放假真忙
放假是一件开心的事,我想:一定有很多人都十分喜欢放假吧!一开始,我也是喜欢放假的,但是,现在我觉得放假既另我讨厌,又另我喜欢,比如,就今天吧!我特别特别地讨厌,在这放假的两天里,都排满了“活动”,这个“活动”并不是快乐的,充满欢笑声的,而是辛苦的,忙碌的。
星期五傍晚回家,心里真是心事重重啊!这么多的作业怎么做得过来,一进门,我咬了咬牙,想:还是不去看弟弟了,一看就做不成作业了。我冲进房间,立刻把门关上,怕等一下我又不听指唤去玩了。每一样作业都是痛苦的,把它们拿出来,真让人头痛,没办法,我开始埋头苦干,屏住呼吸,笔不停地动着。突然,我那小弟弟好像在引诱我,让我出去似的,不停地在那边笑,我还真是姜太公钓鱼——愿者上钩啊!抵抗不住的我只能甘拜下风,便跟着笑声一起出了。时间飞快地过去了,作业还有那么多,但是我的心在作业那儿,手脚却在玩,就这样,一个晚上才做了一张英语试卷。
舒舒服服地过了一个晚上,又迎来了忙碌的一天。早上一起床,看见身旁的父母不见了,难道失踪了?我走出房间,看见父母正在穿鞋子,说要出去一下,让我看好弟弟就走了。父母们一走,弟弟就放声大哭,吵着闹着,叫回了爸妈。吃好午饭,又匆匆忙忙地又去跳拉丁舞。明天呢?又要做一天的作业。
这次放假是最忙的一次,作业,培训……在我的脑海里不停地动,我真为我的将来担心啊!现在都喊作业多,初一,初二可怎么办呀!看来我一定要加快速度做作业了。
猫样年华
黑色摇滚在我的小屋游荡着时,或者我会选择和他一起疯狂,或者我会静静地品位一些另类的文字。
当然,这种很可爱的宣泄自我的活动进行时,是猫性展露的夜。在日光下,我看起来,是一个乖孩子。茹说我是一个单纯的小孩,她希望可以像我那样整天很简单的快乐,马大哈的快乐。唔,我多想窃笑,看来我在日光下隐藏的很好。
当我最终不甘心于狗的忠厚时,我选择了猫。过着猫性的生活。
有时,我会在悲伤时,故意地把自己弄生病。在病痛中忘记曾经的不悦,在病痛中折磨自己。我是很会为自己寻找可以颓败的理由的。比如,生病。另外,我的兴趣,好象也不同常人呢。我只听黑色摇滚的音乐。并且乐此不疲的寻找那些赫赫有名的禁曲。在我很小很小的时候,我就痴迷于盗墓那一类诡异的书。
不是说了么,女人心海底针。
“女人真是幸运,外科医生无法解剖她们的良心”
我读不懂她的心,那个我曾经深爱的女人的心,更读不懂自己的心。我,也是西方人口中的“猫”呢。一只矛盾的猫疯狂地喜欢上另一只妖娆的猫,结果,却是自己拖着个遍体鳞伤的身子回来了。
手足无措,他骄傲的灵魂受到践踏,她的尊严何处去了?!她狂躁地嚎叫,愤怒。任何一切,在无边的黑暗下,都平息不了她的愤恨。
其实,她真正想要的,只是静静的蜷在角落里舔噬她的伤口。可,她毕竟是猫。她的脆弱只是静静地被她隐匿在心里,用她伤痕累累的躯体包裹着。
最后的尊严,是自己强颜欢笑,大声的,不屑的,若无其事的,说,“她是谁呀,我不认识她,有没有搞错?!”
就这样,我这只矛盾的母猫,草率地遗忘了那只和自己曾经好到穿一条裤子的妖娆的母猫。
我又开始招摇地写“变态的文字”报复她?!是自虐!
