假如我是Google的老总
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假如我是google的老板,当然那是说在中国,不过依然要先申明的是俺是老板EricSchmidt(埃里克·施密特),而不是国内的某某负责人kaifu。lee(李开复),否则就像yahoo的“boss”马云同学,虽然很欣赏谢文同志,但上头一纸令下后却依旧不得不诚惶诚恐地忍痛割爱,临窗痛泣的选择,做出后悔莫及的决定。所以说阿,负责人一定要拥有网站(公司)独立的行使权利,不管是人事还是money上的。
Ok,废话少说,现在我是埃里克·施密特了,在伟大的中国区俺将有几项重大的决策要做出,清单如下:
(1)卖掉在清华东门的那栋独立的google豪华办公写字楼。
新办公区选在理想国际大厦,和baidu同楼竞争,就不相信同个屋檐下结出来的会是两种不同的果实?并且以后万一两公司发生了矛盾可以就地解决。
(2)让免费供应零食成为历史,避免staff整天把时间和心机都浪费吃喝导致肥胖得惰于思考,造成办事效率低下。
遣散google的御用厨师(不知道有没有),保健师、营养师等,不养闲散人员,最好连保洁人员也fire掉,卫生打扫,厕所冲洗等工作由google员工轮班值日,又锻炼身体又得知赚钱不易,还能刺激新思维,促进员工和上下级的交流,其乐融融矣……。所节约资金以google的名义在山区捐建n所google希望小学。此举将极大提高google在中国的美誉度,并且搜索从娃娃抓起,让google(搜索)陪伴孩子们的一生,用户的忠诚度极高!打败百度只是时间的上问题。
(3)取消“谷歌”之中文定义,重新换名“google”为“狗狗”,或者就叫google。能把“google”的名字想成为“谷歌”。(同时收购相关domain。)
丁丁不得不佩服怀南兄的思维不可不为发散,我想此人倘若进军“玄幻”小说界势必将会引起一片欢呼“此人只应天上有,人间哪得几回闻?”。如果“谷歌”之名做为农业搜索引擎,本人给他打100分。想想一下农民伯伯在丰收稻谷,腰酸背痛腿抽筋地站在田埂上“谷歌”一声,多么诗情画意的一幅画面阿……,可惜农民伯伯都不上网,可惜了怀南兄的一番苦心……
牢记民意如水,然则水能载舟,亦能覆舟,何况“谷歌”矣!君不知,“谷歌”之名确定之时伤了多少忠诚funs的心?
在nogoogle的网站上有这么一则数据应该引起注意:
“目前我们已有20637位网民签名反对Google使用“谷歌”一词作为中文名称,同时有1870位网民支持Google使用“谷歌”一词作为中文名称”
1870/20637=1:100
有句名言说的好:一个人犯错误并不怕,就怕犯了错误还不好意思的不承认,并且一直错误下去。
(4)下放google工程师到网吧、写字楼、和小区。观察网民的上网、搜索行为。
1:你是网民么?(选择是,继续;否,pass)
2:你用搜索么?(选择是,继续;否,pass)
3:你用google么?(选择是,奖励一根棒棒糖;否,继续)
4:你为什么不用google?(给予答案的,奖励一根棒棒糖;不说的,继续)
5:你怎么样才会用google?(给予答案的,奖励一根棒棒糖;不说的,结束,还是送别人一根棒棒糖,毕竟别人辛苦了那么长时间配合你嘛)
然后问卷回收后由kaifu。lee亲自写调查分析报告,里面设计到的问题和错误有相关技术负责人深思,并在最短的时间内给予改正。
注:上述棒棒糖上将会有大大的google标示,或者是google形状的。将品牌营销运用到极致。
(5)在北京的各条巴士线路上做车身广告,并且在移动电视的黄金频道“走吧”上冠名播出一档“我行我搜”节目。
主持人悦宁、秦旋都身披google标示的服装,一出现那里路途塞车了,镜头马上切换到“google路况卫星地图实搜”上,主持人甜美的声音在耳边响起“塞车了?闹心了?google一下……”此举将极大地提高google的技术品牌和生活平易近人的理念。车身做广告将会在网民群里大范围地普及google的曝光率和知名度。潜在地,夺取用户。并且行人上车下车都是google……
(6)花重金美金在央视做广告(标王)。
广告设计如下。
赵本山:“哥们,找啥呢?”
范伟(大虾):“百度阿!我tmd(***)找不到百度网站了……”(画面,一个菜鸟(范伟)在电脑前打开IE,一次次不停地输入网址,头上着急得只冒汗!)
