作业啊作业
“当,当,当……”钟声已敲过十下,我的头好像灌了铅似的,任凭我怎么使劲,也抬不起来,上眼皮好像和下眼皮粘住了,任凭我怎么使劝撑也撑不开,“哎,怎么还没写完啊!”看着一堆沿未完成的作业,无奈,我只好继续低头苦干。 “呼,呼,呼……”我实在坚持不住了,不知什么时候,呼噜声渐渐清晰起来。睡着睡着,一不小心,碰到笔尖,我一惊,猛地抬起头,这才发现还有很多作业在等我呢。哎,不管我怎么困,也没有办法,只好继续写喽,我在不断跟瞌睡
说实话,妈妈已经上床,呼呼大睡了,可怜的我只好在学海中苦游。这又能怎样呢?谁让我们是学生,我觉得,这老师可能没当过小学生,或者是为了出口气,让我们罚写。可这又有什么意义呢? 这样的教学方法,为啥不改革一下呢?让我们在玩中学,在学中玩,培养我们的学习兴趣;为啥不能把乏味的抄写作业变成上网查资料,小制作……既能开拓眼界又锻炼动手能力;为啥不能让成绩优秀学生多做些益智提高的作业,中等的学生做一些培养能力的作业,差生就做些基础题。这样,好学生得到了提高,中等生得到了锻炼,差生也能掌握课本上的知识,这不是“三”全其美了吗?;为啥不能针对每个人的情况来布置作业呢?这岂不是更好嘛?
那些国外的一些先进的教育方法,是可以借鉴的,老师经常组织学生参加活动,比如:像到海边小镇度假、逛农场里的小市场、举行南瓜丰收节、秋天的节日、校园寻宝,进行购物寻宝、联欢晚会等 种种大型、小型活动。这些活动虽然占用了学生一定的时间,但学生在这过程中所获得的知识、得到的锻炼、展示的能力,以及从中表达出来的对生活的热爱,这种价值是无法计算的,远比限、那些从书本上得来的知识丰富多,强多了,也激发学生对学习的兴趣。 “当,当,当……”钟声已敲过十一下,看来,我只好加紧时间完成作业,争取快点上床睡觉。哎,作业啊作业,你什么时候才能减轻一点啊!哎,作业啊作业,想说爱你不容易。
做斗争中,一会儿在埋头abc的世界中,一会儿又在589×789的算式中打转儿,一会儿又为那一串串文字冥思苦想,哎游不到头的题海……
五年级总结
时光如逝,岁月如流,一转眼的时光,1年的学习生活已经过去了,在五年级的上学期,特写此文以总结一学期学习的好与坏。五年级——重要的一个学习阶段,我这一学期的表现都会在这里展现。 这一年来.在老师和同学们关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步。 在同学之间的互相学习中,体会到了知识就是人的力量源泉,没有付出汗水,没有付出努力,什么成功都不会与你相约,甚至招手。只有真正的掌握了解所学的东西,才能便于日后面对社会的种种问题。对于这个社会,我要不断的充实自己,完善自己,使自己将来能够成为适应这个社会的人才。 将来如果社会给我机会的时候,我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去,所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过:人的机遇难求,当机遇来的时候就要好好的抓住它,当时如果你没有驾驭它的能力,你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走,而无可奈何,与其到时后悔,不如现在好好储备自己的知识量,时刻准备着,等待着机会的到来…… 总结现在有以下几点: 第一:学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。 第二:改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划: (1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。 (2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。 (3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。 (4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。 第三:每天回家我就先完成老师布置的作业,然后完成妈妈布置的作业,做完作业,看一些课外书。虽然我每天这样学习,但月考时,我的成绩却不很理想。 在这个学期中,在老师和爸爸、妈妈的帮助下,我对自己的学习进行了认真总结,从中悟出了不少好的学习方法。 我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心,总是一只耳朵进,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打电话问同学了。 在新的学期,我要发扬成绩,改正错误,更加刻苦努力、一丝不苟的学习,争取每门功课都能取得好的成绩,当一个名副其实的好学生。同学,关心集体,尊敬老师,经常帮老师干活,且帮助集体做事。 南 苑 小 学 五(七)班 张 晨 宇 (亚梦)
相似题目
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作业啊作业自打开学以来,作业就成为了我的负担,占据了我大量的睡眠时间,还有各种娱乐时间。你说,压力怎么能不大?可学习是我们学生的天职,因此,我们每天都在与作业战斗。真真是好无奈啊!语文、数学、英语、政治等,几乎每天都有数不清的测试卷,简直快堆积成了山,弄得我想到作业就头昏眼花,每天就是熬夜熬夜,弄得我第二天上学无精打采的,没到上课时间就想睡觉,老师讲课也听不进去。哎!作业,我对你无语了。每到周末,我都没有时间去玩,只能在家拼命的赶作业,拿出拼命十三郎的精神。这是多么悲催的生活啊。多么羡慕以前没有作业压力的日子啊!然而,那么多的作业,就是赶时间去做,也难以而完成。完成了今天的,还有明天的,作业呀作业,你何时才是个头啊!亲爱的作业呀!我何时才能将你这个沉重的,想甩又甩不掉的报复抛弃啊!哎!我这被作业包围的悲催童年。350字 六年级 议论文
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作业啊作业点快要放学了,同学们都摊开了作业本,准备抄一大黑板的作业内容。这时,老师走进教室,她有些“沉重”地说:“现在减负了,学校规定从今天起不布置家庭作业了!”话刚落音,大家都欢呼起来。老师却“痛心疾首”地用她那不高的声音继续说,“傻孩子,没有作业你们怎么掌握和巩固知识啊...”这时,只见佳佳朝我冲过来:“快打我一下!这是在做梦吗?”我给了她一拳,她“哎哟”一声,便蹦开了:“回家不做作业了,好耶好耶!”回到家里,我书包一扔,躺在沙发上吃起了薯片。妈妈下班回来觉得诧异:这闺女今天怎么不奋笔疾书,反倒悠闲的看起电视来了?“女儿,该做作业去拉!”“今天没作业。”我满嘴塞满了薯片。“你别跟我耍贫嘴。我跟你说,快去做!待会儿又要抱怨作业做不完!”“今天老师说要给我们减负,所以没作业,不相信你问去!”我以极快的语速理直气壮地说。“那也好,我今天给你搞来几张卷子,我正愁你没时间做呢!今天有这空,正好做做。五年级了该补补了!”妈妈突然温柔起来。“我...这....”我正想回绝,就被妈妈一头按到书桌上去了。坐在书桌前,我正一肚子怨气,再一看卷子,差点晕过去:有5厘米厚呢!!哼,还减负呢!我愤愤地做起了xy。这时,我听见妈妈在打电话:“老师,学生没有作业怎么行呢?