天桥的一幕_900字
我本以为世上充满勾心斗角你骗我诈,没有一点真情,没人肯付出爱心、同情心真心地去对待每一个人。但从那天我亲眼目睹那件事起,我的想法从此以后改变了。
那天,我和妈妈去公园玩。路过一座天桥。天桥上人来人往、人声鼎沸,天桥下车辆穿梭,在这一曲美妙的乐章中,突然间我听到了一个很不协调的声音,声音沙哑、凄凉,循声望去,只见天桥一边的地上坐着一个六十多岁的老人。他衣衫破烂,披着一块烂布,穿着一条用碎布几次缝缝补补的烂裤;头发蓬松,像一个疯子一样。他紧闭双眼,[复习必备 | 海量免费学习视频资源尽在“学而思轻课APP”>>>点击了解]正忘情地拉着二胡的一首名曲《二泉映月》。他似沉浸在音乐的海洋里,但仔细观察后,就感觉到有点儿不对劲。在他面前的是一个开着盖的铁盒,里面零乱地躺着几个钱币。原来他是一个无依无靠的乞丐。
天桥上人来人往,竟然没有人愿意驻足聆听二胡乐曲;没有人愿意伸出援助之手来帮助他;没有人用自己的爱心、同情心来真诚地关心他。二胡发出的声音不断地哽咽着,似在向人们诉说着什么
这时一个六七岁的小女孩拉着她妈妈的手似一个天使蹦蹦跳跳地走来,在那可怜的老人面前静静地听他拉完了一曲。
“妈妈,妈妈,给这爷爷一点钱吧!”她使劲地晃着那妇女的手哀求道。只见她妈妈狠狠瞪了她一眼,说:“你装什么好心?你看这盒子里有多少?”
“可这爷爷看上去真的是挺可怜的。就给一点点好吗?”“小孩子没见过世面就别瞎说。你知道现在有几个乞丐是真的吗?”可女孩怎么为乞丐说情,换来的只是妈妈的又一次瞪眼。这一刹那,我看见那乞丐的脸上有了稍许的变化,那就是一种委屈与无奈。
妇女拉起女孩的手正准备离开时,女孩却使劲地挣脱妈妈纤细的手。她在自己的衣服口袋里摸了半天,终于摸出一枚纪念章,放进铁盒中。她亲切地对老人说:“爷爷,我只有这个了。对不起,我不能帮助你。”这时,乞丐缓缓地抬起头,但仍是闭着眼睛,慈爱地“看”着小女孩,我从他的眼中捕捉到了感激的目光。他的脸上流淌着两行热泪。我这时才明白,原来他是一个盲人。
天桥又恢复了刚才的热闹,二胡声也跟着响起来了,唯一增多的,只是小女孩留下的那一颗纯洁、善良的心灵。
那天的我已经无心逛街,思绪一直停留在天桥上的那一幕,和那小女孩离开时的背影……
那天的我上了一堂受益匪浅的课。
那天的我虽然是在天桥上,但是小女孩的行为告诉我:人间自有真情在。孩子的纯真、善良能让我们是否有所思索吗?【文章来源于网络】
我们是同情还是无需同情_700字
犈喔说:“同在一切内在的道德和尊严中为最高的美德。”是类与生俱来的善良天。小孩子看到别哭,也会跟着哭就是同心的本能反应。同心会使变的可亲可敬、伟大崇高。写下“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫,因其悲天悯的怀而为民所爱戴;“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”则彰显了鲁迅先生的拳拳爱爱民之心。 面对弱者而冷眼旁观,是一件很残忍的事。须知那些经受艰难困苦之,无一是出于自愿,无不充满着无奈。而那些在贫困环境下仍然自强不息的,更值得我们同与尊敬。 可是柏拉图说:“无论如何困难,不可求怜悯!”韩新生代作家金正贤也说;“同过分是毒”。如果同心不能从本质上让的内心更加坚强,并战胜生活中困苦和艰难,那这样的同心无疑是一剂甜蜜的毒。著名爱心士丛飞,助之际自己却陷入贫困,债台高筑。可那些接受他帮助的孩子并没有对他感激涕零,甚至有还理直气壮地写信要钱:“你不是活雷锋吗?怎么给我一点生活费都不行?”如今丛飞已逝,又有谁能会他心中的悲凉? 长的道路上,苦难是一所最好的大学。们应该在困苦中学会不懈奋斗,而不是指望别的同和怜悯,各有一段生命的崎岖路要走,无需同。 现在,全社会都为同心叫好呐喊,继续保持一颗同心吧,让在苦难中的们知道他们并不孤单,从而使苦难远离。然而继续同,只会让欺骗继续,只会助长欺骗的无限蔓延。比如,一些家境并不贫寒的乞丐为掩饰好吃懒惰的恶习,找来件破面袄穿上装可怜而拼命“表演”为博取同。这样的需要我们去同吗?由此可见,同心根本不是远离苦难的起点,而是刺激欺骗的起点,不同并不意味着冷漠和残忍,而是希望那些渴求别同的自力更生,自食其力。 朋友,在现实生活中,让我们睁大眼睛,分清哪些需要同、哪些无需同?