赵本山:“用google阿,狗狗就知道……”(画面,范伟喜上眉梢,立马利索地输入
www。google。com在搜索框里搜索结果第一个关键词就是百度,此举暗示google搜索结果既公正又表明用google搜百度,google比百度强悍!哈哈,一个绝好得正名机会。画外音,谁用谁知道……)
(7)让李开复歇歇,少给大学生写些信,据说已经写到第七封了(详见:李开复的第七封信)。
google把kaifu。lee请回来是做google的营销的,而非他自己本人的品牌营销。甚至有人都听说过了李开复的大名,但没有听说过google。哇噻,这到底是kaifu。lee给google打工还是google为kaifu。lee所用?另外,kaifu。lee少坐点飞机在全国校园里飞来飞去,那些辛苦活有下手打理就可以了,坐飞机也是个累活阿,日行八千里多远阿!况且水土不服……唉,交给下手做既培养了新人,壮大了google的骨干队伍,又显示自己的领导能力,凡事不必亲自亲为,否则累病了就不好。并且做人要低调。俗话说好钢要用在刀刃上,让kaifu。lee多和govement接触接触,搞好关系。多作些公益事业,在适当的时候也恶作剧一下,公一下百度的关。让百度也尝试一下,“此网页无法显示”的痛苦吧……
广东广州南沙区黄阁小学三年级:894261026
我想变成
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假如我会变,我想变成一只百灵鸟,在天空中自由地飞翔,在树枝上唱着悦耳动听的歌。
假如我会变,我想变成一只海豚,在海底里和鱼儿一起游玩,从海里探出头来向人们点头。
假如我会变,我想变成一只可爱的小鹿,在林中奔跑,喝着甘甜的泉水。
假如我会变,我想变成一只天鹅,在湖里让人们欣赏。
假如我会变,我想变成一件棉袄,寒冷的冬天让贫穷的人们盖上我,使他们不再寒冷。
假如我会变,我想变成一朵洁白的雪花,看着孩子们开心地在雪里堆雪人,打雪仗。
假如我会变,我想变成一颗晶莹的露珠,在小草上滚来滚去,微风吹来,坐着绿色的滑滑梯去土里探险。
幻想过后,我还是喜欢原来的我,在学校和同学们一起学习、一起玩耍,过着无忧无虑的生活。
福建泉州晋光小学三年级:fj姹紫嫣红
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假如我是妈妈篇一:假如我是妈妈[300字]我从来没当过妈妈,只是一个三年级的小学生。我觉得当妈妈是一个辛苦而又有趣的事情。假如我是一位妈妈,我会细心地照料我的孩子,让她平安愉快地度过童年。假如我是妈妈,我一定会把家里打扫得干干净净,给家人一个干净幸福美满的家庭。当我的孩子做错了事情时,我会心平气和地和她坐下来谈道理,让她不会再犯这种错误。当我的孩子长得又高又大时,她会离开家庭或者是去学校住宿。我就会去学校探望她,让她不再想念家。如果她在学校做错了事情,我会严肃地跟她谈道理,让她跟老师和同学道歉。等她有了工作,有了自己的家庭,孩子之后,她就不会经常回家。我慢慢老了之后,更多的会是孩子的探望和问候。她打电话来问我,过得好不好。也会来家里跟我聊聊天,一起吃家乡的特产。等她也近中年,我就会更加老。那时候我会是做奶奶的年纪了,可以带着我的孙女孙子一起去公园散步。我的孩子也会更加亲近我,带我一起去大开眼界。篇二:假如我是妈妈[200字] 隆萱“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。”假如我是妈妈,我会像我的妈妈一样,把最好的爱给孩子,让她感受到母爱的温暖。假如我是妈妈,我会好好教育我的孩子,教会她做人做事的道理。我不会干涉孩子的自由,不会要求她一直做作业,一直看书。更不会给她规定考试的分数,即使她考差了,我也不会怪他,相反,我会鼓励她,帮她树立学习的信心。我要教会她劳逸结合的道理,周末多带她出去玩,从玩里教育她,让她开心的玩,开心的学。假如我是妈妈,我会告诉孩子要做一个有责任心的人。让她学会做力所能及的事情,会做的一定要自己动手做,不会做的要学着做。假如我是妈妈,我会教育孩子要珍惜时间,珍爱生命。学会感恩,懂得怎样和别人交流……假如我是妈妈,我会让孩子健康快乐的成长,就像我的妈妈对我一样。篇三:假如我是妈妈[200字] 唐雨希假如我是妈妈,会是一位什么样的妈妈呢?会像我妈妈一样每天忙着工作吗?假如我是妈妈,我一定会带着女儿出去走走。