与祝福。形形色色的节日都有着各自的美好意蕴。下面就让我们来说一说端午节。端午节是在农历的五月初五,在这一天,粽子就成为了人们必不可少的美食,还有的地方也会赛龙舟,到处一片祥和的氛围,还有一些老人会给晚辈孩子戴上雄黄草,以保佑平安,这一天可谓是一个欢快的节日。不得不说一说这个节日的来历,我国著名诗人屈原投江之后人们为了保住他的尸体不被鱼兽吞食,便向江中投入粽子等美食,后来为了纪念屈原,设立了端午节这一节日,这也就是为什么在这一天人们都要吃粽子。端午节传承着我们美好的民族精神,在西方文化日益盛行的今天,我们更要保护好这些传统文化节日,绝对不能让祖先留给我们的东西被外人拿走,因此我们应该重视传统节日,把这些美好的东西继续传承下去。400字 五年级
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论责任感童年的我无拘无束,整天沉静在玩了之中,根本就不懂,也不想懂什么是责任心,我自己是否拥有……然而时间老人把这份宝贵的本领赐给了我(我想到了领取这份礼物时,时间老人是会公平的把它送给每一个人).意识到自己拥有责任心是在上初中时.有一天轮到我们小组值日,其他几位同学因为急着想回家,所以拿着扫帚把教室简简单单地扫了几下,就背起书包跑回家了,我看着每个人像逃兵一样溜之大吉,我想何不象他们那样三十六计走为上策OK!走就走,背起书包向家跑去.但让我想不到的是我的内心坎坷不安,内心在与自己发生矛盾:你怎么能做这样的事情呢你没有尽到自己的责任!不知是什么力量让我180度过身,以上次夺得冠军的速度向教室冲刺.回到教室我二话不说,拿起扫帚就开工了,我扫完地,以是晚上6点了,心想这下完了,回家肯定吃不上即使饭了,匆匆回到家,让我感到惊讶的是,老爸老妈子竟然在桌旁守侯我耶!爸妈万岁!!早已饿扁的我冲上去就是狼吞虎咽.我把自己的光荣事迹郑重而道远地说了一遍,妈妈的称赞,爸爸的鼓励,一齐象春水般涌了过来!当时我对自己拥有责任感而感到无比高兴,简直是一句感谢语虽然上面我讲述的是一件很不起眼的小事,但是以小见大,我们不难发现:人生是由这些看似小却蕴涵大道理的小事构造成的,及时的抓住并做好这些看似小的事情,你就成为今生无撼的的人!500字 初二 记叙文
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使命感和责任感我知道也许每个人生完就得使命感和责任感。他们一直都想着这件事情办完之后可能会有更多的事情,前仆后继,如果真的要有拖延症的话,直接是怎么都要抛在脑后。可是生活应该怎么办呢。如果每个人对于自己的责任总是无限出错的话,他们根本不知道,未来该何去何从,他们只是盲目的听从别人的建议而已。也许从第一天开始,他们就一个劲儿要流浪。也许他们从来都不喜欢,但是却又不得不去这样做,因为无可奈何。或许以前的时候我喜欢的人有很多的优点。现在去已经改变了。有的时候,听起来这些描述方法,都感觉有些可惜,正如同当年,未能和他们一同出生,也不知道自己的发展空间,该如何描述。想必会比现在要好,也可能从来都没有比较的可能。这有谁知道呢。我们只是一直都生活在和别人的比较之中,但是我们可以尝试,一点一点改变自己的生活质量,大学对于我们来说,从来都是一个重生的过程。这一切,都还有机会。我当然知道,从他们口中,也会有万紫千红开遍,我们仍旧不懂得这一切,到底是有什么样的含义吧。400字 高二 记叙文