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忙忙,是生命奔跑的一种形式。——题记世间轻松的人大抵相似,世间忙碌的人则各有各的忙。工人之忙我的父母都是普通的工人。爸爸早出晚归,妈妈是检验部的,看似轻松,实则不然。一次我问妈妈:“你感觉忙吗?”“忙!”我疑惑不解:“怎么会呢?”“我们检验部每天忙着检验每个元件,在每个部门间往返,我都不想再跑了。而且我们是外资企业,如果一个元件不过关,不仅扣工资,还要罚加班。”妈妈一边倾诉自己的“忙”,一边又欣慰地说:“不过看见合格产品从我的手里走出厂房,我还是挺有成就感的。”工人的忙,换来的是合格的产品。农民之忙我的舅公是一位普通的农民。去年暑假我下乡玩,看见舅公悠然地在田间散步,还叼着烟欣赏田间优美的风光,我不禁感叹道:“当个农民还真惬意呀!”可舅公却笑着摇摇头:“现在不是忙月,要真忙起来,雇人收稻子都忙不过来。”他一边对我说着,一边向我展示着他的手,每个手指都长着厚厚的茧,肿大而透明,如一节节甘蔗,手背也是农民特有的土黄色,好像没有贮藏好的土豆,不过就是这忙碌的双手,让农民盖起了楼房,购进了机器,鼓足了腰包。农民的忙,换来的是田野上的希望。学生之忙我是一位普通的中学生。“咚——咚……”大钟沉重地敲击了12下,而我的灯还亮着,连星光也变得黯淡。我们忙着,也快乐着。当我们冥思苦想地解出一道难题时,当我们获得老师的夸奖时,当我们因自己的努力而取得进步时,我们是世上最幸福的人!转眼间,书桌前的一本本“题海”被“攻克”,一张张试卷被“击败”,我抬起头,望着深夜天空中的明星,笑了。我揉了揉酸涩的眼睛,又忙于在书海间徜徉,仿佛所有的忙碌都是值得的。我们学生的忙,换来的是明日的硕果累累。有人说,忙是身心痛苦的煎熬;有人说,忙是功利的行为;而我却说,忙是生命奔跑着、快乐着的过程。不同人的忙,换来的是不同的果实,但享受是共同的,不是吗?我们和你们,忙着,快乐着。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。800字 初三 议论文
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放假啦放假啦放假了,卷子也发下来了。。。。没关系啦---反正有答案啊,而且能放26天的假还怕什么卷子呢?放假啦放假啦。。。。。其实有的时候我真的觉得好累啊。从小学开始星期六星期天就要补课,初中更别提了,英语。数学。化学。物理门门竞赛都得学,不管愿不愿意!暑假寒假别人玩得开心时,我们却在闷热的教室里补课。。。。可是我们能有什么怨言呢?老师们辛辛苦苦地来教我们,还尽量降低补课费。。。我们都知道老师这么做是为了我们好,可是真的好累啊!我们才多大呢,就要承受这么大的压力?我记得中考前我一直期盼着中考,因为有人说高中很轻松,老师都不怎么布置作业,也不怎么管。。。。现在觉得那真是个幼稚的笑话。我终于懂了:要做一个好学生,不管是小学。初中还是高中,都得背负着比别人更重的包袱,承担比别人更大的压力。。。。。有什么办法呢?我是一个学生。。。我要为了我的理想。我的父母。我的老师。我的母校。我的一切去奋斗。。。。。可是我真的好累啊。。。。。350字 初三