当她看到好玩的玩具嚷着要买的时候,我不会直接说:“不行,你玩具都那么多了,就知道玩。”我会蹲下来看着孩子的眼睛,耐心的解释,给她讲道理。假如我是妈妈,我会像班主任老师一样帮女儿做一个成长记录袋,记录下她成长过程中的点点滴滴。和她一起感受生活的乐趣和家庭的温暖。假如我是妈妈,我不会把工作放在第一位。我要空出时间多陪陪我的女儿,多听听她的心里话。陪着她一起学习,一起玩儿。如果女儿有不懂的问题,我不会嫌她烦或者是骂她笨,我会耐心的讲到她懂为止。假如我是妈妈,我一定要做女儿心目中的好妈妈。篇四:假如我是妈妈假如我是妈妈,我会给我的孩子买很多很多的书,并且我会天天陪着我的孩子读故事书,还会让他说说主要内容,说说他自己的感想,还得让他画点好词好句,让他读三遍。假如我是妈妈。我会让我的孩子每天写一篇作文,每篇必须得足够400字,这样他的作文会很快很快的提高,也会让他知道怎么使用那些好词好句。假如我是妈妈,我会让我的孩子每天做一张卷纸,这些卷纸必须打分,打完分还得订正错题。如果有不会的问题,我得给他讲,顺便给他出同类的题。假如我是妈妈,我让我的孩子每天做一道阅读题,这样可以让他把句子给读懂。假如我是妈妈,我一定会好好的教育他。篇五:假如我是妈妈假如我是妈妈,我不会因为孩子犯了错,去批评他,打他。也不会冷酷无情地让他写保证书。我会耐心的教育他。假如我是妈妈,我不会让孩子每次都考95分以上。如果孩子考得不理想,我不会骂他,不会责怪他。我会慢慢地、用心地给他分析错误的原因。假如我是妈妈,为了孩子的健康,我会每天早晨陪他跑步,打羽毛球······。如果孩子抱怨,我会给他讲道理。假如我是妈妈,我绝不会帮孩子叠被子、洗脸、系鞋带······,因为我觉地自己的事情应该自己做。另外一方面是因为我知道培养孩子的自理能力是何等重要的。假如我是妈妈,我不会给孩子布置家庭作业,因为我觉得应该让他自己主动写。要培养他的兴趣,如果他不想做,也可以不做。假如我是妈妈,我会利用星期六或星晴天,带着孩子出去散散心。假如我是妈妈·······1200字以上 三年级
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假如我是老师篇一:假如我是老师700字老师,是辛勤的园丁,是燃烧的红烛,是开启知识大门的金钥匙,是每一位青少年的导航仪。假如我是老师,那该有多爽啊。我会教同学们识字,这识字不仅仅是认识字哦,还要把字写端正,横平竖直,堂堂正正,不能有丝毫的马虎,就像做人一样。假如我是老师,那该有多好啊。我会给学生讲故事,拓宽他们的思维,故事不能仅限于课内,我国的五千年文化,有多少故事可以讲呀,只要是好的,同学们喜欢的我都讲。假如我是老师,我一定给学生少一点作业,多一点活动的时间。孩子们永远是活泼好动的,要他们在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊,为什么不让他们玩耍呢,其实玩也可以学到知识的。假如我是老师,在课间,在平时,我会敞开自己的心扉与学生们交流,了解他们的心理状况,接受他们的每一个意见,凡事站在他们的立场想一想,避免不分青红皂白而乱下结论。如果在学习上,他们有什么不懂的或是模棱两可的地方,我会耐心的给他们讲解,直到他们弄懂为止,而不是大发雷霆,骂他们上课不听讲,甚至说一些伤他们自尊心的话;假如我是老师,我会在班上建立一个“小小法庭”,“小小法庭”?也许你们会感到疑惑不解。这样,就会让班上的纪律上一个档次,从而避免盲目的自己决定罚则,全班同学不服,不但改变不了坏习惯,还会对老师的看法蒙上一层“阴影”;假如我是老师,我会改变以前那枯燥无味的学习方法,让同学们到生活中去实践,让他们在实践的过程中得到知识。假如我是老师,我要课堂允满快乐,让一切都在快乐中进行。我也不会给同学们布置太多的作业,而是布置些要动脑、要实验的题目。这样平时学习上比较差、比较懒的同学也不会一天到晚唉声叹气地抱怨作业太多,而且这些要动脑、要实验的题目也可以锻炼同学们的思维能力,不是一举两得吗?假如我是老师,就会和同学一起玩,一起学,和他们做朋友,对他们温柔、友爱!假如我是一名老师,我会让学生们在校园里欢快地学习。假如我是老师,那该有多好呀!篇二:假如我是老师400字当一名老师是个多么神圣的职业,我真希望自己是一名光荣的人民教师。