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责任感与服从性篇一:责任心感觉责任心感覺一、所谓责任心,是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比,是“群心”灿烂中的核心。由此可见,责任心是孩子健全人格的基础,是能力发展的催化剂。责任心以认识为前提。没有是非标准,责任心就无从谈起。二.如何有效地激发工作责任心?工作责任心是一个老生常谈的话题,经常能够听到很多人,比如教授、企业家、经理人、普通职员等谈论这个话题,这恰恰说明它是一个很难解决或者说很棘手的问题。众所周知,员工与企业之间存在着一种非常重要的关系----责任关系。一方面,企业以责任的形式,向个体提出各种要求;另一方面,个体在承受了企业的责任要求以后,形成个体的责任心,在责任心的驱使下,履行企业赋予自身的责任,最终形成责任行为。因此,企业个体有否形成正确的责任心是企业能否正常运作的基本保证,也是个体在企业中得以发挥作用的前提条件。事实上,国外已有大量研究证明使用责任心测量可以较好地预测绩效。在西方发达国家,大部分的企业都曾使用责任心测验作为管理者甄选、录用、安置的依据。因此,探讨如何提高个体工作责任心的方法就成为一个在理论上、实践上都具有重要价值的问题。要想提高员工工作责任心,首先要弄清楚责任心形成的机制。个体的责任心并不是先天自成的,而是个体在秉承了一定遗传素质的基础上,通过后天履行一定的责任要求逐步形成的。责任是责任心形成的源头。因此,探讨责任心的形成首先要研究责任的概念。什么是责任?当前似乎还没有统一的说法。《辞海》中就没有“责任”条目的确切解释。《汉语大词典》对责任的解释是多义的,其含义有:1、使人担当某种职务和职责;2、谓份内应做的事;3、做不好份内应做的事,因而应该承担的过失。简言之,任职,份内事,因过失而受查处是责任的三层基本含义。责任心,也可称为责任感,即个体对责任的感知和感受。它是社会个体从责任赋予者那里接受责任之后,内化于本人内心世界的一种心理状态,这种心理状态是个体履行责任行为的精神内驱力。在五大人格模型中,责任感这个维度有时也被认为是服从性或可靠性。由于它与各种教育测量指标的关系,它也被称为成就意愿或决心以及工作。这种名称上的不一致说明,对于该维度的内涵不同研究者还存在不同的意见。一些研究者认为责任感包含了可以信赖性,即包含了认真、坚持到底、负责、有组织性和计划性的特质。另一些研究者认为除了以上特质外,它还应该包括与意志相关的变量,例如努力工作、成就取向以及坚持。现在为大家普遍认可的是Costa和McCrae在NEO-PIR测验手册中对于责任感的定义:责任感:自信,有条理,可依赖,追求成就,自律,深思熟虑。为了能更好地理解责任感的内涵,现将责任心量表的子量表及其包含的个性特质列于下表:责任感:自信:高效的,自信的,坚持到底的,足智多谋的,确信的,-困惑的,有才智的有条理:坚持到底的,高效的,精确的,系统性的,-心不在焉的,-粗心的可依赖:防御的,-不专心的,-粗心的,-懒惰的,坚持到底的,-心不在焉的,-挑剔的追求成就:坚持到底的,有抱负的,勤奋的,有事业心的,坚决的,自信的,自律:有组织性的,-懒惰的,高效的,-心不在焉的,精力充沛的,坚持到底的,勤奋的深思熟虑:草率的,-冲动的,-粗心的,-不耐烦的,-不成熟的,坚持到底的,-情绪化的那么,什么是工作责任心?工作责任心着眼于个体。工作责任心被看成是个体对待工作的一种整体态度。大量的调查研究显示,工作责任心高的员工应具备以下特征:(1)为成功完成工作而保持高度热情和付出额外努力;(2)自愿做一些本不属于自己职责范围内的工作;(3)助人与合作;(4)遵守组织的规定和程序;(5)赞同,支持和维护组织的目标。简而言之,工作责任心就是对他人的支持,包括对同事和客户;对组织的支持;和对工作的积极态度。工作责任心常常与工作投入相联系。工作投入是员工在工作中的深入程度,所花费的时间和精力的多少以及把工作视作整个生活的核心部分的程度。承担有意义的工作并很好地完成,是对自我形象的形成十分重要的。工作投入高的员工更相信职业道德、显示出高成长需要,喜欢参与指定决策。因而他们很少迟到或缺勤,他们愿意长时间地工作,试图达到高绩效。工作责任心能相当好的预测行为。