家乡的泥土700字

家乡的泥土

700字 初二 散文

说到泥土,我首先就想到了家乡的泥土,想到了我一跳一跳地在上面印下我的脚印,想到了我摔倒后就不想爬起来,就像躺在一个无比巨大、十分柔软的大床上,舒坦极了……

是泥土孕育了万物:传说,人就是女娲娘娘用泥土捏出来的,而植物呢,更是因为泥土赋予它们营养,让它们成长。于是,便有了可供人类食用的各类谷物、水果等。

等我稍大一点时,便更喜欢泥土了。我和小伙伴们一起玩过家家,用闪着白光的小铲子铲起泥土,放进大一点的容器中,加水搅拌,做成“米饭”、“粑粑”,再找些树叶呀、青草等植物,作菜,小伙伴们到处找来的碎碗碴子、杯子盖等等之类的作盛菜的碗,这样你做一样“韭菜”,我做一样“莴笋”;你做一道“蒸蛋”,我做一道“豆米”……再找一块较大的、稍平点的石头作饭桌,将做好的饭、菜放在桌上。嘿!这桌饭菜还真丰盛哪!除了做饭菜,还可以用泥土做玩具。用泥土和水,使劲掼,掼熟了,比面团还柔和,捏个泥娃娃,捏个车子,捏个小猪等等,想怎么捏就怎么捏,别提有多美多开心了!

后来,妈妈不许我多玩泥土,说是弄得衣服、手上都是泥,脏得很,于是,我便把泥土当作脏东西跟它疏远了。不知不觉间,我上幼儿园了,之后到小学、上初中,为了成绩,而忽略了这位“老朋友”。

有一次,我和同学们一起去打篮球,一个多小时候了,实在累极了,便躺在水泥地上,但觉得后背下硬邦邦的,还有一种极其让人恶心的味道,我见旁边有一片小草地,便爬了起来,到小草地上躺下,这时,我又闻到了那让我熟悉的味道——泥土的味道!这样躺在地上,近距离地看小草,看泥土,真让人惬意,使我忘却了一切烦恼,享受着这舒心的一刻。直到同学叫我,才缓过神来。

这时我才发现,如今能在上面尽情打滚的大片的泥土已找寻不到了,全被钢筋、水泥埋在下面。泥土是那样的无私,它承受着全世界之重,却从不炫耀,它的胸膛是那样的宽阔,一望无际……

回到老家,我找到了那把生满了锈的小铲子,铲起一些土,放到纸杯中,先闻一闻,再加水搅拌搅拌……

我情不自禁地趴了下来,亲吻这令我怀念的泥土……

初二:卢光锐

实践活动

500字 初三 记叙文

湛师经管协会实践队针对龙湾村的留守儿童进行了一次调研活动,这个活动让我们对这个村子里的儿童有了更深入的认识,也让我们的实践活动变得更有意义。

来到农村,随处可见的小孩很多都是留守儿童,他们每天在村子里游荡,没有规律的饮食和作息,长久以往,对于孩子的身心都是一种严重的伤害。

关于这次的调研活动,我们首先印刷了很多问卷,我们主要就是采取问卷的调查方法来完成这次的调研活动,然后再合理分配人手到茅上村、茅下村、以及龙湾小学附近进行调查。一路上虽然烈日炎炎,但是我们没有任何怨言,遇到一些由年纪较大的老爷爷老奶奶,就口头问老人,然后帮老人填好问卷。透过问卷调查和口头交流,我们发现其实很多小孩都希望父母能够陪伴他们一起成长,父母永远都是孩子们最亲近的人,即使他们在老人身边受到良好的照顾也不能弥补父母的爱。我们发现大部分的留守儿童的性格都比较叛逆,他们甚至喜欢和家长对着干来引起家长的注意。而且留守儿童的生活一般都不够规律,他们常常在村子游荡,没有准时吃饭睡觉,这样对于孩子的学习也不好。留守儿童一般都是跟随爷爷奶奶或者姥姥姥爷生活,老人年纪大了对于孩子的管教也较为疏松,甚至还有很多老人是溺爱孩子的,这样的教育方式对于孩子的成长也是不好的。

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