减负归减负,家庭作业还是要有点....”我两眼发白,心里叫苦不堪。第二天,佳佳带着两个黑眼圈来到学校,“告诉你,昨天我正准备疯它一晚上,可我爸却给我弄来一套卷子....”“我也是呀!”我附和着。上课了,教师满脸笑容地走上讲台:“由于众多家长的要求,从今天开始,还是要布置家庭作业!”大家都呆了。老师奇怪地问:“咦,你们怎么没反应啊?这可不是你们以前的风格啊!”“啊,作业啊作业......”全班同学有的继续呆在那里,有的冷不防一声怪叫,更多的是发出无可奈何的叹息。700字 四年级 状物
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作业啊作业点快要放学了,同学们都摊开了作业本,准备抄一大黑板的作业内容。这时,老师走进教室,她有些“沉重”地说:“现在减负了,学校规定从今天起不布置家庭作业了!”话刚落音,大家都欢呼起来。老师却“痛心疾首”地用她那不高的声音继续说,“傻孩子,没有作业你们怎么掌握和巩固知识啊...”这时,只见佳佳朝我冲过来:“快打我一下!这是在做梦吗?”我给了她一拳,她“哎哟”一声,便蹦开了:“回家不做作业了,好耶好耶!”回到家里,我书包一扔,躺在沙发上吃起了薯片。妈妈下班回来觉得诧异:这闺女今天怎么不奋笔疾书,反倒悠闲的看起电视来了?“女儿,该做作业去拉!”“今天没作业。”我满嘴塞满了薯片。“你别跟我耍贫嘴。我跟你说,快去做!待会儿又要抱怨作业做不完!”“今天老师说要给我们减负,所以没作业,不相信你问去!”我以极快的语速理直气壮地说。“那也好,我今天给你搞来几张卷子,我正愁你没时间做呢!今天有这空,正好做做。五年级了该补补了!”妈妈突然温柔起来。“我...这....”我正想回绝,就被妈妈一头按到书桌上去了。坐在书桌前,我正一肚子怨气,再一看卷子,差点晕过去:有5厘米厚呢!!哼,还减负呢!我愤愤地做起了xy。这时,我听见妈妈在打电话:“老师,学生没有作业怎么行呢?减负归减负,家庭作业还是要有点....”我两眼发白,心里叫苦不堪。第二天,佳佳带着两个黑眼圈来到学校,“告诉你,昨天我正准备疯它一晚上,可我爸却给我弄来一套卷子....”“我也是呀!”我附和着。上课了,教师满脸笑容地走上讲台:“由于众多家长的要求,从今天开始,还是要布置家庭作业!”大家都呆了。老师奇怪地问:“咦,你们怎么没反应啊?这可不是你们以前的风格啊!”“啊,作业啊作业......”全班同学有的继续呆在那里,有的冷不防一声怪叫,更多的是发出无可奈何的叹息。600字 四年级 叙事
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作业啊,作业!大概记事的时候,我就知道"作业"这两个字——小时候,是“1+1、1+2”……再大些,是一首首古诗:现在,则是长篇大论的、数学和品德科学……记得8岁的时候,我上二年级放假几天了,我的作业还没有写,这天妈妈去上班,妈妈让我独自在家写作业。我的心早飞出窗外,妈妈一走,我就立刻去找小朋友们玩了。快到妈妈下班了,我才回家。这时,我听见门响了,才知道是妈妈回来了。我心情紧张,妈妈问我:“妞妞,作业写完了吗?”我吞吞吐吐回答道:“写……写……写了一点点。”妈妈一听,就让我把作业拿给她看。作业给她了,妈妈一看,一个字都没写。非常气愤的说:“在家半天,你一个字都没写,干嘛去了?”我支支吾吾的说“出去玩了。”这时,我的心情更紧张了,怕妈妈打我。结果并不像我想的那样,妈妈不但没有打我,还摸摸我的头说:“不是不让你玩,只是先把作业写完了,痛痛快快的玩。”听了这句话后,我深有感触,以后每次回家都是先写作业。作业啊,作业!要不是你,我也不会了解到妈妈的良苦用心。400字 六年级