责任心强的员工能为顾客提供职责要求外(:书业网:)的服务,有着极好的工作记录,在工作的各个领域中积极追求卓越。比如自愿承担不属于自己职责范围内的工作,帮助同事,并与之合作完成作业活动。它主要受人格因素的影响。当人们进入组织中时,他们的个人性情迥异。一些人乐观、向上、令人愉快、礼貌谦和;他们有着积极的感情。另一些人一般是悲观、忧郁、烦躁,甚至生硬粗暴,他们有着消极的感情。看起来人们对工作负责还是不负责是有预先倾向的,但是,管理者可以部分地影响员工的反应。态度一般是经过很长一段时间才形成的。工作责任心也是动态的,因为它的下降可能比它的形成还要快。管理者不能现在建立了能带来高责任心的环境,以后就不再管它,因为员工需要可能会剧烈地波动。管理者需要一周又一周,一月又一月,一年又一年地关注员工对工作的态度。只有当把一个人放在特定的组织内来讨论quot;工作责任心quot;才是有意义的。因此,我们应该从员工和企业两个方面来探讨quot;如何激发工作责任心quot;。事实证明,人们往往会站在公司的角度,单方面地去要求员工树立尽善尽美的工作责任心,却忽略了公司应该做些什么。及时正确地完成工作任务是最基本的工作责任心的体现,但是确保工作任务被及时正确地完成应该是公司的规章制度、组织结构、报告制度以及跟踪监督系统,这不是单纯地依靠员工的工作责任心即可以达成的。因为,公司只有具备优良的企业文化、科学的规章制度、合理的组织结构、完整的报告制度和完善的跟踪监督系统,公司的工作任务才能被仔细地分解并顺利地完成,与此同时,员工们也会被外界以工作责任心强而啧啧称道。影响工作责任心的重要因素包括工资、主管、执行任务的性质、同事或团队以及目前的工作条件。因此,可以从以下几个方面激发员工的工作责任心。第一,制定满足不同需求的激励政策。需要引起动机,动机决定行为。员工的需要使员工产生了动机,行为是动机的表现和结果。也就是说,管理政策是否对员工产生了激励,从而提高员工的责任心,取决于管理政策是否能满足员工的需要。要做到这一点,首先就要了解员工的需求。不同知识、薪酬层次的员工处于不同的需求状态,如对于薪酬较低的员工,要侧重满足他们的生理需求和安全需求(即提高他们的生存水平);对薪酬较高的员工,则更需满足他们的尊重需求和自我实现需求。从横向看,对于同等层次的员工,由于他们的个性和生活环境不同,他们的需求侧重也有不同,员工的需求是复杂和多样的,了解了员工的这些需求,就为制定有效的激励政策提供了基础。在制定激励政策之前,要对员工的所有需求做认真地调查,并制定一份详细的清单。然后将公司可以满足和不能满足的部分分开,对可以满足的那部分进行认真研究,找出满足的途径,并将这些途径可操作化,同时计算出公司需为此付出的成本。根据成本的高低不同,将各类需求进行等级划分,成本越高的需求,等级越高。这些工作完成后,激励政策就有了雏形。然后还要制定“游戏规则”,即:得到某个激励等级的员工需要满足什么样的条件。另外,在每个激励等级上,都要设计几种不同的选项,员工可以根据自己的个人需要选择其中的一种。比如说,在某个激励等级上,有技术培训,公费旅游,修带薪假期等多个选项。员工可以根据自己的需要选择其中一种。激励政策本身也有一个完善的过程。这需要在工作中不断了解员工的需求,及时将员工新的需求反映在政策中,这样才能使政策能够保持持续的有效性。第二,创建追求成功的团队。因为个体常常是从同事那儿获得社会暗示,并随之调整自己的行为,所以团队的工作氛围对团队成员责任心的影响很大。在外企工作的时候,我与一位到我们公司刚工作了一周的同事谈起了她的工作感受。问她现在的工作与以前的工作比较有什么区别时,她这样回答我:quot;以前在国有企业,办公室所有人都在看报喝茶,不干实事,我也看报喝茶。他们可以不做事,我也可以不做事。但现在不同了,因为新公司里所有的人都在辛勤工作,所以我就不可以不辛勤工作,否则肯定会被炒鱿鱼。quot;第三,建立自律的公司领导层。