烧不坏的手帕
“丁零零——”上课了,同学们陆续地走进教室。过了一会儿便传来其他班同学的朗朗书声,但在我们班却呈现出另一番情景:同学们交头接耳,议论着老师今天带来的“装备”。老师带来了两个碗、一瓶酒精、一块手帕和一个打火机。我们看见这些就好像丈二的和尚——摸不着头脑。心想:今天不是作文课吗?老师怎么拿这些东西来呢?
老师说:“今天我们准备来做一个实验,叫“烧不坏的手帕”。我想:手帕怎么会烧不坏呢?我半信半疑的带着这个问题去看实验。
开始了,老师从容不迫地先把手帕放入加了水的酒精里,然后把手帕拧干,之后用夹子把手帕夹住,紧接着用打火机把手帕点燃,每个过程我们都全神贯注、屏息凝神地观看着。最后,见证奇迹的时刻到了:只见火突然自动熄灭了,我们惊奇地发现小手帕居然没有烧坏!这真是太神奇了!
后来,老师为我们揭示了其中的原理。原来,工业酒精含有75%的乙醇和25%的水,乙醇易燃烧、易挥发,把酒精倒在手帕上燃烧的是乙醇而不是手帕。由于火焰上部的温度高,下部的温度低,手帕吸水性强,酒精不烧光的话,手帕是不会烧着的。
啊,神秘的科学等着我们去探索呢!只要我们细心观察,就会发现科学在我们身边!
会说话的小鹦鹉
你要是问我最喜欢哪种动物?我会回答:“我最喜欢鹦鹉,因为鹦鹉会学人说话。”
曾经我养过一只鹦鹉,它的嘴巴有点儿长,啄起人来非常疼。浑身漂亮的羽毛被它的嘴整理得既顺溜又有光泽。你知道怎么才能让鹦鹉说话吗?爸爸说:“要让鹦鹉说话,就要喂它吃白白的小东西。”我信以为真,便天天勤快地喂它,盼望有一天它能开口说话。
后来我从动物百科书里知道了鹦鹉会说话并不像爸爸说的那样。而是因为它有发达的鸣肌,所以善于模仿各种声音。于是,我便对着鹦鹉说了句:“爸爸是傻瓜!”说曹操,曹操到!爸爸正好下班回家,没想到鹦鹉这时突然开口说:“爸爸是傻瓜!爸爸是傻瓜!”就像复读机似的连续说了好几遍。爸爸说:“一定是你教的吧?”我没忍住笑出了声“哈哈……”,机灵的鹦鹉也跟着“哈哈,哈哈,哈哈……”
这就是我最喜爱的——聪明的小鹦鹉!
相似题目
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烧不坏的手帕今天下午作文课上,老师笑着对我们说:“我给大家做个实验,题目叫烧不坏的手帕。”同学们一听,都纷纷议论起来。有的说,烧不坏,那手帕肯定是铁做的,有的说,哪有烧不坏的手帕,那肯定是假的。就在同学们议论的时候,老师先拿出了一个杯子,在杯子里放了水,又放了一点酒精,在用铁丝搅拌一下,接着从口袋里拿出一块手帕,放到水里浸湿。再用镊子捏起来,放到粗铁丝上。然后用打火机烧手帕,只见火苗越烧越高,不过,一会儿火就熄灭了,最后手帕展开一看,完好无损,同学们都很奇怪。老师对我们说:“想不想知道其中之秘。”同学们齐声回答:“想——”。老师就给我们讲了其中的奥秘。原来液体是水和酒精合成的混合物。水重,酒精轻,所以酒精就浮在水上。当一碰到火,酒精先烧着,之后水就被加热,形成了水蒸气,手帕在水蒸气的保护下,酒精烧没了,火也灭了。手帕就完好无损了。这时同学们才恍然大悟。350字 三年级 记叙文
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烧不坏的手帕美妙的音乐声刚响起,同学们像一只只快乐的小鸟似的飞进了学堂——教室,显得格外得兴奋,因为老师说过:这一堂课十分的特别。茅老师走上讲台,先是抿着嘴向大家诡秘一笑,然后弯下腰,神秘兮兮地从讲台下拿出来一个酒精灯,一个镊子,还有一小杯酒精加一个打火机。同学们都不知道教师的葫芦里卖的是什么“灵丹妙药”。茅老师不紧不慢地对大家说:“大家都知道手帕是易燃物。可我的手帕不会被烧坏!”