描写各地民俗800字

描写各地民俗

800字 一年级 散文

中国是一个具有悠久历史的古老民族,自古以来就有独特的节日习惯,如:春节、端午节、重阳节、中秋节等,彝族的火把节;傣族的傣族泼水节,西藏的雪顿节等。在这些节日中,汉族有许多具有民族特色的民风民俗,插艾叶、赛龙舟、帖春联与倒福、舞龙灯、赏月等习俗,又有许多显示不同地域特色的民间风俗,如新疆维吾尔族有最富民族特色的顶碗舞、盘子舞、手鼓舞等,以及婚丧嫁娶时的抓饭习俗;广州的凉茶、迎春花市习惯,等等。在这些民俗民风中,无不显示了中华民族的传统文化与民俗魅力。

1.“百里不同风,千里不同俗。”中国民俗民风可谓是形式多样,五彩斑斓,极其广泛、丰富,写作时可以选取某一个方面进行提炼写作。话题里提示,可以写节日习俗,也可以写在节日中的风俗习惯或饮食文化,选取自己认为最熟透的一个题材进行写作。无论哪一种题材,都必须深入挖掘这种民俗习惯的艺术魅力与强大的生命力。

2.我们可以从众多的民俗民风中选择一个极小的细节方面来写,在一次春联的张贴中,一次花灯的制作中,一次龙舟的竞赛中,从这些细小的事件里反应出中国民俗文化的深刻内涵与辉煌的艺术魅力。

3.无论是淳厚朴实的节日习俗,还是与众不同的民俗习惯;无论是共有的传统节日,还是各民族特有的风俗习惯;无论是各具特色的服饰文化,还是丰富多彩的饮食样式;无论是对风俗根源的探索,还是对习俗形式的研究,最终都要为表现“民俗民风的艺术魅力”服务。

4.体裁多样化,形式丰富化。可以写成记叙文,通过自己的独特视角再现某一传统节日的真实情景,表现百姓生活的多姿多彩:剪窗花,踩高跷,变戏法,舞狮子,耍龙灯,逛庙会等等传统文化习俗。可以写成散文,可以采用一线串珠的方法,从各种习俗中拾取相关的内容将之串在一起,来丰富文章的内容,渲染节日的欢快、喜庆气氛;还可以查找相关资料,写某种民间习俗的来历与传承,揭示这些习俗与百姓生活的关系。也可以通过对这些习俗编写小故事,以童话、民间故事、小说等形式表达出人们美好事物的追求与热爱。总之一句话,写法可以多种多样,形式可以丰富多彩,从而表现中国民俗文化的强大魅力。

我的一家人

900字 初一 议论文

我们一家人性格各异,各有各的特点。看起来性格方面毫无交集的我们,却能融洽、和谐的生活在一起,多么有趣啊!

“双面好人”

这个词说得就是我爷爷,在家里爷爷总是两头做好人,奶奶告诉爷爷不要给妹妹买零食,不要她要什么就给她买什么。爷爷当时也答应的好好地,过不了2分钟,妹妹哭着要去买零食,爷爷立刻带着妹妹去了。奶奶问他,爷爷竟说他不记得奶奶说过这话。

这就是我的“双面好人”的爷爷。

“唠叨大王”

我的奶奶绝对算得上这个称号,进一步说是“当之无愧”

早上起床奶奶得唠叨半小时,“快起床,磨磨蹭蹭的迟到了怎么办?”“喂,怎么还不起啊?快点快点起床,迟到了可不行,晚上就知道看电视,叫你睡觉还不听,怎么样,起不来了吧?就以为大人骗你……”吃饭还得唠叨,“快点吃,别挑食,这样的饭还嫌不好吃,以前皇帝老子也不一定能吃上这样的饭,你们这些孩子啊,真不知道苦日子是怎么回事……”唉,头痛啊,唐僧也没这么唠叨。可惜我也不是孙悟空。

亲爱的奶奶,你唠叨的功夫不是一般人能比的。

“诸葛亮”

我的爸爸料事入神,真是诸葛亮再世。

有一天晚上我忘看天气预报,正为这事苦恼呢,可爸爸却肯定地说明天一定下雨。于是我就带了伞去上学,到了中午果然下雨了,我心里暗暗佩服爸爸。除了这些,生活中如果我做了亏心事什么的,在妈妈和奶奶面前,我总能理直气壮地、脸不变色心不跳地瞒过去,可在爸爸面前,我总是自觉地缴械投降,因为我知道我瞒不过爸爸。

爸爸真是料事如神。

“夸张大王”

妈妈说话可真够夸张。

一天早晨,妈妈说:“快起床,7点了。”我一听慌了神,马上起床,刷牙,洗脸,抓起块面包就准备走。我这时看了一眼表才6:30,气死我了,我的好梦白白的在妈妈的夸张声中溜走了。

“雨神”

我的妹妹是名副其实的“雨神”

有一次我陪她看动画片,她突然把遥控器给我。我有点奇怪,她竟然说让我换台。我正准备换台时,她突然大哭,“哇,姐姐抢我遥控器,她不让我看。”妈妈立刻过来,夺了我的遥控器给妹妹,并责备了我一番,我好委屈呀。还有一次,我们每人分得五块糖,妹妹把自己的吃完了,就跑到奶奶面前哭着说我不给她糖,恨得我咬牙切齿,举起巴掌,但也只是在空中划了条弧线,郁闷啊!因为奶奶让我让着她。

妹妹啊,你为什么不去当演员,你当了演员一定能成为影后。

这就是我的一家,各有各的特色,生活在这样的家庭里多么有趣啊!

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