领导的榜样作用在激发员工工作责任心方面起到很关键的作用。不论级别大小,公司中高级管理人员同样是公司的一员,同样应该遵守公司的规章制度。如果以各种理由搪塞自己的违规情况,则必然导致员工丧失基本的责任心,其负面影响不言而喻。总之,培养和激发工作责任心的主要责任应该在公司而不是员工本人,当然员工自身也必须明确工作目标,明确工作职责,创造性地完成工作任务。只有公司和员工共同努力,才能最大限度地激发员工的工作责任心,才能保证公司目标的达成篇二:纪律性、服从性、执行力心得纪律、服从性、执行力心得一个企业要想上下指令畅通,保证企业机制的正常运转,纪律、员工的执行力和服从意识三者必不可少,而这三者之间是一个相互依存,互为因果的关系,有效的执行是建立在绝对服从的基础之上的,没有服从就没有执行,而纪律是保证服从的基本前提,纪律的规范和实施,才能保证员工执行力和服从性的提高,而员工服从意识的提高,又能保证纪律的正常实施和工作指令的执行何为纪律,纪律就是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文,纪律,也可以说是一种规矩,俗语有云:“无规矩不成方圆”,就形象的表现出了纪律的重要性,纪律拥有其独特的惩罚性、强制性,表现为纠正力和约束力,严明的组织纪律是一个团队生存和发展的保障,离开了组织纪律的约束,团队就会像一盘散沙,各自为政、各自为战,。作为一个酒店,如果没有纪律,员工就会混乱不堪,各行其事,导致管理混乱,机制瘫痪,影响酒店服务质量和对外形象,所以在本人看来,作为一个酒店,纪律是最重要和必不可少的。虽然纪律拥有强制性和惩罚性,但是相对于法律来说,惩罚力度并不够大,惩罚只能作为辅助进行,而纪律的遵守和执行,还是建立在员工的服从性和自觉性上。而在培养自觉性上,如何让员工自觉遵守纪律,作为一名基层的普通员工,我认为在提高纪律遵守方面可以在提高员工本身的道德素养提高个人对酒店的责任感外,还可以采取“胡萝卜加大棒的政策”,所谓“大棒”就是要向员工证明违反纪律的严重性,让员工不敢违反,所谓“胡萝卜”重要的就是适当给予遵守纪律,表现良好的员工一定的奖励,培养员工对酒店的归属感,酒店被员工所认可,产生了归属感,自然会把酒店当做自己心中的第二个家,自然就会自觉为了酒店的发展和进步而慎言慎行,遵守纪律,维护酒店的利益,同时也不会因为惩罚的严厉性而心生退缩和逃避。自觉性毕竟是一个道德范畴,从管理的规范上来看,重点还是要提高员工的服从意识,员工的服从才能保证工作指令的畅通和执行,员工的服从性是酒店服务质量的前提条件,只有提高员工的服从性,才能贯彻管理者的管理思想和管理意图,才能提高酒店员工的执行力。那么该如何提高员工的服从性呢,作为一个基层的员工,本人认为:首先,招聘人员要关注对方的道德素养和性格特征,工作所需招聘的毕竟是成年人,少则十几年,多则几十年的社会生活,让有其独特的性格特征和价值观,有些价值观扭曲的应聘者不是酒店短短的工作和教育所能纠正的;其次,管理人员在日常工作中要以身作则,员工发现管理人员工作认真,自觉遵守纪律自然会跟随管理进行自己的工作;当然,在此同时,又需要纪律的约束和保障。再次,发扬民主,重视与员工的沟通管理者不仅要把上级的指示传达给下属,而且要注意倾听下属的心声,把下属的意见和建议及时、准确地反映给上级管理者,在做决策时,要多与员工沟通,因为决策的最终执行者还是下属员工,经过员工充分讨论的、科学合理的决策,有利于员工的贯彻执行,也有利于提高员工的服从性;最后还需要加强员工的教育,让员工明白,服从命令对酒店的价值理念、运营模式会有多么大的好处。不要给自己找任何的借口和推卸责任的理由。在实际工作中,存在着部分员工服从意识淡薄,对上级的命令指示,总喜欢讨价还价,讲条件,甚至表面一套,背后一套,这些不仅会使酒店正常的指令得不到及时的贯彻执行,而且会使员工养成一种恶劣的自由主义风气,久而久之,会影响企业的整体发展,损害企业的整体竞争力。