走了250字

走了

250字 六年级 写景

走了

六年小学的读书生活,

就这样溜了,

走了,

头也没有回。

我很惭愧,

小学生活里,

我没有留下足迹,

就连蛛丝样的痕迹也没有,

小学生活你太残忍了,

舍我而去。

小学生活里的同学们,

也走了,

我也很惭愧,

我连他们心里的我是怎样,

我都不知道。

虽然我考上了,

重点中学。

但是,

却因此失去了,

最真诚的友谊。

友谊走了,

可是走掉的东西接连不断,

那童稚的心灵也走了,

我渐渐成熟,

不再和朋友们玩躲猫猫了。

即使童稚的心灵走了,

我东西也还会走。

我那视力正常的眼睛也走了,

取而代之的是——

一对近视眼。

贪玩的我走了,

取而代之的是——

一个天天面对书籍的书呆子。

豁达乐观的我走了,

变成了天天为成绩忧愁。

我希望,

这一切都能重新回到我的身边……

珍藏的记忆

650字 六年级 抒情

回首,往事匆匆,昔人已去,泪空留。仰面见伊,携我手,驱散阴霾,若清风。自此,我身上像笼罩了阳光,我的每一步成长都有她的支持,我的每一次进步都有她的肯定。有她在的日子里,是我需要永远珍藏的记忆。

初见时,我仍沉浸在分离的苦闷和新环境的不适中,总是不那么自信。第一次作文,战战兢兢交上去,竟然获得了她的称赞,我开始对她有了亲切感。她讲的课真好,让我感到了文字的美,我爱上了语文。她带我走入知识的殿堂,走入文学的宫殿,她是多么好的向导!

众人皆知,我爱水浒,我原本以为我只能把这份感情放在心里,抑或是笔下。但因为她的赏识,我得以将我对水浒的痴狂表现、抒发。借助读书活动的平台,我甚至将其编写成舞台剧表演出来,须知这是我之前想都不敢想的。在她细细添改我设计的方案时,我看到了她对我的期望,我又怎能不多花心血?在她批阅我的文章时,我看到了她对我的赞许,我又怎能不提高自己的文学素养?在她郑重地交给我一项任务时,我看到了她对我的信任,我又怎能不踏实努力?正因为她,我不敢懈怠。

“千里马常有,而伯乐不常有。”说来惭愧,我曾固执地认为,伯乐或许不是那么重要,没有伯乐,千里马不是依旧在草原上驰骋?可是现在,我明白了。若无伯乐,千里马就会在茫茫的大草原上终其一生,碌碌无为。若人不求伯乐,只求安逸,一生无甚作为,又与禽兽何异!更不消提理想和人生价值。人在辉煌时,定要谨记那个当初赏识你的伯乐,人不可忘本。

若把尚未成材的人比作沙滩上的细沙,随着海洋的冲刷,许多沙子被淘汰,而剩下的落入蚌壳,化作珍珠。伯乐则是那采珠人。

若有幸,我也将化成珍珠,那么她——我敬爱的荆老师,一定是将我从蚌壳中取出的伯乐!

我若是一棵小树,荆老师必是强壮的树根,树高千尺也忘不了根。我将永远铭记老师对我的赏识、鼓励,这是我一生珍藏的记忆。

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