聚焦“家长的教育观”
为什么,为什么,为什么这个世界上这么多家长都失去了“赏识”的背包?在家长的眼里,为什么我们孩子的身上没有了优点,全是缺点?为什么家长愿意把自己的孩子和别人的孩子相比?
“三天一顿打,准保上北大。”我认为,这是一个非正确的说法。因为,家长打孩子,不就是因为我们犯了错误或是学习不好吗?家长总认为自己的孩子不如孩子A好,可孩子A的家长又找到孩子A的缺点,和孩子B相比,认为孩子A不如孩子B好,孩子B的家长又认为孩子B不如孩子C好……这样类推下去,又推了回来,这还不等于自己的孩子并不完美吗?是的,人,都不是十全十美的,孩子们也是。但,古人云:“笋因落箨方成竹,鱼为奔波始化龙。”这不是很好么?竹笋因为外壳一层层脱落才成长成竹子,鱼因为追逐波浪而成了蛟龙。只要我们改正了缺点,往自己的优点发展不就可以成为那高大.有用的竹子吗?如果我们去认真学习,遇到不会的难题去请教老师和学习好的同学,不就可以从一条不起眼的小鱼变成了一条独霸海底的蛟龙吗?如果家长总打孩子,总骂孩子,孩子也会没有了往日的自信。因为,是你们家长说的话有时高于40度,有时低于40度,就这样,杯子也会碎的,更别说我们幼小又脆弱的心灵!
在人生的阶梯上,有这5种时光,分别是幼年,少年,青年,中年和老年。而在我们少年这里,最重要的是一个美好的童年。有许多家长为了让我们拿高分,不让我们去玩耍,不让我们看漫画,天天就是参考书和一大堆卷子。或许,只有在学校的课间才可以玩吧!
在科学的成才观,不是可以牺牲我们孩子的童年为代价,而是给我们一个更美好.充实和难忘的童年……
平凡
(1)
敢问路在何方,路在脚下。缺乏的,只是勇敢,该丢弃的,就是为了活下去而放弃了一切的那个傻傻的想法。却如他,平淡无奇。——题记
如一缕书香,一盏灯,伴随夜的降临,时空隧道渐渐逼近,聆听裸露的双脚与清新的泥土之间的微响,静静地,把我带进无边的梦幻之中去。
如一行人,挑着担,牵着马,被崇山峻岭索绕着,柔光下的黑暗,渐渐被感化照亮。
闭目——仿佛就在一瞬之间,眉宇间的酸痛在泪水中逐渐消逝。它似乎带给了我些许什么,一回的失忆,我竟感觉不到那一瞬的冷漠,它在闪烁着,如夜空中的明星一般,在这个黑暗中略带幽蓝的世界里,散出独有的光,耀眼,照亮前路,搭建梦想的梯,那一瞬,摇摇欲坠的水滴终究跳入它的归宿,它梦想的池,做一个自由的生灵,拖一条长长的尾,晶莹剔透,驰骋于天南地北,俯视那些正赞叹着的人们。
小时候,我们总是认为自己是孙悟空,神通广大,总是认为自己能做到一切,其实,没有某些人,我们什么都做不了,因为那时的我们太平凡,太弱小;小时候,外祖母都把我们看成是猪悟能,能吃能喝,疼爱到了极限,但其实,我们从来都没有真正关爱过他们,只不过当我们长大了,想回报了,也似乎没机会了,时间不会给予我们太久的希望,它对每个人都是公平的。
我们何尝又不是如沙悟净那般的平凡呢,那么我们又怎会平静地走过一座座山,跟在一群人身后呢?仅仅是走过一座座山,步步踏过海角天边。沙悟净,这便是人们生活中的那些所谓“可有可无”的普通人,他们真的“可有可无”吗,如果不是他,旅途的重担谁来提,如果不是他,孙悟空心灰意冷时如何将他劝回,没错,他几乎算是那种不像主角的主角,他既没有孙悟空的七十二变,也没有唐僧的高智商大脑,还没有猪八戒爱吃却可爱的性格,他没有那么多的能力,毕竟他只是一位“卷帘人”。在寂静中,一步又一步踏向前方的路程,他能做到的只有稳稳地走着。
他付出了那么多,甚至比唐僧和猪悟能还辛苦,到最后也终究得了一个“金身罗汉”的美名。从另一个角度来讲,他付出了那么多,称号依旧比唐僧,孙悟空的名声低,就是因为取得西经的他,做得仅仅是提担子。
“一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯,不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声,身披一领鹅黄氅腰束对攒露白藤,顶下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘”。