因此,员工一定要把服从作为自身职业素质和品德素质的重要内容加以修炼与提高,从自身做起,从小事做起,坚决服从上级的命令指示,做遵守纪律的好员工。而无论是纪律还是员工的服从意识,都需要通过执行力表现出来,一个酒店的员工对工作执行能力强,自然是因为纪律严明,员工服从意识强的结果。所谓执行力,就是指办事能力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力。它是酒店竞争力的核心。一个酒店员工执行力的强弱,取决于员工自身的素质和酒店的管理团队,管理团队要以身作则,作为榜样,同时需要员工有良好的理解能力和管理团队对于员工的沟通意识,了解员工的需要,创造良好的工作范围,提高员工的归属感,管理团队要能协调好员工和工作间的关系,采用严明的纪律和奖励措施,调动员工的积极性,增强员工的敬业精神,来更好的管理执行力。作为一个基层员工,在今后的工作中,要提高自己的个人素养,培养自己的自觉性,提高自己的服从性,遵守酒店的纪律,该做的无条件的全力以赴的去完成,不该做的绝不越轨,并且勇于承担自己的责任,做一个优秀的酒店员工。篇三:论纪律的服从性当你被绑架,而被拘守在一间小小的屋子里时。突然窗外有人喊话,命令你趴在地上,双手抱头保持不动。你是先观察动静呢?还是立刻趴在地上遵守命令?如果你想当然地去看一看发生了什么,恭喜你,你为前来营救你的人减轻了负担。他们不用再顾忌绑匪会不会伤害人质,反正人质已经被自己人击毙。这就是以色列曾经的“风暴行动quot;中的一幕,几百位以色列人被绑匪劫持。为拯救人质,以色列特种部队用绑匪听不懂的希伯来语要求人质做上述动作。这次行动共有3位人质死亡。有两个人就是上述的聪明人,还有一个人遵守了前半部分指令。当以色列特种部队冲入拘押地的时候,他太兴奋,以至于爬起来就向特种部队士兵冲去,于是,他被当做敌人击毙。这就是纪律,无论是个人,还是集体,对纪律的服从是维护利益的前提。也许还会有人说,那么这社会上数以万计的人为什么要违反纪律,不就是为了钻空子、得利益吗?这只能说这是他们的短见。就像两个人过独木桥的游戏一样,规则要求必须有一个人下桥,以决胜负。但如果两个人互相拥抱、转身。那么就取得了“双赢”,不是么?至少他们是这样认为的,但是,这引发的连锁发应的最后果是——游戏无法进行下去,体制崩溃。而如果这种现象存在于社会上,那么,由一个领域向另一个领域传播,最终的结果是社会体制崩溃。在社会上这种”双赢“的现象很常见,承包工程你出钱,我给地,“权钱交易”嘛,多公平,但这却是建立在不公平的机制下的。承包工程不能择优录取,导致财政虚耗,事故频发。而一些正直的承包商可能永远也接不到一个工程。这种行为就如同上述”独木桥“中的拥抱的人一样,体制的混乱,崩溃尽是由此而起。我们强调对纪律的服从,而并未同意对束缚的屈从,对纪律的服从是一种勇敢,是一种尊重自己、他人、社会的行为。而对束缚的屈从只是一种怯懦。“服从纪律”也许是他们用来逃避的借口,但是,纪律是一种维持自己、他人、社会的行为准则,纪律也是束缚,但它只是束缚恶行。而束缚却是妨碍“善”得到发挥的锁链。也许,我们每个人都是独木桥上的人。但当我要与对面来的人拥抱转身时,我们可能要付出的,是整个世界。1200字以上 叙事
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谈这些巴黎佬,全是笨驴蠢猪,货真价实的乌合之众!他们不是来听圣迹剧的吗?却什么也不听!——《巴黎圣母院(一)》这番咒骂是无奈的,因为自己编导的圣迹剧本来受人追捧,可在演出时大家都被周围的事物吸引了,全场顿时一阵荒凉,乌合之众!格兰古瓦看出了观众的心理,起码是咱们中国人的心理。一听是大影片便熙熙攘攘你推我搡,而看了一点便轰轰而散走的一干二净,影院门可是罗雀,无人欣赏大影片。