“不可能!”“老师可真会骗人!”下面的同学开起一场“激烈”的“辩论会”。老师没有说什么,只是变魔术似地从口袋里掏出来一只粉红色的,上面还绣着一朵小花的手帕。有的同学怀疑老师的手帕掺了假,就用手摸了摸,捏了捏,确定无误后,老师轻轻地拿开酒精灯的盖子,小心翼翼地用打火机靠近了酒精灯,只听“轰”地一声,盘子里起了熊熊大火,火焰在盘子里滚动着,好像在说:哼,你这块手帕,我一定要把你烧坏。这时,我想:这么大的火,手帕难道都不会烧坏,老师真会吹牛皮啊!大约过了十多秒钟,老师说:“我要灭火了。”于是,取出一只大碗,迅速地倒扣在盘子上。小手帕怎么样了,我担心着它的存亡。同学们目不转睛地注视着老师的一举一动,生怕漏看一个环节。老师揭开了扣着的碗,从盘子里提起了小手帕的一个角,一块完整的小手帕又重现在我们的视线里。大家都激动得跳了起来。哎,真出鬼了,怎么不会被烧坏呢?茅老师给我们讲了其中的奥妙所在:“小手帕之所以烧不坏的问题,其实是一个十分简单的科学道理。同学们在自然常识课里学到过,酒精燃烧时,火焰的温度相当的高,底部的温度一般来说比较低。再说我用的只是70%浓度的酒精。酒精易挥发,燃烧的时候总是在盘子的表面进行的,小手帕浸在这30%的水不烧干,手帕是不会烧坏的。”现在我虽然还不能完全懂得这道理但我想:我一定要好好学习,多掌握一些知识,长大为四化建设做贡献。750字 五年级 记叙文
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烧不坏的手帕今天上课铃一响,朱老师满面春风地走来,说:“今天我给大家做了一个实验。”说完,她取出一块底面粉红带着星星点点黄白的手帕,对同学们说:“今天我在保险公司替这块手帕买了份保险,现在它是烧不坏了。”同学们一听,都睁大了那双好奇但又充满疑问的眼睛。有人说:“这手帕怎么可能烧不坏呢?”有人说:“对啊!老师,这不大可能吧!”朱老师先把手帕放进装了半盆水的盆子里完全浸湿然后,用手把手帕拧干,再把手帕平铺在桌面上,均匀地倒上酒精,把手帕放在玻璃棒上,才像科学家一样拿着打火机对我们说:“我现在要点火了,你们猜会出现什么现象?”同学们异口同声地说:“不知道!”朱老师把手帕点燃,玻璃棒上的手帕出现了橙色的火焰。我非常担心玻璃棒上的手帕,生怕它被火烧成灰烬,又担心朱老师。然而,此时的朱老师依然镇定自若,表现得自信十足,还时不时地提醒我们,要我们看仔细。过了一会儿,玻璃棒上的手帕上的火渐渐的熄灭了,坚持一分钟后,只见一团白烟缓缓上升。朱老师拎起手帕的两个角,好像在给我们展示。“咦!手帕怎么还是完好无缺的呢?”这时同学们一个个都愣住了,甚至还有个同学说“这不可能,让我瞧瞧。”朱老师笑了,说:“用2体积酒精和1体积水混合而成的。这样的混合溶液在点燃时,酒精和水同时逐步蒸发成气体,由于这种气体中含有不能燃烧的水蒸气,从而降低了可燃的酒精蒸气的浓度,使其燃烧时并不很剧烈,放出的热量也不很多。由于有不能燃烧的水存在,一部分热量还要供水的汽化和水蒸气的升温,从而消耗了大量的热量。这样,手帕的温度升得并不高,以致于达不到它的着火点,显然手帕也就不会被烧着了。”顿时,大家恍然大悟。真没想到,生活当中还有这么有趣的实验,而且里面竟有如此多的科学道理,看来科学知识真的就像一片海洋,你是永远也吸不干的。最后,朱老师提醒我们:“如果我们在日常生活中能多一些观察、多一些思考,你会发现科学其实就在我们身边!”750字 六年级 叙事
