爱的作业
350字
六年级
叙事
自己也不知道怎么回事，我帮妈妈盖紧了被子，搂住妈妈，唱起了小时候她经常唱给我听的童谣。“月光光，照地堂……”我唱着唱着，早已泣不成声。记得多少个夏夜，妈妈不厌其烦地拿着蒲扇，哼着这首歌，一边驱赶可恶的蚊子，一边哄我进入梦乡；记得多少个寒冬，妈妈一次又一次地叮咛我盖好被子，担心我把被子踢翻，怕我着凉。她却整夜未眠，哼着这首歌，把我哄睡，自己却熬得了黑眼圈。我后悔，后悔自己没有早点发觉妈妈的好……
那天晚上，我和妈妈的角色互换了。我哼着歌，搂着妈妈，哄妈妈睡着了。
终于明白，我美好的童年不是因为学习的优异，老师的表扬，同学的羡慕，而是因为我有一个世界上最好的妈妈，她用有力的双手、和蔼的微笑和那百听不厌的童谣编织成了我幸福的童年。
我明白了爱并不是作业，而是人生在世必备的一种物质，没了它，世界不会美丽。妈妈爸爸，我以后再也不是家里娇生惯养的小公主了，我已经逐渐成为这个家的小主人，我会为这个家庭贡献出自己的一份力量！
学会微笑向前走
700字
初一
抒情散文
或许，每个人，都有这样的一瞬间，这一瞬间，世上，没有一个人记得他的存在，那一瞬间存在在世上，是多余的。流星，因为它是多余的，所以，陨落、、、那我们呢？因为多余，所以，堕落？或许吧，每个人都说一个独立的个体，对于这个世界来说，我们，都是可有可无的。但是，如果，没有价值，那就没有存在的意义，但又不是如此，每个人，都有存在的意义，意义的轻重，就隐藏在我们手中…
心理学老师说过“life
is a
game”（人生是一场游戏），哥说“life
is a
opera”（人生如戏），但我觉得都不对，应该是“life
is a
dream”（人生如梦），我们就好象生活在梦中。时间像沙漏，一点点散落，我们如在梦中，浑浑噩噩，迷失了自我，不知不觉，让时间，一点点从指缝，漏走，张开手掌，想抓住，散落的更多。。或许，人的一生，就如一颗流星。记得卖火柴的小女孩说过，当天空中一颗红星坠落，就代表着一个生命从世间消失。当我们来到生命尽头，于是，如流星，坠落，成为了多余。。
或许，只有让我们的年华，从指间泄出，成为多彩的美梦，而不是，灰黑的噩梦…
每颗心，都是孤单的，都是寂寞的，都是脆弱的，为什么世上会有情？阿明欣，你问过，情是什么？我想，情，或许是一种思绪，或者说是思想，它存在的意义，就是为了填补我们的心，心灵上的空白，包围着心，让她不再孤单，寂寞…
走过的路，已变得模糊，这是真的。我们都找不到走过的路，没有办法往回走，回到过去。太多的疑惑，太多的期望，伴随着太多的失望，成长越过千山万水，却始终是忧伤。我们，是不是，一定要抱着无悔的心情长大？
有些人，你以为一定可以相遇，有些事，你以为可以一直继续的。然而，也许就在你转身的霎那，有些人你再也见不到了，有些实在不能继续了。我们再也回不到过去了，倒不如，学着微笑，继续向前走。或许，我们的生活一定会像流星坠落般终结，但我们可以做到的，就是让流星发出更大的光芒，让它划过的弧线，停留在世上更久，更久。。
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六年级
叙事
350字