中国观众的普遍心理只想图个乐子,而影片中的精髓则在灯光镜头的一张一合中被无所事事找乐子的观众沉灭。开场时,一直喧哗连天人头攒动的队伍瞬时占满了座位,可能认真看懂影片的究竟能有多少个?不说这,能看完影片的能有多少人?或者,比如今年贺岁片《三枪拍案惊奇》,能有多少人想去看这部影片的真实意境以及导演张艺谋拍这部电影的意图?大多不都是冲着张艺谋的名字和新秀小沈阳的名气来观赏的。没事情做,闲来无趣,找乐子罢了。其实更多的人还没看就把这影片给枪毙了,妄言说纯属虚头,没有任何意义所在。其实寻找意义的所在是需要进入电影灵魂深处去了解的,对于没有观看和没有仔细认真观看的人是没有任何话语权的,你还没看有什么资格去评断他人,可笑至极。前几天,我在一个名人的博客中看到:如果没有贺岁档名导演名演员,那么即使再漂亮的结尾,再曲折的故事,也很在中国这个国家兴起来。我觉得说到病根,一针见血直指要害。那么试想,没有贺岁片的名号,没有名导演执导,没有名演员参与,而故事内容结尾都非常棒的影片,那么究竟会有多少人去抢座位争着来看?如今的电影,尤其是中国电影,大多都是为了票房而不讲究气韵以及电影本身的深刻意义。因为电影已不是电影了。而在国外,他们则沉着气仔细思考,回味看后的每个片段,他们在寻找令人深思的道理,可是他们本身就是一个个发人深思的道理。他们就像细细霏雨下突然出现的一把刀子,像把最真诚的光留给我们。电影早已是另一番光景了。《巴黎圣母院》开篇便引出了一条让全中国人深思的问题,不愧经典。800字 初三 记叙文
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如何做一个有责任感的人小时候,妈妈告诉我,大哥哥大姐姐们上小学了,他们的责任就是要好好学习。从那时,几个疑问就一直萦绕于我的脑际:什么叫责任呢?怎样做一个有责任感的人呢?直到我也上了小学,我终于明白了!原来,责任有很多种的,老师的责任就是传授给我们知识,父母的责任就是要把我们好好抚养长大,而我们呢?那就是要好好学习,将来报答祖国了。每个年龄段的责任都是不一样的,先说我们的责任吧,我们必须好好学习,将来不辜负祖国母亲对我们的期望,报答父母对我们的养育之恩。要说如何做一个有责任感的人,那就必须要负起责任,将自己应该做的事情认认真真的办完。当你看到妈妈做饭累得满头大汗时,你有责任跟妈妈说一声:妈妈,您辛苦了!当你看到别人有什么困难时,你有责任去帮助他,安慰她,当你看到别人因为什么小事而吵架时,你有责任去劝阻他们……虽然我们在浩荡的人群中如一粒渺小的尘埃,但是我们大家如果每一件事情都负起责任,尽自己的所能办完,那我们也能给祖国母亲多一份温暖,这也是我们的责任。责任的表达方法多种多样,干好自己的本职工作,这就是我们的责任,我们应该先把自己的本职工作做好,好好学习。从我们出生那天起,父母就负起了责任将我们养大,等我们长大了,我们也要负起责任孝敬我们的父母,让他们感到幸福。我们应该用负责人的态度来对待我门身边的每一件事情,哪怕是非常小的,不值得一提的事情,又要用负责任的心态来对待。存在与生命的每一个岗位。邹平县台子镇初中初一:张泽林550字 初一 写人
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肩上的责任感“如果你不够完美,那是因为你的责任感不够!”这句话是我在园山基地学到的,在那里,我学了很多,也成长了很多,我知道责任感是什么,我也知道团结是什么……团队浮桥,这个活动让我知道了责任感,把木板搭在自己的肩上,让同学们一个一个的从上面爬过,这时你就会感觉到你肩上的责任有多么沉重,你只要稍微不注意,你的同学都有从上面掉下来的危险,到我爬的时候,我看到同学们脸上痛苦的表情,就会觉得心如刀绞,在爬的过程中,同学们帮我加油!爬过去以后,同学们欢呼!团结就是力量,一根筷子容易断,一把筷子难折断。团结让我们充满力量。