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作业啊作业……学生的任务少不了作业,一提起作业,我就皱起眉头,发起愁来。在这临进毕业之际,作业就多了起来,什么作文、试卷、复习作业等,真是蜂拥而至。一回到家中,往常还可以短时间的玩耍一阵,而如今,连喘口气的工夫都没有。我真像笼子里的小鸟,整天写啊、练啊,手上都起了泡。为了这些作业,我甚至每晚要到一点钟才能睡觉。“好累啊!”我常常这样叹息,总想从中少做一些,但又提心吊胆,害怕明天老师万一检查,那可就没有好日子过了,不是挨骂,就是再把作业重新做几遍,那样的罪,可不好受啊!想到这里,又只好无可奈何地拿起笔,刷刷地写起来。夜深了。我想,学生啊学生,你何年、何月、何日才能减掉这一些负担啊!我真想对全世界大喊一声:“什么时候才能给学生减轻一些负担啊!”这样肯定会引起公愤的,所以我们只好……“爸爸妈妈,我做不完了!”我只有这样喊,心里才能舒服一点,但也无济于事,真是气死我了!人总归是人为何要弄成这般现状,我苦苦哀求上帝能给我们学生减轻一些作业。当学生期间是一生最美好的,但一提起“作业”这两个字,那美好、难忘的生活顿时消失得无影无踪,只有大量的篇章浮现在脑海。哦,我什么时候才能摆脱作业的纠缠,再现一笑呢?我盼望着……对,会有那么一天的。作业啊作业……500字 六年级 叙事
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作业啊,作业学生和作业是分不开的,很多在校学生都抱怨家庭作业太多。(例如我)记得那周星期三放假时,陈老师给我们布置了一大堆作业,什么抄写词语啦,积累啦……陈老师话音刚落,台下的抱怨声就不停:“这什么吗?”“有没有搞错?!”“就是!”……结果,弄得陈老师把我们骂了一顿,可谁心里不抱怨作业多呢?在美国,一个8岁的孩子每天做作业的时间不会超过30分钟。根据统计,6到10岁的美国孩子平均每天花在玩上的时间是2到3个小时。在英国,12岁以下的儿童一般不布置作业,12到14岁儿童每天的作业不超过1小时……真羡慕外国的小学生,说个实在的,咱中国干吗以作业为重点?就算你作业布置得再多,你不用心听讲又有什么用?到头来只能浪费自己的时间和老爸老妈的财富;所以呢,我想这重点应该挪动到老师讲课时才对!在老师讲课时,只要你用心听了的,用心记了的,知识就会锁在你的脑海里,就算布置再多类似的题,也会感到易如反掌。我老爸就是个典例。老爸小时候,作业也挺多,可他老该作业,不过成绩依旧是全年级第一名。(初中时)为啥呢?还不是因为老师讲课时用心听,用心记了的,只是把自己觉得难的题做了,把第二名甩得老远!说了这么多,就这一个理儿,以作业为重点,是个典型的错误,应该以老师讲课为重点,你没用心听讲做啥作业?特别是数学,没用心听讲咋办?就只能过个抄,你说是这个理儿不?嘿~我就觉着这作业有个啥重要?人家外国小学生作业不多,成绩照样好!最重要的就认真听讲!说来说去也就那六个字儿:用心听,用心记。唉~作业啊作业……600字 六年级
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啊!作业今年的寒假生活真不愉快,做作业的时间占了我的一大半。连休息的时间也奉献进去了。唉!寒假生活两本,一本就是60页,暑假生活也不过才47页罢了。外加送每周一个作文,和3个日记。一个月大约4周,一周4个,4周不就是16个了日记作文了吗?还有每周看两篇课外阅读,不是写主要内容,就是写读后感,4周就是8个课外阅读了吗?噢!天哪!这么多,我妈妈还规定我两天内做完。天哪!这么多作业,就是给我20天也做不完啊!!!咋办?赶呗,能赶多少赶多少,总比不做好吧!今天,日记和作文统统搞定。