惊愕,在这个不公平的世界里,是什么,使他勇敢的支撑着那颗沉重而又紊乱的心,那个不平衡的杠杆,让他艰辛却是快乐地陪伴着唐僧几人西天取经,不离不弃,风餐露宿呢。
再一次翻开那本厚厚的孤寂,不觉间沉默,他也是天庭出身的妖怪,他,是整次西行之旅中最平凡的,而平凡的他,却造就了一个与众不同的“金身罗汉”,相反的来说,其余的妖怪,排除之前的猪悟能,有靠山的又回去了,没靠山的都被孙悟空几棒打死了,像这样几个循环下来,“九九八十一难”也就这么过了,唐僧也如意取得真经了,整部西游记,唐僧被抓,猪八戒帮忙要不也被抓,孙悟空救人,沙悟净永远都是挑担。
他回归人性的善良,又是如何做到的。
也许,平凡的人也能包含人内心最纯真的那一颗小小的晶粒吧。
(2)
平凡,本身也具一种魅力,当许多人都希望并愿意当一个富足充实的人的时候,那么最平凡的那个,往往是最成功的那个。——题记
所谓,平平凡凡做事,脚踏实地做人。
生活本身就饱含坎坷,起起落落如途经大山,是成功的必经之路,每个人都是如此。痛苦——谁没有,如冰心所说:“成功的花,人们只惊慕她现实的明艳。然而,当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”生命赋予了我们磨练,才会使自己更加坚强,让我们拥有面对一切的勇气,而当它任凭他人发落,失去了它反抗的本性的时候,也便失去了它真正存在的意义。因为每个人都有每个人存在的意义与价值,而他们的价值,对于我们来讲也许是未知,但决不允许去玷污他所存在的价值。
作为一个朴实的中国人,吴承恩也许早在几千年前就料到了今天的事儿吧。也许,在几千年前,也有不少的中国老百姓也受不住财,情的诱惑,走上不正之轨了吧。
这会使人想起三鹿奶粉等种种欺骗行为,即使这样做,最后一切的努力也会附属东流。
那么,我们是不是也要像沙僧一样呢。
他忘记了名利,忘记了杀戳,放弃了自己曾经拥有的一切,包括游山玩水的自由,但他得到了所谓“平凡人”得不到的东西。
然而每个人都有每个人本身所有的痛苦,只不过消磨痛苦的利刃各有不同,无论除去痛苦是有多么的幸福,依旧忠贞不渝,因为你还是你,却能改变别人的幸福,在这层黑洞里,找错了方向便永无翻身之日。我们有关怀,有疼爱,不愁吃不愁穿,可惜,在茫茫人海中,我们这些平凡的小人儿,缺少了沙悟净的脚踏实地,缺乏了沙悟净的辛劳,缺乏天生的一种精神,勇敢——勇敢地做事,勇敢地做人,以及勇敢地生活着,于是,现在的我们学会了欺骗——自欺,欺人,被人欺。
没错,幸福真的很重要,没有幸福的日子我们就如行尸走肉,可在幸福中迷失自己,颓废,变成了又一种令人无语的悲哀。在平凡中寻找点滴的快乐与幸福,这时候,会感觉它真的很廉价,会觉得不自由并不完全代表着苦难,自由也不一定完全意味着幸福。每个人都是如此。
“你挑着担,我牵着马,迎来日出送走晚霞。踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发,又出发。啦……啦……一番番春秋冬夏。一场场酸甜苦辣。敢问路在何方,路在脚下……”
路在脚下,不错的,当我们怪罪别人的时候,别忘了,我们都是平凡人,在这个平凡的世界里,我们所能掌控的,只有脚下那方小小的土地,别忘了,真正的成功还在前方。
合上书,静静仰望窗外浮动的新叶,它极其的稚嫩,仿佛轻轻一掐能掐得出水来,看看它小小的叶柄,也似摇摇欲坠,却不似那水珠,因为它的生命刚刚开始,我们并没有权利去评论它什么,因为我们也不知自己是否是好与坏。
对苦难,对真情,对美好人性的追求如一席温暖清澈的春水,湿润途经的每一片叶,眼睛,心灵,又有何干呢,它们仅仅只是牵引着我们对于生命中真善美的追求罢了。即使是与生俱来的黑暗,也要活在当下,用那双黑色的眼睛,寻找未来的光明,寻找曾经那颗最单纯的太阳,如那明星般,照亮漆黑却略带幽蓝的前路,它本身便是黑暗的,只不过每个人面对他的态度,对它来讲,着实是缤纷的调色盘。