假如我是老师,我要同学们在写作文之前,先给他们读几篇范文佳作让他们开阔思维,受启发,参考运用一下范文中的一些好词好句子,学习它的精华,这样同学们的作文一定会写得完整,具体,出色。假如我是老师,我每当空闲时候就会去家访,问学生在家的情况是否比在学校里更加优秀,如果优秀,在课堂上一定表扬,并号召其它同学以他为榜样。假如我是老师,我临考时我会目不转睛地望着每一个同学,如果有谁心存舞弊现象,我会走过去对他说;"要做一个诚实的孩子,即使你考了高分,也不是你的真实成绩,你妈妈知道也会不高兴的",直到他真正认实到自己的错误。假如我是老师,我会公平对待每一个同学。假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识,开阔眼界。夏天我带学生去踏浪,秋天带学生们去摘丰硕的果实,冬天我带学生们堆雪人,打雪仗。这些只是我的"假设"我多么想实现自己美好的愿望,我一定会以行动实现自己的愿望。篇三:假如我是老师作文200字假如我是老师,我会把每个单元的习题出得简单一些,让孩子们考得好一点,不让他们回家挨骂。假如我是老师,我要每天把的作业布置得少一点,让他们早点休息,不让他们的小手发麻。假如我是老师,下课我会陪着同学一起玩耍。假如我是老师,上课时发现有同学不认真听讲,我会微笑地看着他(她),直到羞得他(她)认真听讲为止。假如我是老师,我会向上级提出取消考试,不伤小孩子的自尊心,不要家长把分数看得那么重。假如我是老师,一个同学家有困难,我会语重心长地安慰他(她),让他(她)的心灵不再伤痕累累。……假如我是老师,我会让少年儿童的天空灿烂美丽。篇四:假如我是老师350字假如我是老师,我绝不会将每次考试排名次,更不会将调皮的学生调到后排角落;假如我是老师,我会对学生说:来吧,把心事告诉老师,我们一同想办法解决。假如我是老师,我会把语文课变成讨论会。先讲课文,提出问题后,让同学们自由发表自己的意见,根据自己的理解来做笔记,不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”,令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。假如我是老师,我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁,让学生们以小组为单位,运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对,就加分,还有奖品呢。这样一来,数学就不再是枯燥无味的公式,并可以提高同学们上课的兴致。假如我是老师,我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈,学过的知识用活了,不再一味地死记硬背,这多有意思啊!假如我是老师,我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉,分担他们的烦恼,分享他们的喜悦,谈人生、谈理想、谈学习,还可以说点悄悄话。假如我是老师……。篇五:假如我是老师400字有人把老师比作是辛勤的园丁,用心血浇灌着祖国的花朵;有人把老师比作是春蚕,吐尽银丝、是为了给别人抵御寒霜;还有人把老师比作是勤劳的蜜蜂,博采大自然的精华,去酿制人类智慧的蜜糖;也有的人把老师比作是蜡烛,燃烧了自己照亮了别人。可见,老师一个平凡的人却有着不平凡的工作。假如我是一名教师,每天面对着一张张充满朝气,充满希望的笑脸,我会感到无比的欣慰,我会为我的职业而骄傲。假如我是一名教师,我会把学生的坏毛病改掉让坏毛病从此改掉,不再发生打架斗殴情况,也不许该值日了不值日的现象。在11月的一天,有几位同学告诉我,明明不打扫卫生,在操场上打乒乓球,我十分的生气。我把明明叫到办公室,严肃的批评了明明说:“你不打扫卫生,你去打乒乓球。你这次不扫地发扫一个星期,如果下次在不扫发扫一个学期。这是对你的惩罚,去执行你的惩罚吧!”过了几天又有几位同学告诉我明明就前两天扫地了,今天又没扫。我再次把明明叫到办公室说:“上次给你说的话你当耳边风了,左耳朵进右耳多出。这个学期你都扫地吧,走吧!”假如我是一名教师,我一定要把这种毛病扼杀在摇篮中,以后从不再犯。篇六:假如我是老师350字假如我是老师,我教英语。我想让学生学习好,首先自己要学习,给学生们做榜样。学习英语主要注重五大项,第一看、第二读、第三听、第四写、第五默。