下午,阅读跟我消失。明天,寒假生活说886。唉!说起来容易,做起来难啊!咋了?耗时间呗!上学那时,我比爸爸起得早,本想趁这个寒假好好睡睡懒觉,谁知就全泡汤了,还得奋战啊!每天一大早,你准会看见一个小孩子在桌前拼命的赶作业,一会儿拿语文,一会儿拿数学,一会儿又拿作文本。手忙脚乱的,一不小心,碰掉了橡皮擦,便弯下腰去捡。捡到橡皮擦后,又开始战斗了......一直到天黑,星星布满天空,月亮挂上树梢后才离开桌子,第二天也是如此......这个孩子就是我,一个可怜的孩子,一个被作业困惑的孩子,一个被关在书里的孩子。老师啊!我们不想做一个书呆子,不想一辈子都对着书。更不想一辈子都做一只笼中鸟!!!450字 五年级 叙事
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作业啊!!!_作文作业啊!!!大家都开学吧?开学我就掺了,为甚麽呀?因为......咳,不用说,当然是作业呀!星期一:开学了,除了我们班的,其他的人面容都带着微笑,留作业的时候,被以为开学的第一天就可以留少点作业,嘿嘿,和平常的一样,一样多,如果不相信,就看我的记作业本上面写着的:1、《语文基本功》第一课全部写完2、写一篇读后感至少500字3、在1号本上写第一课生字组词,和有关的资料4、写一篇字帖数学的作业我就不用说了,看了以后你就会晕倒。星期二:嘿嘿(傻笑)!真是长江后浪推前浪。不到黄河不死心呀!虽然数学作业没不留,但是我还是一脸愁苦的样子,因为语文老师没准留的更多,嘿!语文老师抓住了这次机会,真是狡猾狡猾的,晚上我竟写着写着睡着了,早晨就可想而知了......(苦命孩呀)星期三:早上,我一进了教室还以为全班同学的眼睛都被人打了一拳,那呀!是作业闹的有可能老师也看见了我们的眼睛都紫了,心疼我们,晚上作业竟留少了,嘿嘿!星期四:咳!就一天是作业少的时候,我不活了,作业还是那麽多!55555......星期五:我的上帝,作业写完了才让我上创网,我的创网啊!一星期不让我上创网,那还不如给我一刀呢!作业那麽多,这不我正在偷偷上创网,啊!有人来了,我逃......450字 五年级 叙事
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作业好多啊今天好开心啊,因为今天是星期五马上要放假了,哈哈哈哈哈哈哈6666,但是好景不长。呜呜呜呜,放学了可怕的事情发生了,老师一个华丽完美的转身,老师拿着粉笔写啊写写啊写谢了差不多一黑板的作业啊,吓死我了,太多了。哎呀我靠.........不想活了哎呦喂,【当然是开玩笑的啦】唉唉唉唉不说了写作业去了太多了.........【谁能帮我写写啊】哈哈哈哈。150字 一年级 叙事
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作业,苦恼啊!谁知作业为何物,那就是当学生就要写!无情的苍天,你为何把作业订的这么多,害得我们上小学、初中、高中、大学都要写。就是你这作业还得我的大姐大哥统统变成“近视熊猫”!案例一:正在我沉浸在创网上时,老妈喊道:“潇潇,去拉二胡作业去,之后再去看书写读书笔记,还有都星期六了,星期三的剑桥作业写了吗?赶紧去,不要讲条件。快去!”“可是老妈——”“可是什么,限你三秒钟去1、2、3!”“知道了妈!”这个作业,烦!案例二:“小钰,拿你的数学一课一练来,我要检查!”“是,尊敬的老爸。”“不错,这个星期日数奥作业做了吗?去做!”这是在四年级发生的事情。总结:人生的前半段是在作业的陪伴下,人生的后半段是在报告的陪伴下。一句话:作业,苦恼啊!250字 四年级 叙事
