接雨水
200字
二年级
写人
星期天下午,天空突然下起了小雨,我赶紧从家里拿出一个小盒子来接雨水。
"滴嗒"滴嗒"小雨点蹦蹦跳跳地跳进了我的小盒子,不一会就装满了,我轻轻地用手摸了一下,冰冰的,凉凉的,很舒服.真想有一条小金鱼放进去,就是我建造的小池塘了。
街上,五颜六色的雨伞象蘑菇一样绽放,妈妈的雨伞倾斜着,更多的小雨点缘着伞壁滑落下来,我又赶紧拿出小盒子去接,"滴嗒"滴嗒"小雨点象溜冰似地钻进了小盒子,更快,更有趣。
雨停了,可爱的小雨点与我再见了,盼望你下次再来!
爱别离
450字
五年级
叙事
有翅膀的人在神话中飞翅,
这是何夕作品《盘古》中的题记。
有爱的人在离别中感动,
这是《爱·别·离》的题记。
我爱看科幻,尤其垂青于何夕的作品。《爱别离》同样出自于他手。爱就真的不能别离吗?为了爱人而死的别离,不悲凉,而是凄美无比。
看了《爱别离》,我感触波多,虽然对于情和爱,我并不理解多少,但我却能看出其中的意义。爱一个人别离去,仿佛是一件天经地义之事,但鱼和熊掌不可兼得,太多太多的事例证明,爱,就不能不别离。如文中的主人公,他自身带有艾滋病的抗体。而在检验结果出来的同时,他妻子被发现感染了艾滋病,必须接受有艾滋病抗体的血,且是全部。他们相爱至深,却不得不别离。而冷酷的研究员何夕,却强制住了主人公,逼迫他每月抽血作研究,以彻底击溃艾滋病。就这样,他的妻子以最后一丝凝滞的笑容告别了世界。
爱,为了国家的利益,不可不别离,而别离者,则对爱人感动无比,而不是对爱人的决定憎恨。或许这就是最高级别爱的境界,一种永远无法理解却人人都能心碎的境界。
你爱我吗?
我爱,
两个字的出口,
意味着或许发生的别离,
爱,别离开,
爱,
或会分别永久。
如果爱,
就别怕别离。
(此文是我的一点小小感悟,若有出格不符之处,望大家多多包涵。)
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二年级
写人
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雨水雨水,虽是美丽的化身,也是淘气的化身。它晶莹剔透,在天空是一根根飘舞的银丝,在地面是一朵朵跳动的水花,在伞边是一串串唱歌的珍珠链,美丽无比。老天爷不断发出号叫,轰隆隆的震耳欲聋,不知是老天爷伤心的泪水,还是它快乐得无法形容时,流出的眼泪。总之,雨水就像老天爷的催眠曲,悄然的把雨中的人们带入淘气的世界。恩?地上怎么会平白无故冒出一条条雨丝般的小鱼儿呢?那边时高时低的雨棚上怎么会无缘无故流下一串串珍珠,不,是开心的泪水,不,是伤心的泪水。这时,你也许会想到,调皮的雨水是否在一旁偷着乐呢?呵,真聪明,瞧,它正在哈哈大笑呢,你没看见吗?不过没关系,瞧见地下那似金鱼吐水的小涟漪了吗,这是雨水开心的泪水……“呜、呜,怕它们流到地上就变了样,变成了河水、海水……可小雨水却悄然不知,真令风伯伯伤心。风伯伯想挽救它们,可只能把它们吹斜,调皮的雨水依旧会落在地上。风伯伯为无法挽救小雨水而伤心呢!是呀,风伯伯可是个乐于帮助别人的好人。不过,你也不必难过,谁让小雨水这么淘气,就算给它个惩罚吧,呵呵!淘气的小雨水以为自己长大了,便离开了云婆婆,来到地下找它的朋友们。哎,云婆婆也无可奈何啊……雨水哗哗的下着,也许它们想要滋润田里的庄稼,而牺牲自己的……500字 二年级 写景
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