如他,沙僧,沙悟净,一个天生平凡普通的人,一个曾经舍弃自由,最终却夺得幸福的人。
初一:尚晏晨
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远近聚焦摘要:乱石堆里小孩一心读书,因为他们怀着对都市繁华的向往,城市里的小孩却想回归心灵的湖畔,找寻生命本初的质朴、清贫。对于自己拥有的东西,物质的,亲情的;天天沉浸其中,就像密罐里的糖,感受不到拥有的美好,珍贵;却自认为生活太忙,无趣。只有跳出来,才会明白生命中美好。人生路上,“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”,我们要随时调好恰当焦距,以最好角度游目骋怀,行走大地。禅宗有句话“眼肉有尘三界窄,心中无事一床宽。”一个人眼界开阔与否决定了他的人生价值观、世界观、态度。而眼界开阔又由你看事物的距离决定。生活中,我们常常为许多事烦恼,这只是因为你对生活还有太多执着,痴迷。“用力看,就是盲。”当你站到一定高度时,眼前那一切就如“蜗角名利”般渺小:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”,你还会不开心吗?“众里寻他千百度,蓦首回首,那人却在灯火阑珊处。”学习也有三个境界:“看山是山,看水是水”,“看山不是山,看水不是水”,“看山还是山,看水还是水。”当你太拘泥于课篇时,反而不能真切体会,死抓每个词理解时,又如何能看清文章脉络,走向、把握深义?经历这个苦苦跋涉阶段,你的思路会走向开阔;这时需要你跳出思维桎梏,用博大眼界统领全书,宏观把握。你才能“识得庐山真面目。”乱石堆里小孩一心读书,因为他们怀着对都市繁华的向往,城市里的小孩却想回归心灵的湖畔,找寻生命本初的质朴、清贫。对于自己拥有的东西,物质的,亲情的;天天沉浸其中,就像密罐里的糖,感受不到拥有的美好,珍贵;却自认为生活太忙,无趣。只有跳出来,才会明白生命中美好。清醒总附丽于距离,美感也就出现。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,“莲可远观而不可亵玩焉”启示我们不仅要跳出苦难,乐观地面对一切,更要超脱美好,感恩地面对你拥有的一切。春争迷人,走近它却害羞消失;海水蔚蓝,亲抚一泉,它只是纯净无色。李叔同一代才俊,本可锦衣玉食,却散尽家才,剃发归佛门。很多人不理解他,只有他自己知道:人生百味,各有自己味道。看破红尘,“五色而目迷”,他有了高出一般眼界,终成一代宗师。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。走在自己生命路上,有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来,调准焦距,才能照出最好生活。800字 高一 议论文
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给家长教育孩子的几点建议孩子的成长不仅靠老师、学校,还要靠父母、靠家庭,但现在很多家长对如何教育子女缺乏真正了解。有些家长用老一套方法,对孩子的过失,不是打就是骂,不但没起到教育效果,还适得其反。有的家长总爱拿自己的孩子与别人对比,或者让孩子按照自己的要求去做,“应该怎样怎样”,严重挫伤了孩子的积极性,遏制了孩子的健康成长。那么家长怎样更好地和学校配合,教育好孩子呢?这里给几点想法和建议。 1, 爱要有方,严要有度。 家教往往存在“两极分化”。要么爱得死去活来,要么严得不近人情。过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切,使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难,自己的事情自己不做,以为别人的帮助理所当然。