我牵挂的春天
350字
六年级
转眼间已是四月，不久后就将离我们而去。我牵挂春，她为大地带来了生机；我牵挂春，她为树木染上了一层翠绿的外衣；我牵挂春，她为土地装饰了嫩草与鲜花。
我牵挂这春之美景。走在路上，向上一看，便能看见许多绿叶。那绿叶绿得像翡翠一样，晶莹剔透，小巧可爱。有时在路边，甚至有新绽的花：红的、白的、紫的，或挂于树上，或草似的长在路边，可爱又玲珑，让我联想到许多。路边的小草也是十分的可爱，它们的叶子，有尖的，有圆的，形态各异。
我牵挂这春之乐音。小鸟在枝头放声歌唱，各样昆虫爬出家门。如果悉心去听，便能听清。还有许多不知名的昆虫，弹奏着自己的乐曲。小鸟也参与这节奏来，一时竟成了乐曲，悦耳的乐曲。
我牵挂这春之香气。花儿们放出许多香气，犹如喷过香水一般，空气中带着奇妙的花香。即使闻不到花香，也能闻到清芬而又淡淡的气味。是什么呢？是泥土的气味。无时无刻都有香气，陪伴着你。
我多么牵挂这迷人的春！
我的牵挂
600字
六年级
小时候，我还不知道什么是牵挂，只觉得那是家人之间因长时间不见面而产生的一种情感。但随着自己不断的长大，才知道牵挂就是思念，是对亲人最真切的亲情表达。
我读懂牵挂是在每次去爷爷家的时候。每次去爷爷都会笑呵呵地对我说：“想爷爷了没有？”“想了。”我好像在应付差事似的说着，说完便去玩了。那时，我觉得很奇怪，爷爷为什么总要问我想他了没有，不是才一个星期没见面吗？但我哪里知道，在这一星期我玩的时候，爷爷却在家里牵挂着我。
我了解牵挂的时候，是在每次姥姥给我打电话时。姥姥每次给我打电话时，都会问我饭吃了没有、身体好着没有、每天早上喝牛奶没有、学习怎么样……每次我都会想，我上个星期不是都说过了吗？怎么还要问。每次我总会迫不及待地说：“噢，好，姥姥再见。”而姥姥听完后，先是迟疑一下，然后说一声：“好。”最后放下电话。后来我才明白，奶奶是想通过电话传达她对我的牵挂、对我的思念。
我学会牵挂是在一次爷爷身体不舒服的时候，那天我去看爷爷，进门后却看见爷爷躺在床上，我问奶奶，爷爷怎么了？奶奶说爷爷这两天不舒服。我问爷爷想吃点什么，爷爷说他只想吃点面包。听到这，我便向门口走去，我说去买面包，奶奶说买点普通的就行了。我跑到了商店走进去挑选了一些爷爷最爱吃的面包和点心。虽然很贵，但我却很高兴。
回到家，我把面包和点心拿给爷爷吃，爷爷开心地笑了。从那以后，奶奶逢人就说这件事，说我懂事了。
原来牵挂就在我们身边，只要用心去体会，就会发现它的真正含义。
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六年级
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我的牵挂小时候，我还不知道什么是牵挂，只觉得那是家人之间因长时间不见面而产生的一种情感。但随着自己不断的长大，才知道牵挂就是思念，是对亲人最真切的亲情表达。我读懂牵挂是在每次去爷爷家的时候。每次去爷爷都会笑呵呵地对我说：“想爷爷了没有？”“想了。”我好像在应付差事似的说着，说完便去玩了。那时，我觉得很奇怪，爷爷为什么总要问我想他了没有，不是才一个星期没见面吗？但我哪里知道，在这一星期我玩的时候，爷爷却在家里牵挂着我。我了解牵挂的时候，是在每次姥姥给我打电话时。姥姥每次给我打电话时，都会问我饭吃了没有、身体好着没有、每天早上喝牛奶没有、学习怎么样……每次我都会想，我上个星期不是都说过了吗？怎么还要问。每次我总会迫不及待地说：“噢，好，姥姥再见。”而姥姥听完后，先是迟疑一下，然后说一声：“好。”最后放下电话。后来我才明白，奶奶是想通过电话传达她对我的牵挂、对我的思念。我学会牵挂是在一次爷爷身体不舒服的时候，那天我去看爷爷，进门后却看见爷爷躺在床上，我问奶奶，爷爷怎么了？奶奶说爷爷这两天不舒服。我问爷爷想吃点什么，爷爷说他只想吃点面包。听到这，我便向门口走去，我说去买面包，奶奶说买点普通的就行了。我跑到了商店走进去挑选了一些爷爷最爱吃的面包和点心。虽然很贵，但我却很高兴。回到家，我把面包和点心拿给爷爷吃，爷爷开心地笑了。从那以后，奶奶逢人就说这件事，说我懂事了。原来牵挂就在我们身边，只要用心去体会，就会发现它的真正含义。600字 六年级