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烧不坏的手帕烧不坏的手帕丰台一小 四(八)班 陈湜教室里,我们正在做实验——烧不坏的手帕。手帕怎么烧不坏呢?别着急,听我娓娓道来。上课了,老师胸有成竹地说:“今天带大家做个试验!”看大家迷惑不解的样子,老师笑眯眯地解释着:“我们要给手帕‘毁容’!”这让我们更不解了。“你们都到后面来!”老师说道。老师准备了许多道具:一根铁棒、一块手帕、一张纸和一瓶酒精,还有一盆装满水的盆。首先,老师把手帕放到水里,泡了泡,拧了拧,铺到地上。老师问:“大家看到手帕上有什么?”大家七嘴八舌道:“有两辆小汽车!”“不对,是火车!”“嗯,是火车。”老师说,“小火车是怎样的表情啊?”有同学喊:“微笑着的,哟,还有两个小红脸蛋!”“好,那么一会儿要一直关注小火车的表情。”说着,老师从口袋里摸出打火机。我心想:天哪,老师要损失了这块手帕!可是喉咙太痒,还把这句话说出来了。接着,我还“傻乎乎”地为小手帕祈祷。“啪”,一股火苗蹿了出来,燃着了纸,扔到了洒满酒精的手帕上,老师拿来小铁棒挑了挑,火苗立刻变大了,有人担心地说:“会不会把地面烧坏了?”老师让小火车的正面冲向我们,“咦,怎么小火车还笑呀?”老师一直沉默着,没有回答我们的问题。“灭了,灭了!”“怎么回事?火苗怎么突然灭了?原来,附着在手帕上的有水和酒精,酒精和水比起来,它密度小,易挥发,燃烧的是酒精,所以一会就灭了。神秘的科学等着我们探索,但只要热爱科学,科学就在我们身边。科学的种子描绘出一张张探索奥秘的寻宝图。600字
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烧不坏的手帕烧不坏的手帕今天,冯老师给我们上了一节特殊的作文课。这一次,冯老师没有像往常那样拿着语文书走进教室,而是拿了许多科学用具。难道冯老师要给我们上了学课不成?只见冯老师把铁架子、盘子、烧杯、一盒火柴、手帕等科学用具放在讲台上。接着拿起一块手帕问我们:“这是什么?”我们异口同声地回答:“手帕!”冯老师说:“对,今天我们要做一个实验,题目是《烧不坏的手帕》。因为这块手帕我再保险公司保了险,怎么烧也烧不坏。如果烧坏了,保险公司是会赔钱的!”“不可能……”同学们纷纷议论起来。我想:手帕是丝绸一类的,如果碰到或是会马上燃烧的,我看这手帕要遭殃了。实验开始了,我们都目不转睛地看着冯老师的一举一动。她先把手帕浸在一只装满了酒精的烧杯里,全部都浸湿后,再把手帕放如盘子内,又倒了一点酒精。于是,冯老师拿起火柴擦着后“轰”的一声,盘子里马上冒出了火焰。我心想:这么大的火,小手帕肯定已经烧坏了。唉,可怜的手帕!过了一段时间后,冯老师拿出一块被水浸湿的毛巾往火焰上一盖,火灭了,小孩手帕怎么样了?肯定已经少得不成样子了。冯老师用镊子把手帕提起来。哇,居然完好无损,完全出乎我的意料。冯老师说:“我说在保险公司保了险是一句趣话。其实能做成这个实验是有着科学道理的。大家都知道:酒精燃烧时上面的温度高,下面温度低。老师用的是70%浓度的酒精,酒精易挥发,助,当浸过酒精的手帕燃烧时,烧着的是酒精,而手帕浸在30%的水里是烧不坏的。当然,如果这30%的水烧干了,手帕也会烧的。”听了冯老师的话以后,我才恍然大悟,原来这个小小的实验中还含有着科学原理。我以后一定要好好学科学,建设祖国!650字 六年级