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作业啊作业自打开学以来，作业就成为了我的负担，占据了我大量的睡眠时间，还有各种娱乐时间。你说，压力怎么能不大？可学习是我们学生的天职，因此，我们每天都在与作业战斗。真真是好无奈啊！语文、数学、英语、政治等，几乎每天都有数不清的测试卷，简直快堆积成了山，弄得我想到作业就头昏眼花，每天就是熬夜熬夜，弄得我第二天上学无精打采的，没到上课时间就想睡觉，老师讲课也听不进去。哎！作业，我对你无语了。每到周末，我都没有时间去玩，只能在家拼命的赶作业，拿出拼命十三郎的精神。这是多么悲催的生活啊。多么羡慕以前没有作业压力的日子啊！然而，那么多的作业，就是赶时间去做，也难以而完成。完成了今天的，还有明天的，作业呀作业，你何时才是个头啊！亲爱的作业呀！我何时才能将你这个沉重的，想甩又甩不掉的报复抛弃啊！哎！我这被作业包围的悲催童年。350字 六年级 议论文
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作业啊，作业！大概记事的时候，我就知道"作业"这两个字——小时候，是“1+1、1+2”……再大些，是一首首古诗：现在，则是长篇大论的、数学和品德科学……记得8岁的时候，我上二年级放假几天了，我的作业还没有写，这天妈妈去上班，妈妈让我独自在家写作业。我的心早飞出窗外，妈妈一走，我就立刻去找小朋友们玩了。快到妈妈下班了，我才回家。这时，我听见门响了，才知道是妈妈回来了。我心情紧张，妈妈问我：“妞妞，作业写完了吗？”我吞吞吐吐回答道：“写……写……写了一点点。”妈妈一听，就让我把作业拿给她看。作业给她了，妈妈一看，一个字都没写。非常气愤的说：“在家半天，你一个字都没写，干嘛去了？”我支支吾吾的说“出去玩了。”这时，我的心情更紧张了，怕妈妈打我。结果并不像我想的那样，妈妈不但没有打我，还摸摸我的头说：“不是不让你玩，只是先把作业写完了，痛痛快快的玩。”听了这句话后，我深有感触，以后每次回家都是先写作业。作业啊，作业！要不是你，我也不会了解到妈妈的良苦用心。400字 六年级
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作业啊作业……学生的任务少不了作业，一提起作业，我就皱起眉头，发起愁来。在这临进毕业之际，作业就多了起来，什么作文、试卷、复习作业等，真是蜂拥而至。一回到家中，往常还可以短时间的玩耍一阵，而如今，连喘口气的工夫都没有。我真像笼子里的小鸟，整天写啊、练啊，手上都起了泡。为了这些作业，我甚至每晚要到一点钟才能睡觉。“好累啊！”我常常这样叹息，总想从中少做一些，但又提心吊胆，害怕明天老师万一检查，那可就没有好日子过了，不是挨骂，就是再把作业重新做几遍，那样的罪，可不好受啊！想到这里，又只好无可奈何地拿起笔，刷刷地写起来。夜深了。我想，学生啊学生，你何年、何月、何日才能减掉这一些负担啊！我真想对全世界大喊一声：“什么时候才能给学生减轻一些负担啊！”这样肯定会引起公愤的，所以我们只好……“爸爸妈妈，我做不完了！”我只有这样喊，心里才能舒服一点，但也无济于事，真是气死我了！人总归是人为何要弄成这般现状，我苦苦哀求上帝能给我们学生减轻一些作业。当学生期间是一生最美好的，但一提起“作业”这两个字，那美好、难忘的生活顿时消失得无影无踪，只有大量的篇章浮现在脑海。哦，我什么时候才能摆脱作业的纠缠，再现一笑呢？我盼望着……对，会有那么一天的。作业啊作业……500字 六年级 叙事
