我的地盘我做主
“零零”一阵美妙的歌声传出来,这也代表游戏时间开始了!
我们一开始玩的是“橡皮泥”。比赛规则是:有橡皮泥捏成一个东西,谁做的好谁就赢。我准备做一个小熊猫,先用白色橡皮泥搓成2个圆球粘在一起。太用黑色橡皮泥扯下2小块,捏成熊猫的耳朵,粘在一个球上。再从黑色的橡皮上扯下一块,弄成三角形做成鼻子,接着手,脚,嘴。最后评比了,由年纪最老的爷爷评比,爷爷先看了看老爸做的小鱼,说:“小鱼的活灵活现没有展示出来。”爷爷又走到妈妈的身边,妈妈做的是小房子,又说:“小房子的美观没有展示出来。”随后又看了看我的小熊猫,说:“小熊猫的可爱和笨拙都体现出来了,我喜欢这个!特赏你十元钱!“”谢谢!我最最亲爱的爷爷!“我给了爷爷一个大拥抱,全家都笑了。
我的地盘一定要开心!
五年级:开心每一天1
一次激烈的抢橡皮比赛
今天,我们在课堂上玩了一个非常激烈的比赛——抢橡皮。
这次比赛的道具是橡皮,它全身都是红色的,头上的“帽子”已经烂了,它留在我的身边四年了,它永远是我心目最美的橡皮,我知道这块橡皮一定跟我有灵感,它一定会助我一臂之胜的。
王老师先讲比赛规则:当老师说:“1……2……左手或右手”如果抢到了橡皮,但是用错了手,这样也不能胜利。三局两胜,胜利者有奖品。
第一局比赛快开始了,吴洪睿“发怒”了,他在我的旁边叫道:“叶冰,我一定会赢的,你就等着瞧吧!我听到后,也“爆发”了,真想把他一脚踢出“宇宙”呢!我也在他的旁边嚷嚷:“我一定会赢的。”心想:笨蛋,立刻放马过来吧!我才不怕你,你才等着瞧呢!王老师高声叫道:“预备。”顿时,我的心跳加速,快得像热锅上的蚂蚁一样,乱蹦乱跳。王老师说:“1……2……左手。”我用箭一般的速度,把左手伸了出去,我抢到橡皮了,吴洪睿垂头丧气地说:“唉!我的老天爷啊!怎么会这样呢?”这时,教室里像在“菜市场”一样,同学们有的垂头丧气,有的脸红了,有的用手重重的拍打着桌子……好热闹啊!
第二局又开始了,我用焦急的眼神盯着那块可爱的“草莓”橡皮,生怕不留神它就“飞”了,王老师说:“1……2……左手。”我的左手又像飞镖一样!“嗖”的一声又抢到了橡皮,“耶,哈哈,我又赢啦!”我的心乐开了一朵花儿。吴洪睿像泄了气的气球一样,好可怜!我心想:唉,还是发发慈悲吧,让他赢一盘吧!
第三局开始了,王老师说:“预备,1……2……右手。”我若无其事地看着前面的黑板,吴洪睿抢到了“草莓”说:“耶!我赢了。”他疯狂地叫起来,就像捡到了“十万英镑”一样看着他那高兴的样子,我也笑了。
今天,我是“抢橡皮”比赛中的胜利者,“抢橡皮”不仅好玩儿,而且还能锻炼我的速度和反映能力,“抢橡皮”这个比赛真有趣啊!