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烧不坏的手帕“一块平常的手帕会给我们带来奇妙的科学乐趣,大家相信吗?”王老师一上课,就亲切地对同学们说。只见老师拿来两个杯子、一个打火机、一个夹子和一块手帕。老师又微笑地对同学们说:“我的手帕可是上过保险的,如果手帕被烧坏了,保险公司还要加倍偿还呢!”实验开始了,王老师首先用夹子小心翼翼地夹着手帕,然后用打火机把手帕点燃,手帕就烧起来了。同学们都目不转睛地盯着手帕,一刻也不敢错过。熊熊的火苗越烧越旺,坐在旁边的小含同学吓得一直往旁边的同学靠。过了一会儿,火渐渐熄灭了,老师摊开手帕,故作神秘地问:“手帕是不是没有被烧坏呢?”同学们瞪大眼睛看着完好无损的手帕,异口同声地问:“老师,为什么手怕烧不坏呢?”老师微笑地说:“因为我在手帕里加了75%的酒精和25%的水,这样手帕上燃烧的是酒精,只有将另外25%的水分烧干,才能将手帕点燃。”听了老师的话,我们才恍然大悟,原来是科学知识发挥的作用呀!今天的实验真是太有趣了!科学充满了奥秘,需要我们善于观察,善于探索。实验不仅能够提高我的动手能力,还能增长知识,让我亲眼见证科学的奥秘!450字 三年级
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烧不坏的手帕听到“烧不坏的手帕”这个题目,你是不是会目瞪口呆呢?今天下午,王老师一走进教室,就神秘地对我们说:“今天,我要给大家做一个有趣的实验。我有一条神奇的手帕,这条手帕不管怎么燃烧都不会烧坏,你们相信吗?”同学们听了都半信半疑的。开始做实验了,老师拿出一块手帕、一个打火机、两个碗和一个夹子。她小心地用夹子取出碗中的手帕,我看见手帕湿湿的,心想:湿的手帕怎么能燃烧呢?正在这时,只见老师一手用夹子夹住手帕,一手拿着打火机,只听“咔嚓”一声,手帕竟然燃烧起来了,火越烧越旺。“老师的手会不会被烧到呢?”同学们七嘴八舌地议论开了。此时,火苗还一滴一滴地落到地上,老师却表情淡定,似乎一点儿也不担心脚会被滴落的火焰烫到呢!同学们连忙站了起来,伸长脖子,目不转睛地盯着老师手上的手帕。接着,老师把手帕放入碗里,用盆子盖上,火就熄灭了。忽然,我闻到一股酸酸的味道。这是怎么回事呢?手帕有没有被烧坏呢?顿时,教室里安静了下来。只见老师翻开盖上的碗,取出手帕。我们惊讶地发现:这块手帕完好无损,一点儿也没有被烧坏。同学们便不约而同地鼓起掌来,教室里传来了一阵惊叹声。老师亲切地说:“这酸酸的味道是酒精的味道,其实我在做实验之前就已经先把手帕用水浸湿,把酒精泡入手帕中。刚才手帕上燃烧的是酒精,因为酒精是易燃物品,遇到火就会马上燃烧起来。所以要等酒精烧完后再烧坏湿手帕就不是那么容易啦!”科学中充满了许多奥秘,需要我们认真观察才能发现!所以,我们要学会观察,学会思考,学会探究!600字 三年级
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烧不坏的手帕今天我们在课上做了一个有趣的实验,这个实验不仅好玩,还让我们增长了知识。上课了,老师神秘的走到了讲台上,对我们说:“我今天带来了一块手帕,这块手帕是有魔法的,因为它怎么烧也烧不坏哦!”同学们听了,都议论纷纷起来,有的同学怎么也不相信,有的同学觉得老师说得很对,还有的同学则半信半疑。实验开始了,老师先准备了一些材料:酒精、盘子、装水的杯子、打火机、碗、筷子,还有那块神奇的手帕。老师先将这块手帕放进杯子里,接着往碗里倒满酒精,再把手帕放进碗里,最后老师小心翼翼地打开打火机往手帕上一靠,只听“轰”地一声,碗里着起了熊熊大火,看着那熊熊大火,我们不禁揪起了心,这时只见老师拿起盘子把大火盖的严严实实的,过了一会,老师问:“大家猜猜手帕烧坏了还是没烧坏呢?”大家都七嘴八舌地议论起来,有的说烧坏了,有的说没烧坏,大家都争先恐后的上去查看结果,老师慢慢地打开盘子,一股白烟飘出来,还带着一股刺鼻的味道,老师用筷子轻轻夹起手帕,手帕竟然完好无损,大家疑惑不解地问:“这是为什么呢?”老师说:“因为手帕浸湿时吸入了许多水分,可保护手帕,再加上碗底温度低,很难达到燃点,酒精燃烧完了,火也就熄灭了。”只要在生活中多观察思考,就能发现我们身边的科学奥秘。500字 三年级