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作业“啊啊啊!今天的作业好多啊!”来到校车上,刚坐下就听见星颖在抱怨。“你们的不算多啦!我们比你多,我都没抱怨。”我说道。“对于我来说很多,对于你来说很少,要不你帮我写一点?”星颖眨着她那双大眼睛望着我说。“才不要,自已的事情自已做,你不知道么?”我无情地拒绝。“哼,我自已写。”星颖说道。“猫小妹(星颖)我们的作业比你多好多,你别抱怨了”家兴(星颖的哥哥)说道。“噢!有我们多么?”我反问道。“有。”家兴笃定地说。“那说来听听。”我皱起眉头,我倒要看看有我们作业多不。“一篇500字作文,练习册17课,数学练习册写三页……”家兴一边说一边数着手指头。“够了,别说了,光是你们的作文都顶我们三份之二的作业了,好吧,你的作业比我多。”我无奈地说。“对了,还有一个作文竞赛,还有写500字,好像你们也要写。”家兴说道。“作文竞赛?我怎么不知道?应该是老师没说吧!七年级的应该要写700字吧!哦买嘎。”我苦叫道。“你们说什么呢?”陶燕也过来凑热闹。“说作业啊!”我回答。“你们说什么作文的,是作文竞赛吗?我也要写哎,五百字。”陶燕说。“唉,明天老师应该会说作文的事吧!明天再想吧!对了,作文写什么内容。”我问陶燕。“具体的我忘了。”陶燕不好意思的说。“那陈家兴,作文写什么?”我问家兴。“我也忘了哎。”家兴赔笑道。“算了,算了,明天老师应该会说的吧。”我不打算讨论这个问题了。我转头就看见星颖在车上写作业,刚才光顾着聊天既然没发现。要知道路很陡的,在车上写出漂亮的字体很难的,我一般回家写作业。看看星颖的字体,歪歪斜斜的。“回家再写啦!”我说。“还有几个字就写完语文作业了。”她回答。“你们的练习册好容易呀,只有一页,不像我们的,有三四页。”我说。“是嘛?拿出来看看。”星颖说道。“放在学校了,改天让你们见识一下我们的练习册,看看有多难。”我说。“好。”星颖说。到家了,星颖的语文作业也在车上写完了,嘿嘿!今天的作业不怎么多,都在学校里写完了,真轻松。不过快要期末考了,我还是带了几本书回家复习的。800字 初一 散文
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作业中午的作业就是把数学概念抄5遍!”老师轻飘飘的一句话,但全班同学的嘴立马都张成了“O”型,不知道的还以为上美声呢。想想几分钟前,还乐呵呵的我们,转眼间个个都变成泄了气的皮球。更惨的还在后头,打了霜的茄子见过没?瞧,就我们这样的。我们一个个就是那打了霜的茄子,软软地瘫坐在椅子上了。盼星星,盼月亮,“叮铃铃”,耳熟的音乐终于飘进了我们的教室里,下课了。没了老师的“监视”,我们顿时就像麻雀一样叽叽喳喳,议论纷纷:“啊!30多个概念啊,还要抄5遍!真是多如牛毛!”“不仅要抄5遍,而且中午之内必须写完!老师当我们开印刷厂滴?”“也太狠了吧!”“刚刚开学老师就给我们一个下马威!肯定是谁得罪了老师?谁?给老子站出来!”……终于放学了!我以战斗机的速度收拾好书包,又以超音速的速度直奔老巢家。气喘吁吁的我连气都顾不上喘匀了,就直奔书房,掏出作业,快马加鞭地“努力”起来。不是夸自己是个好孩子,的确是形式逼人,不交作业的后果,嘿嘿,你就是借个胆给我,我也是不敢尝滴。“滴答…滴答…”,挂钟的走动声催命式地响着。随着时间不断的前进,我的眼睛直冒金星,字也渐渐模糊了,一个字变成了两。手写酸了,腿也坐麻了,原来充沛的体力眼看就要光荣下岗了!……不得了!不得了!手中的笔不听使唤了!字也从楷书变成行楷,又从行楷到狂草。哎,越忙越出事,我那可怜的肚子早饿得前胸贴后背,拼命乱叫,真叫人受不了。您说都2007年了,真要出个饿死人的事儿,那不是给国家抹黑么?!没办法,只好先停止“卸载”,照顾下还饥肠辘辘的肚子!