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美好的一幕时间如流水一般匆匆而逝,许多记忆已随时间的消失而褪色。但有一幕,让我历历在目,感动不已。使我感到我们的社会还是美好的东西多一些。初春的滨河公园春意盎然,一棵棵柳树长出了嫩嫩的细芽,草坪上嫩绿的小草也探出了脑袋,小鸟在树上叽叽喳喳叫个不停。我和爸爸妈妈陶醉在美景中。忽然,一个情景吸引了我的注意力:一位六七十岁的老年人坐在轮椅上,头发已经全白了,岁月在他的脸上刻上了深深的皱纹,他的脸色有些苍白,双腿上盖着一块厚厚的毛毯。他使劲地推动着轮椅的轮子,额头上的汗珠不停地滴落下来,由于双手忙于滚动轮椅,竟腾不出手来擦汗。当走到一个叉道口时,他已筋疲力尽,无力地靠在了轮椅背上。此时,我正想过去帮帮他。忽然,旁边路上一位中等身材的小伙子疾步走了过去,一把抓住了轮椅的把手,陶出一张面巾纸轻轻地帮老人擦去额头上的汗水,然后俯下身子,在那位伯伯的耳边讲了几句话。只见伯伯微微一笑,点了点头。然后,小伙子推着轮椅,大步向前走去。他们一边走一边聊,伯伯的脸上挂满了像阳光一样灿烂的笑容。他们走一会儿,就停下来看看周围的美景,有时还会凑到花儿前闻一闻。路过的人们都向他们投去羡慕的目光,有人说:“这可真是一个孝顺的儿子啊!”当大家都在一个大花坛旁休息时,年轻人蹲到了那位伯伯的面前,说:“大伯,我把你送到这儿了,我也该走了。”伯伯握着年轻人的手,满怀感激地说:“今天可真谢谢你了,要不,我还真不知道什么时候才能到这儿来赏花呢?”啊?他们原来不是一家人?我和周围的人都惊呆了。直到现在,这美好的一幕还常常在我眼前浮现,感动着我!600字 六年级 抒情
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写天桥的作文这周的座位调到了靠窗边的位置,窗外的一切看得一清二楚。对面那条街和学校这条街连接着一座天桥,而那座天桥上总会发生一些事儿!那是一座深灰色的普通天桥,因为是市中心,桥下宽敞的马路上总是一成不变的穿梭着车辆。桥上虽也是络绎不绝的行人,三三两两或“形单影支”,但每天都发生着不同的故事。因为早上总是来得比较早,在交完作业后,我最喜欢偷闲瞅瞅窗外的天桥,最常看见的,莫属早上急匆匆往学校赶的同学们。那一个个穿校服的同学们,有的飞速的穿过天桥,像一只只小羚羊一样,快速而灵巧的奔跑着;有的端着快餐碗踱着步子,确像宫廷贵族般细嚼慢咽、慢条丝理的边走边吃;有的与家长并肩而行,有说有笑,似乎在讲一件有趣的事情。有的则表情严肃,好似在讨论与总结学习方法;也有的手叉在衣服口袋里,很轻松的走着小步的,再往他身后仔细一看,两三步后还跟着一位爷爷,爷爷肩上背着一个大书包在慢慢跟着,估计是爷孙俩,我不禁心里嘀咕着“多大了还让爷爷背书包”。还有的,也是最多的,闷着头,而无表情的独自向前走着,仿佛失了魂儿一般……而在每日的课间及中午时分,我也会借机趴在窗边看看窗外。此时的天桥不再是学生,而是路过的行人。可能是必经之路也可能是偶然路过,天桥上的老人和骑车人的行为最能引起我的注意,因为此时天桥的上下坡成为他们最难“逾越”的路段。两位老人互相搀扶着,眼睛盯着脚下,拄着拐棍小心翼翼移动着脚步,生怕因为坡度造成行走时身体倾斜而摔倒。不是因为在校内,真想上去掺一下帮帮他们,要知道老人家摔一下那可就是伤筋动骨,不是小事。而骑车的行人也好不到哪去,虽然有的年富力强,有的活力焕发,但推车上坡毕竟是个力气活,握好车把手,冇足了劲使劲往上堆,上了桥面,回着还看看,估计是在想——哦!也不过如此吗!我上学也路过天桥,一次刚跟爸爸分开,独自走在天桥上,一位陌生的中年男人向我喊道:“嘿,小姑娘过来一下。”我困惑的扭过头,看到他后,我还是冒了身冷汗,此时脑子里快速的闪过爹妈的叮嘱——“不要与陌生人说话,要保持警惕保护自己”,我边往后退、边说了声“对不起”,就飞快地向学校跑去,我希望以后少碰到这样的人,无论是真有急事还是假有急事,都防备为妙。那个天桥,平凡而普通,但那里的人、事不停在变,不停在变……900字 初一
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