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烧手帕今天一走进教室,就听老师说要做“烧手帕”的实验,而且是手帕被点燃却不会被烧坏。教室里传来了同学们的叫喊声“不可能,不可能……”老师说:“什么?难道你们都不相信吗?”同学们异口同声的说:“不相信!”老师自信满满地说“好吧!我就做这个实验让大家开开眼界!”老师先把手帕放进玻璃杯,倒入一些水,让手帕湿透。然后倒一些酒精,倒得酒精比水少。接着拿出打火机把手帕点燃。点燃手帕时,同学们有的胆怯的连连后退,有的勇往直前地观察着火,还有的吓得早已退到了门外。火毫不留情烧手帕,但它却勇敢地忍耐着。终于,火被熄灭了,可手帕竟然真的完好无损,老师给我们讲其中的原理:因为刚才烧的只是手帕表面的酒精,酒精烧完了,手帕还是湿的,所以手帕还没被烧着。火警用水灭火就是根据这个原理的!同学们听了恍然大悟。通过这堂课,我知道了科学还有很深奥的知识等着我们去破解呢!350字 三年级
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烧不坏的手帕今天,我让爸爸将给大家做一个实验,实验就叫“烧不坏的手帕只见爸爸风尘仆仆地走进书房,手里还拿着一些做实验的器具。爸爸在书桌上碰碰这个,摆摆那个,当她抬起头时我们知道“万事具备,只欠东风”了。爸爸神秘地说:“你们听说过有烧不坏的手帕吗?”“没——有”我和妈妈不相信会真有这种事,特意拉长了声音说。这时候爸爸拿出一块手帕说:“我用点魔法,它就不怕烧了。”我们大家十分惊奇,原来爸爸会魔法。我一点也不相信,但还是目不睛地瞪着讲台看。爸爸开始做实验了。他把一块手帕平放在盘子里,我细细地看着,生怕有一个细节没看到,同学们也瞪着惊样的目光看着讲台。“这是酒精”爸爸边说边做,“它是一种可以燃烧的液体,和酒精灯里的液体是一样的。”只见爸爸把酒精倒入盘内,直到盘子里的手帕浸透了,然后他拿出火柴,“嗤”的一声火柴着了,接着“轰”的一声盘子里腾起熊熊烈火,我们大家都吓了一跳。十多分钟过去了,爸爸说:“我要施魔法了!”只见他在盘子旁比划了几下,然后用一只大碗往盘子上一盖,火灭了,当爸爸把盖在盘子上的大碗拿开,奇迹出现了,手帕一点也没有烧坏。原来酒精燃烧时顶部火焰温度高,底部温度低,而且这次实验用的酒精是用70%的浓度,只要其余30%的水不烧干,手帕就不会烧坏。自然科学真是奇妙无穷啊!450字 六年级 记叙文
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烧不坏的纸巾烧不坏的纸巾,你信吗?如果你不信,我告诉你为什么它烧不坏吧!这一天作文课上,徐老师带同学们做了一个有趣的实验,名叫《烧不坏的纸巾》。这个实验很有趣,我也做了一次,为了成功,我们准备了一些用品:酒精、量杯、镊子、打火机、托盘、两小块卫生纸。开始了,大家都围在讲台上,瞪大眼睛,目不转睛看着老师做实验,生怕看掉一点。老师把两小块纸巾分为1号和2号。再将少量的酒精倒入量杯里,把1号纸巾放入量杯里,等纸巾完全湿透了,老师再用镊子把纸巾夹出来。2号纸巾安安分分的,保持不变。最精彩的要数燃烧过程了,1号纸巾被点燃了。火焰的底层是蓝色的,顶层是橙红色的,还有滋滋的声音,慢慢的火焰越来越小,最后熄灭了。再看纸巾,居然没有变化,完好无损。然后二号纸巾也被点燃了,火焰呈橙红色,没有声音,纸慢慢卷起来了,很快变成黑色的灰了。怎么样神奇吧!但你知道吗?1号纸巾,为什么烧不坏呢?经过我上网查,看书,终于找到了答案,原来一号纸巾燃烧的不是纸,而是纸上的酒精。烧不坏的秘密就是这样,你看,这小小的纸巾也有科学知识,神奇吧!450字 四年级