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上学时忙,放假时更忙大人们都说:“你就忍着点吧,马上就放假啰!“听完这句话,你一定会想快点放假。可事实并非如此。就拿我暑假的某一天来说吧!早上七点时,老爸不管三七二十一的把我从床上拖起来,尽管是星期六。我揉着眼睛,跌跌撞撞的边走边说:“不是九点上课吗?才七点耶!”老爸说:“你不用读英语?你不用背单词?你不用……”“停,打住!”我晕,咋这么干啊?我三下二下洗漱完毕,如果慢了,大人就会说:“你好了没有?不想读英语是不?”如果你说不,大人会说:“你不要上学了。”唉,真是“可怜天下女儿心”呀!我拿起书,开始读。吃过饭,我又去新东方上英语课,一直到12点。上午就过去了……吃过午饭,又连忙去上钢琴课,那时别提有多困了。回家后也一刻不得停,为何?哈哈,好小子!还有一大堆作业等着你,真是压力山大呀!接下来,下午就过去了……别以为晚上能休息!晚上还要练琴哩!好不容易练完了,看看表,晚上10点了!该睡觉了,咳,一天就过去了……听完了我的故事,你还想放假么?呵呵,你又有何感想哩?五年级:出洪馨350字 五年级 叙事
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放假真糟放假真糟“别吵,别吵,再吵就多留点作业。”老师生气地说。我们的嘴像被胶水粘住了一样,教室里顿时鸦雀无声。表面很老实的我们,其实心里都想:你也就会这招了,我的小作业本都用4页了。你要不是班主任,早就把你GAMEOVER 了。“同学们表现不错,我本来想留6本练习册的,但是你们刚才表现不错,就发3本吧。”“啊~~~~”我们不高兴地说。老师又说:“不乐意啊!不乐意就背书包走人,你就以为你们累啊,你们写完我还得号呢,你们还不乐意!!!”我背着大书包回家了,一进家门我就躺在沙发上都忘了拖鞋了。放假真糟,不但没好处,作业本倒是一大堆哎!老师你就不能发发慈悲吗?放假真糟“别吵,别吵,再吵就多留点作业。”老师生气地说。我们的嘴像被胶水粘住了一样,教室里顿时鸦雀无声。表面很老实的我们,其实心里都想:你也就会这招了,我的小作业本都用4页了。你要不是班主任,早就把你GAMEOVER 了。“同学们表现不错,我本来想留6本练习册的,但是你们刚才表现不错,就发3本吧。”“啊~~~~”我们不高兴地说。老师又说:“不乐意啊!不乐意就背书包走人,你就以为你们累啊,你们写完我还得号呢,你们还不乐意!!!”我背着大书包回家了,一进家门我就躺在沙发上都忘了拖鞋了。放假真糟,不但没好处,作业本倒是一大堆哎!老师你就不能发发慈悲吗?450字 三年级 写景
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放假真好纪念建国六十四周年,放假七天的黄金周,每个人都有各自的安排,有的去旅游,有的去探亲,有的去逛街,有的上书店,有的在家休息……无论是那一种选择都是一种生活方式,都有各自的意义和快乐,都会有自己的感想与收获。这个长假,妈妈对我的要求出乎我的预料之外,我还以为和过去一样每天要我背、默写单词和日积月累。谁知她不强求,不下达学习任务,让我自由安排,让我自由活动,让我感到这个长假真快乐。长假期间,我每天早上陪爸爸晨练,有时去登山,有时去逛公园,有时和爸爸小跑;上午练习毛笔字,下午看看书,晚上陪妈妈去公园或广场散步,去看精彩的广场舞,在那里和妹妹一起溜旱冰。虽然没有外出旅游的激情,但生活内容照样丰富多彩;有时看电视,这些都深深地吸引着我的眼球;有时下棋,与妈妈对战胜多输少,挑战爸爸却败多赢少,在下棋过程中让我懂得好多道理……,最高兴的是妈妈送给了一个非常新潮的衣服,把我装扮得婷婷玉立!七天长假,我玩得愉快,聊得痛快,既加强了与长辈的沟通,也学到了许多做人的知识,所以感到特别兴奋和快乐。广东惠州惠城区上排小学六年级:陈乐然400字 六年级 叙事
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