只要每天坚持不懈这五大环节,学习效率就能大大提高。现在是信息技术发展飞快的时代,如果不学习,就跟不上时间的发展。但是也不能过于劳累,不然就会影响教学,还会破坏身体正常的运。假如我是老师,我要了解学生的学习情况,协助家长一起克服学习上留下的困难和问题。然后了解学生的性格和爱好,如性格是外向,还是内向?爱好是喜欢游泳还是看书。教英语时要注意学生的发音。如果发音不好,就让他多读,发音好就给他一个小礼物。如果因此不乐观的学生,作为老师的我多多开导他,让他不要不乐观的看事。假如我是老师,我有时要站在学生的角度看问题,不然可能会弄巧成拙。我要根据学生的适应能力布置作业,给学生一些时间让学生自己学习提高。假如我是老师,我要做一枝蜡烛,点亮学生成功的道路,培养一代又一代的人,直到油燃尽。篇七:假如我是老师400字我的梦想是当一名老师。假如我是老师,我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站在讲台上,面对几十双渴望得到知识的大眼睛,首先,我会大大方方地把自己介绍给他们;然后,我要告诉他们:“希望你们努力学习,快乐生活,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”我不会随意批评或指责任何一位同学,更不会误解或冤枉他们,不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会在课下认真备课,认真批改作业;在课堂上认真讲课。无论班中有什么事情,无论是大是小,我都会尽力去做,尽力去解决。我不会给学生布置太多的作业,也不会布置一些死记硬背的作业,更不会搞题海战术。我只要求他们认真、努力地学习,要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们都考高分,都考第一,只要他们尽力了,就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。我要像我的老师一样受人爱戴:像方迎老师一样严格要求学生;像高春美老师一样和蔼可亲;像付晓丽老师一样积极主动;像曲淑华老师一样干净利索;像刘文红老师一样善解人意,像杜剑老师一样幽默风趣。假如我是老师,我就要当这样一名老师,受学生欢迎,受学校欢迎,受社会欢迎。我的梦想是当一名老师。篇八:假如我是老师500字从小到大,我有许许多多的愿望。在幼儿园时,我希望我能成为全班玩具最多的一名同学;在上一二年级时,我希望我能成为一名优秀的舞蹈家,在舞台上展示自己美丽的舞姿;随着年龄的增长,如今我最想成为一名优秀的小学教师。假如我是一名教师,我会全身心的投入到教学中去。课堂上,我每节课都会带给同学们惊喜,让他们每节课都被快乐包围,在快乐的课堂气氛中,让我的学生们学到知识。然而,无论什么时候,我都会用最灿烂的笑容去面对他们。我也不会布置太多的作业,让他们在最短的时间内,学到最丰富的知识。如果我是一名教师,我会有一颗公正的心对待每一位同学。让成绩优异的学生,再接再厉,争取好上加好;激励成绩较差的同学,不要自卑,对自己充满信心,争取把成绩赶上去。如果班里有哪位同学犯了错误,我不会用凶狠的语气去责备他,更不会去打他,我会让他知道自己的错误,明白老师的苦心,做一个善解人意的老师。如果我是一名教师,我会经常带学生们去郊外游玩。让他们闻一闻空气的清新,欣赏一下树木花草的美,感受大自然的美好,和同学们一起拥抱大自然,一起打开大自然这本绿色的课本。这样不仅提高了学生的学习效率,也开阔了学生的视野,陶冶了对大自然的情操。当一名老师,是我现在的奋斗目标,我要努力学习,我坚信:我的梦想总会成真!1200字以上 五年级
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假如我是老师老师是园丁,辛勤的哺育我们。老师,在我们的心中,是神圣不可侵犯的。假如我是老师,您可别不服气,我一定要比您做得更出色!假如我是老师。我会提高学生的学习效率,增强他们对课堂的兴趣。在课堂上,我会让他们一个个都争先恐后的发言,学到更多的知识。在下课时,我会让他们尽情玩耍,如果能够,我愿意和他们一起,成为他们的一员,永远做他们最信任的伙伴。假如我是老师。我不会给学生们留下太多的作业,压得他们喘不过气来。他们还年轻,他们的生活需要阳光,他们需要多姿多彩的世界。