有的父母则以“爱”为理由,对孩子过份严厉,经常骂孩子,甚至打孩子。这样的孩子往往会听话,但渐渐失去自尊、自信,失去勇于向上、百折不挠的劲头,失去敢于说真话的愿望。理想的家教应该“爱有方,严有度”,父母要对孩子多说一些鼓励的话,多与孩子分享快乐时光,多给孩子发展的空间,相信孩子一定是最好的。 2, 不要替代孩子选择。 家长对待孩子,常有一种“不放心”的心理,很多事情都帮着孩子做。从小帮着孩子穿衣服,从小让孩子跟大人睡,孩子上学,帮着检查文具书本,不让孩子干家务活。甚至长大了找工作、结婚,家长都要大包大揽。在这种包办中,孩子的好奇心和想试试看的心理被抹杀,变得懒惰、依赖、怕苦怕累、没有主见、不负责任。孩子能做的事,要早日放手让孩子自己去做。关键的选择,要让孩子自己去选,以便增加孩子的责任感和自信心。 3,对多元智力的认识。 哈佛大学教授、心理学家Howard Gadner提出的人的多元智力理论等到人们普遍认可,这种理论认为,人至少独立存在着7种以上的智力,即:言语—语言智力,音乐—节奏智力,逻辑—数理智力,视觉—空间智力,身体—动觉智力,自知—自省智力,交往—交流智力等。这些智力在不同人身上,错综复杂地以不同的方式不同程度地组合在一起,使每个人的智力都有独特的表现方式和特点。因此,我们应该清醒地认识到,智力是多方面的,表现形式各不相同,我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准也应该多种多样。不要过早地对孩子下结论,教育孩子一定要善于发现他的长处,予以挖掘发扬,最终就能做到每一个孩子都成功。 4, 错误与成功同样重要。 大多数家长总认为“孩子犯错不好”,但对于孩子的成长来说,错误和成功一样不可避免,一样有意义。孩子犯错误的过程,就是孩子不断尝试、不断创新、不断成长的过程。孩子因为害怕犯错,什么也不敢尝试,小心翼翼、胆战心惊地成长,那才是最大的失败。错误也是一种美丽,也是一种成功。孩子有了错,家长一定要平静对待,当它是一件好事,当它是孩子进步、成长的机会,切勿大惊小怪、横加指责,更不能因害怕孩子犯错,而不给孩子尝试与实践的机会。 5, 学会夸奖孩子。 大家现在都知道赏识教育,但夸孩子也是一门学问,一门艺术,只有运用得当,才能取得理想的效果。首先,夸奖要公正合理,实事求是,不要夸大,也不要缩小。如果夸得不准,孩子就会产生疑问,起不到激励作用。如果夸错了,孩子就会把错的当成对的,产生坏作用。其次,夸奖要真实,只有真心、真情地夸,孩子才能积极回应。心不在焉,敷衍了事,孩子往往会感到是在骗他。家长对孩子每一点进步给予发自内心的夸奖,会使孩子受到真心和亲情的感染,树立“今后我要做得更好”的决心和信心。三要夸奖及时,否则事过境迁,没有了当时的氛围,夸奖作用也会降低。夸奖的形式很多:除真诚的语言外,还有赞赏的目光和微笑,亲切的拥抱,轻轻的抚摸,等等。孩子的成长不是一朝一夕的事,家长要时刻关注孩子的行为和举止,经常夸他的优点和进步,让孩子充分感受父母的信任和鼓励。 6, 教孩子欣赏别人,不要以自我为中心。 独生子女常常是别人围着他转,他们很少考虑他人,更不懂欣赏别人,自然也就谈不上合作,给人际关系带来麻烦,对未来的事业不利。家长应当教育孩子学会欣赏别人,这样才会正确看待自己,才能与别人合作好。可经常请其他小朋友和自己的孩子一起活动,引导孩子欣赏别人。如果我们能教育孩子从小每遇到一个人,都能向他们学习一个优点,那么我们的孩子一定会非常优秀。 7,帮孩子建立自信和自尊。 我们的家长朋友常常忽视培养孩子的自信、维护孩子的自尊。比如,为孩子大包大揽,孩子没有机会去做事,自尊和自信就无从建立,做人的根本就不能确立。我们应经常对孩子的独立思考和自我决策行为予以鼓励。