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作业啊，作业学生和作业是分不开的，很多在校学生都抱怨家庭作业太多。（例如我）记得那周星期三放假时，陈老师给我们布置了一大堆作业，什么抄写词语啦，积累啦……陈老师话音刚落，台下的抱怨声就不停：“这什么吗？”“有没有搞错？！”“就是！”……结果，弄得陈老师把我们骂了一顿，可谁心里不抱怨作业多呢？在美国，一个8岁的孩子每天做作业的时间不会超过30分钟。根据统计，6到10岁的美国孩子平均每天花在玩上的时间是2到3个小时。在英国，12岁以下的儿童一般不布置作业，12到14岁儿童每天的作业不超过1小时……真羡慕外国的小学生，说个实在的，咱中国干吗以作业为重点？就算你作业布置得再多，你不用心听讲又有什么用？到头来只能浪费自己的时间和老爸老妈的财富；所以呢，我想这重点应该挪动到老师讲课时才对！在老师讲课时，只要你用心听了的，用心记了的，知识就会锁在你的脑海里，就算布置再多类似的题，也会感到易如反掌。我老爸就是个典例。老爸小时候，作业也挺多，可他老该作业，不过成绩依旧是全年级第一名。（初中时）为啥呢？还不是因为老师讲课时用心听，用心记了的，只是把自己觉得难的题做了，把第二名甩得老远！说了这么多，就这一个理儿，以作业为重点，是个典型的错误，应该以老师讲课为重点，你没用心听讲做啥作业？特别是数学，没用心听讲咋办？就只能过个抄，你说是这个理儿不？嘿~我就觉着这作业有个啥重要？人家外国小学生作业不多，成绩照样好！最重要的就认真听讲！说来说去也就那六个字儿：用心听，用心记。唉~作业啊作业……600字 六年级
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作业啊作业“当，当，当……”钟声已敲过十下，我的头好像灌了铅似的，任凭我怎么使劲，也抬不起来，上眼皮好像和下眼皮粘住了，任凭我怎么使劝撑也撑不开，“哎，怎么还没写完啊！”看着一堆沿未完成的作业，无奈，我只好继续低头苦干。 “呼，呼，呼……”我实在坚持不住了，不知什么时候，呼噜声渐渐清晰起来。睡着睡着，一不小心，碰到笔尖，我一惊，猛地抬起头，这才发现还有很多作业在等我呢。哎，不管我怎么困，也没有办法，只好继续写喽，我在不断跟瞌睡说实话，妈妈已经上床，呼呼大睡了，可怜的我只好在学海中苦游。这又能怎样呢？谁让我们是学生，我觉得，这老师可能没当过小学生，或者是为了出口气，让我们罚写。可这又有什么意义呢？ 这样的教学方法，为啥不改革一下呢？让我们在玩中学，在学中玩，培养我们的学习兴趣；为啥不能把乏味的抄写作业变成上网查资料，小制作……既能开拓眼界又锻炼动手能力；为啥不能让成绩优秀学生多做些益智提高的作业，中等的学生做一些培养能力的作业，差生就做些基础题。这样，好学生得到了提高，中等生得到了锻炼，差生也能掌握课本上的知识，这不是“三”全其美了吗？；为啥不能针对每个人的情况来布置作业呢？这岂不是更好嘛？那些国外的一些先进的教育方法，是可以借鉴的，老师经常组织学生参加活动，比如：像到海边小镇度假、逛农场里的小市场、举行南瓜丰收节、秋天的节日、校园寻宝，进行购物寻宝、联欢晚会等 种种大型、小型活动。这些活动虽然占用了学生一定的时间，但学生在这过程中所获得的知识、得到的锻炼、展示的能力，以及从中表达出来的对生活的热爱，这种价值是无法计算的，远比限、那些从书本上得来的知识丰富多，强多了，也激发学生对学习的兴趣。 “当，当，当……”钟声已敲过十一下，看来，我只好加紧时间完成作业，争取快点上床睡觉。哎，作业啊作业，你什么时候才能减轻一点啊！哎，作业啊作业，想说爱你不容易。做斗争中，一会儿在埋头abc的世界中，一会儿又在589×789的算式中打转儿，一会儿又为那一串串文字冥思苦想，哎游不到头的题海……800字 六年级 叙事
