我用方式来学习
300字
四年级
叙事
燕子飞走了，有再飞回来的时候；杨柳枯萎了，有再青的时候；花儿凋谢了，有再开的时候；人老了，没有再年轻的时候。我来学习，我学到了：要把握年轻时的一时一刻，一分一秒，不能浪费时间。
诚实守信是中国的传统美德，人的一生，不能没有诚信。珍贵的钻石都是诞生在高温高压的地底下，而经历过诱惑和考验的诚信比钻石更加宝贵，它是人类共同的精神财富，我学到了：要守住诚信，成为一名光明磊落的精神富翁。
我听到了，听到了有人说，一位并不出名的歌手，却是许多人赞同的“爱心大使”因为他把自己无私的爱奉献个需要他帮助的人们，直到生命的最后一刻。他的爱，正应了“爱是一条流动的河。”这句话。我学到了：我们要做一个传递爱的人。也许我们的力量很单薄，也许我们不能持之以恒，但是只要我们尽力去做，必定会是身边的世界有小小的改变！！
小猴学艺
350字
二年级
童话
森林里住着小兔、小熊、小马和小猴。小兔爱书法，小熊爱吹喇叭，小马爱运动，小猴却什么也不会，于是，他决定学一样本领。
他来到小熊家，向小熊学习吹喇叭，刚开始小猴还觉得很好玩儿，可是到后来，小猴觉得吹喇叭两腮很疼，后来就不去了。过了几天，小猴开始跟小兔学习书法。因为小猴是个活泼好动的孩子，他觉得学书法既单调又枯燥无味，并且要学习很长时间才能成功。所以他又打起了退堂鼓。又过了几天，小猴又开始跟小马学运动。可是学运动很累，每天要跑步、跳高、跳远、游泳等，并且每次都练的大汗淋漓、筋疲力尽，他又开起了小差。开始迟到、旷课，后来就不去了。
不久，小兔成了书法家，小熊成了音乐家，小马成了运动冠军。而小猴还是什么也不会，他非常惭愧，他改掉以前懒惰又怕吃苦的习惯，从此以后勤学苦练，成了一个爬树高手。其他小动物都纷纷向他祝贺。以后，森林里的小动物相互学习，日子过得更加红火了。
展开阅读全文
相关推荐
四年级
叙事
300字
-
妈妈，我用自己的方式来爱您我的母亲是一位典型的东方女性，聪明伶俐，贤淑大方，为家庭，为丈夫，为女儿心甘情愿地奉献一切，她把所有的精力都放在我身上。虽然我脾气倔，不过我知道妈妈是用心良苦，我用自己的方式一直爱着我的母亲。三八妇女节到了，我决定要送一件礼物给妈妈。我想，对父母来说孩子能够获得真正的快乐，能够独立生活是他们最大的心愿。虽说按照父母意愿生活能够让他们开心，但是如果自己不能获得真正的快乐，那么长久下去，他们还是会为我难过。所以即使常常会令妈妈头疼，我还是要走自己的路。或许开头是痛苦的，可是当我成功的时候，妈妈比任何人都高兴，她知道我真的长大了。从小开始我就“身在福中不知福”，我就不愿盲目顺从父母的主张，我总是坚持自己的原则，我希望能走自己的路。因为我一直以来都认为我和父母是平等的，我想他们尊重我和我的想法。而母亲一点也不建议，虽然我和母亲常闹矛盾，但她以母爱的宽容永远都是站在我这一边帮我说爸爸坏话，让我少挨骂、挨打，事后再劝我。我是多么希望能亲手为妈妈织一件毛衣；我多么希望能为妈妈的衬衣上绣一朵美丽的兰花；我多么希望能为妈妈缝纫一条裙子；我多么希望能亲自下厨，给妈妈做一顿美味佳肴；我多么希望能端上一盆热水，为妈妈洗一次脚，帮她洗去一天的劳累。我是一个心灵手巧的女儿，我在今年三八妇女节的前夕用一些同学给我的美丽的珠子穿成了一条手链，送给妈妈作为三八妇女节的礼物，可是做工太粗糙了，不过经过妈妈的巧手一改，就变成了一条漂亮的手链，妈妈感动极了！妈妈还当着爸爸的面说：“还是女儿好，养了十一年都知道送我节日礼物了，这老公有什么好，连一件礼物都没有。”今年的三八妇女节会使我一生难忘!650字 四年级 散文
-