“吃饭喏!”我起身朝餐桌走去,“咦,餐桌怎么会摇晃啊!别又闹地震吧?不对啊,我们家就一个餐桌,怎么又多出一个呢?”我使劲揉揉眼睛,汗~~头晕晕,眼花花。我这祖国的花朵还没盛开呢,咋感觉就要谢了呢?这“暴风雨(作业)”来得也太猛烈些了吧?!好不容易挪到了桌边,我就跟三天没见米似的,使劲地扒饭,都顾不上拿正眼瞧菜一下,像交差的,三下五除二就ok完工,真是悲惨的一顿。都说时间就是金钱,谁让咱是小学生,既没金钱更没时间呢!废话少说,赶紧把嘴擦了,“革命尚未成功,同志更需努力”,咱要继续“革命”做作业喽!800字 初三 书信
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作业今天翻了翻书柜,偶尔发现了自己以前的作文日记。好吧我承认以前自己作文写的很烂,但是我们都是从那样的环境挺过来的。2007年4月20日星qi四今天,我们进行了语文和数学qi中我让为数学很容yi,语文很很难。因为语文上有许多字我们没有学过。以后我要多看书,多写字,争取下次能分。看着以前的日记,我发笑了。哈哈,好多拼音代替的字啊。还有不少错字,居然有“让为”这个词,居然有“语文很很难”。居然还有以后要多看书多写字,争取下次能考到100分。真矛盾,提高成绩跟写字有啥关系?还争取下次考到100分。你都不知道自己考什么样子就随便这样说争取下次,呵呵搞笑。《三年级作文一篇》不!工业排放废水别赖我家啊!唉,没希望了。只能找一个新家了。我看到了一个农场,一片绿油油的,还有蚊子!好啊,有吃的了。我大饱了一顿,心里闪现了一个念头:“不如把这里作为我的家吧,就这么办。”我悠闲地生活了几天,没想到,意外发生了:人类在喷农药!我颠三倒四地走了。经过我艰难地寻找,找到了一个青蛙的牌子,差不多是我的同类哦!我兴高采烈地跳了进去。我惊了一跳:是我的兄弟,却是死的!原来他们是捕捉我的。我小心翼翼地离开,可是,不幸发生了:我弄出了声音,把人引来了。他们拿着pa子,说:“抓住这个死青蛙!”我被追来追去,有一口井,我毫不犹豫地跳了进去。现在,我还在里面。嗯哼哼,这篇文章写的够糟糕,看到了农场,一片绿油油的,我就想问三年级的自己:“绿油油的什么!”颠三倒四,哼哼,真搞笑。居然兴高采烈地跳了进去,跳哪?小心翼翼地离开发生了不幸,人居然拿着耙子!真牛!好像当时我写的是拍子,可能忘了加上i了。抓住这个死青蛙,死青蛙能跳?哼哼,人家是杀青蛙的工厂,得跑多远才会有井。我写文章的主要目的就是鼓励那些刚加入文笔很稚嫩的会员。他们都是一年级三年级的,由于太短错字太多,根本没人看。就算太恶心,那也得给人家一点鼓励嘛,毕竟人家是小孩子,才刚刚接触写作,很多人都跟我差不多,小的时候作文写得很糟糕很烂,但这毕竟是人家的努力啊!800字 六年级 散文
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作业曾经,有一份令我羞愧的作业,一份得到“优星”的作业,一份本来只能得到“优”,也应该得到“优”的作业。一个阳光明媚的下午,老师叫我们完成一份练习,其中一道题十分的难,令我百思不得其解,好似掉进了一个无底深坑,十分迷茫,任凭我抓耳挠腮都想不出来。老师要去开会,让我们自己做。我心想:大家大概也都做到这道题了吧?不知道他们是不是和我一样呢?我抬起头,只见大家也都和我一样,频频抬头、东张西望。不一会儿,人群中有了一些“西西索索”的声音,再过了几分钟,教室彻底闹腾起来,变得喧闹不堪,一片讨论题目的声响。过了几秒钟,发出零零星星几声“不知道哪。”,接着是一声高过一声的叹息。突然,一个清脆的声音划过我的耳膜,这声音分明带着犹豫。我一个激灵,一个想法瞬间越过我的脑海:“有人在翻书!”