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洗手帕洗手帕湖北省老河口市快快乐乐作文培训班 五年级 何艳丽我有一个漂亮的手帕,它的表面是粉红色,中间嵌着一个雪白的兔子,非常可爱。记得我六岁那年,我拿着手帕在院子里玩,一不小心掉在垃圾上面了,手帕变脏了,雪白的兔子也变成黑兔子了,它撅着小嘴,好像在责备我。我哭着把手帕捡起来跑回家,妈妈看到我这个样子问我:“怎么了?”我把手帕掉在垃圾上面的事告诉了妈妈,让妈妈给我的手帕洗一洗,妈妈说:“你现在长大了,应该学会自己洗了。”我犟不过妈妈,只好去洗。我拿着手帕不知道怎么办,妈妈看到我焦急的样子,于是就告诉我怎么洗。我听了之后,就端来了一盆水,我先把手帕放水里打湿,接着再洒点洗衣粉,泡了一会儿,我把手帕放在搓衣板上使劲的揉搓了一会儿,再把手帕放在水里用清水透了透,有一处地方,非常的脏,怎么洗也没洗掉,于是我又洒了一点洗衣粉,再使劲地搓,终于洗干净了。手帕又恢复了原来的样子。我把手帕放在阳台上晒干,手帕在阳光的照射下显得更加漂亮了,它露出了笑脸,好像在感谢我。我真高兴,使脏兮兮的手帕变得异常干净了。(指导教师:耿家根)450字 五年级
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云手帕小白云有一块云手帕,那是奶奶亲手做的,上面绣着一朵美丽的花和小白云的名字,所以她非常喜欢。一天,小手帕不见了。小白云急得快哭了,她到处打听云手帕的下落。她问太阳:“我的云手帕不见了,您有没有看见?”太阳说:“我从睁开眼到现在,都没看见过你的手帕。”她又问风伯伯:“风伯伯,你有没有看见我的手帕呀?”风伯伯摇了摇头说:“我没看见。”她问了很多人,可是都不知道手帕在哪里。这时有一只燕子飞过来,小白云上前问道:“你有没有看见过我的手帕?”小燕子说:“我看见了有一块手帕在月亮姐姐那儿。”“谢谢你,小燕子。”小白云说道。小白云着急得来到月亮姐姐那里,果然看到了她的小手帕。月亮姐姐说:“是昨天晚上一阵风把它吹来的,我正想叫人送给你呢!”小白云连忙说:“谢谢!”就领着小手帕开开心心地回家了。点评:情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。450字 三年级 童话
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洗手帕E度网专稿 未经允许不得转载我有一条漂亮的新手帕,每当我出汗的时候它总是来帮助我。一天又一天,它的“衣服”现在越来越脏了。今天我决定给它的“衣服”“换色”。我先拿了一个彩色的盆子,接了一盆清水,然后把手帕放入水中,手帕开始高高兴兴地“喝起了水”渐渐沉入水底。接着,我把手帕捞起来,稍微挤掉一些水,然后把手帕铺平放在手心上,擦上滑溜溜的肥皂,再用力地搓了起来。搓啊搓,搓出了许多大泡泡。泡泡在阳光照耀下,发出五颜六色的光,有趣极了!我忍不住对满手的泡沫使劲一吹,泡沫立即飞了起来,到处都是,多美呀!有几个泡沫还跑到我的鼻尖上、脸上,痒痒的。我伸手一碰,它就破碎了。我越洗越有劲,泡沫从手指缝里挤出来,掉到水里荡漾开去,隐没在水中,留下点点污黑。不一会儿,洁白的肥皂泡就变成黑乎乎的了。盆里的水也变成浅黑色。我把脏水倒掉,然后打开水龙头,反复冲洗了好几遍,终于把手帕洗干净了,真的是焕然一新呀!我虽然累得满头大汗,可是看着又白又漂亮的手帕还是开心地笑了。廛河区五处小学二年级(1)班刘伟豪辅导教师:吕利雅二年级:刘伟豪450字 二年级 叙事