我们在批评孩子的错误之前,首先要表扬他好的方面,这样维护他们的自尊和自信。即使孩子做错了,仍要表扬他独立解决问题的行为,然后再解释他为什么错了,这样才有助于孩子自尊心的维护和自信心的培养。很多批评可以变成对孩子提出问题,其效果也会比批评更有效。 8,把握教育孩子的契机。 教育孩子的时机有很多,如安排孩子做家务,到邻居家借东西,让他们自己买日用品,等等,引导孩子从身边的小事做起,由易到难,循序渐进,孩子就能健康成长。教育契机很多,关键在于“把握”。孩子的生日、儿童节、新学期开始等是很好的契机,可以借此鼓励孩子闯过难关,迈上一个新台阶。孩子犯错、考试后、参加活动前等,也都是很好的教育契机,好好地利用这些契机教育孩子,会取得平时难以取得的效果。 9,培养孩子超越自我、自我发展的能力。 现代社会是一个充满竞争和挑战的社会,谁也不能靠着一点知识和本事,到处通吃、一辈子通吃,不断学习、不断超越自我,才能收获一生的幸福和成功。父母要想让自己的孩子成为优秀的人才,必须让孩子具备一种永不满足、不断奋进的能力。父母可以通过点点滴滴引导孩子正确地、理智地认识自我,客观公正分析,认识自己有哪些长处,哪些劣势,进而发挥长处,克服不足,不断战胜自己。孩子有了一些成绩,就肯定他们,并提出新的目标,激励他们不断进取。久而久之,孩子就能不断自我超越。 10,教育孩子需要一个过程。 当我们看到植物“开花”了,很自然地就要想到“结果”。其实,从开花到结果是需要很多步骤的,教育也是如此。在教育孩子方面,不少家长缺少耐心,不明白“过程”的必要和重要,对待孩子学习、犯错误等问题,表现得急躁,没耐心。忽视过程的教育,是一种虚荣和功利的表现,无论是教师还是家长,都要回避这种心理!教育孩子,要懂得:责任心比虚荣心更重要!诚实和勤奋是最终成功的基石。 11,培养孩子的感恩之心。 是什么原因使得很多现在的孩子丧失了最根本的感恩之心呢?答案:都是父母惹的祸。感恩之心是建立在对父母所付出的艰辛劳苦的认同的基础上的。只有了解父母的辛劳的孩子,才会理解父母对自己的付出,也才会用感激之心看待父母,并随时准备回报父母。然而,随着物质生活水平的提高,现在相当多的家庭支付孩子学习生活的费用,已无须通过艰苦奋斗甚至挣扎才能获得,孩子常常感不到父母的艰辛。沟通的缺失是孩子感恩之心丧失的重要外因。相当多的孩子不了解父母工作中的辛苦、父母所承受的压力。而父母为了让子女集中精力学习,也不愿让孩子了解自己工作的压力和艰难。相当多的父母会这样教育孩子:你好好读书,家里的事情不要你操心;你把书读好了,就是对我们的最好报答。父母给孩子从小就确立了“读好书”就是最好报答的价值观,潜移默化中,孩子也自然就形成了这样的价值观。所以当他真的长大,到了应该懂事时,他依旧有如此价值观,尽管进了大学,他也依旧会提出各样要求,并希望父母能无条件的满足。 培养孩子的感恩之心,要让孩子知道父母的付出和艰难,要经常引导他们从小就及时对父母作力所能及的回报。“惯子如杀子”,你把好东西都给孩子吃,还是每次让孩子先给爷爷奶奶吃?你能让孩子明白孩子每天生存的保障是很多人努力的结果吗?我们不但要感恩亲人,还要感恩社会。 12.学会与学校、老师沟通,合作比抱怨好。 许多家长把孩子交给学校,关心得就少了,只是偶尔通过孩子了解一下学校的情况和孩子的情况。由于是间接了解,难免有些片面或不客观。以至于和孩子,和学校,和老师之间发生一些误解,再采取不恰当的方式解决,最后适得其反。抱怨孩子,抱怨学校、老师,都不可取。当我们真诚地和老师用心沟通,一些问题就会迎刃而解。因此,家长应该学会理解孩子、理解学校,给孩子做好榜样,尊重老师,和老师密切联系。懂教育的家长一定会承担孩子成长过程中自己应尽的教育责任。我们不可以把教育孩子这样的头等大事100%交给学校。 13.身体力行,和孩子一起成长。 家庭教育寓于日常生活中,时时处处存在于家庭的每一瞬间,家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被孩子模仿。