五年级:叶冰
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我的地盘我做主说起我的地盘,当然应属杭州了,这个生我养我的宝地也就自然而然地成了我的地盘。我的地盘是一个美丽的地方,它山明水秀,养育了所有杭州人;它也是个福地,因为我们杭州像一叶扁舟似的生活在水上,也就有了“水城”之称了。像天灾地难永远不会在杭州出现,我们生活在这“水城”之上的人也就自然不会受这天灾地难的痛苦了;它更是一个值得旅游的胜地了,杭州的西湖令许多游客都慕名而来,保受海内外游客的一致好评,这让我能成为杭州人而感到十分光荣和自豪。说起我的地盘自然是由我做主了。在这如明珠一样美丽的城市里,我们自然要做起保卫者的工作,保护我们美丽的“水城”--杭州。我们要让环境更加美丽,卫生更加干净,二氧化碳和紫外线更加稀少,要让植物有更充足的光合作用,不能让无知的人们破坏这一切,不能让他们把随意采摘花草当作儿戏,把破坏环境卫生当作无关紧要的事。我们是新世纪的少年,更是一个杭州人,在科技发达的当今时代,我们必须在自己的地盘上自己做主,让我们美丽的杭州发出更加璀璨的光芒,创造出更加美好的明天!我的地盘我做做主,杭州定会在我们的保护下变得更加明艳动人!450字 初二 散文
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我的地盘我做主“我的地盘我做主”,这是网络上常见的一句话。说这话的人,很可能曾经经常地在别人的地盘,经常地被别人做主。他郁闷已久。终于,他也有自己的地盘了,他的心理正如方成的一幅漫画,武大郎开店:我的地盘我说了算,“比我高的都不要”。这种人很没有胸怀,他只是想满足自己做“老大”的愿望。至于他的地盘,能否得到发展;至于来到他地盘的人,能否真正开心、快乐,他似乎并不关心。这种人往往本事很有限;当人们认识了他的真面目,自然会掉头远去。到了“门前冷落鞍马稀”的时候,不知道他是否还会强硬、固执地高喊“我的地盘我做主”。因此,一个人在所谓的自己的地盘,要想做主,先要问一问自己有没有管好这地盘、活跃这地盘、让人人向往这地盘的能力。当然,如果是为了约束不文明、无礼貌的人,为了让这样的人守规矩,而强调“我的地盘我做主”,是可以理解的;如果是想凡事有主见,不人云亦云,而强调“我的地盘我做主”,也是可以理解的。但是,如果别人说的的确比自己说得好,自己却怕丢面子、伤自尊,因而不愿意让别人说,不接受别人说,如果这样的没有胸怀,那么无论你多么想做主,也是很难真正做主的。其实,不存在谁的地盘的问题。得民心者得地盘,谦虚热情得地盘。一个人必须有才能,有人格魅力才能吸引更多的人,地盘才会不断扩大。如果真的想要经营好一块地盘,就要像战国四公子一样,就应该以“礼贤下士”的态度,广纳一切的人才。我们不能学项羽。在项羽的地盘,范增说了不算,韩信轮不到发言;项羽集团名人不多,正是因为项羽独断专行自作主,不愿意给别人表现的机会。我们要向刘邦学习。在刘邦的地盘,“后勤部长”萧何可以说了算,“军师”张良可以说了算,连“保镖”樊哙也可以说了算,而刘邦自己常说的却是“为之奈何?”河南开封鼓楼区开封市五中教师高三:李念军650字 高三 抒情散文
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我的地盘世界已被剥夺去还有什么意义望着楼下嘻嘻哈哈奔跑的孩子心里很不服气为什么我要留在这里而他们却可以跑来跑去难道这就是天意。我知道有一天他们也会和我一样呆在这屋子里对着作业没有电视更不能打游戏望着眼前堆成的小山不免心浮气躁但心里还要提醒自己别急眼下这道题也许还有个陷阱一不小心又会掉落下去我真是佩服出题的人拐弯抹角还能求出问题我想不会有人为了测出液体的密度去测它的重力而不用密度计妈妈说这就是现实你必须去面对谁叫别人考第一你却考七十几我无话可说只好埋头做题我知道就算我是天才却没有成绩照样是进不了清华只有坐在门口叹息。但上帝是仁慈的他给我一块空地让我真正可以在那里随心所欲这是真正属于我的地盘在我的脑子里让我的思想在里面畅所欲言没有任何东西可以干涉进去。不管生活多么艰难不管有多少现实要去面对只要思想还在我就不会丧气它给我动力是上帝的恩赐在我的地盘这儿你就得听我的。400字 高三 叙事