表达方式记叙文的表达方式表达方式：叙述、 描写、 抒情、 议论。(1)叙述：把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来，就是叙述。(2)描写：用生动形象的语言，把人物的形态、动作、或景物的状态、特征等，具体细致地描绘出来，就是描写。小说中运用描写比较多，一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。这些描写，按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。(3)抒情：直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情，就是直接抒情。这种抒情方式在诗歌和抒情散文中运用较多，一般记叙文不宜多用。否则令人产生做作、乏味之感。间接抒情：将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，边议论边抒情，就是间接抒情。这是记叙文的主要抒情方式。采用这种方式抒情，可熔情、景、事、理于一炉，使文章更显得丰富多彩、富有情味。(4)议论：议论是论说文的主要表达方式，在记叙文中，它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，一般表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论，即夹叙夹议。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。500字 四年级 说明文
-
要用爱来教育1965年1月生，江苏省南京市人，中共党员，大学文化程度，高级教师。她用爱心陪伴了一代人的健康成长徐老师和吴老师一样关爱、照顾我们。记得，二年级的时候，孙博远的妈妈来到我们班，宣布了一个好消息，明天她将带着她的两个助手来带我们去博物馆，并且用英语去了解一部分动物。明天可能会下雨，所以要带一把雨伞。那天我们去博物馆的路上全是雨水和水坑，回到教室我们所有人的鞋子和袜子都湿了。徐老师怕我们会因此感冒生病，毫不犹豫地拿出自己的手机和学生信息单，不厌其烦地把所有的号码都打了一遍，通知家长送鞋袜。当徐老师的宝宝糖糖在挂水的时候，她正在教我们知识。糖糖挂水的时候，六个医生都弄不住糖糖，那时亲爱的徐老师正在帮我们批改作业。徐老师说过，我们这群天真可爱的孩子们，就等于是她的孩子，她把教室当做家，把我们，当作她家庭的成员。徐老师和吴老师一样关爱、照顾我们。350字 四年级 叙事
-
用汗水换来欢笑上个星期三，我在家里呆着，这时，我看见爸爸妈妈他们房间里非常脏。于是，我就拿起扫帚去父母房间清扫起来。不一会儿，我就把他们的房间打扫干净，接着我去拿了一个拖把，一只桶，放了一桶清水。我又去拿了一只脸盆。我把水倒一点在脸盆里，然后，把脸盆里的水往地板上泼洒。接着，我拿拖把往桶里一浸，提起挤个半干。就开始拖起了地板来了。我拖呀拖，拖了一遍又一遍。突然，我不小心滑了一跤。“啪”的一声，我摔倒了地板上了。我心里一惊，唉呀不好，可能会摔坪的。可是，我爬起来一动，居然安然无恙。我又继续拖了起来。拖了不一会儿，脸上就开始流下了汗水。这汗水慢慢变大，像黄豆那样大了。我用毛巾擦了一把汗水，接着继续拖地板。拖好以后，我看到地板干净得好像一面镜子似的，能够照出人影来。妈妈回来了。妈妈看到干净的地板和整洁的房间眉开眼笑了，兴奋地说：“我家的小慧长大了，谢谢！”我说：“不用谢，这是我应该做的事情。”爸爸回来看到清洁的房间也赞不绝口。后来，我们一起吃饭了，父母才停止称赞，吃起饭来。啊，我好开心！我可以用汗水换来欢笑。啊，以后我要用更多的汗水换来更多的欢笑！400字 四年级 叙事