我会让他们学得踏实、勤奋,玩得痛快!假如我是老师。我会表扬学习好的学生,并且告诫他们不要沾沾自喜,教他们人生哲理。我会鼓励那些落后的同学不要灰心丧气,要相信下一次的自己一定会考好,给予他们足够的信心,让他们更加努力。假如我是老师。我会在有节日的时候举办联欢会,把教室装扮得漂漂亮亮的,让孩子们都露一手绝活,让他们的世界不仅仅只有书本。假如我是老师……这只是一个年仅13岁的初中生的梦想。我知道现在必须要脚踏实地的走稳每一步路,才会拥有更美好的明天。在那一天,“假如”将不再是假如,因为,我已经成为了老师!我总是幻想着,成为一名优秀的老师,为同学们带来许多知识,培养他们成为祖国的栋梁,为国家作出贡献。终于有一天,我的梦想成真了……我踏进教室,教室里坐满了可爱的孩子。望着他们,我就想起了我自己,我既然成为了一名老师,我就得肩负起国家给我的重担,并且我也坚信能够将这些孩子们培养成为国家的栋梁。我信心满满地走上讲台,翻开书本,我拼命回想当年老师给我上课的情景。我为这些孩子认真地讲解题目,可当我讲到一半时,已经口干舌燥了。这时我体会到了做老师的辛苦,可这只是第一步。我在讲台上传授知识,而有些调皮的孩子,正在讲小话,开小差。难题来了,我喊着“同学们安静下来,放下守中的笔”,却仍有几位同学还在动笔。我走上前去,轻声地说:“把笔停下,等一下再写行吗?”他立刻将手中的笔放下,我笑了笑,对他竖起了大拇指。我为什么没有责怪他呢?因为我相信“人之初,性本善”,我要和他说道理,并且一直关心他,鼓励他,相信总有一天我的行动可以会感化他。下课了,同学们对我说:“老师再见!”我很欣慰,这是他们尊敬我的表现,我回以微笑。我与他们一起玩游戏,学会了与他们沟通,大家共同成长。他们的笑容多美啊!那是他们的童真。我也从中体会到了做老师的快乐与幸福。老师,是我们成长的领路人,是黑暗时的一盏明灯,为我们指引方向,带来光明;老师,是那辛勤的园丁,滋润着祖国的每一朵花,让他们绽放出最耀眼,最绚烂的花朵。我现在还是一名小学生,但是在我心中却有了一个美好的梦。我想大家应该很想知道我的梦想是什么吧?我现在把这个答案告诉你们吧。我的梦想是当一名优秀的教师,我每天都在为这个目标努力!假如我是一名老师,我会好好地去爱护那些可爱的孩子们,我会把我最美的微笑留给他们,会把他们当亲人一样对待,因为我曾经也是一个天真无邪的孩子,因为孩子们是祖国的花朵,更是祖国的未来!假如我是一名老师,我会遵守教师的职责,会以一个颗真诚的心对待每一位学生,用我的激情、热情把所有的知识倾囊相授,带领他们遨游知识的海洋,探索宇宙的无限奥妙……引领孩子们用自己的眼睛去发现一切,让孩子们知道学习文化知识多么重要、多么有趣。假如我是一名老师,我会把历代的民族英雄事迹讲给孩子们听,让他们知道,我们的幸福生活是多么的来之不易!同时也让他们明白,我们的传统文化是历经了多少艰辛才传承下来的,从而让他们自然而然地感受作为炎黄子孙是件多么令人自豪的事。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”假如我是一名老师,我会为伟大的祖国尽自己的绵力,贡献自己的青春。我看到了——昨天,我们的祖国是富裕的;今天,我们的祖国是富强的;明天,我们的祖国是辉煌的!假如我是一名老师……假如我是一名老师……假如我是一名老师……我想我的梦想不会是黄粱一梦,我相信,有朝一日这个梦想必定成真,因为我在努力,千千万万工作在一线的可爱可敬的老师们在努力。老师,是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁,是蜡烛……教育我们知识,哺育我们成长,12年后我们毕业了,假如我当老师,我会很高兴的。假如我是老师,我要当一名知识渊博的老师。因为要给学生一杯水,自己要有一桶水。每天我要想方设法,挤出一些时间,阅读文学名著,了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化、这样我的知识会越来越丰富,课也会越来越生动有趣,领着学生们在知识的海洋中邀游。假如我是老师,我要当一名多才多艺的老师。我自己要会唱、会跳、会舞、会画、还要精通电脑。这样我才能把学生培养成能歌善舞,爱好广泛,懂得现代信息的高素质人才。假如我是老师,我要当一位让同学爱做作业的老师。我要让他们懂得做作业的好处和重要性,不断的激励他,从中学习的乐趣。