事实上,如果一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭,他日后也会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人。如果一个孩子生活在一个充满愚昧、野蛮、堕落和自私自利的家庭,日后他可能成为一个粗鲁的毫无教养、甚至危害社会的人。这些都是“薰陶”的力量。 家长是孩子的第一任老师,也是孩子的终生老师,家长教育孩子应身体力行。现实生活中,有的家长说是说做是做,一边要求孩子学会尊重,学会关心,自己却夫妻反目,婆媳相嫌;一边要求孩子努力学习,不断进步,自己却安于现状,不思进取。这样的父母是难以教育好孩子的。父母教育孩子时,要不段提高自身素质和道德修养,同时,要学习有关教育知识,参加培训,了解青少年成长的心理发育特点和教育规律,与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系,努力与孩子一起成长。1200字以上 四年级 议论文
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致家长的……寒来暑往,草长莺飞。昔日活蹦乱跳,童言无忌的小丫头长成了沉稳安静、有些矜持的大人——十几年的光景转瞬即逝。回首身后的脚印也许不再清晰,但记忆里的亲情却更加温馨。“抽穗拔节的痛苦与快乐,羽化成蝶的美丽与忧伤”。在成长的每一页里,都有父母亲。对于给予我们生命,陪伴我们成长的您,我们只有感谢。您一定会说,这是父母应尽的义务。您不会因为我们粗暴的语气而大发雷霆;您不会因为我们的成绩是最后一名而少爱我们几分。总之,您永远是包容的。其实,我们并不想用粗暴的语气让您心痛,更不想用冷漠的眼神让您茫然。黑夜里,您总会掌灯在十字路口等我们回家;寒冬中,您总会早早地为我们准备好点心和奶茶,您佝偻的背,粗糙的手,憔悴的脸,银色的发……每一个细节我们都铭记在心,只是羞于表达。留在心底的只有惭愧与歉疚,请原谅我们的无知与叛逆,虽然我知道您从来都不曾抱怨。没有代沟的社会是不会进步的社会,沟通很重要。其实,我们渴望敞开自己的心灵,渴望理解和尊重。所以当我们流泪,不要无奈;当我们倾诉,不要拒绝。您是德高望重的长者,更是亲密无间的朋友。在浓浓的亲情中,我们隐约步入高三。有人说高考是人生的一个坎,不无道理。但我们更愿意当它是人生的一次考验。繁重的课程让我们焦躁,复杂的思维让我们敏感,但请相信我们的信念不曾改变——我们无忧无虑的外表下蕴藏着的一颗日趋成熟的心。每一个人都志存高远,每个人心中都有美丽的画卷。经历身体与精神的双重考验,我们慢慢学会独立与承担。我们都是一只您精心绘制的风筝,被父爱与母爱交织的绵绵长线牵引。您的这只小风筝如今已飞上蓝天,在您的庇护下全力以赴迎接高考的挑战。不禁想到有一天我们终会飞出您的视线,更加体会您心中的欣慰与孤单。但我们知道,只要天与地还在,您就会始终牵着长线,所以,即使等到我们白发苍苍的那一天,您仍旧是我们的依恋。爸爸,妈妈,我爱你们直到永远!700字 高三 议论文
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聚焦我自己我在别人面前是个乖乖女:文静而优雅。但我也有属于自己的小脾气,也有属于自己的喜怒哀乐,下面我为大家展示一个真实的我。我是一只调皮的猴子——几乎每个周末,我都在先写完作业的情况下,再和小伙伴尽情玩耍。有时我们摇身一变,变成旱冰少年,穿着轮滑在宽阔的广场上展示自己高超的技艺;有时我们脚踏滑板,像蛇一样灵活地穿行在人群中,又变成了滑板健将;有时我们轻装上阵,两人支起皮筋儿,跳过来跳过去……妈妈送我一美称“疯丫头”。我是一位任性的公主。我从小过着“衣来伸手,饭来张口”的生活。爸爸说我生在蜜罐里,长在蜜罐里,却还“身在福中不知福”。