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作业里的爱教过我的老师有很多，他们都像黑夜里的光亮，冬天里的暖阳，大海上的灯塔。但我最喜欢的还是语文杨老师。她个子不高，身体不胖也不瘦，黑黑的眉毛，瓜子脸上戴着一副眼镜，还有一张能说会道的嘴巴，教会了我们很多知识。 杨老师不论在生活上，还是在学习中，都十分关心我们。 星期三，我忘写了语文课作本第21课，杨老师看见我没有写，就走过来，亲切地对我说：“蒋成俊，你这课作业没做，来老师这里写吧。”我马上拿着笔走到讲台桌边上，翻开作业本，认真地写起来。 我写着写着，遇到了一个不会的题目，我想来想去也不知道答案。杨老师看见了，就耐心地教我写这一题。在写小练笔这种题目时，杨老师就会把别人的作业先让我看上一些，随后我就模仿着写小练笔。 写完后，杨老师又不厌其烦地给我批语文课作本。批好以后，又教我订正，不会的时候，杨老师又会耐心地给我讲解。虽然我很多题目不会，但杨老师并没有对我严厉，脸上总是那么和蔼可亲。这让我非常感动，自己也更加知道努力了。 每个老师都有关心学生的方式，杨老师的细心和耐心让我感受到了温暖。我下定决心，要从自己的好成绩来回报杨老师。450字 四年级 叙事
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我爱寒假作业时间：2004年地点：北京“说说的感想”节目现场人物：主持人――紫淑 特邀嘉宾――王霜霜观众――来自五所中学的中学生实录：（紫淑一身学生装，在全场惊诧的眼神中出场了）主持人：大家好，又是一个愉快的周末，欢迎大家收看这一期的“说说我的感想”节目，我是主持人紫淑，这期我们将要谈论的主题是“做寒假作业快乐”，也许你会有不同的意见，也许你有自己独特的感受，希望待会儿各位同学能畅所欲言。为了使这次节目更丰富，我们还特请来了深受大家欢迎的――少年亲善大使“王霜霜”和“周奇奇”两位嘉宾，下面有请他们出场，大家欢迎！（在掌声中，两位嘉宾满脸微笑地来到了现场，全场一片欢呼）主持人（微笑地说）：看来，两位的人气很高，这样好不好， 我们先来一个民意调查，大家拿好身边的按键器，红键表示“做寒假作业快乐。。”绿键表示“作寒假作业不快与乐”。准备好了吗？――开始。（屏幕上绿色柱体高出红色柱体一小截，并且底下分别用数字显示 53、7%，46、3%）主持人：看来大部分的同学在做寒假作业的过程中充满着痛苦，下面我们先请王霜霜同学给我们谈谈她的看法，一起听听吧！王：大家好，说真的，如果两年前让我按键；我也会毫不犹豫地按“绿键”。观众：（有人鼓起了掌）王：不过现在我会按“红键”。观众：（满脸疑惑，充满了期待）王：这个转变还得从去年说起，记得那个寒假，我挺叛逆的，寒假作业一发到手上，我几就偷偷地把它藏到了床底下。观众：（一片笑声）王：真的，我的做法还是比较温和的，我班有的同学竟当场撕 。掉了。观众：（嘴成“O”型）主持人：那你又怎么喜欢上的呢？王：喜欢是有一个过程的，因为家里环境比较宽松，在那个寒假里我虽一直在玩，但父母也没有过分追究，但玩着玩着几就觉得特空虚，于是便又把那藏着的寒假作业翻了出来，闻到那久违的墨香味，心里竟有一种莫明的亲切感，就象饿汉子闻到了面包香。（下面又一片笑声）主持人：寒假作业让人感到充实，谈得很好，周奇奇同学在旁边一言不发，我们也来听听他的意见。