也许是受到了那位无名“勇士”的带动,又有一阵翻书声在我耳畔响起,我既觉得有一点生气,又有一点心动。那阵翻书声好像一根羽毛,挑逗的我痒痒的,也挑逗着许多人。终于,有许多人禁不住这番挑逗,翻开了书,我的眼光被这一幕牢牢吸引了,它就像一块磁石,而我就像一块金属,无可奈何而又情不自禁的的吸引。我多么想翻书呀!我的手不由自主地往课桌里的书上靠,漫长的几秒后,我的手碰到了书本,当我要把它拿出来时,一个从我心底里冒出来的威严无比的声音告诉我:“不能翻,千万不能翻……”那本书立即变得像火炭似的,我的手松开了。但从众心理用它那无比阴柔的声音诱惑我:“大家都看书了,多你一个不多,少你一个不少,干嘛那么傻,放弃得‘优星’的大好机会呢?”我犹豫了,我退却了,我的手又伸向了那本书。在内心的无数次斗争之后,我终于翻开了书。那一刻,一种很复杂的感情涌上我的心头,有一点伤心,有一点愉悦,有一点如释重负,还有一点对自己的谴责……回家后,我冷静下来一想,发现自己错了,大错特错了。从此,我再也不干那种违背良心、违背原则的事了。这份作业好似一个警钟,在我想要做不应该干的事时响起,提醒我、警省我,使我永远铭记在心。一次犯错,只要知错能改就会成为过去,但一生犯错、时常犯错但又不知悔改,会使你成为一个罪人,一个受万人唾弃的人。800字 四年级 记叙文
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作业一阵急响的下课铃响过后,全班同学都在位子上心急地等着老师来布置家庭作业,全班闹哄哄的。只有他——下巴贴在桌子上,一只手指轻轻地敲着桌面,看起来并不急,和同学们相比较很是安静。柔和的阳光从窗户里洒进来,抚摸着他的脸,暖暖的,让他甚是喜爱这种感觉,在他的世界里好似没有吵闹的声音,并沉浸在其中。突然,同学们的吵闹声戛然而止,一位老师的声音响了起来。他清楚的知道这是语文老师的声音,便从柔和的阳光中抬起头来看着老师。只见老师拿起粉笔,在黑板上写出她要布置给同学们的作业。一大串的字呈现在同学们面前,在同学们看来如蜘蛛一般恐怖、可怕至极。字在他看来很是秀丽,好像一颗又一颗的美丽的珍珠点缀着黑板,但是除了他以外没人还会欣赏这些字,同学们是一个劲儿很快地抄下来。当人家抄到三分之一时,他才不紧不慢地拿出记事本,慢慢地抄着,字迹如同学们所说那样一点都不潦草,而且还完全像是一年级小学生的字迹,一笔一划地写着。如果没人知道他的话,这字迹还以为是一个小学生写的,完全显现不出他是一个中学生,所以同学们全都说他写的字有趣至极。接着,一个又一个的老师进来布置着作业,全班沸腾了,抱怨着。最后一个老师布置作业的时候,同学们的抱怨声更是厉害——“我不活了!”“我想死啊!”“我勒个去!”他一脸的宁静,不抱怨反而拿起作业写起来。“怎么办啊?这么多作业!我干脆跳楼算了!”同桌也把作业用力拍打着桌面,似乎想把它碎尸万段,愁眉苦脸地对他抱怨。他看了一眼同桌,嘴唇勾起一抹淡淡的无奈的笑,那似乎在说——“认了吧!与其抱怨不如写快点好玩啊!”老师这时抛出了一句话,令同学们更想去死——“好啊,你们嫌作业少是吧?我给你们加……”这位老师就喜欢“教训”下大家,喜欢唱反调,作业又增加了!班里顿时鸦雀无声,抱怨的都不敢出声了。他又笑了,又是淡淡的笑,瞧着窗外的阳光——依旧是暖暖的。同学们心中有苦,他怎会不理解?他也一样有苦,与众不同的是比别人少了一分抱怨,少了一丝发泄。走在回家的路上,一个人身上还背着一个沉甸甸的书包。我看着前边,太阳渐渐下山了,伸出手来虽然抓不住那一丝阳光,却还是暖着心灵。或许,它已住到我心底去了,因为我不觉得苦!三年级:施雪明800字 三年级 叙事
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