星期三上午,我们举行了大型团队活动“领导力与责任心”,这是一个特殊的活动,它能培养我们的责任感,节目主持人是大宋老师,大宋老师说:“同学们,你们愿意为你的同学承担责任吗?你们要做好心理准备,后果会很严重!想的同学把手举起来,用坚定的目光看着你们的教官。”“哗”的一声,同学们举起了手,教官选了一男一女当我们班的领袖。大宋老师庄重地说:“孩子们,现在听清教官的口令,做动作。”台上的教官喊响了口令,几个回合后,开始纠错,我们班一共22人,这也就意味着我们的领袖想要跑22圈!这是一个多么惊人的数字!看着领袖一圈圈的跑,我的喉咙好像被什么东西卡住似的!看着领袖上气不接下气的样子,大宋老师缓缓的说:“孩子们,人是会累的,人是会老的!你们的父母想跟你聊天的时候,你说好烦,然后跑进房间,当你的父母想走上去的时候,你把房门关上,你有没有想过门后面那双眼睛?”只是我的眼里滴答滴答的掉在地上,再也忍不住了!我记住了:如果你不够完美,那是因为你的责任感不够!肩上的责任感,好沉重!600字 初二 记叙文
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老师教会我责任感十二月的冬天是寒冷的,雪纷纷扬扬的落下,如同坠入凡间的天使。但落到地上,却又不见了,我有些埋怨老天了,那么美丽的事物就这样消逝了,不免有些心疼。冬天果然是寒冷的,那天早上,我又起来迟了,顾不得洗脸刷牙,便拎起书包跑出家门,结果还是迟到了。理所当然的,我被老师请到办公室“喝茶”。老师的嘴里说出几句责备我的话,便问我迟到的原因。我满不在乎的说:“闹钟坏了,妈妈也没及时叫我,都是她们。”老师皱起了眉头,我以为老师将要大发雷霆时,却见她轻柔的说:“孩子,老师暂时不追究你迟到这件事了。”她停下,抿了口茶,继续说道:“天上的雪花美吗?”“当然。”我不假思索的回答道。“但在美丽的雪花消失时应该责怪谁?”我思索了一会,便说:“云?”她摇了摇头,笑笑:“不,再想想。”“难道是不够寒冷的天气?”她再次摇了摇头。那么会是什么呢?我陷入了沉思。老师又说:“想出来了没?”我摇了摇头。“是雪自身。”我被这样的答案震惊了,为什么?我满脑子疑问,为什么呢?为什么要责备雪?受害者是它呀!老师像是看出了我的疑问,轻笑着说:“因为学落下是它自己的选择呀!”“雪是通过云以及寒冷的气流成为结晶时落下的呀?”“但是,你有没有想过,云是通过水蒸气形成的,形成云也是要消耗水的,地面上的水也会减少,便影响作物的收成,这一切可是雪造成的。它现在融化落在泥土中,可以为作物增加水分,这可算得上是雪的将功抵过。”我突然明白了些什么,雪的这些便是负责任的表现,而我却一再推脱责任,我不禁湿润了眼睛,对老师说:“对不起,老师,我错了。”雪依然下着,那飘扬的雪花急速落下,像是去赶忙完成自己的抉择。谢谢您,老师!是您让我学会了责任。600字 初一 叙事
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责任感伴我们成长_600字我读了一篇这样的小故事:一名普通的司机在一次行车途中心脏病发作,在生命的最后一分钟,他做了三件事:把车缓缓地停在路边,并用最后一点力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,使乘客安全下车;熄灭发动机,确保了车和乘客的安全,做完了这三件事,他就趴在方向盘上停止了呼吸。当我读完这则短小的故事后,我的内心感到深深地震撼。在现在的社会中这样的人还有多少,而像他这样一名普通而平凡的公交司机,在生命的最后一刻做出的并不是什么惊天动地的大事,可愿意这么做的人还有几个?这个平凡到最底层却又伟大到极致的人令我永远记住了他,因为是他用生命告诉了我:一个人对职业赋予的责任应怎样承当,维持对职业的敬重、忠诚与尽心尽力,不可能完全靠兴趣爱好,不可能完全靠金钱制度,但有一点必不可少,那就是责任感。