-
用爱来呵护它“小泉哥哥,这颗种子会发芽吗?”三岁的希可指着一块石头，幼稚地问小泉。小泉向希可微微一笑，说：“用爱呵护它，它会发芽的。”在希可幼小的心灵里，她根本不知道什么是爱。但她每天都会给那块石头浇水。一个冬天过去了，希可还是没有忘记那颗“种子”。时间的车轮飞快地转着，一年又一年过去了，那颗“种子”始终没有发芽。希可长大了，她知道石头不会发芽了。她不相信那颗“种子”不会发芽，依旧傻傻地给石头浇水。“石头不会发芽的。”不知什么时候，小泉走到了希可的背后，“我骗你说它会发芽，目的是为了让你懂得用爱呵护世界。”生活在这个世界上的人，都有呵护世界的责任，但不是普通的呵护，而是用爱去呵护。250字 四年级 状物
-
爱,可以用两种不同的方式来表达作文【】爱，可以用两种不同的方式来表达有些孩子生活在慈祥的爱中，养成了依赖性；有些孩子生活在严厉的爱中，产生了自卑感；而我，则生活在这两种不同的爱中记得在七岁那年的一天，爸爸7点出发去运城，妈妈吃完饭后就又趴在了床上，碗还摊在饭桌上。我想：家里的碗没人洗，爸爸回来后一定会生气的，那可怎么办呢？我正苦恼着，忽然，啊！有了！我连忙向厨房跑去。我想：爸爸妈妈一直说我独立自主的能力不强，如果我这次洗碗洗得好，爸爸妈妈不但会对我改观，还会夸奖我是个好孩子呢！想着想着，我心里好像吃了蜜糖一样甜。我学着妈妈洗碗的样子，洗了起来。不一会儿，碗洗完了，我已经等不急了，迫不及待的走到妈妈的房间，把嘴巴凑近妈妈的耳朵，说：“妈妈，快起床！”于是，我领着妈妈来到厨房，“妈妈，快看！”妈妈揉了揉眼睛，简直不敢信，这，这竟然是她女儿洗的，她不禁再一次揉了揉眼睛，当她确定这真的是我做的之后，她的眼睛发亮了，兴奋地嚷着：“这，这真的是你洗的吗？洗得真干净！”听了这句话，我心里更是乐滋滋，想：一会儿，爸爸回来，她一定像妈妈一样夸奖我。我暗自欢喜着。盼星星，盼月亮，爸爸终于回来了。我拉着爸爸来到厨房，我把头抬得高高的，想爸爸一定会为他有这样一个女儿而骄傲！爸爸一看，眉开了，可走进一瞧，眉头又皱了起来，拿起一个碗摸了摸，这时脸绷得紧紧的，可怕极了。爸爸问：“这碗真的是你洗的吗？”我听了，骄傲地说：“这碗是我洗的，怎么样，干净吧！”爸爸怒气冲冲：“我看这碗和没洗的差不了多少！”爸爸这句话让我仿佛一下子掉进了深谷。自从学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我才明白爸爸的一片苦心。如果我只拥有妈妈的鼓励，则会让我妄自尊大；如果我只拥有爸爸的警告，则会产生自卑感。而只有拥有妈妈的鼓励和爸爸的警告，才能获得信心与清醒的头脑，不断进取，直至成功。750字 五年级 叙事
-
友善用脑学习感悟翟彦秋寒假里，我学习了友善用脑电子书。读完这本书之后，我被本书的作者—克里斯蒂.沃德深深地吸引了，她的人格魅力让我折服，不愧是一位真正的教育学家。有一段话是这样描述的：克里斯蒂。沃德是一位慈祥和蔼的老太太，她的热情、勤劳和友好，常常让我们想起外国影片中善良儒雅的女主人。克里斯蒂家中到处弥漫着浓郁的书卷气息，客厅和各个房间都摆放着书架，书架上摆放着各种各样的书籍。这样的一位教育学家，是那么地朴实，从不张扬，这才是我心中真正的教育学家。首先我们可以从友善用脑的英文单词来来看（Brainfriendly友好的、亲切的、朋友般的；Braincompatible相容的、谐和的、一致的；Brainfitness适当、恰当、健康）充分说明它是一种以人为本的理念。