看雪
今天,我回到永川。爸爸说:“我们全家一起去茶山竹海去看雪!”
我们全家一起挤了两辆长安车。去茶山竹海的路上我们全家时而跳起来(路太陡了),时而往前倾,时而惊心动魄(那时像要滚下山坡)。
三个小时后,终于到了。我立刻冲向通往竹海顶端的楼梯,我没注意脚下,结果摔一大马趴。
经过一小时的攀爬,我们爬上了山顶。鸟瞰一下:一棵棵雪白的竹子映在我眼前;放眼望一下:远处的一个大雪人好像正在向我招手;专心看一下:附近的一大堆雪正等着我们去把它变成“人”。我和姐姐同时跑了过去堆雪人,爸爸也参与了。
过了半天,我们仨堆了一个完美的雪人。它的鼻子是两个我衣服上的扣子,眼睛是弟弟的弹珠(这样才会亮晶晶的),嘴市几根小草,围巾是我的,手是几根扫帚叉。
一阵风吹国,我仿佛看见雪人正在向我招手,好像在说:“谢谢你把我变成‘人’。”
老师,谢谢您
我能有今天的成绩,应该非常感谢我们的班主任——郑老师!因为她是一位不平凡的老师——她有多年的教学经验,她说的每一句话,做的每一件事都是在教导我们如何去学习、如何去做人。同学们都很尊重她,就连家长们都感到自豪。
我们刚升入三年级时,就是郑老师养育着我们。再在这之前我们的书包都放在地上拖来托来去,都磨破了,是她叫我们把书包放在桌洞里,让书包得到了保护。是她教我们叫我们养成了学新课前预习的好习惯。还有每天晚上把不用的书拿出来,第二天要用的放进去的好习惯。
为了同学们的学习、鼓励、监促。郑老师还专门钉了一个“双星记录本”,里面有全班同学的号,每一周我们还要统计“表扬”和“批评”。表现好就有表扬,表现不好就有批评。十次表扬一颗红星,五次批评一颗黑星,写作文、读书、背课文都可以加星。而且,当全篇课文都被过时,老师还会再奖励给你五颗红星。这就是老师费尽心血,想提高我们的写作水平、阅读能力和自立学习能力吧!呵呵,我最高得星是117颗红星,全班第一呢!非常感谢您,郑老师!
记得有一次,我不会“彭”字,边上讲台去问老师,这时候又有几个同学上来问这个字,老师赶紧拿来字典,从字典里找到里这个字,耐心地给同学们讲解,我们几位同学才开了心中的难题。
老师,谢谢您!我会以优异的成绩来报答您!
六年级:封佳琪
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看雪我省事的时候,母亲陪我看了有生以来第一场大雪。那天在十二月末的上午,我目睹雪花自天而落,埋没在已经干枯的土地上,发出一点点细小的声音,就像是夏天里树木与知了的对话,我要仔细的去听,并安安静静地站立不动。我悄悄踏上去,慢慢踱步。母亲静静地坐在那里,良久才站起身来对我说:“妈妈去做饭啦,你在这里等爸爸回来,好不好?”我看着飘飞的大雪,看着走出来的脚印——那脚印一深一浅的——我有些好奇。我问母亲:“妈妈,爸爸为什么总不回来啊?”我对父亲表现出了充分的不满,我以为,这样会让母亲催父亲快点回来。“爸爸?他要给祖国做贡献的。”,我想了想客厅里挂着的几张地图,“祖国是中国吗?”,嗯,是。母亲用手比了比,回答道。我并没有责怪父亲。我用树枝在雪地上写字,写得歪歪扭扭。抬头看时 母亲已经走了。我看那些乌黑的云,看那些看起来寂寥的树,我想象这些树在看雪,雪在看我。我等了很久,等到手心里冰冰凉的雪花融化了。天上的云好像越来越黑,越来越暗,他们聚成一团、聚成一片,又忽的散开,变成黑压压的天。屋里有了暖橘色的灯光,我不敢回去:我怕我一回头,我的父亲就不见了,掉进雪里钻不出来了。我好想见父亲啊。但父亲应该又回不来了。我望着厨房里的母亲,觉得有些怅然,我静静地看着天色。一颗、两颗、五颗……一百颗。我有数月亮,月亮好小啊,在我的视野里一点一点地缩进,像是捏住了我好小的心。母亲走过来的时候,发现一个小女孩在椅子上发呆,听到了小女孩低低的啜泣声。600字 六年级 散文
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