记得几年前,一个夏日炎炎的晚上,我疯狂玩耍后回到家,早已口干舌燥,很想喝水。我就大喊着说:“妈妈,给我倒杯水吧!”“自己倒吧,丫头!”妈妈的语气中充满了疲惫。不就倒杯水吗?真是的。我心里想着,很是生气。我回到屋里锁上房门和妈妈冷战。然后,妈妈拖着疲惫的身躯到厨房给我做饭,是清凉的拌菜,正是我的最爱。我禁不住美食的诱惑,走了出去。妈妈把拌菜都夹到我的碗里,我真想对妈妈说声“对不起”,可是说不出口。事后一想,真是自己错了,不该和最爱自己的人赌气,真该给妈妈道歉。我还是一个小书虫,一钻到书里就难以自拔。每当妈妈带回一本我没有看过的书籍,我便仔细地读了起来,贪婪地吮吸着书中丰富的知识。我的卧室简直就是书房,书多得数也数不清,足可使你眼花缭乱。有一回,妈妈不在家,我一边吃饭一边看书,越来越入迷,越来越被故事中的情节所吸引,结果筷子掉到地上一根,我都没有察觉。同学们,今天我聚焦自己,为大家展示了一个调皮、任性、爱看书的我,虽然有些缺点,有些不足,但我会竭尽全力改正,希望各位愿意和我交朋友!600字 四年级 写人
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幸福的聚焦作文翻开尘封在书架上的相册,想着这些支离破碎的往事,偶然间发现了我初入学堂时和父亲在望儿山的一张合影。在我的童年,父亲的面孔一直以来都很严肃,所以至今我见到父亲都像老鼠遇见猫一样,胆战心惊。在我的心里,父亲的微笑,往往就是我最大的幸福。家父是个教员。就在这天,学校组织全体师生到望儿山春游。在我的声声乞求下,爸爸决定带我一起去。上了车我便睡熟了,一觉醒来,就像闯入了梦境一样。望着这高山流水,我像进入诗情画意中一般,真是神游其中,怡然自得。走着,走着,我和爸爸梦一般来到了一排石阶下,望着石棱上无数个真实的脚印,我的心中随即产生了无数个问号。这是爸爸说:“对于这些脚印,有着一个非常感人的传说,在许多年前,有一个老母亲,她的儿子寒窗苦读,正当考取进士返回的途中,刮起了台风,他乘坐的船没能经住风雨的考验,被无情的浪花吞蚀了。他的老母亲不相信事实,就站在那,等啊,等啊……最终化为了一座石像。”听了父亲的讲述,我幼小的心灵深深的埋下了母子情深的这颗种子,更让我联想到,世上有着万般情意,只有母爱是最伟大的。来到山顶,父亲说:“瞧,这就是我对你说的那个石像。”我望着这尊高大的石像,不禁潸然泪下,在我心中,这远远不是一个石像,而是一位伟大母亲的化身。这时父亲叹息道:谁言寸草心,报得山春晖。这是我拉着身边拿着相机的初三大哥哥,帮我把我最美好的回忆拍下来吧,我有恳求的眼神看着他,他望了望爸爸点了点头。我依偎在父亲怀里,父亲站在这位老母亲的身旁。就在相机闪光灯亮的一刹那,记录下了我人生最美好的那一刻!600字 六年级 记叙文
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聚焦日本大地震遇到不可抗拒的天灾,人类究竟该如何时面对,是恐慌?还是有序?日本超强地震就是一个典例。北京时间3月11日13点46分,我们这里生活舒适惬意,可日本本州附近海域发生了里氏9.0级的强烈地震,而我们对这天灾一无所知。地震的震中位于宫城县以东太平洋海域,震源深度达到10公里,且祸不单行,强烈的地震引发了海啸。地震与海啸的双重灾害,导致了近四千人死亡,15000多人去向不明。在天灾面前,人类是渺小的,微不足道的,但只要万众一心,井然有序,就一定能将它土崩瓦解。正是因为日本国民逃离井然有序,才得以将伤亡降得最低。镜头一:有序逃离在大地颤抖的一瞬间,日本国民就训练有素地逃上山丘,在宫城县,一些居民处之泰然,扶老携幼,井然有序地向山坡跑去,他们并非争先恐后,他们并非你推我搡;他们并非丢妻弃子,独自逃亡,他们只是手拉手,肩并肩,迈并大步逃向山坡。行时途中,他们默默无闻,始终保持着清醒的头脑。