而且它强调：“所有的学生都是天生的学习者”，因为每个人都有奇妙独特的大脑，在尊重人的生理、心理规律的同时，掌握良好的学习方法，每个人都能轻松快乐的学习。友善用脑同时也是一整套行之有效的学习方法，这些方法符合人的认知规律，能够让学生获得学习的成功！具体说来：友善用脑是以人本主义思想为基础、以神经学、心理学科学研究成果为依据、以教（学）会学习为理念的，强调教师、学生、家长三方互动、积极学习的新方法。它为实施素质教育、为教师由“主导型”向“指型导”转变，为推进新课改，提供了切实可行的思路和方法。在教学中友善用脑认为:学生是学习的主体，在学习上要提倡“学生所有制”，“如果学生不能适应我的教学方法，就让我教会他们以他们自己的方法轻松学习”。所以，每个人的认知倾向和思维类型是不同的，教师要根据学生的实际，因材施教，而不能以自己的思维类型和认知倾向为标准，让学生做被动的接受者。试验表明：靠听，一个人能记住的只有10%左右；靠看能记住的知识在30%--50%左右；而人亲身参与，在动中学习和体验，能轻松记住70%以上。因此，教师在教学中要根据学生的特点，设计教学环节，充分调动学生的多感官，使学生达到轻松学习的目的。友善用脑认为：压力是学生学习的最大障碍，教师在课堂上要不断给学生减压。造成压力的原因有物理因素，如：长时间不通风的教室、固定不变的坐姿、学生缺氧、缺水的状况，身体的不适能够造成学生的压力。心理的因素也是造成学生学习压力的重要原因，如教师组织教学中缺乏亲切感、生硬冷涩的语音、不恰当的课程安排和学生孤军奋战的感觉等等，都能造成学生的心理压力。造成学生心理压力的另一个重要因素是家长的过度的期盼和不恰当的帮助教育方法，这些造成学生学习过程中的压力，影响了学生神经通路的信息传递，阻碍了学生的学习。我特别信奉：音乐在人们的生活和学习中起着至关重要的作用。我一直也是这样的，音乐一直伴随着我，对我帮助特别大，直到前不久我听了一个专家的讲座—伴乐学习法，更加验证了我的想法。所以在友善用脑的课堂上，音乐成为教学的工具和手段，成为学生学习的朋友和帮手。研究表明轻柔的古典音乐能够打通学生的神经通路，促使学生体内分泌出适合学习的化学物质，使学生轻松学习。美国心理学家查尔斯?埃默里说：“音乐能够通过人脑中的神经传导路影响人的认知功能。”心理学家和医学家认为，音乐可以调节人体的生物节律。人在一天中会出现不同的生理曲线，采用针对性的音乐对人的学习和思考会有很大的帮助。友善用脑把音乐引入课堂，引入学生的学习过程，把音乐作为教学手段，作为学习的伙伴，不但促进了学习，而且陶冶了学生的情操，涵育了学生的品格，如果教师能够在课堂上用好友善用脑音乐，一定会促进教师的教学，促进学生的学习。这周我们周校长在例会上再次提出了友善用脑的重要性。而且健脑操对缓解人的压力特别有帮助。健脑操也是友善用脑课堂上的一个重要特色。活动能够缓解人的压力，左右交叉运动能够促使左右脑和谐、快速沟通，让思维高速运转。在下课时候我们和学生花一两分钟做做健脑操活动一下，不但不会影响教学，反而会提高课堂教学效率。除了健脑操，我们也可以经常让学生做做冥想，在轻柔的音乐伴随下，学生闭上双眼，或驰骋思维的骏马，或回顾教学内容，这些方法既简单又实用，不但使友善用脑的课堂生动活泼，丰富多彩，而且能使学生感到学习的轻松和快乐，让学生全面健康地发展。通过友善用脑的学习，我明白了友善用脑的重要性。我们每个老师都要好好学习运用友善用脑，以减轻学生的压力，同时也减轻自己的压力，从而让学生爱上学习！1200字以上 高三 叙事
-