由此我有想到,虽然我们现在只是一名学生,当是我们也应该培养对事情的责任感。只有这样,将来的社会才会是一个充满责任感的社会,将来的我们才会对每一件事、每一份职业有责任感。如果自己对社会放弃了责任也就意味着自身在这个社会放弃了更好的生存条件。记得一位美国学者说过:尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只是一个懦夫,一个不折不扣的废物。我想所有人都不希望自己被别人看做是一个懦夫、废物。因此,从现在起,我们就应该做个有责任感的人,让责任感伴随着我们一路成长……福建省福州市福清东张中学 愚儿本文系作文网(zuowen.com)用户原创文章,未经允许禁止转载!600字 初三
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《谈学习》刚刚看到了荷友写的一篇文章《谈学习》,我发现其中有很多值得我们讨论的地方。先说说这篇文章吧,主要是说出了学习与不学习的各个好坏处。他说:学习的好处,就是长大会有好工作,有素质,别人看的有文化;不学习的坏处,就是没有工作,没有素质,别人看的没文化。又说只有努力看书,才能算好好学习。学习,首先是为了追求高尚,追求完美,留下毫无遗憾的人生。满腹经纶,书富五车并不一定是一个真正懂得学习的人,真正懂得学习的人也不一定是完美的人,他们这些只会读书的人,在此世道上,竟然自称“有文化,有修养,十全十美的人”。其次,学习虽然也包含有好工作,有素质,别人看的有文化这种成分,但目的绝对不能设为这些微不足道的“微量元素”,向我上面说的,学习主要目的是为了追求高尚,完美。最后学习绝对不是好好看书,才算学习,学习的方法成千上万,抱歉不能一一列出,因为方法实在太多。我就随便举一个,比如像看电视(不是那种不二不三,不三不四的),电视节目的功效甚至比看书还好,它会帮你把书上冷冰冰的字生动化激情电视节目,就像最近热播的《三国演义》,看电视时比看说时激动上好几十倍,心早就飞到了那战国。不过还是要提醒大家:当心眼睛。好了,写的累死了,大家有什么疑义,请在评论中提出。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。600字 四年级 议论文
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谈孝顺俗话说,“百善孝为先”孝道是我们中华民族从古至今最为看重的东西,在我看来,只有孝顺的人才能赢得他人的尊重,并且在社会中立足。孝是中华民族的传统美德,一个人只有做到了孝,才能获得他人的承认。三国时期的徐庶,曾为刘备指点迷津,后来也曾想留下来辅佐刘备,但曹操暗中派人将她的母亲借到了许昌,徐庶明知加入曹营违背了道义,但为了守住孝道,他还是选择去许昌。虽然他违背了道义,但是因为他对母亲的孝,后人依旧对他给予了很高的评价,由此可见,一个人只有能够孝顺,才能够获得他人的承认和赞誉,并在社会中生存下去。古代父母去世,子女要在父母坟前守孝三年,这也算是一种对孝的延续。与徐庶同为三国时期的吕蒙,也是有名的孝子。他的孝表现在生活的点滴小事中,母亲对他提出的任何批评和建议他都会虚心接受,正因为如此,他才能逼迫的关羽败走麦城,并最终擒杀了他,为自己打响了名号。所以,一个人只有做到了孝,才能够拥有成功的人生。孝,不仅在古代十分重要,在现在也十分被看重,我国的开国元勋,陈毅元帅,在做了元帅之后,依然亲自照顾老母的日常起居,亲自给母亲洗衣服,做饭。正以为如此,他才更被世人永远铭记,所以,一个人只有做到了孝,才能获得他人的承认和肯定。关于孝的故事,我们不知道听过多少。中国古代的“二十四孝图”是对孝心的诠释;“羊羔跪乳”,“乌鸦反哺”,这是动物之间的孝。那么我们为什么不从现在开始,从身边的点滴小事做起,孝顺我们的长辈,因为只有这样、,我们才能获得社会的肯定,把握成功的人生。谈孝顺600字