作业也会适量。假如我是老师,我对后进生,差生,我不会挖苦和讽刺。我会让他们对未来充满希望,从中我帮助他们更上一层楼。假如我是老师,我要和同学成为朋友。不拖堂,让他们不再惧怕老师,会和他们谈心,学习和生活融洽每天都开心。这些只是我的想象,也是梦想。我会用我的勤奋学习,来去掉“假如”俩字,成为名副其实的老师,实现我的心里梦想。我的班主任向光绪老师,她教我们语文课。每天早上,她早早就赶到学校,为同学们出题。每上完一节生字课,第二天她就抽出时间考我们,让我们背诵和默写。她像一位辛勤的园丁,每天忙碌在花丛中;她像一位工程师,在我们的心灵中建起一座座高楼大厦。她无私奉献的精神感动了同学们,大家都非常尊敬她。如果我是老师,同学们会尊敬我吗?有一天晚上,我做了一个神奇的美梦,梦见我长大了,当了一名老师,我的学生们都非常听我的话。每次考试,在学年级都排第一名,我的心里像吃了蜜一样甜……“铛、铛、铛”铃声响起,噢,不是去给我的学生上课的铃声,是我该起床去学校学习了。当老师多好啊,我要好好学习,长大以后,我也要当老师。看完一篇叫《假如我是老师》的文章后,我的脑中浮现出一连串的幻想。仔细想想,假如我是一位老师又会怎么样呢?假如我是老师,在学校我会忘记身份,与学生们打成一片,课余与学生们在欢快的游戏中度过,让我那群可爱的学生觉得我是那样的平易近人。上课时,如果我发现了讲小话做小动作的学生,我不会点他的名,我会以一个眼神来提醒他,给他一个机会,因为保护学生的自尊最重要。上课的内容我会尽量带来乐趣,包括再无味的内容也要带来一小段的开心时间,让同学们在快乐中获得新知识。这样才不会让学生感到枯燥无味。为了促进学生的上进心,促使其学习更加优秀,我会去慢慢了解学生,还会去买学生们最喜欢的玩具,布娃娃……,以此手段来激励他们的学习更棒。只要有稍微进步的学生,我也会加以鼓励和支持。我要掌握学生的学习情况,协助家长帮学生一起克服学习上的困难。我绝不会将每次考试排名次,更不会将调皮的学生调到后排角落。因为这样会使学生失去自信心。学生有心事的时候,我会对他说:“来吧,把心事告诉老师,我们一同想办法解决!”这样才会使学生的内心更加开放。我还会在班里设一个“知心信箱”,聆听学生们的倾诉,分担他们的烦恼,分享他们的喜悦,谈人生、谈理想、谈学习,还可以说点悄悄话。对学生我不会发脾气,我的脸上会总挂着亲切的笑容。对犯了错的同学,我不会急于批评,我会心平气和地了解他的想法,我会体谅、宽容他,告诉他以后不要再犯了。因为每一个孩子都是一棵幼苗,需要老师的精心呵护。学生做错的题,我会细心讲解,尽量使学生明白。我会尽心把我那群可爱的学生培养成一群会从生活中学习,从生活中得到快乐的孩子。尽量减轻学生的学习负担,让学生天天能轻松快乐地学习。放学了,我会站在教师门口,挂着慈祥的微笑,送学生出教室门,一个个跟学生说:“再见!”并叮嘱学生们一定要按时回家。总之假如我是老师,我会努力做个好老师!1200字以上 六年级
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假如我是岳飞……岳飞一生英雄。十二道金牌撤兵命令接踵而至,各路友军已奉命后撤,不再有粮草支援,不再有援军协助,倘若置皇命不顾,继续前进仅有三成胜算,你让岳飞如何自处?退还是不退?人生或者说是历史,可说是面临了一次重大的抉择!岳家军无人能敌。作为南宋战斗力最强的第一方面军的统帅,连名将韩世忠都对其钦佩有加。韩世忠与岳飞情同手足,只要岳韩二人联手,不管是如何艰难的战役,也不能阻挡这一对生死兄弟。韩世忠堪称英雄,可惜一直以来,他被岳飞的光芒掩盖。提起韩世忠,不能不提及他的妻子梁红玉。这是一名无法被历史淡忘的奇女子。而且,因为她的出身寒微(曾有争论她是否出身青楼,但生于贫苦人家是毫无疑问),她让我们更感亲切真实。梁红玉大逆不道,曾经劝说夫君与岳飞联手,不听皇命,“将在外,君命有所不受”。及至岳飞死后,她愤慨而问:“何谓莫须有?何谓莫须有?”喋喋不休,恍如怨妇。但她所怨,却是许许多多大男人不敢评说之事——为自己的身家性命而噤若寒蝉!这一位怨妇,千古敬仰。她的性格与岳飞相像。韩世忠与他二人相比,怎么也难以摆脱配角的命运。幸好韩世忠生性洒脱,岳飞死后,他也交出兵权,游山玩水,得享天年。从另一角度说,他是胜利者,在那一个阴暗的朝代全身而退;但相对于历史来说呢?岳飞能留名千古,而韩世忠几乎是一个可有可无的人物。