恰用电脑 帮助学习这学期初，妈妈为了奖励我上学期考试好，给我买了一台电脑。刚买来的时候，我只知道玩电脑，一有空便到电脑上玩游戏，对学习也丧失没兴趣了，成绩一落千丈。老师知道后，便找我谈心：电脑是好东西，你妈妈买电脑给你肯定不是为你玩的，一定是帮助你学习用的，所以你要好好地利用，把它用到学习上，你会发现乐趣会更多。游戏只是空闲时候的娱乐。听了老师的话，我决定好好利用电脑，使它成为我学习的好帮手。有一次，老师叫我们写作文，我就到网上收集了许多有关的资料，有了丰富的资料，写起作文来流畅多了。我还搜索了一些好作文，把它们的精华之处吸收进来。就这样，我的那篇作文还成了范文在班里读呢！最近学方程，我总是做错，一看见是方程，心里就害怕。妈妈就叫我到网上查方程打印出来，我就打印了很多张，我每天练习一张。现在，解方程不再是难题了。电脑真是太棒了，我喜欢电脑。有了电脑的陪伴，我深信自己的学习会越来越好的。350字 三年级 叙事
-
用微笑面对学习压力至今我都不敢相信我已经进入九年级了，身上的书包越来越重。还记得我刚刚进入初中的时候，傻傻的以为自己的初中生活是多么的美好！现在自己才发现我以前是错的，现在我天天和书本打交道。我时常望着窗外的小鸟，他们是多么的自由。我突然想起这样一段话：如果我们都可以升入理想的大学，谁还需要补课谁还会在寒冷的冬天寂寞的煎熬酷热的夏天苦苦的等待谁愿意一年又一年总听唠叨的话是啊！那样有多美好呀！但是那是不可能的，只有好好的学习，才能创造给美好的未来。让我一起加油吧！不抛弃，不放弃，笑到最后才美丽。梦遥远，零距离，明天一起努力。初三:黄曼莉250字 初三 叙事
-
我用什么来纪念2011伴随着2011钟声的离去，伴随着担忧而又快乐的时光，伴随着无聊而又兴奋的期待，传说中的2012如期而至。我尽情的想象着在这新的一年里，我会怎样驾驶着新的一辆列车。是快？是慢？回想着在逝去的这一年里，我曾经哭过、笑过；我曾经迷惘过；我也曾经骄傲过；还记得在刚升入高中时，我暗暗下定决心要努力学习……看着回忆渐渐远去，我还有点不能接受现实，想把握点什么却又无能为力。那就放下吧，不要想很多。不知是否该对自己的过去忏悔，不知是否该对自己的以后幻想？开学之后，我就要分班了，不知道自己是否能分到快班。怀有一份期待吧！或许我可以成功，也或许……阜才初三:郭建250字 初三 叙事
-
抒情方式我的行为方式有些特别，我喜欢用文字来梳理零乱的心情。别人说我太傻，可我却相信古老的方式能够很彻底清除伤口。在一个未知的世界中，每一个人都有自己的行为方式。谁也没权利让别人和自己一样。我喜欢吸收自由的阳光，享受微风的荡漾。但不是谁都能够幸运的找到自己的船，船上的风也可能会在你的逆时针方向，努力地追逐爱的翅膀，用爱飞翔。喜欢快乐，喜欢忧伤，其实这两者并不矛盾，只是现实中的人将它想的太复杂。快乐和忧伤没有界限，就像这世界总是相辅相成，缺一不可。有时会突然担心自己是否能适应这世界的步伐，有些乱，又有些无奈，但没办法，世界总要走，他不会为你一人而停留。世界有时候真的孤单的可怕，但我不怕。笑着对世界说我要超越你。300字 六年级 散文
-