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牵挂清凉的初秋送走了一个燥热的苦夏，浮燥的心总算安定下来了。远方的钟楼拉起了悠悠的声响，又一列火车隆隆驰过。坐在门楣前的我仰望着苍穹，耳畔夏蝉扰人的声音还在响起。不仅如此，它们叫声似乎更烈了。难道，历经了九十来天的悠悠岁月的知了，面临着死亡的深渊还要高密度地显示自己的存在吗？那么，知了的昼夜而鸣之举是为了与那短暂的生命做斗争吗？我陷入深深的思索。知了的叫声始终萦绕在我的心头，让我无时无刻不在想着它，它的叫声究竟要告诉我什么呢？远方的钟楼拉起的声响充斥着我的双耳，对了。钟声以它那精准无误的生命之声充当了生命的量尺，它会在我在生命历程中踽踽而行时予我振聋发聩的声响，给我敲了个警钟。蝉鸣不也是如此吗？在每年的整个夏季予我们听不惯的噪音，却以它那“知了知了”的叫声消散了我心间的迷惘。我不能因有倍它数千甚至数万的生命，而就将几万个令人激昂的黎明慷慨地遗弃。纵然，当我觉得生命是一种痛苦的煎熬时，那么蝉鸣便会告诉我这是生命最虚伪、黑暗的一面。不怕，因为生命还有最真诚、光明的一面呢，那时我会感到生命是一种快乐的享受。我想，生命便是在这两极之间交错延伸的，谢你，蝉鸣。生命的两极在蝼蚁般的人群中是不可能长时间地横行肆虐的，所以，我应该对这生命的两极采取乐观虚空的态度，不能让这两极主宰着我心灵的两极。对吗？蝉鸣。有的人在历史星空中发出璀璨夺目的星星，成为众人追捧的对象；有的人却在历史长河成为匆匆过客，只是昙花一现，根本不被任何人追忆。那么，我该怎样呢？不管怎样，成功也好，失败也罢，只要抓住现今的时光，牢牢地抓住它，我便无怨无悔了。对吧，蝉鸣。我思索着你整天，你引起我更多的牵挂，蝉鸣。650字 六年级 叙事
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牵挂每每看到那幅摆在书柜里的油画，我的思绪就立刻回到了五年级上学期的那次返校。当时天灰蒙蒙的，乌云密布，这正是暴风雨来临前的宁静。我正嚼着口中的饭，忽然班主任李老师说：“我们班杨子墨同学，明天就要去北京上学了，这是我们与他相处的最后一天。”听到这句话我的眼角有点发酸，但又说不出什么。杨子墨，是我五年来最好的朋友。记得一年级时我们一起去绿博园，我们一起坐旋转木马，一起做游戏；三年级，我的英语很糟糕，但是他并没有对我另眼相看，而是激励我努力学习，安慰我受伤的心灵；五年级的那次秋游，我把他的书包搞坏了，他并没有和我计较，他说朋友就要互相忍让，才能让我们之间的友谊长存。临别时，千言万言化作三言两语，“杨子墨你到了北京，不知我俩何时才能再见，你在那儿一定要照顾好自己呀！”我当时对他这么说。一年了，我常常想起我和他的一言一语，回忆起五年来我们俩一起学习，一起嬉戏的画面。我们俩共同做的油画，也一直珍藏着，摆在书柜上。提起油画，我想到了两年前我们一起报名，一起学画。当时我没有绘画基础，他是绘画的老手，没有嫌弃我那绘画的技术，而是手把手的教我画。最终通过我们的努力获得团体第一名，当时我们笑的多么灿烂呀。转眼间，我们就是相互牵挂的友人了。已经一年多了，杨子墨你现在身在何处？过得怎么样？学习成绩好吗？杨子墨，你还能记起我俩共同度过的欢乐时光吗？你还能想到，你临走时我们俩的话语吗？我始终牵挂着你，你给我带来的欢乐，也让我知道友谊的力量！“海内存知己，天涯若比邻”虽然我们身在异地，但我看到我们合作这幅油画，我们的心灵就越靠越近。650字 六年级
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