难道,他的幸运反而是他的不幸?本来死的应是韩世忠。秦侩想拉拢的原本是岳飞,而想置韩于死地。秦侩还是一个有点小聪明的权相,亦已看出他们二人绝不能联合,否则,天下无人能对其掣肘。是以,二者必去其一。秦侩阴谋夺去韩世忠的兵权,再派人游说岳飞,想将韩世忠的军队交由岳飞指挥。可惜,他低估岳韩二人的交情。设计可谓十分完美,他摸清了岳飞的弱点——同时也是他最大的优点。世人将岳飞比喻成韩信,所率之兵,多多益善。然而结果却是岳飞面对增加一倍兵力的诱惑而不顾,力保韩世忠。岳飞既保韩世忠,韩就不能杀,也无人敢杀。因为韩世忠麾下部将与精兵,除了他自己与岳飞,无人能够指挥。所以韩世忠逃脱大劫,也丧失了扬名青史的机会——“风波亭”的主角,原本是他。对我们每一个人来说,究竟是性命重要,还是名垂青史重要?恐怕无人能够准确回答。人皆有欲望,但没有性命,就算是多么宏伟的理想也无法实现。为国为民,自不能死。但为国为民能与名垂青史划上等号吗?绝不可能!这里面究竟哪一种重要,且不说他们当局者迷,即使今日我们回顾历史,也无法得出一个准确的答案。韩世忠还有欲望,还有理想,他不肯就此死去,于是他去求皇帝,力陈心迹,也得到了赵构的支持,秦侩的诡计未能得逞,于是将矛头指向岳飞。秦侩也不知道杀岳飞竟然杀得这么顺利。掌实权的张浚是岳飞恩师,虽不大喜欢岳飞时常顶撞他,还不至于落井下石,只是明哲保身,置身事外。韩世忠自不必说,坚决反对将岳飞治罪。原本杀岳也与杀韩一样艰难,岳飞也不是非死不可。但他性格倨傲,要他向皇帝求情?杀了他也不肯(他竟用自己的性命来证明)!他宁愿慷慨就义,也绝不低声下气,苟且偷生。这是属于他的悲剧。其实皇帝赵构,当时还是希望能做一番事业,因此也非常宠着岳飞。岳飞的升职与他所立的战功是成正比的,他升得比谁都快,甚至已与他恩师张浚并列。让我们回顾一下岳飞历任的官职:从下等军官校尉,十年间升为都尉、宣抚使、枢密副使、太子少保,赐封列侯,是当时最年轻的方面军统帅。可惜他太自负了,一直难以让赵构充分信任。要知道宋朝还是陈桥兵变而夺得天下的,既有祖训,这叫赵构如何安心?岳飞有其自负的资本,他是一名非常全面,可以说是中国历史中绝无仅有的将军。可惜这样一位人中龙凤,也无法为中华民族力挽狂澜。后世的小说《说岳全传》为了突出岳飞的指挥若定,反而将其英雄盖世这一强项淡化了。其实他的所有部将,就勇武而言,皆不及他。持丈八铁枪,孤身闯入敌阵,斩上将首级而回,岳飞不止一次上演这“孤胆英雄”的精彩之作。极为难得的是,包括敌人对他的“英雄主义”也非常尊敬,金国的史册也如实记载。至于他左右手都能拉开“三百石”的强弓,也得到考证。这些都是属于他个人的勇猛,而用兵如神,精通兵法等史实,俱已广为流传,不必详述。岳飞就是这样一名智勇双全,决无人能够战胜的人物。所以,能打败他的,只有他自己。他的性格太傲,傲慢得使人无法接受。都督张浚曾因为某次将领调派征询其意见,当时张浚历数满朝将军都尉,甚至连岳飞手下的部将也提了几个,岳飞都不满意。张浚吹须瞪眼:难道,普天之下除了岳飞,无人堪当重任?!姑且不说张浚是朝中实权派之一,只论私交,他也对岳飞有恩。岳飞能成为方面军统领,挂帅封侯,很大部分是张浚的功劳。只是岳飞确实太傲,有点让人难以接受。因为与张浚争执几句,岳飞就挂印请辞,守坟尽孝,不理军事。朝廷催促,部将以死相柬,他不为所动。六天之后才回到军营。至于在翠微山号称养病而自缴军权,更是任意妄为的表现。朱仙镇大捷,十二道金牌催归。岳飞也预感到危险,拒绝带同部将前往,只带上了儿子岳云。此时实难以猜测岳飞的本意,但可以这样说,若他不想死,谁也不敢杀他。他将除他之外军中威信最高的岳云带上,堪称光明磊落的举措(纵使这种光明磊落长使世人泪满襟)。此举使朝廷不会慑于他的军队而不敢治他的罪,倨傲的性格,在他死前表现到极致。这篇文字非常离题,离得极远,也许是对岳飞偶像式的崇拜,使世人从不敢,也绝不想接触他的性格本质。每一个中国人,在少年时代,都会希望岳飞置这十二块金牌而不顾,“将在外,君命有所不受”!纵然只有三成的胜算,也毫不畏惧,直捣黄龙府!即使失败了,也轰轰烈烈!这种死法更为精彩!岳飞之死,使中国近千年来,为人臣者都胆战心惊,中华民族的傲气也消磨殆尽。这一切,也许正是岳飞所始料不及的。中国近千年的历史,如长城的每一块砖石,慢慢磨滑了棱角;希望这层层迭迭的沉重,压不弯你我的脊?拧C褡澹?呕嵊邢M?辉婪桑?趴珊湃?1200字以上 五年级 叙事