用魔法来寻找快乐“快乐和勇气在哪？我要拥有它！”丹经常这样说。“诶，你每天这样说干什么？”丹的好朋友茉莉说。其实丹是海里的美人鱼，还会魔法，茉莉是小仙女，专门帮助丹的。“你又有什么烦恼？”茉莉问，“要不要我帮忙？”“不用了！”“没关系，你快说吧！”“不，我不说，就不说。”“你……”“对不起，你看我，就这副德行！”“没关系，我们还是朋友吗！”“呵呵，我们永远都是好朋友！”“对，我们永远是好朋友！”于是，两个好朋友说说笑笑的上课去了！－－－－－－－－－－－－－－回家后－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－丹说了一句谁也听不懂的咒语……突然，一个小精灵出现了……“嗨，好久不见，我都想死你了！你这几天去干什么了？”“彩，没什么，我只是……”“只是什么？”“不跟你讲了，我想去寻找快乐，好吗？”“啊，那你想……”“对，奖励你100分！”“我才不去！”“你敢不去吗？”“嗯……”这一天就这样过去了，马上就到了第二天！请看下一集：第二天，丹的情人节！300字 六年级 散文
-
川菜烹饪方式烹饪的方式有很多：1.油传热:炒，煎，贴，烹，炸，溜烹：卤汁不加淀粉勾芡，余同溜。生料炒，叫煸。炒后水传热：熬，烩，焖，烧，扒熬：先把料物炒一炒，然后加汤至熟。调味料可在加汤前或汤后加。烩：出锅前勾芡，余同熬。焖：亦作炆，先炒，然后加汤和调味品，微火，至熟。烧：加汤和调料后，微火至接近熟，再以旺火收汤。余同焖。扒：出锅前勾芡，余同烧。将煎或炸过的原料加调料小火制熟的过程，如：大虾，鲫鱼等，具有口感酥烂，汁浓味美的特点。2.水传热:氽，涮煮：投料物于水（凉、温、开），加热至熟炖：旺火收汤。余同煮。煨：主要用于不易酥烂的料物，如脚爪一类。宽汤旺火。焐：温火久热。余同煨。3.汽传热:蒸，鲊4.其它:卤，酱，熏，烤，炝，腌，拌，拔丝焗：以盐为热介质的烹调方法，如盐焗鸡，成菜具有味醇厚，鲜香味美的特点。调料：孜然粉300字 叙事
-
爱的方式读《做时间的主人》有感我曾经读过一篇具有很深哲理性的文章，我对他的感触很大，至今仍是记忆犹新。这篇文章主要讲述了作者自己听从老师卡尔.华尔德的建议，学会了去利用短暂的时间去做事，结果每天抽出些时间，哪怕是几分钟，几秒钟的时间，去写那么几行字，几个字。一周下来，居然写了很多篇文章。后来，虽然工作更繁忙时间更少了，但这种积少成多的习惯一旦养成了，那么对自己的一生都有益。我们也要学会去利用短暂的时间来工作学习，在之前就应该做好充分的准备，切务把这仅有的几分钟浪费在准备工作上。否则，则会和没有利用一样。“时间像海绵一样，是挤出来的。”这俗语证明了这一点。时间长不代表成功，三、五分钟不代表失败；相反我如果利用了几分钟，那代表的就是向成功迈进了一步。学会做时间的主人！300字 初一 抒情散文
-
生命是用来珍惜的在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学;栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望;楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去……每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢?在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流;栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的;从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡……人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去，将永远无法挽回。我们的生命是用来珍惜的，是用来热爱的，是用来爱家的，爱国的，爱这个世界的，千万不要因为一点点微小的困难而轻易放弃了自己的生命。300字 三年级