（镜头转向周奇奇）周：我之所以一言不发，那是因为我比较喜欢做寒假作业。观众：有的露出怀疑的眼神）周：（停顿了一下）说“这是真的，也许我是个男孩子吧，对于寒假作业的安排，我总觉得象是一个游戏，里面的“数学迷宫”“奇思妙想”“阅读”等，让我觉得非常有趣，也充满了挑战，一扫平日作业的那种枯燥和严肃，而且寒假作业在形式的设计上也很符合我们中学生的口味，比如封面上的卡通。作业之余，我还常常拿一张纸描摹，还有封底的好书推荐。（台下有人点了点头）主持人：关于这点，很多观众也给我们来过信，下面我们就在大屏幕上看看今年寒假作业的封面设计吧！（大屏幕）主持人：好了，下面让我们一起来听听其他同学的意见吧。同学A：我其实也很喜欢做寒假作业，我觉得与说它是作业，倒不如说它是一本书，一本充满了知识趣味和教育意义的书。观众：（低声理论）同学B：对这一点我也社深有同感，当我翻看《语文寒假作业》里那一篇篇精选的文章时，心里充满了感动，至今还有不少的文章还在我脑海里盘旋，如史铁生写的《我的梦想》，真是让我受益不少，这还得感谢寒假作业的编辑。同学c：我听了上面几位同学的感想后，也深有感触，现在就想马上回去把那寒假作业拿出来重做一遍。观众：（一片笑声）主持人：（总结）是的，我们不应该把寒假作业当成一种负担，我们应该把它当成一本书，一个朋友，甚至一个游戏，让我们在做中学，做中乐！主持人：最后，让我们再做一个调查，请各位同学拿好“按键器”准备按键。（屏幕上红色柱体的高度把绿色柱体远远抛在了后面）… …谈话在一片笑声中结束了。（大屏幕上显示：《寒假作业》伴随着我们的成长，愿《寒假作业》越办越好。）1200字以上 初一 叙事
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不爱作业的女孩不爱作业的女孩有一个小女孩，十分害怕做作业。这不，星期五到了，她的烦恼又开始了。她走在著名的旅游景点老大桥上，这里游人如织，气氛热闹欢快，可她却一副愁眉苦脸的样子，“哎！”她重重地叹了一口气，自言自语道：“一到周未，数学、语文、英语每样都要写那么多家庭作业，就像乌龟背着重重的壳，让人透不过气。”她低着头，寻想到：“要是没有课外作业那该多好呀！我可以看看书，画一会儿画，邀爸爸妈妈一起去郊游。要是来了灵感，还可以写些随笔日记什么的，让大家一起来分享我的快乐周未，那多美！可是……”“哎！”她想想又叹一口气，心烦意乱的，竟“咚！”一声，一不小心撞上桥边的灯柱。“哦！我的头！”女孩捂着头叫道，对着柱子踹了几脚，嘀嘀咕咕道：“今天可真倒霉！”若不是天色已晚，她肯定还会加上几脚呢！回到家，老规矩——先写作业后吃晚饭。她磨蹭了半天，才缓缓打开书包，取出作业本，继续那一道在学校没有解决的行程问题。经过一番“艰苦努力”，刚解完，妈妈通知吃晚饭了。“好！来啦！”吃饭细嚼慢咽是她多年养成的好“习惯”，为的是逃避一阵。等爸爸妈妈吃完饭下楼散步，她便狼吞虎咽起来。不过，她这样抓紧时间不是为了尽早写作业，而是为了今天新借到的《福尔摩斯探案集》……等爸妈从外面回来，她又“专心致志”起来。一晚就这样熬过去了。星期六，爸妈还要去上班。她睡到早上八点，起床大喊一声：“自由万岁！”……转眼就到了星期天的晚上，可小女孩的作业却还有一大堆没有完成，她有些后悔了，马上动笔写起来，异常认真，整个房间静得出奇。十点钟，爸爸妈妈都已上床睡觉，明天还要早起上班呢，可她依旧在奋笔疾书。“当，当，当……”钟敲了十一下，她总算写完所有的作业，早已昏昏欲睡的她，一倒头便睡着了。星期一的早晨，人们迈着轻快的脚步，迎接一周的开始。小女孩又来到了老大桥，但她似乎有满腹的心事，正想着老师布置的作业是否有被遗漏的？“糟糕！还有一题忘了！”——“哪壶不开提哪壶”，她焦急起来。不过，这还不算最糟糕的，接下来，就更不幸了。“咚！”“哦！我的头！”700字 五年级 叙事