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我的地盘听我的周杰伦的一句“我的地盘听我的”震撼着每一个音乐发烧友的心,引他们进入了快歌热舞的天地。我,一个平凡的个体,既没有这种力量去支配每个人的歌喉,也没有这种力量去抓住每个人的心。所以,我佩服,但我不自愧。因为我就是我,一个独立而完整的我。我虽然没有实力支配别人,但我有能力支配自己,支配我的思想,灵魂,甚至我的人生。我虽不能向全世界讲出这句话,但我能大声地对自己说:“我的地盘听我的。”当我穿着自制的牛仔裤,大摇大摆地在人们面前展示我的杰作长短裤,奶奶告诉我,女孩子,衣着端庄,行为端正。我大声反抗:“八十年代的老规矩限制不了新时代的个性,来,看我SHOW给你看!”当我大口大口地将眼前的食物清理干净时,爸爸告诉我,女孩子,要有食相,细吞慢咽,举止文明。我大声反抗:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,时间就是金钱,新时代,什么都要讲效率,包括吃饭。”当我将我的衣服乱仍乱放在床上时,妈妈告诉我,女孩子,应该有像女孩子的样子。我大声反抗;“龙床不如狗窝,我的底盘听我的。”当我和A君为一条数学题互不相让时,A君恼羞成怒说:“女孩子,站一边去。”我大声反抗:“新时代,男女平等,谁胜谁负,再战百回合,到时看谁站一边去。”当我在跳着优美的舞姿时,A君疑问了,“男孩”也会跳舞?这时,我小声告诉他:“这就是我,动如赤兔,静如处子!”当我在球场打篮球时,A君带着一群B君来占领我的领土,还使用调虎离山计,说老师找我有事。同窗十年,难道我不知道你的本性吗?这时,我叉着腰,摆出一副生气的样子,大声说:“我的地盘听我的。”550字 六年级 叙事
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我做主小学时“妈妈我要钱买糖吃!”我伸出我的小手, 很放肆的索要着。不到十分钟,“妈妈,我还要吃东西!”我又伸手要着。又过了十分钟,我又匆匆的找妈妈,要着我理所当然得到的财产。每每过了十分钟,我就伸手要,当时我认为钱是天生就有的,是天上掉下来的,只要爸爸妈妈在,我就可以享受从来没想过钱是怎么来的的日子。那时上课我以敷衍的目的,只要过了老师那一关,我就万事大吉了,做作业更是一塌糊涂,妈妈经常说:“要认真读书,以后可以赚大钱,赚钱不容易。”可是我一直是左耳进右耳出的。那时我是爱玩爱闹的一个丫头,整天以乐为基准,每天在外面抛头颅,洒热血,回到家就看电视、吃东西,那时的时光真是滋润啊!可想而知每到期末,背着那鸭蛋卷子,那是急得不得了。可是从来没有做出应该改善的机会,时间就这么如水的流逝着。初中时妈妈从口袋中掏出准备给我的零用钱,她开始数了一遍把钱递给我。我把手推了推,“不要,妈,上一次您不是给过我了吗?我还在用。”可妈妈又塞给我:“拿着吧,到时候晚自习你还要吃东西,不然饿肚子就不好了。”我说:“没关系,今天的零用钱就不用给那么多了,我已经够花了。”我向妈妈推迟着。而后我把妈妈给的零用钱存了起来,再用自己存的这笔私有财产用于公益活动。长大了,稳重了,没有以前的玩心;没有以前的玩耍;没有以前的不听劝;没有以前的风风火火;没有以前的不顾学习;也没有了以前花钱大手大脚的习惯。长大了,懂事了,这就是一个改变。我独自一个人躺在草地上仰望蓝天白云,背诵诗文,感悟人生真谛;我可以寻找一个僻静的河边,垂钓五彩斑斓的希望,领悟人生的价值;我的生活我做主,我的思想我做主,我的财产我做主。650字 初二 叙事
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未来我做主唉!未来!我本以为未来是掌控在我们的手中的,可是今天我发现我错了!我们的未来是父母所控制的,你想一想我们生活中无论是大事还是小事不都是他们所控制的吗?我们的一切难道不是按照他们的心意来行事的吗?我们生活中的点点滴滴有一样没有父母影子的吗?当然!我这不是泯灭、诋毁父母。父母把我们带到这个人世间很不容易,我们吃、穿、住……的一切也都是父母给的。父母的恩德是我们永远也还不清的。但是就因为这样我们就应该成为他们的奴隶吗?就应该任由他们驱使吗?反正我不想。我认为我们应该孝敬父母,尊敬父母,但我们不该成为任由他们驱使的奴隶,我们应该有自己的主见!我我们应该让自己有独立思考的能力!还有大家想一想,我们小时候父母对我们是怎么样、而现在……我爱我的爸爸妈妈,我爱他们,但是我不想成为被他们操控的傀儡初一:杨晓锋300字 初一 散文