镜头二:不怕牺牲在地动山摇中,海啸也来临了,各国记者正在日本进行地震现场采访,只听到一声撕心裂肺的惨叫声,记者们不约而去的寻声望去,只见十米多高的巨浪袭卷而来,大多的人都被吓得魂飞魄散,一溜烟就跑了,比兔子还快,而日本的一位记者毫不畏惧,用摄相机记录下这一幕,然后小心翼翼地撤离了出去。这一切的一切,都体现了日本国民无所畏惧和井然有序的良好素质。一方有难,八方支援,面对千百年来的敌人,伟大的祖国——中国也化干戈为玉帛,伸出了援助之手,共捐赠了500万人民币与大量的生活必需品。遇到不可抗拒的天灾,人类究竟该如何面对,是恐慌?还是有序?日本超强地震就是一个典例。如师附小五年级:任昕阳600字 五年级 叙事
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当家长“叮铃铃!”下课了,班主任向同学们说:“明天就是周末了,老师给你们布置,一项特殊的作业‘当一天的家长’。”同学们都很兴奋,有的一蹦三尺高,有的和同桌讨论着回家应该干什么 ,还有的……我也不例外,想快点放学。放学回到了家,我郑重地对爸爸妈妈宣布:“明天,由我来当家长,这是老师布置的作业,而明天你们都得听我的指示,好吗?”爸爸妈妈互相看看,沉默了会,妈妈说:“那洗衣,打扫都是你做哦!烧饭的话大家一起来完成吧!”这个建议,我们大家一致通过。第二天一大早我就起来了,看了看两个“孩子”,还在睡大觉呢!作为家长,我得给他们准备早餐了。两个“孩子”吃好了,对我说:‘妈妈’我们出去玩了,我羡慕的点点头,这时,我才想到还有一大等着我洗呢!洗好衣服已经十点半了,看来不能休息了,简单一点,就吃点面吧!我走向菜场买了一斤面,十个蛋,和三个番茄,我到了家,两个“孩子”已经回来了,我分别给他们了一个任务,爸爸妈妈洗菜、炒菜,我来烧面,完成后,我胃口大开,但爸爸妈妈好像觉得不怎么好吃。时间过得可真快,晚饭时间到了,又是一个难题,吃什么呢?荤菜的话就烧一碗红烧肉,素菜炒一碗手撕包菜,汤的话就烧一碗东瓜汤。说做就做,我马上跑进菜市场,把菜飞快地买了回来,一小时后,在全家共同努力下,香喷喷的晚餐终于闪亮登场了,吃着我自己制作菜,我感觉非常美味可口,而且我们全家都做到了光盘行动。通过辣这次的当家长体验活动,我才感受到爸爸妈妈是多么的辛苦,我以后一定要为家里多分担点事儿情。600字 三年级
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家长班会家长班会上个学期开始,黄老师说,我们每周五的班会改成一次家长办,一次我们办,按学号来让家长办。我有点紧张,因为我的学号是8号,这学期肯定要轮到我爸爸。回去跟他说,他信心满满地说没问题。我印象比较深的有这几场:一位同学的妈妈是师大计算机与工程学院的,她给我们简单的讲了一下二进制,并用猜生日、点蜡烛的方式给我们上了一堂有趣的课。另一位同学的妈妈也是师大计算机与工程学院的,她给我们讲了电脑的输出设备、输入设备、电脑的历史,还让我们想象未来的电脑会是什么样儿。有一位同学的妈妈给我们讲了写作业的重要性,还给我们说了一个科学家的实验,证明了写作业是很重要的。一位同学的爸爸是一名司机,不会做课件,于是给我们讲了许多关于汽车的知识,我们还提出了好多关于汽车的问题。我爸爸讲的主题是“如何利用图书馆”。爸爸提前做好了课件,让我看了看,有资料有图片、还有借书实例和问答环节,上课效果也不错。黄老师的这个建议,让我们的知识面得到了扩展,使我们有了更丰富的知识,感谢黄老师,感谢叔叔阿姨们!学校:西北师大附小三年级二班文/韩泽薇三年级:韩泽薇作文网专稿未经允许不得转载点评:文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。美中不足的是:对于爸爸主持的家长会并未做详细描写。文章开头未写出举办家长会的意义与目的是什么。作者应着重对家长会的过程进行描写。点评老师:苏璐璐600字 三年级 叙事