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作业啊作业点快要放学了，同学们都摊开了作业本，准备抄一大黑板的作业内容。这时，老师走进教室，她有些“沉重”地说：“现在减负了，学校规定从今天起不布置家庭作业了！”话刚落音，大家都欢呼起来。老师却“痛心疾首”地用她那不高的声音继续说，“傻孩子，没有作业你们怎么掌握和巩固知识啊...”这时，只见佳佳朝我冲过来：“快打我一下！这是在做梦吗？”我给了她一拳，她“哎哟”一声，便蹦开了：“回家不做作业了，好耶好耶！”回到家里，我书包一扔，躺在沙发上吃起了薯片。妈妈下班回来觉得诧异：这闺女今天怎么不奋笔疾书，反倒悠闲的看起电视来了？“女儿，该做作业去拉！”“今天没作业。”我满嘴塞满了薯片。“你别跟我耍贫嘴。我跟你说，快去做！待会儿又要抱怨作业做不完！”“今天老师说要给我们减负，所以没作业，不相信你问去！”我以极快的语速理直气壮地说。“那也好，我今天给你搞来几张卷子，我正愁你没时间做呢！今天有这空，正好做做。五年级了该补补了！”妈妈突然温柔起来。“我...这....”我正想回绝，就被妈妈一头按到书桌上去了。坐在书桌前，我正一肚子怨气，再一看卷子，差点晕过去：有5厘米厚呢！！哼，还减负呢！我愤愤地做起了xy。这时，我听见妈妈在打电话：“老师，学生没有作业怎么行呢？减负归减负，家庭作业还是要有点....”我两眼发白，心里叫苦不堪。第二天，佳佳带着两个黑眼圈来到学校，“告诉你，昨天我正准备疯它一晚上，可我爸却给我弄来一套卷子....”“我也是呀！”我附和着。上课了，教师满脸笑容地走上讲台：“由于众多家长的要求，从今天开始，还是要布置家庭作业！”大家都呆了。老师奇怪地问：“咦，你们怎么没反应啊？这可不是你们以前的风格啊！”“啊，作业啊作业......”全班同学有的继续呆在那里，有的冷不防一声怪叫，更多的是发出无可奈何的叹息。600字 四年级 叙事
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作业_作业，现在老师和家长最喜欢布置，让同学儿女去做的，最普遍的一件事情。而作业也随着这年龄的增长，一点点增多，一点点变重，原来裂开嘴笑的年纪，不知何时离我们越来越远，只剩下说不尽道不清的苦恼……作业，现在老师和家长所谓能让我们提高成绩的一样东西，只顾着一味地说着为我们好，打着让我们提高成绩的念头，让我们做着无数的作业。深夜里，不知多少人床头的灯盏依旧在灰暗中安静地亮着，只剩下书桌上，沙沙地写字声。不知道什么时候，居民区的走廊上，再也没有了那些欢声笑语，活蹦乱跳的声音，多了一些写字的沙沙声。作业，越来越多，负担越来越沉重。家中，是父母责骂训斥的声音;学校，是老师埋怨批评的声音;而处处，都充满着因为作业越来越多的哀怨……多希望家长和父母也能体谅体谅我们学生们的心情，少一点作业，少一点责备，多一点表扬和夸耀!350字 议论文
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