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我的寒假我做主寒假里,有鹅毛大雪,有大红灯笼,有小朋友和我玩,我的寒假我做主。每一个寒假都充满着温馨,充满着自由与快乐。妈妈在家时我就先应付妈妈,写一会儿作业,妈妈上班一走,我就像孙悟空一样就开始大闹天官。可以上网玩玩游戏,听听音乐,看看电视,喝点饮料,天天睡到自然醒。没有一点压力,我心里想起来就是美滋滋的。到了春节那天妈妈把我打扮的帅帅气气的,和爸爸妈妈一起回到村里,贴对联。再回到我们小区,和我的小伙伴们帮大人垒旺火。到了下午,我和小伙伴们,已经在小区里放烟火。午夜,我们全家人都下楼去看大家焰旺火,放烟花,可热闹了。第三天我们再去外婆家向外婆外公,拜年。到了元宵节,我们全家,都去了古城,看灯展,有葫芦娃,有光头强……啊,真开心,这个寒假我做主。300字 五年级
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我的生活我做主我总是会看见小鸟自由自在地在天空中飞着,过着快乐的日子。可是,我的生活却与它们不一样。风和丽日的一天,我在小区和朋友们玩得正起劲。这时,妈妈厉声呵斥我:“立康,你作业没写完就去玩啦?”“妈妈你就让我再玩一会儿,行吗?”我有点小声地问。“不行,你要把作业做完才能玩!”妈妈用更严厉的语气对我说。我听到可怕的训斥,立刻二话不说,飞快地跑上楼,气喘吁吁地写作业去了。终于,我费了九牛二虎之力写完了所有作业。我兴奋地弯下腰穿上鞋子,直奔花园。就在这时,妈妈叫住了我,说:“写好作业都快要吃饭了还玩?”我忍不下去了,大发雷霆:“我的生活我做主,不需要你们做主。”说完便怒气冲冲地走开了。这时,我心里想:为什么我们小孩要听大人的话,我真不想小孩的生活大人做主,不想他们说的算啊。300字 四年级
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我的心情我做主人的情绪发自内心,虽说心只有一颗,但是我们的情绪却有几千几百种,真的很妙很玄。所以人心才不容易摸透吧!但是我认为我的心情就这么简单,想哭就哭,想笑就笑,没必要刻意地去掩饰,我的心情我做主。人常说:“人逢喜事精神爽”,可见人的心情会因事而异。人这一生总会遇到大喜大悲的。其实,没必要为了某件鸡毛蒜皮的事而斤斤计较,闷闷不乐几天几年甚至一辈子。那样岂不是得不偿失吗?有些事该忘就忘了吧!要明白:每天的太阳都是新的。人的心情还会因天气的变化而改变。为什么呢?因为有时天气很适合你去做某件你已经筹划好的事;有时它会影响或阻碍你的行程。我觉得我们似乎对天气不公平,而且天气是无法让你时刻称心如意的,我们也犯不着生气。“笑一笑,十年少”。尽情地发泄吧!不用掩饰,每一天的情绪由你的心来决定,我的心情我做主!高一:徵曦祺300字 高一 议论文
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我的青春 我做主世间有那样一种东西,是每个人都曾拥有过的。它会随时间来到,也会趁你不注意时偷偷溜走;它伴你度过许多个春夏秋冬,无论严寒酷暑,只要拥有,它就一定存在。它,不是金钱,不是地位,而是青春。我也拥有青春,拥有它多的是快乐,没有忧愁;多的是珍惜,没有抱怨;多的是诚挚,没有虚伪。青春是花朵,是天空,是歌声,是智慧。是呀,像花朵那样娇艳,向天空那样广阔,像歌声那样动听,向智慧那样无穷!我们的青春,我们自己来做主。青春在我们看来是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志。正因为有青春做伴,我们获取了更多的知识,使我们更加勇敢更加拥有坚强的意志。面对青春,我们每天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战,尽情放飞梦想,并努力追寻。我们不怕失败,相信一切可以重头再来。青春是美好的,所以我们要珍惜它,开创属于自己的灿烂青春!我的青春,我做主。青春你好,美好的青春,请多关照300字 初一 状物
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